人口遷移1人口遷移的概念講課講稿

人口遷移1人口遷移的概念初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(四)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(四)

/初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(四)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案（四）一元一次不等式組知識結(jié)構(gòu)不等式組的解集不等式組(a<b)

圖示

解集

ab

ab

二、重點(diǎn)一次不等式組的解法；三、目標(biāo)要求利用不等式的性質(zhì)解一元一次不等式組，并能借助數(shù)軸確定不等式組的解集。會(huì)求一元一次不等式組的整數(shù)解，非負(fù)整數(shù)解等問題。能夠根據(jù)實(shí)際問題建立不等關(guān)系，解決應(yīng)用問題能夠?qū)⒁恍﹩栴}轉(zhuǎn)化為解不等式組的問題四、【典型例析】例1(2002昆明)不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是().A.B.-4–3–2–101234-4–3–2–101234C.D.-4–3–2–101234-4–3–2–101234

【特色】考查學(xué)生用數(shù)軸表示不等式的解集及不等式組的解集的求法.【解答】分別求出每個(gè)不等式的解集.解不等式,得x<-3;解不等式,得.原不等式的解集為x<-3.選C.【拓展】不等式組的解集是組成不等式組的每個(gè)不等式的解集的公共部分.借助數(shù)軸求解集的公共部分是常見的方法.例2（2002年福州）解不等式組2（x-1）≤4-x①3(x+1)＜5x+7②并把它的解集在數(shù)軸上表示出來。分析：先分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集，然后再確定它們的公共部分。解：解不等式①，得x≤2解不等式②，得，x＞-2∴原不等式組的解集是：-2＜x≤2x210-2在數(shù)軸上表示如右圖：-1

x+y=m+2例3（2002年河南）求使方程組4x+5y=6m+3的解x、y都是正數(shù)的m的取值范圍。分析：先用m表示x和y，再解關(guān)于m的不等式組x+y=m+2x=m+7解：解方程組可以得到4x+5y=6m+3y=2m-5由于x、y都是正數(shù)－m+7＞0m＜7所以有解之有即2.5＜m＜72m-5＞0m＞2.5答：m的取值范圍是2.5＜m＜7分析：A、B兩種貨廂所裝的甲種貨物和應(yīng)不小于1530噸，所裝的乙種貨物和應(yīng)不小于1150噸。解：設(shè)需要A型貨廂x節(jié)，則需要B型貨廂(50-x)節(jié)35x+25(50-x)≥1530①依題意得15x+35(50-x)≥1150②由①得x≥28由②得x≤30∴28≤x≤30∵x為整數(shù)，∴x取28，29，30。因此有三種方案。A型車廂28節(jié)，B型車廂22節(jié)；A型車廂29節(jié)，B型車廂21節(jié)；A型車廂30節(jié)，B型車廂20節(jié)。由題意，當(dāng)A型車廂為x節(jié)時(shí)，運(yùn)費(fèi)為y萬元.則y=0.5x+0.8(50-x)=0.5x+40-0.8x=-0.3x+40顯然，當(dāng)x=30時(shí)，y最小，即方案③的運(yùn)費(fèi)最少。最少運(yùn)費(fèi)是31萬元。例5(2002哈爾濱市)建網(wǎng)就等于建一所學(xué)校,哈市惠明中學(xué)為加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)課的教學(xué),擬投資建一個(gè)初級計(jì)算機(jī)機(jī)房和一個(gè)高級計(jì)算機(jī)機(jī)房,每個(gè)計(jì)算機(jī)房只配置一臺(tái)教師用機(jī),若干臺(tái)學(xué)生用機(jī),其中初級機(jī)房教師用機(jī)每臺(tái)8000元,學(xué)生用機(jī)每臺(tái)3500元;高級機(jī)房教師用機(jī)每臺(tái)11500元,學(xué)生用機(jī)每臺(tái)7000元.已知兩機(jī)房買計(jì)算機(jī)的總臺(tái)數(shù)相等,且每個(gè)機(jī)房購買計(jì)算機(jī)的總錢數(shù)不少于20萬元也不超過21萬元.求該校擬建的初級機(jī)房、高級機(jī)房各應(yīng)有多少臺(tái)計(jì)算機(jī)？【特色】此題背景真實(shí)，它考查了應(yīng)用方程、不等式等知識的建模能力．【解答】建立一個(gè)由方程和不等式組成的混合組，求特解.設(shè)該校擬建的初級機(jī)房有x臺(tái)計(jì)算機(jī),高級機(jī)房有y臺(tái)計(jì)算機(jī),根據(jù)題意,得解得∵x為整數(shù),∴x=56,57,58.同理,y=28,29.答:該校擬建的初級機(jī)、高級機(jī)房應(yīng)分別有計(jì)算機(jī)56臺(tái)、28臺(tái)或58臺(tái)、29臺(tái),【拓展】對于混合組構(gòu)成的簡單規(guī)劃問題,常用到消元思想,將混合組化為不等式組求解之.

圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則(2018最新修訂版)圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則(2018最新修訂版)

/圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則(2018最新修訂版)圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則（2018修訂版）?一、總則

第一條?為了貫徹實(shí)施新聞出版署發(fā)布的《圖書質(zhì)量保障體系》和《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》，做好圖書編校質(zhì)量檢查和評比工作，特對圖書中常見的文字、詞語、語法、標(biāo)點(diǎn)符號、數(shù)字用法、量和單位、版面格式等方面的差錯(cuò)，提出一個(gè)便于操作的認(rèn)定細(xì)則，供出版管理部門及各出版社參考。

第二條版面編排格式的判別，以《圖書書名頁》(GB/T12450-2001)、《信息與文獻(xiàn)?參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T?7714-2015)等國家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號正誤的判別，以《標(biāo)點(diǎn)符號用法》(GB/T15834-2011)為依據(jù)。數(shù)字用法正誤的判別，以《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》（GB/T?15835—2011）為依據(jù)。規(guī)范漢字正誤的判別，以國家語言文字工作委員會(huì)1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，1955年文化部和中國文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》（少數(shù)字后來有調(diào)整），1988年國家語言文字工作委員會(huì)、中華人民共和國新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》為依據(jù)。異形詞正誤的判別，以教育部、國家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布的《第一批異形詞整理表》為依據(jù)。漢語拼音拼寫正誤的判別，以《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》（GB/T?16159—2012）、《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》（GB3259—1992）、《中國人名漢語拼音字母拼寫法》和《中國地名漢語拼音字母拼寫規(guī)則（漢語地名部分）》等為依據(jù)。自然科學(xué)名詞正誤的判別，以1990年國家科委、中國科學(xué)院、國家教委、新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于使用全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的科技名詞的通知》為依據(jù)。量和單位正誤的判別，以1993年國家技術(shù)監(jiān)督局公布的國家標(biāo)準(zhǔn)《量和單位》（GB?3100～3102—1993）為依據(jù)。語言文字正誤的判別，以《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版，2016年出版）、《新華字典》（2011年修訂本）等常用工具書為參考依據(jù)。

第三條?語言文字現(xiàn)象是復(fù)雜的，科學(xué)知識是無窮的，因此．本細(xì)則不可能涵蓋各類問題，只列舉圖書中常見的一些差錯(cuò)，以期舉一反三。為便于評比操作，有些不宜計(jì)錯(cuò)的情形也一并擇要列出。

二、文字第四條?文字差錯(cuò)包括錯(cuò)別字、多字、漏字、顛倒字、已明令停止使用的異體字、不符合《現(xiàn)代漢語通用字表》字形規(guī)定的舊字形，以及漢語拼音和外文等方面的差錯(cuò)。

第五條?錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的合稱。錯(cuò)字，指像字但不是字，規(guī)范字典里查不出的字；別字，指把甲字寫成乙字，規(guī)范字典里雖然有，但用在這里不當(dāng)?shù)淖帧?/p>

第六條?錯(cuò)字雖然與正字形似，但不是字，比較容易判別；而別字則不同，或者形似，或者音同，或者義近，似是而非，判別并不是那么容易的。因此，判別別字，要從字義入手?，F(xiàn)將常見的詞語中一些較難界定的別字列舉如下（括號里的字是錯(cuò)的)：

