課件5民樂一中高三第四次語文模擬試卷

2021年高三語文模擬測(cè)試卷〔四〕高三〔二部〕備課組1．以下對(duì)“學(xué)而優(yōu)那么仕〞理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A．“學(xué)而優(yōu)那么仕〞是封建社會(huì)一種具有兩千多年歷史的“以學(xué)取士〞的科舉制度。

B．“學(xué)而優(yōu)那么仕〞使大局部飽讀儒家經(jīng)典的讀書人被吸引到官員隊(duì)伍中。

C．“學(xué)而優(yōu)那么仕〞是中國歷史上讀書人通過讀書改變自己命運(yùn)的一種傳統(tǒng)。D．“學(xué)而優(yōu)那么仕〞使士子們憑“學(xué)優(yōu)〞而躋身士大夫階層，并得以平等參與政治。

1．【解析】曲解文意。第一段“‘學(xué)而優(yōu)那么仕’的信條與科舉制度融為一體，互為里表〞說明“學(xué)而優(yōu)那么仕〞并非一種科舉制度，而是和科舉制度關(guān)系密切。B的答題區(qū)域在第二段，C、D答題區(qū)在第三段?！矨一、現(xiàn)代文閱讀〔9分，每題3分〕2．以下關(guān)于“學(xué)而優(yōu)那么仕〞負(fù)面影響的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A．士子把做官作為自己讀書的目的。

B．形成了宗法制度下的“家國一體〞的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

C．士子被科舉功名引誘，在君主面前只能唯唯諾諾。

D．士子為帝王的“家天下〞耗盡心力，以便在相當(dāng)于帝王將相家譜的所謂青史上留名。

2．【解析】強(qiáng)加因果。第四段“‘家’‘國’〞一體的宗法專制時(shí)代是大的環(huán)境背景，而不是學(xué)而優(yōu)而仕導(dǎo)致的。A、C、D答題區(qū)都在第四段?！矪3．以下理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A．歷代草莽英雄出身的開國皇帝都將“儒者難與進(jìn)取，可與守成〞視為治國要訣，“士〞因此成為“四民之首〞。

B．?三國演義?中禰衡痛罵曹操而被寬恕，章太炎大罵袁世凱而被容忍，只是因?yàn)椤笆卡曤A層有著“無冕之王〞的優(yōu)越地位。

C．中國社會(huì)等級(jí)制度中的“貴族〞階層并不由血統(tǒng)決定，很多讀書人可以通過自己努力成為“勞心者〞“治人者〞，改變自己的等級(jí)命運(yùn)。

D．在帝王“家天下〞附庸關(guān)系的等級(jí)網(wǎng)中，士子們對(duì)帝王有物質(zhì)和精神上的依附，以帝王之是非為是非。

3．【解析】強(qiáng)加因果。第二段指出促成“士為四民之首“的觀念是文吏統(tǒng)治。B縮小范圍。以偏概全。第二段明確指出這些士能夠被原諒〞個(gè)中原因固不止一端“。C說法絕對(duì)。第三段指出中國的貴族〞并不是完全由血統(tǒng)決定“。D答題區(qū)域在第四段。〕。A輕松一刻(一)文言文閱讀〔19分〕

陳祐，字慶甫，趙州寧晉人，世業(yè)農(nóng)。祖忠，博究經(jīng)史，鄉(xiāng)黨皆尊而師之。祐少好學(xué)，家貧，母張氏嘗剪發(fā)易書使讀之，長遂博通經(jīng)史。時(shí)諸王得自辟官屬，歲癸丑，穆王府署祐為其府尚書，賜其父母銀十鋌、錦衣一襲。陳佑,字慶甫,趙州寧晉人,其家世代以農(nóng)為業(yè)。祖父陳忠,精通經(jīng)史,鄉(xiāng)里皆尊他為師。佑自幼好學(xué),家貧,母親張氏曾剪發(fā)賣錢,為他買書。長大博通經(jīng)史。當(dāng)時(shí)諸王可自任官屬,憲宗三年(1253),穆王府任佑為該府尚書,賜其父母銀十鋌、錦衣一套。

