《大禹治水》人教部編版課件

大禹治水人教部編版二年級(jí)上教學(xué)目

導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道水都做過(guò)哪些好事和壞事嗎？好事：水力發(fā)電，水上運(yùn)輸?shù)取氖拢貉蜎](méi)莊稼，沖毀房屋等。水力發(fā)電

水上運(yùn)輸

教學(xué)目

導(dǎo)入新課淹沒(méi)莊稼沖毀房屋那我們?cè)鯓硬拍茏屗辉僮鰤氖铝四?？要想辦法治理。比如修建大壩，建水庫(kù)等。修建大壩建水庫(kù)

導(dǎo)入新課大禹治水

認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字zāi災(zāi)

nàn難

dào道rèn認(rèn)

bèi被

yè業(yè)

產(chǎn)

ch?nhóng洪

2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

初讀感知“災(zāi)”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“難”的偏旁是衤辶又我來(lái)認(rèn)偏旁

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

初讀感知我會(huì)查字傷害部首：亻（2畫）字義：損害。筆順演示教學(xué)目

初讀感知安居樂(lè)業(yè)驅(qū)趕牲畜毒蛇猛獸淹沒(méi)

泛濫

奔走筑壩我來(lái)組詞教學(xué)目

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說(shuō)的是很久很久以前（）經(jīng)常泛濫，給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)的（）。一個(gè)叫（）的人帶領(lǐng)人們（），洪水沒(méi)有消退；他的兒子（）繼續(xù)治水，他吸取了父親的教訓(xùn)，帶領(lǐng)人們（），讓洪水通過(guò)（）流到了大海。洪水退了，人們又得以（）。洪水災(zāi)難鯀筑壩擋水禹疏通了很多河道河道安居樂(lè)業(yè)教學(xué)目

新課講解這篇課文分為幾部分？每部分分別說(shuō)的是什么？寫洪水泛濫，人民的生活非常痛苦。鯀、禹帶領(lǐng)人民治水。洪水消退，人民安居樂(lè)業(yè)。12、34故事說(shuō)的是什么時(shí)候的事？教學(xué)目

新課講解很久很久以前。說(shuō)的是一件什么事呢？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。教學(xué)目

新課講解泛濫：江湖水溢出，淹沒(méi)土地。毒蛇猛獸：指對(duì)人們生命有威脅的動(dòng)物。牲畜：一般指由人類飼養(yǎng)使之繁殖而利用，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的畜類，可理解為家畜、家禽的統(tǒng)稱。教學(xué)目

新課講解泛濫的洪水造成了什么后果？淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，使得毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓。同學(xué)們，你們想象一下，人們的田地、房屋被洪水淹沒(méi)，無(wú)家可歸，而且還要面對(duì)野獸的威脅，人們的生活會(huì)是什么樣的呢？凄慘，痛苦。教學(xué)目

新課講解課文是怎樣說(shuō)的呢？人們的生活痛苦極了?！皹O”字說(shuō)明了什么？人們的生活不是一般的難過(guò)，而是難過(guò)到了極致。同學(xué)們，看到人們這樣悲慘的生活，此時(shí)你們是怎樣想的呢？要治水，驅(qū)趕猛獸。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

新課講解開(kāi)始帶領(lǐng)人們治水的人是誰(shuí)？鯀。他采取什么辦法治水？只知道筑壩擋水。這說(shuō)明了什么？他不知道變通，辦法單一。

新課講解他的方法有效果嗎？沒(méi)有。從哪可以看出來(lái)？九年過(guò)去了，洪水仍然沒(méi)有消退。仍然：還是、照樣、依舊?！熬拍辍闭f(shuō)明了什么？治水的時(shí)間長(zhǎng)。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

新課講解鯀治水沒(méi)有效果，后來(lái)又是誰(shuí)帶領(lǐng)大家治水的？鯀的兒子禹。禹是怎樣做的？禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過(guò)自己家門口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒(méi)有走進(jìn)家門看一看。教學(xué)目

新課講解“一去就是十三年”說(shuō)明了什么？他走的時(shí)間長(zhǎng)。“到處奔走”說(shuō)明了什么？說(shuō)明他為了治水歷經(jīng)辛苦。同學(xué)們，你們想一下，他十三年都沒(méi)有回過(guò)家，三次經(jīng)過(guò)家門口都沒(méi)有進(jìn)去，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了禹心系百姓，大公無(wú)私。教學(xué)目

新課講解“三過(guò)家門而不入”這個(gè)成語(yǔ)你們知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？那么禹采取了什么樣的治水辦法？禹。疏導(dǎo)。疏導(dǎo)：使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。

新課講解他是怎樣做的呢？他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。教學(xué)目

新課講解禹的治水方法成功了嗎？成功了。治水成功之后，發(fā)生了什么事情呢？洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。

終于：表示下文是最終出現(xiàn)的情況。教學(xué)目

新課講解“終于”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了治水成功是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)目

新課講解人們的生活怎么樣了呢？安居樂(lè)業(yè)。文章是怎樣描寫的？大家在被水淹過(guò)的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。2121世紀(jì)教育網(wǎng)

新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得禹是個(gè)什么樣的人呢？他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大英雄。教學(xué)目

新課講解同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)大禹治水的故事嗎？（按照下邊的順序講一講吧！）①洪水使人們生活痛苦。②鯀用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。③禹治水，三過(guò)家門而不入。④禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目

新課講解

傳說(shuō)在很久以前，洪水到處泛濫。為了制止泛濫的洪水，大家推選鯀為領(lǐng)袖，讓他帶領(lǐng)大家治水。鯀只是簡(jiǎn)單地采用筑壩擋水的辦法，治理了九年，仍沒(méi)有治理好泛濫的洪水。這時(shí)候，人們又推選他的兒子禹為領(lǐng)袖。禹吸取了父親的教訓(xùn)，為了很快地把洪水治理好，他三過(guò)家門而不入，四處查看，最后采用疏通河道的方法，帶領(lǐng)人們治理好了洪水，使得人們能夠重新安居樂(lè)業(yè)。教學(xué)目

歸納總結(jié)《大禹治水》這篇課文告訴了我們什么道理？治水要疏堵結(jié)合，光靠堵是解決不了問(wèn)題的，需要引導(dǎo)水流走向正確的方向。在學(xué)習(xí)、生活中，不管遇到什么問(wèn)題，不要一味地想著強(qiáng)硬處理，要結(jié)合實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變思路，找到新的解決問(wèn)題的辦法。教學(xué)目

歸納總結(jié)說(shuō)說(shuō)鯀和禹的治水方法和治水前后發(fā)生的變化？

鯀禹治水前洪水泛濫洪水泛濫方法

筑壩擋水

疏通河道治水后

仍然泛濫

洪水消退教學(xué)目

課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。洪（）（）難（）（）道（）（）洪水災(zāi)難道理洪災(zāi)大難道路教學(xué)目

課堂練習(xí)2.我會(huì)讀詞語(yǔ)。洪水防（fáng）洪毒蛇毒害猛獸兇（xiōng）猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民（mín）教學(xué)目

作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。2121世紀(jì)教育網(wǎng)

課堂小結(jié)

《大禹治水》這篇課文