和藹（靄），安（按）裝，酒吧（巴），暴（爆）發(fā)戶，炮（爆）羊肉，凋敝（蔽），奴顏婢（卑）膝，金碧（壁）輝煌，明辨（辯）是非，辨（辯）析，辨（辯）證施治，心胸褊（偏）狹，針砭（貶）時(shí)弊，治標(biāo)（表）不治本，瀕（頻）臨，賭博（賻），脈搏（博、膊），按部（步）就班，戰(zhàn)略部（布）署，興高采（彩）烈，璀璨（燦），最高檢察（查）院，察（查）言觀色，驚詫（咤），一剎（霎）那，萬古長（常）青，不齒（恥）于人類，相形見絀（拙），川（穿）流不息，串（竄）門，吹毛求疵（刺），氽（川）丸子，精粹（萃），催（摧）化劑，戴（帶）罪立功，虎視眈眈（耽），擔(dān)（耽）心，殫（憚）精竭慮，好搭檔（擋），大排檔（擋），擋（當(dāng)）車工，變速擋（檔），到（倒）底怎么樣，馬鐙（蹬），真諦（締），玷（沾）污，間諜（牒），通牒（諜），大名鼎鼎（頂），裝訂（釘）書籍，紗錠（綻），度（渡）假村，舉一反（返）三，成績斐（蜚）然，湊份（分）子，省份（分），年份（分），水分（份），分（份）量，名分（份），分（份）內(nèi)，分（份）外，輩分（份），竹竿（桿），麥稈（桿），金剛（鋼），橫膈（隔）膜，溝（勾）通信息，勾（溝）結(jié)敵人，變卦（掛），詭（鬼）計(jì)多端，走上正軌（規(guī)），灌（貫）輸，坩堝（鍋），震撼（振憾），浩瀚（翰），引吭（亢）高歌，隨聲附和（合），和（合）盤托出，哄（轟）堂大笑，內(nèi)訌（哄），變幻（換）莫測，《黃（皇）帝內(nèi)經(jīng)》，皇皇（煌）巨著，彗（慧）星，融會(huì)（匯）貫通，諢（渾）號，候（后）補(bǔ)委員，負(fù)笈（籍）從師，不假（加）思索，汗流浹（夾）背，戛（嘎）然而止，佼佼（姣）者，挖墻腳（角），直截（接）了當(dāng)，電介（解）質(zhì)[指絕緣體]，電解（介）質(zhì)[指導(dǎo)電體]，噤（禁）若寒蟬，盡（僅）管，陷阱（井），不脛（徑）而走，腈（睛）綸，赳赳（糾）武夫，抉（決）擇，訣（決）別，勘（堪）探，堪（勘）輿，戡（堪）亂，中肯（懇），摳（扣）字眼，蠟（臘）染，蠟（臘）紙，讕（爛）言，濫（爛）調(diào)，同等學(xué)力（歷），再接再厲（勵(lì)），黃連（蓮）素，鏈（連）霉素，項(xiàng)鏈（練），黃粱（梁）美夢，寥寥（廖）無幾，鱗（麟）次櫛比，棉鈴（蛉）蟲，蒸餾（溜）水，流（留）芳百世，螺（羅）絲釘，溫情脈脈（默），貿(mào)（冒）然，笑瞇瞇（咪），甜言蜜（密）語，彌（迷）天大謊，沉湎（緬）酒色，一文不名（明），沒（末）落，墨（默）守成規(guī)，拇（姆）指，百衲（納）本，唯唯諾諾（喏），嘔（漚）心瀝血，如法炮（泡）制，賠（陪）禮道歉，抨（評）擊，裨（俾）益，偏僻（辟），癖（僻）好，平（憑）添，風(fēng)塵仆仆（撲），大器（氣）晚成，青（清）山綠水，山清（青）水秀，屈（曲）指可數(shù)，一闋（闕）詞，聲名鵲（雀）起，發(fā)軔（韌），雜糅（揉），繁文縟（褥）節(jié)，偌（喏）大年紀(jì)，砂（沙）輪，霎（剎）時(shí)間，少（稍）安毋躁，威懾（攝），革命圣（勝）地，旅游勝（圣）地，長盛（勝）不衰，各行其是（事），招工啟事（示），神氣十（實(shí)）足，首（手）屈一指，金銀首（手）飾，抒（舒）情，精神矍鑠（爍），追溯（朔），嗩（哨）吶，鞭撻（韃），碳（炭）元素，煤炭（碳），碳（炭）素鋼，一攤（灘）泥，前提（題），提（題）綱，字帖（貼），鋌（挺）而走險(xiǎn)，走投（頭）無路，摶（搏）土造人，高品位（味），任人唯（為）賢，魁梧（武），好高騖（鶩）遠(yuǎn)，趨之若鶩（騖），文恬武嬉（嘻），祆（襖、妖）教，安詳（祥），銷（消）聲匿跡，元宵（霄）節(jié)，通宵（霄）達(dá)旦，威脅（協(xié)），別出心（新）裁，錦繡（秀）河山，麥銹（繡）病，戊戌（戍）變法，栩栩（詡）如生，寒暄（喧），宣（渲）泄，主旋（弦）律，徇（循）私，贗（膺）品，集腋（掖）成裘，謁（竭）見，神采奕奕（弈），弈（奕）棋，肄（肆）業(yè)，圯（圮）上老人，優(yōu)（憂）柔寡斷，給予（于），予（于）以表揚(yáng)，濫竽（芋）充數(shù)，竭澤而漁（魚），魚（漁）肉百姓，左右逢源（圓），世外桃源（園），蕓蕓（紜）眾生，雍容（榮）華貴，書札（扎），敲詐（榨）勒索，明火執(zhí)仗（杖），膨脹（漲），縝（慎）密，旁征（證）博引，卷帙（秩）浩繁，仗義執(zhí)（直）言，養(yǎng)殖（植）業(yè)，學(xué)以致（至）用，樹脂（酯），硫酸二甲酯（脂），摩肩接踵（蹤），文縐縐（謅），高瞻遠(yuǎn)矚（囑），一炷（柱）香，編纂（篡），康莊（壯）大道，急躁（燥），恣（姿）意妄為，詛（咀）咒。

第七條?圖書中應(yīng)當(dāng)使用《簡化字總表》規(guī)定的簡化字，不得使用已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》（1977年）中的簡化字。橫線左側(cè)的字不能作為橫線右側(cè)的字的簡化字：代—戴，付—副，干—贛，笈—籍，亍—街，蘭—藍(lán)、籃，令—齡，另—零，欠—歉，蒜—算，仃—停，太—泰，午—舞，壙—塘，予—預(yù)，迂—遇，園—圓，正—整，咀—嘴等等。“桔”（音jié）不是“橘”的簡化字，只用于“桔?！?、“桔槔”，不能代替“橘”字。

第八條1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》對幾個(gè)字作了調(diào)整。該表的說明中指出：“原《簡化字總表》中的個(gè)別字，作了調(diào)整?！B’‘覆’‘像’‘囉’不再作‘迭’‘復(fù)’‘象’‘羅’的繁體字處理?！畤印篮喕浴_’類推簡化為‘啰’?！t’字讀‘liǎo’（了解）時(shí)，仍簡作‘了’，讀‘liào’（瞭望）時(shí)作‘瞭’，不簡作‘了’?！睋?jù)此，“疊”字的“重疊”（一層加一層）義，例如“疊石為山”“層見疊出”“折疊”“疊床架屋”“疊翠”“疊羅漢”“疊印”“疊韻”“疊嶂”“疊彩山”等詞語，不得使用“迭”字?！案病弊值姆沽x，如“覆巢”“覆滅”“覆亡”“覆轍”“覆被”等詞語，不得使用“復(fù)”字?！跋瘛弊钟糜谌宋飯D像、好像、相似等義，例如“肖像”“錄像”相像”“好像”“像話”“像樣”等詞語，不得使用“象”字。“啰嗦”的“啰”和作為助詞的“啰”，不可使用“羅”字。此外，藉，簡化為“借”，如“藉口”“憑藉”應(yīng)作“借口”“憑借”；但“慰藉”“狼藉”的“藉”仍用“藉”?！笆挆l’“蕭索”的“蕭”沒有簡化為“肖”；用于姓氏，隨原稿，不計(jì)錯(cuò)。

第九條?凡用繁體字排版的圖書，在用簡化字本翻排繁體字本時(shí)，必須對應(yīng)準(zhǔn)確。特別是那些古代就有、現(xiàn)在作為簡化字的傳承字，在翻排繁體字本時(shí)不得誤用，如：“黨項(xiàng)”的“黨”不得用“黨”，“長征”的“征”不得用“徵”，洞山良價(jià)（人名，佛教曹洞宗的創(chuàng)始人之一，“價(jià)”，音jiè）的“價(jià)”不得用“價(jià)”，“南宮適”（人名）的“適”（音kuò）不得用“逋”，“萬俟”（姓氏，音Mòqí）的“萬”不得用“萬”，“體夫”（抬棺材的人）的“體”（音?bèn）不得用‘體”，“人云亦云”的“云”不得用“雲(yún)”，姓種的“種”（音chóng）不得用“種”，作為樂器的“筑”不得用“築”，允準(zhǔn)的“準(zhǔn)”不得用“凖”，“窗明幾凈”的“幾”不得用“幾”，“白術(shù)”的“術(shù)”（音zhǘ）不得用“術(shù)”，等等。誤用的繁體字應(yīng)視為錯(cuò)字。

第十條?文化部和文字改革委員會(huì)于1955年12月發(fā)布的《第一批異體字整理表》，要求從1956年2月1日起在全國實(shí)施，規(guī)定“從實(shí)施之日起，全國出版的報(bào)紙、雜志、圖書一律停止使用表中括弧內(nèi)的異體字。但翻印古書須用原文原字的，可作例外?！薄巴Ｖ故褂玫漠愺w字中，有用作姓氏的，在報(bào)刊圖書中可以保留……”隨后，國家語委根據(jù)實(shí)施過程中各方面的反映，1956年3月恢復(fù)“阪、挫”2字。1986年10月恢復(fù)“訴、讌、曄、詟、訶、鱔、納、劃、鲙、誆、讎”11字。1988年3月恢復(fù)“翦、邱、於、澹、骼、彷、菰、溷、徼、薰、黏、桉、愣、暉、凋”15字。3次共恢復(fù)28字，這些字不作為異體字對待。

此外，根據(jù)實(shí)際情況，本細(xì)則再放寬兩點(diǎn)：一是引用古籍的文字，盡可能使用通用字，但個(gè)別容易引起歧義的可使用異體字；二是該《整理表》中原只限于姓氏使用異體字，用在名字中也不計(jì)錯(cuò)。如：镕、淼、榘、邨、珮等。

第十一條?根據(jù)國家教委和國家語委1988年7月公布的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的要求，漢語拼音的拼寫以詞為單位連寫，如：“中國社會(huì)科學(xué)院”應(yīng)拼寫為“Zhongguo?Shehui?Kexueyuan”，不可拼寫為“ZhongguoShehuiKexueyuan”，也不可拼寫為“Zhong?Guo?She?Hui?Ke?Xue?Yuan”。轉(zhuǎn)行規(guī)則參照英文，必須在一個(gè)完整的音節(jié)處轉(zhuǎn)行，并加轉(zhuǎn)行線“一”（占一個(gè)漢字的1/3）。