下車之日，首禮金季名士李國維、楊杲，咨訪治道，商議古今，奏免征西軍數(shù)百家諸稅，又上便民二十余事，朝廷皆從之。世祖即位，分陜、洛為河南西路。中統(tǒng)元年，除祐為總管。時(shí)州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨(dú)以清慎見稱，在官八年，如始至之日。穆王的封藩地在陜、洛,任佑為河南總管。他去上任那天,首先去拜訪金末名士李國維、楊杲,向他們求教治世之道，商議古今大事。他又奏請(qǐng)免征西軍數(shù)百家的各種賦稅,提出二十余件有利于人民的事,這些都得到朝廷的采納。世祖即位,將陜、洛地區(qū)劃為河南西路。中統(tǒng)元年(1260),任命佑為河南西路總管。當(dāng)時(shí)州縣官吏因?yàn)槲唇o俸祿,多貪婪暴虐,而唯有佑以清廉著稱,在此為官八年,始終如一。至元二年，調(diào)官法行，改南京路治中。適東方大蝗，徐、邳尤甚，責(zé)捕至急。祐部民丁數(shù)萬人至其地，謂左右曰：“捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。〞或以事涉專擅，不可，祐曰：“救民獲罪，亦所甘心。〞即諭之使散去，兩州之民皆賴焉。至元二年(1265),調(diào)任發(fā)行，改任南京治中。正好遇到這個(gè)地方發(fā)生蝗災(zāi),以徐州、邳州尤為嚴(yán)重,官府令百姓捕捉非常急迫。佑部署數(shù)萬百姓到蝗災(zāi)的地方。到災(zāi)區(qū)視察后提出“捕蝗恐傷莊稼,如今蝗蟲雖多,但谷已熟,不如早開鐮收割,也許可以省力而有收成。〞有人說請(qǐng)示上級(jí),不可擅自做主。佑說“為救民而獲罪,我也甘心。〞即令捕蝗的人回去收割。兩州的百姓都依靠他〔而活下來〕。三年，朝廷以祐降官無名，乃賜虎符，授嘉議大夫、衛(wèi)輝路總管。衛(wèi)當(dāng)四方之沖，號(hào)為難治，祐申明法令，創(chuàng)立孔子廟，修比干墓，且請(qǐng)于朝著于祀典。及去官，民為立碑頌德。六年，置提刑按察司，首以祐為山東東西道提刑按察使。朝廷大舉伐宋，遣祐簽軍，山東民多逃匿，聞祐來，皆曰：“陳按察來，必?zé)o私。〞遂皆出，應(yīng)期而辦。至元三年,朝廷認(rèn)為佑貶官無正當(dāng)理由，就賜佑虎符,授嘉議大夫、衛(wèi)輝路總管。衛(wèi)輝是四方交通必經(jīng)之地,一向難以統(tǒng)制。佑到任后,申明法令,建立孔子廟,修比干墓,并向朝廷請(qǐng)示寫進(jìn)祭祀制度中。他離任后,這里的百姓為他立碑頌德。至元六年,設(shè)置提刑按察司,首先任命佑為山東東西道提刑按察使。這時(shí)朝廷大舉伐宋,派佑征調(diào)軍隊(duì),山東百姓多逃避,聽說陳佑來了,都說：“陳按察來了，一定沒有私心。〞于是都出來，任務(wù)按期完成。十三年，授南京總管，兼開封府尹。吏多震懾失措，祐因謂曰：“何必假設(shè)是！前為盜跖，今為顏?zhàn)?，吾以顏?zhàn)哟?；前為顏?zhàn)樱駷楸I跖，吾以盜跖待之。〞由是吏知修飭，不敢弄法。十四年，遷浙東道宣慰使。時(shí)江南初附，軍士俘虜溫、臺(tái)民男女?dāng)?shù)千口，祐悉奪還之。未幾，行省榷民商酒稅，祐請(qǐng)?jiān)唬骸氨鹬?，傷殘之民，宜從寬恤。〞不?bào)。至元十三年,授佑為南京總管兼開封府尹,官吏多驚慌失措。佑對(duì)他們說“何必如此驚慌!你們以前為盜跖,而今為顏淵,我就把你們當(dāng)好人對(duì)待;假設(shè)前為顏淵,而今為盜跖,我就會(huì)把你們當(dāng)盜賊對(duì)待。〞于是這些官吏安分守己,不敢違法。十四年,調(diào)浙東道宣慰使。當(dāng)時(shí)江南剛剛平定,元軍俘虜溫州、臺(tái)州百姓男女?dāng)?shù)千口,佑強(qiáng)行釋放歸家。不久,行省征收百姓和商人的酒稅,佑提出“戰(zhàn)爭(zhēng)之后,對(duì)于遭受兵刀之苦的百姓,應(yīng)寬大憐恤。〞但這意見未上報(bào)朝廷。遣祐檢覆慶元、臺(tái)州民田。及還至新昌，值玉山鄉(xiāng)盜，倉猝不及為備，遂遇害，年五十六。謚忠定。父老請(qǐng)留葬會(huì)稽，不得，乃立祠祀之。祐能詩文，有?節(jié)齊集??！补?jié)選自?元史?卷之十〕朝廷派他去查核慶元、臺(tái)州的民田?；匦兄列虏?遇到玉山鄉(xiāng)盜賊,他猝不及防,被殺害,享年五十六歲。謚忠定。江浙父老要求葬他于會(huì)稽,未獲批準(zhǔn),便立祠紀(jì)念。佑能詩能文,著有?節(jié)齊集?。4．對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．時(shí)諸王得自辟官屬辟：征召B．朝廷大舉伐宋，遣祐簽軍簽：治理C．由是吏知修飭飭：謹(jǐn)慎D．祐請(qǐng)?jiān)唬骸粓?bào)報(bào)：答復(fù)督領(lǐng)、征調(diào)