三、詞語

第十二條?詞語誤用的根本原因是誤解詞義。如：“截至1997年12月底”的“截至”不能使用“截止”，“報(bào)名日期1月30日截止”的“截止”不能使用“截至”；“公民的權(quán)利與義務(wù)”的“權(quán)利”不能使用“權(quán)力”，“最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)”的“權(quán)力”不能使用“權(quán)利”；“招工啟事”的“啟事”不能使用“啟示”，“戰(zhàn)爭啟示錄”的“啟示”不能使用“啟事”；“老師愛護(hù)學(xué)生”的“愛護(hù)”不能使用“愛戴”；“隨聲附和”的“附和”不能使用“符合”；等等。因?yàn)椤敖刂痢迸c“截止”、“權(quán)利”與“權(quán)力”、“啟事”與“啟示”、“愛護(hù)”與“愛戴”、“附和”與“符合”的含義是不同的，誤用了就不能正確地表情達(dá)意。類似的誤用詞語還有，有利-有力，以至-以致，合龍-合攏，化裝-化妝，經(jīng)紀(jì)-經(jīng)濟(jì)，學(xué)歷-學(xué)力，反應(yīng)-反映，檢察-檢查，查看-察看，服法-伏法，處置-處治，品味-品位，等等。第十三條?異形詞是現(xiàn)代漢語書面語中并存并用的同音（聲、韻、調(diào)完全相同）、同義（理性意義、色彩意義和語法意義完全相同）而書寫形式不同的詞語。圖書編校時(shí)遇到異形詞應(yīng)使用《第一批異形詞整理表》里的推薦形式。例如（括號內(nèi)是淘汰的形式）：按語（案語）、百廢俱興（百廢具興）、本分（本份）、筆畫（筆劃）、參與（參預(yù)）、成分（成份）、賜予（賜與）、戴孝（帶孝）、淡泊（澹泊）、訂單（定單）、訂戶（定戶）、訂婚（定婚）、訂閱（定閱）、分量（份量）、豐富多彩（豐富多采）、復(fù)信（覆信）、告誡（告戒）、過分（過份）、轟動(dòng)（哄動(dòng)）、角色（腳色）。《第一批異形詞整理表》未收的異形詞可以采用《現(xiàn)代漢語詞典》的推薦形式。如果沒有采用《現(xiàn)代漢語詞典》的推薦形式，也不扣分。

第十四條誤用成語的實(shí)質(zhì)是破壞了成語結(jié)構(gòu)的定型性和意義的完整性。結(jié)構(gòu)的定型性，是說成語的構(gòu)成成分和構(gòu)成方式比較固定，使用時(shí)不能隨意改動(dòng)。如：“有的放矢”不能說成“有的放箭”，“萬紫千紅”不能說成“千紫萬紅”，“源遠(yuǎn)流長”不能改為“淵遠(yuǎn)流長”，“意氣風(fēng)發(fā)”不能改為“意氣奮發(fā)”，“明日黃花”不能改為“昨日黃花”，等等。意義的完整性，是說成語的意義不是它的構(gòu)成成分的簡單相加，而是由構(gòu)成成分的意義經(jīng)過概括而形成的、帶有比喻和形容的性質(zhì)。下面幾種情形應(yīng)按誤用詞語處理，每處計(jì)1個(gè)差錯(cuò)。?

（一）意義理解錯(cuò)誤。例如：1．不少前往泉州旅游、觀光的海外游客乘車行駛在無樹的公路上，任憑風(fēng)塵、烈日的侵襲，紛紛搖頭嘆息，嘆為觀止。（“嘆為觀止”是用來贊美看到的事物好到了極點(diǎn)的。）2．在成都地區(qū)的考古發(fā)掘中，至今還沒有發(fā)現(xiàn)第二座惠陵古冢，應(yīng)該說，劉備墓在成都已無可厚非了。（“無可厚非”意思是沒有可以過分責(zé)難的，應(yīng)改為“毫無疑義”。）3．這一次撲滅森林大火，解放軍又一次首當(dāng)其沖。（“首當(dāng)其沖”意思是處于沖要位置首先被沖擊，與“沖鋒在前”的含義完全不同。）（二）把成語拆開使用而導(dǎo)致不當(dāng)。例如：1．大凡熱心薦賢的人，也總是十分愛賢。不因求全而責(zé)備，不因小過而廢之。（“求全責(zé)備”不能拆開。）

2．他的作品，既不矯揉，也不造作。（“矯揉造作”形容過分做作、極不自然，不能拆開。）

第十五條?使用縮略語要防止造成誤解。每篇文章首見時(shí)最好使用全稱，以后可使用縮略語。但應(yīng)注意有些詞是不能省略的，如“省人大常委會(huì)主任”，不能縮略為“省人大主任”，因?yàn)樽鳛槭〖壸罡邫?quán)力機(jī)關(guān)的人大會(huì)議，只有執(zhí)行主席，它的常委會(huì)才有主任的職務(wù)。使用縮略語不恰當(dāng)一般不計(jì)錯(cuò)，但省略掉必要成分，已經(jīng)構(gòu)成知識性差錯(cuò)，就要計(jì)錯(cuò)了。

第十六條?人名、地名、單位名稱要正確。外國人名（知名度高的）的譯名采用通用的譯法或者通行的寫法。知名度不高的一般可參照新華社譯名手冊譯出。國內(nèi)外地名的寫法以中國地圖出版社出版的最新地圖和地名錄為準(zhǔn)。小的地名應(yīng)冠以省、市、地區(qū)名稱，小單位應(yīng)冠以大的地域和上一級領(lǐng)導(dǎo)單位名稱。譯名不合常規(guī)和無法判斷地域的地名和單位名，應(yīng)當(dāng)計(jì)錯(cuò)。四、語法

第十七條?圖書中常見的語法差錯(cuò)，大致可以分為：詞性誤用，數(shù)量表達(dá)混亂，指代不明，虛詞使用不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺，等等。

第十八條詞性誤用。例如：?

1．畫家田雨霖義務(wù)為學(xué)生講座。（“講座”是名詞，應(yīng)改為動(dòng)詞“講課”。）

2．運(yùn)輸企業(yè)的代表向乘客坦誠了春運(yùn)的苦衷。（“坦誠”是形容詞，應(yīng)改為動(dòng)詞“說出”。）

3．他由于頂不住壓迫而喪失了原則。（“壓迫”是動(dòng)詞，應(yīng)改為名詞“壓力”。）

第十九條數(shù)量表達(dá)混亂。例如：

1．三名重傷的戰(zhàn)士們在接受手術(shù)。（“戰(zhàn)士”前面有了數(shù)量詞“三名”，后面就不能有“們”。）

2．去年，有13個(gè)海島人均收入超過千元以上。（“超過”后面應(yīng)該是確定的數(shù)，而“千元以上”是不確定的。）

3．由于化療藥物反應(yīng)，朱鵬的白血球指數(shù)比正常值少三倍。（表示數(shù)量的減少，不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。本句可以改為“只是正常值的1/3”。）

第二十條指代不明。例如：

1．張總經(jīng)理和李總工程師正在討論一個(gè)技術(shù)改造項(xiàng)目，他同意他的看法。（兩個(gè)“他”，不知道哪個(gè)是指張總經(jīng)理，哪個(gè)是指李總工程師。）

2．外電報(bào)道：深圳一動(dòng)物園有人向游客出售活雞，讓他們拋給老虎和獅子活活吃掉。他們呼吁“制止這種殘忍的活動(dòng)”。（兩個(gè)“他們”指代不同。應(yīng)把第2個(gè)“他們”改為“有關(guān)人士”一類的詞語。）

3．對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生決不能采用體罰或變相體罰的辦法。這對于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是不利的。（“這”指代的是前面的句子，結(jié)果句子的意思和作者要表達(dá)的正好相反?？梢园选斑@”改為“體罰或變相體罰”。）

第二十一條虛詞使用不當(dāng)。例如：

1．每隔一段時(shí)間，他們就組織人員晝夜觀察，對大熊貓發(fā)出的每一個(gè)聲音都記錄下來。（“對”要改為“把”。）

2．法制報(bào)要向讀者宣傳國家的法規(guī)法紀(jì)，首先報(bào)紙自己要遵紀(jì)守法，這樣，報(bào)紙才有感召力。否則報(bào)紙讓別人學(xué)法守法，而辦報(bào)卻違法犯法，就是失職。（“否則”的意思是“如果不這樣，那么就……”。要把“否則”改為“如果”?；蚋臑椤胺駝t就是失職”。）

3．現(xiàn)場嘉賓和觀眾對他的機(jī)智和幽默報(bào)以了會(huì)心的掌聲。（“以”是介詞，后面不能有助詞“了”。）)

第二十二條搭配不當(dāng)。例如：

1．目前我國城市分布很不均勻，東部沿海一帶有城市275座，而西部地區(qū)城市數(shù)量較少，這不利于減少東西部差距。（“減少”和“差距”不搭配?？梢园选皽p少”改為“縮小”。）

2．在香山老人的傳說里，曹雪芹的足跡走遍了香山。（“足跡”和“走遍”不搭配?？梢园选白弑椤备臑椤氨椴肌薄＃?/p>

3．他們說服了老師的勸阻。（“說服”和“勸阻”不搭配?？梢愿臑椤罢f服了進(jìn)行勸阻的老師”。)

第二十三條成分殘缺。例如：

1．我國入世在即，入世后必將為我國國民經(jīng)濟(jì)提供更大的發(fā)展空間。（缺主語。去掉“后”，讓“入世”作主語。）

2．盜版盜印是近些年圖書庫存積壓不斷攀升的重要原因之一。（缺動(dòng)詞。在“近些年”后面加上“造成”。）五、標(biāo)點(diǎn)符號

第二十四條2012年6月1日開始實(shí)施的新版國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)點(diǎn)符號用法》，是判別標(biāo)點(diǎn)符號正誤的依據(jù)。

第二十五條句號（。）表示陳述句末尾的停頓，是句末點(diǎn)號，只能用在句子的末尾，而不能用在句子的里面。句號的誤用主要有兩種情形。

（一）是句子而不用句號斷句。常見一段文字一逗到底。例如：

已經(jīng)25歲了，我終于成為專業(yè)合唱隊(duì)的演員，遺憾的是沒唱幾年歌，領(lǐng)導(dǎo)卻讓我改唱評戲，由于唱法路子不對而毀了噪子，我被迫含著眼淚離開了舞臺(tái)。（這一段文字有三個(gè)句子，“演員”和“評戲”后的逗號應(yīng)改為句號。）

（二）不是句子而用了句號。把一個(gè)句子拆成幾個(gè)句子。例如：

1．電視短劇《荷花》通過一個(gè)賣扇子的小女孩同小偷勇敢斗爭的故事。表現(xiàn)了小女孩的純潔、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心靈。（這是一個(gè)復(fù)句，前兩個(gè)句號應(yīng)改為逗號。）

2．產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)緊張的原因，一個(gè)是實(shí)在缺得多。另一個(gè)是在經(jīng)費(fèi)使用效率上也存在一些問題。（這是一個(gè)復(fù)句，第一個(gè)句號應(yīng)改為逗號。）

第二十六條逗號（，）表示句子內(nèi)部的一般性停頓。逗號的誤用有5種情形。

（一）不該停頓的地方用了逗號。例如：

總之，這部文集，觸及了當(dāng)代一系列重大的學(xué)術(shù)問題，相信有心的讀者，會(huì)從中得到深刻的啟示。（“文集”和“讀者”后面的逗號應(yīng)刪。）

（二）該停頓的地方?jīng)]用逗號。例如：

我在武漢聽了毛委員演說三個(gè)月之后又在鄭州聽到譚延闿對湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的惡毒攻擊……（“演說”的后面應(yīng)該加逗號。)

第二十七條分號（；）表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。判別分號用法正誤，要掌握3條原則：（1）從停頓的長短看，句號?﹥分號﹥逗號﹥頓號；（2）分號不用在普通單句中；（3）分號一般用在并列復(fù)句里，被分號隔開的各分句中，至少有一組內(nèi)部有逗號。分號的誤用主要有4種情形。

（一）并列詞語間誤用分號。并列詞語間的停頓要用頓號或逗號，不能用分號。例如：

《湖畔》中人物的對話；《鮮花開放的地方》中環(huán)境的點(diǎn)染；《大錢餃子》里的鋪敘議論，都十分富有特色。（并列短語作主語，短語內(nèi)的兩個(gè)分號都應(yīng)改為逗號。）

（二）非并列關(guān)系的單重復(fù)句內(nèi)分句間誤用分號。非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層可以使用分號，為的是分清分句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。單重復(fù)句不存在這個(gè)問題，所以不能使用分號。例如：

去年12月13日，在河北省香河縣公安局的配合下，通州區(qū)公安局破獲了盜竊高壓輸電線路鐵塔塔材的案件；抓獲犯罪分子二十余人。（分號應(yīng)改為逗號。）

（三）不在第一層的并列分句間誤用了分號。分句間用不用分號，要看并列分句是不是在第一層上，不在第一層上就不能用分號。例如：

對于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評價(jià)他們的功過是非，不要一犯錯(cuò)誤就全盤否定；也不要糾纏歷史上發(fā)生過而已經(jīng)查清的問題。（第一層分界在“功過是非”的后面?！安灰迸c“也不要……”之間不能用分號。分號應(yīng)改為逗號。）

（四）兩個(gè)句子間誤用分號。例如：

這樣的豪言壯語，究竟出自誰人之口呢？不是別人，正是林彪；它是否合乎馬克思主義呢?它是赤裸裸的反馬克思主義的謬論。（“林彪”后面的分號應(yīng)改為句號。）。)

第二十八條頓號（、）表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。用頓號隔開的并列詞語可以充當(dāng)各種句法成分。并列詞語間的停頓，也可以用逗號。停頓較長時(shí)用逗號，停頓較短時(shí)用頓號，難以分清長短時(shí)，一般用頓號。頓號的誤用主要有5種情形。

（一）非并列詞語間誤用頓號。例如：

這幾年，報(bào)刊上報(bào)道的因主持正義、被頂頭上司打擊報(bào)復(fù)的人，也不是個(gè)別的。（“因主持正義”與“被頂頭上司打擊報(bào)復(fù)”不是并列關(guān)系，而是因果關(guān)系，中間不應(yīng)該用頓號?？梢愿臑椤耙蛑鞒终x而被頂頭上司打擊報(bào)復(fù)”。）

（二）沒有停頓的并列詞語間誤用頓號。例如：

他們過著牛、馬不如的生活。（“牛馬”中間沒有停頓，不應(yīng)該用頓號。）

（三）不同層次的停頓都使用頓號，混淆了結(jié)構(gòu)層次。例如：

中央顧問委員會(huì)秘書長、國家體委顧問榮高棠、國家體委主任李夢華和中華全國體育總會(huì)主席鐘師統(tǒng)等應(yīng)邀參加十佳運(yùn)動(dòng)員評選揭曉和發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)。（3位領(lǐng)導(dǎo)人的名字，構(gòu)成第一層的并列關(guān)系，榮高棠的兩個(gè)職銜構(gòu)成第二層的關(guān)系。第一層用逗號，第二層用頓號，不能都用頓號。）

（四）相鄰數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)，不能用頓號隔開。例如：

我們曾經(jīng)去過六、七個(gè)這樣的購物中心，看到二、三十位老人……（兩個(gè)頓號都應(yīng)該去掉。）

（五）在一些序次語的后面誤用了頓號。例如：

第一、第二、首先、其次、（頓號應(yīng)改為逗號。）?（一）、（二）、（三）、（1）、（2）、（3）、①、②、③、（序次語既然用了括號，或者本身就是圈碼，后邊就不必再加頓號。）?1、2、3、A、B、C、（頓號應(yīng)改為下腳圓點(diǎn)。)

第二十九條問號（?？）主要用來表示疑問句末尾的停頓。問號還用來表示設(shè)問句、反問句末尾的停頓。問號的誤用主要是把非疑問句誤作疑問句。這種情況多發(fā)生在有“誰”“哪”“什么”“怎么”“怎樣”等疑問詞和帶有“是……還是”疑問結(jié)構(gòu)的句子里。例如：

1．他不得不認(rèn)真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會(huì)滑坡？怎樣才能擴(kuò)大產(chǎn)品的銷路？（第1個(gè)問號應(yīng)改為逗號，句末的問號應(yīng)改為句號。）

2．關(guān)于什么是智力？國內(nèi)外爭論多年也沒有定論。（前面的問號應(yīng)改為逗號。）

3．他獨(dú)自走著，低著頭，分不清天上下的是雨，是雪，還是雪珠兒？（句末的問號應(yīng)改為句號。)

第三十條嘆號（?。┲饕脕肀硎靖袊@句末尾的停頓。例如：為祖國的繁榮昌盛而奮斗?！語氣強(qiáng)烈的祈使句、陳述句和反問句末尾的停頓也應(yīng)該使用嘆號。嘆號的誤用多發(fā)生在語氣舒緩的祈使句、陳述句和反問句中。例如：

1．小李，你還是多休息幾天再上班吧?。ㄟ@是一個(gè)語氣舒緩的祈使句，句末嘆號應(yīng)改為句號。）

2．實(shí)踐告訴我們：只有開拓技術(shù)市場，實(shí)行技術(shù)商品化，才能使科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?。ㄟ@是一個(gè)語氣舒緩的陳述句，句末嘆號應(yīng)改為句號。)第三十一條冒號（：）表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。冒號的誤用表現(xiàn)為5種情形。

（一）“某某說”插在引文的中間，“說”字后面用了冒號。例如：

“唔?！崩蠌堃幻媛?，一面應(yīng)，一面伸手過來說：“你給我吧。”（“說”字后面的冒號應(yīng)改為逗號。）

（二）在沒有停頓的地方用了冒號。例如：

我跳下車來，說了聲：“忠爺爺再見！”就往家里走去。（“說了聲”后面的冒號應(yīng)刪去。）

（三）在一個(gè)句子里出現(xiàn)了兩重冒號。例如：

也還有另一種觀點(diǎn)：當(dāng)作品涉及某些陰暗現(xiàn)象的時(shí)候，有的同志會(huì)說：“你寫的現(xiàn)象雖然是真實(shí)的，但要考慮文藝的黨性原則?！保ǖ谝粋€(gè)冒號應(yīng)改為句號。）

（四）該用冒號的地方?jīng)]用冒號。例如：

企業(yè)長期虧損，出路只有一條，改革。（提示性話語“出路只有一條”后面的逗號應(yīng)改為冒號。）

（五）冒號（：）誤為比號（∶）。

第三十二條引號（橫行為“”‘’，豎行為『』「」）的作用有三個(gè)：一是把引文和本文區(qū)別開來；二是標(biāo)明具有特殊含義的詞語；三是標(biāo)明需要著重論述的對象。為了分清引文的層次，橫行引文規(guī)定第一層引文用雙引號，引文中的引文用單引號；豎行引文規(guī)定第一層引文用雙引號（或單引號），引文中的引文用單引號（或雙引號）。引號的誤用有5種情形。

（一）上下引號不配套，即：有上引無下引或有下引無上引，單雙引混用，上下引一順，等等。

（二）豎行引文引號單雙引號次序混亂（即一會(huì)兒先雙后單，一會(huì)兒又先單后雙），都屬于差錯(cuò)。

（三）引文末尾標(biāo)點(diǎn)位置混亂。例如：

1．古人云：“多行不義必自斃”。（引文完整而獨(dú)立，末尾的句號應(yīng)放在引號里面。）

2．大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。”（引文不獨(dú)立，末尾的句號應(yīng)放在引號外面。）

（四）轉(zhuǎn)述的文字加了引號。例如：

老太太說，“她兒子是個(gè)工人，出來好幾年了，她是第一次來撫順。”（刪去引號，或?qū)⒁杻?nèi)第三人稱的“她”改為第一人稱的“我”。）

（五）帶有特殊含義（比喻義或貶義）的詞語末加引號。例如：

自私，不聽從合理的指導(dǎo)，沒有自尊心，都是性格上很大的弱點(diǎn)。這些弱點(diǎn)都是老牌的慈母送給她們孩子的恩物。（“慈母”和“恩物”都帶有貶義，應(yīng)當(dāng)加引號。）

第三十三條書句號（《?》?〈?〉）是表示文化精神產(chǎn)品的專名號。書名號的誤用主要是使用范圍擴(kuò)大化。

（一）書名（包括篇名）、報(bào)紙名（包括板塊、欄目名）、期刊名（包括欄目名），以及其他文化精神產(chǎn)品（電影、戲劇、樂曲、舞蹈、攝影、繪畫、雕塑、工藝品、郵票、相聲、小品等）的題目可用書名號，非文化精神產(chǎn)品不能使用書名號。例如：

物質(zhì)產(chǎn)品名、商品名、商標(biāo)名、課程名、證件名、單位名、組織名、獎(jiǎng)項(xiàng)名、活動(dòng)名、展覽名、集會(huì)名、稱號名等等，均不能使用書名號，用了要計(jì)錯(cuò)。(新國標(biāo)中略有變化——“編輯校對”注）（二）叢書名要使用書名號，如《五角叢書》《當(dāng)代農(nóng)村百事通叢書》。

（三）書名號里面的名稱要與實(shí)際名稱相符。如《人民郵電》報(bào)，《求是》雜志。

第三十四條括號（[?]（））的功能是對正文的補(bǔ)充和注釋。括號的誤用，除了不配套外就是位置不適當(dāng)。

（一）句內(nèi)括號放在了句外。例如：

唯心論歷來反映剝削階級的利益，代表剝削階級的意識形態(tài)，是“反動(dòng)派的武器，反動(dòng)派的宣傳工具”。（列寧：《我們的取消派》）（括號應(yīng)當(dāng)放在句號前面。）

（二）括號離開了被注釋的文字。例如：

不久，國民議會(huì)遷到法皇的內(nèi)宮凡爾賽去（在巴黎城西南18公里）。（括號應(yīng)放在“去”字前面。)

第三十五條省略號（……）標(biāo)明行文中省略了的文字。省略號的誤用，除了形狀不合規(guī)定（不是6個(gè)連點(diǎn)）外，還有兩種情形。

（一）省略號前后保留了不應(yīng)該使用的頓號、逗號、分號。例如：

寫到這里，趙樸老的神采又活現(xiàn)在我的眼前，與他相關(guān)的好幾件事又從記憶中浮出……。（省略號后的句號應(yīng)刪去。）(新國標(biāo)中略有變化——“編輯校對”注）（二）省略號與“等”“等等”并用。例如：

在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然的力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)……等等。（“等等”和句號，應(yīng)當(dāng)刪去。)

第三十六條連接號的形式為一字線“—”（占一個(gè)字的位置）。連接號還有另外3種形式，即長橫“——”（占兩個(gè)字的位置）、半字線“-”（占半個(gè)字的位置）和浪紋“～”（占一個(gè)字的位置）。要注意區(qū)分它們的使用場合，相同場合前后不一致的計(jì)錯(cuò)。

（一）連接兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)成一個(gè)意義單位，用一字線。如：原子—分子論，中國—芬蘭協(xié)會(huì)。（也可以用半字線，但不要用長橫）

（二）連接相關(guān)的地點(diǎn)、時(shí)間表示走向或起止。用一字線。如：北京—上海特快列車，魯迅（1881—1936），（前者也可以用長橫，后者也可以用浪紋，但不要用半字線）

（三）連接相關(guān)的漢字或外文和阿拉伯?dāng)?shù)字表示產(chǎn)品型號，用一字線。如：TPC—3海底光纜，東方紅—75型拖拉機(jī)。（也可以用半字線）

（四）標(biāo)準(zhǔn)代號。如《標(biāo)點(diǎn)符號用法》GB/T?15834—2011，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN?11—1102/I。（用了半字線也不算錯(cuò)，但不要用長橫）

（五）連接相關(guān)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示范圍，用浪紋。如：2500萬元～3000萬元，-36℃～-8℃。（也可以用一字線，但不要用半字線或長橫。)

第三十七條間隔號（·）用在被隔開的詞語中間。間隔號的誤用有兩種情形。

（一）間隔號誤為頓號。例如：

大衛(wèi)、李嘉圖（誤用了頓號就成為兩個(gè)人了。）

（二）間隔號誤為下腳圓點(diǎn)。例如：

“3．15”消費(fèi)者日（誤用了下腳圓點(diǎn)就成了小數(shù)點(diǎn)。)

第三十八條破折號（——）標(biāo)明行文中解釋說明的語句。破折號的誤用有4種情形。

（一）破折號的前后兩部分所指不相同。例如：

他久久地凝視著庭園中央——這張X光片子的主人。（“庭園中央”與“這張X光片子的主人”所指的概念不相當(dāng)。）（二）補(bǔ)充說明前未用破折號。例如：

二氧化碳和水在合成車間，葉綠體里發(fā)生奇妙的變化。（“合成車間”就是“葉綠體”，且語義的重點(diǎn)在后者，所以，“合成車間”后面的逗號應(yīng)改為破折號。）

（三）破折號誤為兩個(gè)一字線（——）、四個(gè)半字線（）或一個(gè)化學(xué)單鍵號（—）。

（四）破折號不能誤作一字線或半字線。

第三十九條省年號（’）使用高撇號，用于省年形式，如1998年寫作“’98”。這是近年來從國外引進(jìn)的一種符號，中文常用于“標(biāo)題式”的名稱中。例如“?’98春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。省年號的誤用有兩種情形。

（一）省年號（’）誤置于年份后面。例如：

98’春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

（二）省年號后面誤加了“年”字。例如：

’98年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。六、數(shù)字

第四十條2011年11月1日開始實(shí)施的新版《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》指出，阿拉伯?dāng)?shù)字筆畫簡單，結(jié)構(gòu)科學(xué)，形象清晰，組數(shù)簡短，應(yīng)當(dāng)廣泛應(yīng)用。實(shí)施過程中碰到一些問題，歸納起來就是，什么情況下應(yīng)當(dāng)用阿拉伯?dāng)?shù)字，什么情況下不能用阿拉伯?dāng)?shù)字。

(一)應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字的：

1．物理量量值中的數(shù)字，如1m(1米)、3kg(3千克)、5d(5天)、20℃(20攝氏度)、0.5A(0.5安)、25mol(25摩)。

2．非物理量量詞(計(jì)數(shù)單位)前的數(shù)字，如3人、50元、100根。

3．計(jì)數(shù)的數(shù)值，如正負(fù)整數(shù)(3，-6)、小數(shù)(0.28)、分?jǐn)?shù)(1/3)、百分?jǐn)?shù)(96.25％)、比例(3∶7)及一部分概數(shù)(10多、500余、3000左右)。

4．公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻。

5．代號、代碼和序號中的數(shù)字，如GB?3100—93、國辦發(fā)〔1998〕3號文件、ISBN7—303—04761—X，HP—3000型電子計(jì)算機(jī)、第1卷、第18屆年會(huì)。

(二)必須使用漢字?jǐn)?shù)字的：

1．定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字。

2．相鄰數(shù)字連用表示的概數(shù)和帶“幾”字的概數(shù)。如七八個(gè)人、五十四五歲、十幾、三千幾百。

3．非公歷紀(jì)年一律用漢字?jǐn)?shù)字，但應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字括注公歷。

4．含有月日簡稱表示事件、節(jié)日和其他意義的詞組中的數(shù)字，應(yīng)使用漢字?jǐn)?shù)字。當(dāng)涉及1月、11月，12月時(shí)，應(yīng)用間隔號“·”將表示月和日的數(shù)字隔開，并外加引號；涉及其他月份時(shí)，不用間隔號。

5．古籍中的數(shù)字。

6．文學(xué)著作一般使用漢字?jǐn)?shù)字，但也可以適當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻，計(jì)量或計(jì)數(shù)單位前的數(shù)字，純數(shù)字等。

7．豎排文字中的數(shù)字，除與字母連用可順時(shí)針轉(zhuǎn)90排外，一律改用漢字?jǐn)?shù)字。

(三)阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫規(guī)則：

1．為使多位數(shù)字便于閱讀，可將數(shù)字分成組，從小數(shù)點(diǎn)起，向左或向右每3位分成1組，組間留一空隙(約為1個(gè)漢字的1/4)，但不得用逗號、圓點(diǎn)或其他方式。非科技出版物也可不分節(jié)。

2．純小數(shù)必須寫出小數(shù)點(diǎn)前用以定位的“0”。

3．阿拉伯?dāng)?shù)字不得與除萬、億及法定計(jì)量，單位詞頭外的漢字?jǐn)?shù)字連用。如453000000可寫成45300萬或4.53億或4億5300萬，但不能寫作4億5千3百萬；三千元可寫成3000元或0.3萬元，但不能寫成3千元；三千米可寫成3千米，這里的“千”是詞頭。

4．一個(gè)用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的數(shù)值(包括小數(shù)和百分?jǐn)?shù))不能拆開轉(zhuǎn)行。

5．表示用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫的數(shù)值范圍，使用浪紋號“～”。如：10％～20％，(2～6)×103或2×103～6×103，30～40km(也可寫成30km～40km)。七、量和單位

第四十一條除古籍和文學(xué)書籍外，所有出版物特別是教科書和科技書刊，在使用量和單位的名稱、符號、書寫規(guī)則時(shí)，都應(yīng)符合1993年國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的國家標(biāo)準(zhǔn)《量和單位》(GB3100～3102—93)的規(guī)定。

第四十二條使用不規(guī)范的量名稱，主要表現(xiàn)在：使用已廢棄的舊名稱，同一個(gè)名稱出現(xiàn)多種寫法，使用自造的名稱，等等。

(一)使用已廢棄的舊名稱。例如（括號里是廢棄的）：質(zhì)量（重量，但人民生活和貿(mào)易中質(zhì)量仍可按習(xí)慣稱為重量）；體積質(zhì)量，密度或相對體積質(zhì)量，相對密度（比重）；質(zhì)量熱容，比熱容（比熱）；質(zhì)量定壓熱容，比定壓熱容（定壓比熱容，恒壓熱容）；電流（電流強(qiáng)度）；物質(zhì)的量（摩爾數(shù)，克原子數(shù)，克分子數(shù)，克離子數(shù)，克當(dāng)量）；B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（重量百分?jǐn)?shù)，質(zhì)量百分比濃度）；B的體積分?jǐn)?shù)（體積百分比濃度，體積百分含量）；B的濃度，?B的物質(zhì)的量濃度（摩爾濃度，體積克分子濃度，當(dāng)量濃度）；粒子注量（粒子劑量）；[放射性]活度（放射性強(qiáng)度，放射性）。

(二)同一名稱出現(xiàn)多種書寫法，這是不能允許的。例如：吉布斯自由能(吉卜斯自由能)，阿伏加德羅常數(shù)(阿伏伽德羅常數(shù)，阿佛加德羅常數(shù))。

(三)使用以“單位+數(shù)”構(gòu)成的名稱。例如：長度叫“米數(shù)”，時(shí)間叫“秒數(shù)”，裝載質(zhì)量叫“噸數(shù)”，功率叫“瓦數(shù)”，物質(zhì)的量叫“摩爾數(shù)”，等等。

第四十三條量符號的使用不規(guī)范，表現(xiàn)為6種情形：

(一)量符號錯(cuò)用了正體字母。國標(biāo)規(guī)定：量符號必須使用斜體，對于矢量和張量，還應(yīng)使用黑斜體；只有pH是例外。實(shí)際上，有的全部使用正體，有的時(shí)而正體、時(shí)而斜體，這都是不能允許的。

(二)沒有使用國標(biāo)規(guī)定的符號。例如：質(zhì)量的規(guī)范符號是m，但常見用w，P，Q，μ等表示；阿伏加德羅常數(shù)的符號為L或NA，而一些課本中用N或No。

(三)用多個(gè)字母構(gòu)成一個(gè)量符號。例如：用IAT作為內(nèi)部空氣溫度的量符號，用CHT作為臨界高溫的量符號，實(shí)際上二者都是3個(gè)單詞的縮寫。有些書刊把輸入功率表示成Pi，輸出功率表示成Po，也是不對的，規(guī)范的表示應(yīng)分別為Pi和Po。

(四)把化學(xué)元素符號作量符號使用。例如：“H2∶O2＝2∶1”，這是不規(guī)范的表示方式，正確的表示方式為：指質(zhì)量比，應(yīng)為m(H2)∶m(O2)＝2∶1；指體積比，應(yīng)為V(H2)∶V(O2)＝2∶1。

(五)把量符號當(dāng)作純數(shù)使用。如“物質(zhì)的量為n?mol”，正確的表示為“物質(zhì)的量為n，單位用mol”。

(六)量符號的下標(biāo)不規(guī)范。主要表現(xiàn)為沒有優(yōu)先采用國標(biāo)規(guī)定的下標(biāo)，正斜體混亂，大小寫混亂。

1．沒有采用國標(biāo)已規(guī)定的下標(biāo)，有的用量名稱的漢語拼音縮寫作下標(biāo)，有的甚至用漢字作下標(biāo)。如：輻射能，國標(biāo)規(guī)定的符號為EF，但有的書刊用EF，有的干脆用E輻，這些都是不規(guī)范的。

2．正斜體混亂。凡量符號和代表變動(dòng)性數(shù)字，坐標(biāo)軸名稱及幾何圖形中表示點(diǎn)線面體的字母作下標(biāo)，采用斜體；其他情況為正體。例如：體脹系數(shù)av(v為體積量符號)；電能Wi(i＝1，2，3…)(i代表變動(dòng)性數(shù)字)；力的y分量Fy(y為坐標(biāo)軸符號)；△ABC的面積S△ABC。

3．大小寫混亂。區(qū)別大小寫的規(guī)則為：量符號作下標(biāo)，其字母大小寫同原符號；來源于人名的縮寫作下標(biāo)用大寫正體；不是來源于人名的縮寫作下標(biāo)，一般都用小寫正體。

第四十四條單位名稱書寫錯(cuò)。主要表現(xiàn)在對相除組合單位和乘方形式的單位名稱書寫錯(cuò)誤。

(一)相除組合單位名稱與其符號的順序不一致，名稱中的“每”字多于1個(gè)。例如：速度單位m/s的名稱是“米每秒”，而不是“秒米”“米秒”“每秒米”“秒分之米”；質(zhì)量熱容單位J/（kg·k)的名稱是“焦耳每千克開爾文”或“焦每千克開”，而不是“焦耳每千克每開爾文”或“焦每千克每開”。

(二)乘方形式的單位名稱錯(cuò)誤。例如：截面系數(shù)單位m3的名稱是“三次方米”，而不是“米三次方”?！懊琢⒎健薄傲⒎矫住?；面積單位m2十的名稱是“平方米”，而不是“二次方米”“米平方”“米二次方”“平方”。

(三)在組合單位名稱中加了符號。例如：摩爾體積單位m3/mol的名稱是“立方米每摩爾”或“立方米每摩”，而不是“立方米/摩爾”“立方米/每摩爾”“米3/每摩”“米3摩-1”等。

第四十五條單位中文符號的書寫和使用不準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)在：把名稱或不是中文符號的“符號”當(dāng)中文符號使用，組合單位中既有國際符號又有中文符號，非普及性書刊中使用了中文符號，等等。

(一)把單位的名稱作為中文符號使用。例如：單位N·m的中文符號是“?！っ住保皇恰芭Ｃ住被颉芭ｎD米”。

(二)使用既不是單位名稱也不是中文符號的“符號”。如：“牛頓/平方米”的寫法是錯(cuò)誤的。如果是壓強(qiáng)單位的名稱，則應(yīng)為“牛頓每平方米”或“牛每平方米”；如果是壓強(qiáng)單位的中文符號，則應(yīng)為“牛/米2”或“牛·米2”。類似的錯(cuò)誤用法還有：“千克/摩爾”應(yīng)為“千克/摩”，“焦耳/開爾文”應(yīng)為“焦/開”，“立方米/秒”應(yīng)為“米3/秒”，“安培每米2”應(yīng)為“安/米2’，“韋伯·米-1”應(yīng)為“韋·米-1”，“瓦開-1”應(yīng)為“瓦·開-1”。

(三)組合單位中2種符號并用。例如：速度單位不應(yīng)寫作“km/時(shí)”，而應(yīng)寫作“km/h”或“千米/時(shí)”，流量單位不應(yīng)寫作“m3/分”，而應(yīng)寫作“m3/min”或“米3/分”；用藥量單位不應(yīng)寫作“mg/(kg·天)”，而應(yīng)寫作“mg/(kg·d)”或“毫克/(千克·天)”。

(四)非普及性書刊和高中以上教科書使用單位的中文符號或名稱。按國標(biāo)要求，非普及性書刊和高中以上教科書在表達(dá)量值時(shí)都應(yīng)使用單位的國際符號，如把m、K、min、Hz、Ω、m/s2分別寫作米、開、分、赫、歐、米/秒2是違反國標(biāo)規(guī)定的，中文符號只在小學(xué)、初中教科書和普通書刊中在有必要時(shí)使用。

第四十六條單位國際符號書寫和使用錯(cuò)誤。主要表現(xiàn)為如下七個(gè)方面：

(一)單位符號錯(cuò)用了斜體字母。

(二)單位符號的大小寫錯(cuò)誤。國標(biāo)規(guī)定，一般單位符號為小寫體（只有升的符號例外，可用大寫體L)，來源于人名的單位符號其首字母大寫。常見錯(cuò)誤如：把m(米)、s(秒)、t(噸)、Ix(勒)分別寫成M、S、T、Lx；把Pa(帕)、w(瓦)、Hz(赫)分別寫成pa、w、HZ或Hz。

(三)把單位英文名稱的非標(biāo)準(zhǔn)縮寫或全稱作為單位符號使用。如把min(分)、s(秒)、d（天）、h（小時(shí)）、a（年）、lx（勒）、r/min（轉(zhuǎn)每分）分別寫成m、sec、day、hr、y或yr、lux、rpm。

（四）把ppm、pphm、ppb、ppt等表示數(shù)量份額的縮寫字作為單位符號使用。應(yīng)改用它們分別代表的數(shù)值10-6、10-8、10-9（美、法等國）或10-12（英、德等國）、10-12（美、法等國）或10-18（英、德等國）。

（五）相除組合單位中的斜線“/”多于1條。例如：把服藥量的單位mg/（kg·d）和血管阻力單位kPa·s/L錯(cuò)誤的表示為mg/kg/d和kPa/L/s。

（六）對單位符號進(jìn)行修飾。主要表現(xiàn)是：加下標(biāo)，在組合單位中插入說明性字符，修飾單位1等。例如：

1．把最小電流表示為I=3Amin，正確表示應(yīng)為Imin=3A。

2．把Pb的質(zhì)量濃度為0.1mg/L表示為0.1mg（Pb）/L或0.1mg鉛/L，規(guī)范表示應(yīng)為ρ（Pb）=0.1mg/L。

3．把Ca的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示為Ca為25%（m/m）或Ca為25%（W/W），規(guī)范表示應(yīng)為w（Ca）=25%。

4．使用習(xí)慣上常用的經(jīng)過修飾的單位符號。如標(biāo)準(zhǔn)立方米Nm3、mn3，標(biāo)準(zhǔn)升NL、Ln，正確的符號應(yīng)為立米m3，升L或1。

（七）書寫量值時(shí)，數(shù)值與單位符號間未留適當(dāng)空隙，或把單位插在數(shù)值中間，如：15mol應(yīng)為15?mol，1m75應(yīng)為1.75?m或175?cm，10s01應(yīng)為10.01?s。

第四十七條SI詞頭符號的書寫和使用不正確。主要表現(xiàn)為：詞頭大小寫混淆，獨(dú)立使用，重疊使用，對不許采用詞頭的單位加了詞頭，對乘方形式的單位加錯(cuò)了詞頭等。

（一）混淆大小寫。20個(gè)SI詞頭中，代表的因數(shù)≥106的7個(gè)詞頭：M（兆）、G（吉）、T（太）、P（拍）、E（艾）、Z（澤）、Y（堯）要采用大寫正體，代表的因數(shù)≤103的13個(gè)詞頭k（千）、h（百）、da（十）、d（分）、c（厘）、m（毫）、μ（微）、n（納）、p（皮）、f（飛）、a（阿）、z（仄）、y（幺）要采用小寫正體。

（二）獨(dú)立使用。詞頭只有跟單位結(jié)合才有意義，如10μm、Ω不得寫作10μ，5MΩ。

（三）重疊使用。例如mμm、mμs、μμF、μkg、kMW應(yīng)分別改為nm、ns、pF、mg、GW。

（四）對不許加詞頭的單位°（度）、′（［角］分）、″（［角］秒）、d（天）、h（時(shí)）、min（分）、r/min（轉(zhuǎn)每分）、n?mile（海里）、kn（節(jié)）等加了詞頭。

（五）對乘方形式的單位加錯(cuò)了詞頭。例如：把7200m3/d錯(cuò)寫成7.2m3/d，把10000000m-2錯(cuò)寫成10Mm-2，正確的表示應(yīng)分別為7.2dam-3/d和10mm-2。

第四十八條使用非法定單位或已廢棄的單位名稱。主要表現(xiàn)以下4種情形：

（一）使用市制單位，如尺、寸、擔(dān)、斤、兩、錢、畝等。在普通書刊特別是以農(nóng)民為讀者對象的書刊中，在表達(dá)小面積時(shí)還可以使用“畝”，但要括注法定計(jì)量單位“公頃”。

（二）使用早已停用的“公字號”單位。除公斤、公里、公頃以外的所有“公字號”單位都應(yīng)停止使用，如公尺（米、m），公分（厘米、cm），公畝（百平方米、100m2），公升（升、L），公方（立方米、m3），公噸（噸、t）等（括號中為法定名稱及符號）。公斤、公里也不要用于教科書中，而應(yīng)分別改用千克kg、千米km。

（三）使用英制單位。英制單位是必須廢棄的，當(dāng)確有必要出現(xiàn)英制單位時(shí)，一般采用括注的形式，如51cm（20英寸）。

（四）使用CGS制中有專門名稱的導(dǎo)出單位及其他雜類單位。這些常見廢棄單位及其換算因數(shù)如下表所示：單位名稱

?符?號

?換算因式

微（米）

μ

1?μ＝1μm

費(fèi)密

Fermi

1?Fermi＝10-15m＝1?fm

達(dá)因

dyn

1?dyn＝10-5N

千克力

kgf

1?kgf＝9.80665N

噸力

tf

1?tf＝9.80665kN

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

atm

1?atm＝101.325Kpa

工程大氣壓

at

1?at＝9.80665×104Pa

托

Torr

1?Torr＝133.322Pa

毫米汞柱

mmHg

1?mmHg＝133.322Pa

毫米水柱

mmH2O

1?mmH2O＝9.80665Pa

泊

p

1?P＝0.1Pa·s

斯（托克斯）

St

1?St＝1cm2/s

西西

cc

1?cc＝1mL

丹尼爾

den

1?den＝(1/9)tex

蘭氏度

oR

1oR＝(5/9)K

華氏度

F

tF?9?T

—＝——－459.67

F?5?K

道爾頓

D.Da

1?D＝1μ

[米制]克拉

carat

1?carat＝200mg

爾格

erg

1?erg＝10-7J

卡

cal

1?cal＝4.1868J

大卡、千卡

kcal

1?kcal＝4.1868kJ

度（電能）

1度＝1kW·h

[米制]馬力

1馬力＝735.499W

輻透

ph

1?ph＝104lx

熙提

sb

1?sb＝104cd/m2

尼特

nt

1?nt＝1cd/m2

屈光度

D

1?D＝1m-1

奧斯特

Oe

1?Oe79.578A/m

高斯

Gs

1?Gs10-4T

麥克斯韋

Mx

1?Mx10-5Wb

體積克分子濃度

M

1?M＝1?mol/L

當(dāng)量濃度

N

第四十九條在圖、表等中，在用特定單位表示量的數(shù)值時(shí)未采用標(biāo)準(zhǔn)化表示方式。國標(biāo)規(guī)定了2種方式：即a.用量和單位的比值，b.把量的符號加上花括號，并用單位的符號作為下標(biāo)，并建議采用第1種方式，例如：v/(m·s-1）或v/(m/s)，而不表示成“v(m/s)”或“v，m/s”的形式。如有需要也可以表示成或的形式，但水平分式線不能省略。

第五十條數(shù)理公式和數(shù)學(xué)符號的書寫或使用不正確。主要表現(xiàn)在字母、符號的正、斜體混淆，數(shù)理公式的轉(zhuǎn)行不符合規(guī)定等。

（一）該用正體的字母用了斜體。例如：對其值不變的數(shù)學(xué)常數(shù)e（=2.7182818…）、π（=3.1415926…）、i（=-1，電工學(xué)中常用j），已定義的算子符號div（散度）、d（微分號）、△(有限增量符號）、δ（變分號）等，有特殊含義的縮寫字max（極大值）、Re（實(shí)部）、T（轉(zhuǎn)置）、Rt（直角）、ASA（角邊角）等，使用了斜體字母。

（二）該用斜體的字母用了正體。例如：對變數(shù)x、y，函數(shù)f，φ（t)，i中變動(dòng)的附標(biāo)i，幾何圖形中表示點(diǎn)線面體的字母（像點(diǎn)P、線段CD、平面Σ、△ABC、三棱錐P-ABC）等，使用了正體字母。

（三）數(shù)理公式轉(zhuǎn)行不符合規(guī)定。新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“當(dāng)一個(gè)表示式或方程式需斷開、用2行或多行來表示時(shí)，最好在緊靠其中記號=，+，?－，±，÷，×，·或/后斷開，而在下一行開頭不應(yīng)重復(fù)這一記號。例如：ax+by-cz=m-n+p。

（四）其他常見錯(cuò)誤，如下表所示：八、版面格式

第五十一條版面格式是圖書的包裝形式，但它又不是單純的形式。圖書的版面格式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)美觀、實(shí)用、準(zhǔn)確三個(gè)原則。不同的版面有著不同的格式，從封面、書名頁、目錄、書眉、標(biāo)題、注釋、插圖、表格、索引，一直到正文，都有著不同的格式，審校版面格式與正文內(nèi)容具有同等重要的意義。

第五十二條封面(包括包封)，是圖書的外包裝，除應(yīng)體現(xiàn)美觀、實(shí)用、準(zhǔn)確三個(gè)原則外，還應(yīng)按照常規(guī)和法定要求，在固定的位置刊登書名、著譯者名、出版者名、條碼、定價(jià)、國際標(biāo)準(zhǔn)書寫號等項(xiàng)內(nèi)容。編校者除保證各種版面格式和內(nèi)容準(zhǔn)確外，還應(yīng)使其相關(guān)項(xiàng)目保持一致。

第五十三條根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《圖書書名頁》(GB/T12450—2001)的規(guī)定，圖書正文之前必須設(shè)置載有書名信息的書名頁。書名頁包括主書名頁和附書名頁。主書名頁正面必須提供書名、著作責(zé)任者、出版者等信息，位于單數(shù)頁碼面。主書名頁背面必須提供圖書的版權(quán)說明、在版編目數(shù)據(jù)和版本記錄等信息，位于雙數(shù)頁碼面。凡不嚴(yán)格執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)的圖書應(yīng)當(dāng)計(jì)錯(cuò)?。

第五十四條目錄，是圖書內(nèi)容體系的縮影，除要求標(biāo)題、作者名、附綴頁碼必須與正文一致外，本身還須眉目清楚，即從字體、字號和版面格式三個(gè)方面體現(xiàn)標(biāo)題體系。例如：同一級題字體字號要一致，無題序的題目轉(zhuǎn)行要縮進(jìn)1字排，副標(biāo)題也要縮進(jìn)1字排，等等。

第五十五條書眉，是正文章節(jié)變化的反映，除必須與正文章節(jié)標(biāo)題文字保持一致外，還有其固定的版面格式，即雙數(shù)頁碼排第1級題，單數(shù)頁碼排第2級題(如無第2級題，單雙頁碼均可排第1級題)；同一面上有兩個(gè)第2級題時(shí)，應(yīng)排后出現(xiàn)的；眉題一般排在外版口一側(cè)或居中排。

第五十六條標(biāo)題，是反映圖書內(nèi)容的綱，而且是成體系的。標(biāo)題的格式應(yīng)以不同的字體、字號、占行、位置等來體現(xiàn)其隸屬關(guān)系。較長標(biāo)題轉(zhuǎn)行時(shí)不應(yīng)割裂詞匯，更不應(yīng)因轉(zhuǎn)行而產(chǎn)生歧義或相反義。此外，還應(yīng)避免出現(xiàn)“背題”，即題目下無正文的現(xiàn)象。

第五十七條注釋，是對正文的解釋和交代。版面格式有夾注、腳注、篇末或書末注3種。腳注格式最復(fù)雜，編校者必須根據(jù)正文版面的實(shí)際變化，調(diào)整腳注的順次和版面格式，使之與正文注碼對口。篇末注中的“見本書頁碼”要特別注意核對準(zhǔn)確。書末注中附綴的正文頁碼，也要核對準(zhǔn)確。

第五十八條插圖，是圖書的重要內(nèi)容，分為隨文插圖和單頁插圖兩種。隨文插圖的位置要根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)注核對準(zhǔn)確。要特別注意插圖與正文內(nèi)容的銜接問題，圖的位置一般不要超前，可以略微拖后，但不能超越本節(jié)范圍。有說明文字的，一般排在圖下或圖的側(cè)面，要特別注意核對圖與文是否配套，防止張冠李戴，圖中人物的左右應(yīng)依讀者立場來分。跨頁圖必須雙碼跨單碼。橫置圖一律朝向左側(cè)，即反時(shí)針轉(zhuǎn)90°。圖的順序號應(yīng)按章編排。此外．還要防止圖的倒置和反片。

第五十九條表格，是圖書內(nèi)容的一種重要表現(xiàn)形式。表格的格式一般是先排表序、表題，然后排表頭、橫豎表線、數(shù)字、注釋、資料來源等。表序一般以章節(jié)順序和表格順序組成：表頭有橫豎兩種，必要時(shí)可以互換；項(xiàng)目中的隸屬關(guān)系要清晰，小項(xiàng)目要縮格排；續(xù)表必須加排表頭；跨頁表必須雙頁跨單頁；表中數(shù)字一般以末位數(shù)對齊，注意不要錯(cuò)格。

第六十條索引，一般分為人名、地名、文獻(xiàn)、主題或名目4種。索引的編排一般按筆畫或拼音順序，也有用四角號碼的。無論哪一種編排方法，都應(yīng)注意筆畫、拼音和號碼的準(zhǔn)確無誤。特別要核對準(zhǔn)確條目的附綴正文頁碼；正文頁碼有變動(dòng)，要相應(yīng)改正索引的隨綴頁碼。

第六十一條學(xué)術(shù)性專著文后參考文獻(xiàn)，必須根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)?參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T7714-2015)進(jìn)行編排，不合要求的可以適當(dāng)計(jì)錯(cuò)。文獻(xiàn)如為專著，其著錄項(xiàng)目的格式為：主要責(zé)任者?，其他責(zé)任者(供選擇)，版本，出版地，出版者，出版年，頁碼。文獻(xiàn)如為期刊中飄析出的文章，其著錄項(xiàng)目和格式為：主要責(zé)任者，題名，期刊名，出版年，卷號(期號)，頁碼。例如：

劉少奇，論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，修訂2版，北京，人民出版社，1962.76

華羅庚，王元，論一致分布與近似分析：數(shù)論方法(1)中國科學(xué)，1973(4)：339～357

第六十二條清樣頁碼(包括邊碼)，要著重(或反復(fù))清點(diǎn)，有暗碼的要在清樣上標(biāo)明“暗××頁”。

第六十三條正文版面格式應(yīng)注意：另面、另頁、暗碼的統(tǒng)排、段落的另起和接排，引文的縮格或變換字體要前后一致，內(nèi)文中的空行、空字等等，都要校對準(zhǔn)確。九、附則

第六十四條圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)計(jì)算方法按照2004年12月24日新聞出版總署發(fā)布的《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》附件《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》執(zhí)行。

第六十五條本細(xì)則力求照顧到各個(gè)學(xué)科，但是，所列舉的問題遠(yuǎn)不可能涵蓋所有內(nèi)容，比如，自然科學(xué)名詞、學(xué)科符號，外文、譯名差錯(cuò)的判別依據(jù)，事實(shí)性、知識性、一般政治性差錯(cuò)的判別依據(jù)等，由于資料的不足和技術(shù)上的困難而暫缺。各地區(qū)、各出版社可根據(jù)實(shí)際情況，制定自己的差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則。

第六十六條本細(xì)則由中國出版工作者協(xié)會(huì)校對研究委員會(huì)擬制，并邀請國家語言文字工作委員會(huì)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)的若干專家參與審定。

四年級作文題目四年級作文題目

/四年級作文題目四年級下學(xué)期作文訓(xùn)練題【作文練筆一】每個(gè)人都在許多人的關(guān)心、愛護(hù)下成長，你也一定是這樣。是無數(shù)的愛，伴隨著你，鼓舞著你，幫助著你，讓你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠(yuǎn)難忘？請以“的愛”為題，寫一篇文章。【作文練筆二】俗話說得好：“失敗乃成功之母”。我們的人生中有過無數(shù)次的失敗，但也有過無數(shù)次欣喜若狂的成功。請以“我成功了”為題，寫一篇作文。【作文練筆三】也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動(dòng)物吧！像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們更了解了?，F(xiàn)請你以“我愛（橫線上寫動(dòng)物名）”為話題，寫一篇文章?！咀魑木毠P四】“發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)充滿新奇的話題。學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們青少年必備的素質(zhì)。請以“我發(fā)現(xiàn)了”為題完成一篇習(xí)作?！咀魑木毠P五】成長記錄著歡樂，也鐫刻著教訓(xùn)。成長中的我們，總會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)摔在地上。如同一棵小樹，樹干上總留著生長中的疤痕。因此，成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長大。請你以“我錯(cuò)了”為題，寫一篇文章?！咀魑木毠P六】祖國的大江南北、山山水水、城市村寨，處處有景；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙，處處有情。如果你游覽過名勝古跡，自然風(fēng)光，就寫你印象最深的一個(gè)地方；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細(xì)觀察都市的特點(diǎn)，寫出你的喜愛。題目自擬?！咀魑木毠P七】夏天是我們再熟悉不過的季節(jié)了，夏天有什么，是暴雨還是大風(fēng)，是雷電還是炎熱？請?jiān)囍浴跋奶臁睘閮?nèi)容，完成一篇習(xí)作，題目自擬?！咀魑木毠P八】看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個(gè)人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長跑上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺(tái)上……我們肯定會(huì)在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個(gè)角落里微笑著等待著我們。請以“精彩的我”為題，寫一篇精彩的習(xí)作?！咀魑木毠P九】你有沒有發(fā)現(xiàn)，無論多忙，家里總會(huì)有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯，或是學(xué)著給他們做個(gè)小幫手，做一做家務(wù)？先去試試，然后圍繞著“做家務(wù)”完成一篇習(xí)作?！咀魑木毠P十】每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次當(dāng)升旗手，第一次上電腦課，第一次沒完成作業(yè)……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧！寫的時(shí)候，要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受。題目可以用“第一次”，也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題?！咀魑木毠P十一】在我們的生活中，每天都要經(jīng)歷許多事情，有的事情過去了也就淡忘了，但有的事情即使早已過去，卻在我們心里留下了深深的印記，讓人一想起來，還頗有感觸，如同這件事情才發(fā)生一樣。請選擇這樣一件事，以“一件令我的事”為題寫一篇記敘文。【作文練筆十二】生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作。【作文練筆十三】在我們的身邊，一定有一些人，他們在某些方面表現(xiàn)得尤為出色、令人欽佩，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以“榜樣，就在我身邊”為題寫一篇作文?！咀魑木毠P十四】哇，【作文練筆十五】一句話，一輩子，那些往事不會(huì)忘記，那些話語永遠(yuǎn)銘記。一句話，可以撥開迷霧，讓你認(rèn)清了前方的路；一句話，可以激發(fā)意志，讓你增加了克服困難的力量；一句話，可以樹起自信，讓你不再感到卑微無奈；一句話，可以震撼心靈，讓你懂得為人處世的原則……有時(shí)候，一句話的作用是巨大的，產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的?；叵胍幌?，你的生活中有沒有這樣的讓你難忘的一句話，請以“難忘的一句話”為題寫一篇習(xí)作，要寫清和這句話有關(guān)的事情，寫出這句話的影響?！咀魑木毠P十六】讀書是人精神上的一種追求。讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會(huì)受益匪淺。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂，一種成長……關(guān)于讀書，你一定也有不少話要說，請圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬?？梢詫懸粚懽约鹤x書的故事，奏響買書、讀書中的小插曲；也可以談?wù)勛x書的體味。【作文練筆十七】同學(xué)們，你們一定有屬于自己的玩具吧？不管它是高級的還是簡陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長，使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請圍繞你的“玩具”，完成一篇習(xí)作?！咀魑木毠P十八】童年是一首歡快的歌，童年是一幅美麗的圖畫，童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的“缺點(diǎn)”，驀然回首，昨天的童真是一頁頁皚皚白雪，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請抓住“趣”字，寫出一件童年有趣的事。題目自擬?！咀魑木毠P十九】課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中，你對哪一堂課的印象最深刻？請以“一堂的課”為題寫一篇作文?！咀魑木毠P二十】游戲是兒童的天性，游戲有益身心，有益于增長見識……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂，也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請以“游戲”為話題，寫一篇文章，題目自擬?！咀魑木毠P二十一】對于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著，覺得自自然然？就像我們享受著空氣，渾然不覺它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈，才會(huì)善良而柔軟；心懷感恩，世界將變得更加溫馨。請以“感恩”為話題寫一篇文章。【作文練筆二十二】微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好；微笑是一縷明亮的陽光，讓心靈充滿溫暖……在生活中，在學(xué)校里，認(rèn)識的或不認(rèn)識的人都會(huì)相互投以微笑。此時(shí)，你是否理解自己生活在友愛的海洋里，希望世間多一份友愛與理解，多一份微笑？請你以“微笑”為話題寫一篇文章，把你記憶里動(dòng)人的情景描述出來，讓大家共享?！咀魑木毠P二十三】小學(xué)四年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過。【作文練筆二十四】我們的成長無不浸透著教師的心血。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，一次鼓勵(lì)，一次教訓(xùn)，一行評語……都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。那就請你拿起筆來，通過具體的事例來表達(dá)你難忘師恩的情感。題目自擬。【作文練筆二十五】如果把校園生活比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請以“課間十分鐘”為題，寫一篇習(xí)作?！咀魑木毠P二十六】在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬?！咀魑木毠P二十七】幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實(shí)，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……請以“幸?！睘樵掝}寫一篇作文?！咀魑木毠P二十八】生活中處處有掌聲：運(yùn)動(dòng)場上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……請以“掌聲”為話題，寫一篇作文。

必修五第五單元語法經(jīng)典薈萃必修五第五單元語法經(jīng)典薈萃

/必修五第五單元語法經(jīng)典薈萃Module5TheGreatSportsPersonalityGrammar:狀語從句時(shí)間狀語從句地點(diǎn)狀語從句狀語從句的類型原因狀語從句條件狀語從句目的狀語從句結(jié)果狀語從句方式狀語從句讓步狀語從句比較狀語從句一.時(shí)間狀語從句在句中起時(shí)間狀語作用的句子成為時(shí)間狀語從句，可位于句中、句首、句末，常用引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的引導(dǎo)詞：