B5.對(duì)文中劃波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.遣祐檢覆慶元臺(tái)州民田/及還至新昌/值玉山鄉(xiāng)盜倉猝/不及為備/遂遇害/年五十六/謚忠定。B.遣祐檢覆慶元臺(tái)州民田/及還至新昌/值玉山鄉(xiāng)盜/倉猝不及為備/遂遇害/年五十六/謚忠定。C.遣祐檢覆慶元臺(tái)州民田及還/至新昌/值玉山鄉(xiāng)盜倉猝/不及為備/遂遇害/年五十六/謚忠定。D.遣祐檢覆/慶元臺(tái)州民田及還/至新昌/值玉山鄉(xiāng)盜/倉猝不及為備/遂遇害/年五十六/謚忠定。B6．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．陳祐出身耕讀之家，年少好學(xué)，在母親的大力支持下發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后博通經(jīng)史，因而為朝廷所用，父母也受到恩賜。B．陳祐受封為河南西路總管時(shí)，做官獨(dú)守清廉；任衛(wèi)輝路總管時(shí)，在號(hào)稱難于治理的地方，申明法令，注重教化百姓，深得百姓愛戴。C．陳祐為官，無論是請(qǐng)求朝廷減免賦稅，還是釋放溫、臺(tái)兩地被俘虜?shù)陌傩?，總是把百姓放在心上，盡力為百姓謀福利。D．陳祐考查核實(shí)慶元、臺(tái)州百姓的土地，回來時(shí)在新昌遇上強(qiáng)盜被殺害；當(dāng)?shù)匕傩照?qǐng)求留下葬在會(huì)稽，沒能成功。當(dāng)時(shí)諸王可以自己征召官員.....

A7.翻譯文中劃線的句子。①捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。〔5分〕②未幾，行省榷民商酒稅，祐請(qǐng)?jiān)唬骸氨鹬?，傷殘之民，宜從寬恤。〞不?bào)?！?分〕【譯文】①捕捉蝗蟲擔(dān)憂那是損傷莊稼的，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓〔百姓〕早點(diǎn)收割莊稼，也許可以省力而有收成?！咀g文】不久,行省征收百姓和商人的酒稅,佑提出“戰(zhàn)爭(zhēng)之后,對(duì)于遭受兵刀之苦的百姓,應(yīng)寬大憐恤。〞但這意見未上報(bào)朝廷。(二)古代詩歌鑒賞〔11分〕

閱讀下面這首詩，完成8～9題。

軍城早秋嚴(yán)武[注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。【注釋】嚴(yán)武〔726-765〕：字季鷹，華陰〔今屬陜西〕人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年〔764〕秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人?！捐b賞】安史之亂后，吐蕃的侵犯成為干擾唐帝國的重要外因。廣德元年〔763〕十月，吐蕃貴族武裝乘唐軍忙于收拾安史之亂殘局之際，大舉東侵，竟連破涇邠二州，攻占唐都長安達(dá)十三天。此次進(jìn)犯被唐軍擊退之后，他們又從與四川交界的南路向唐王朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在同年十二月，又連破松、維、保三州及云山二新城。廣德二年春，嚴(yán)武接替高適，再度出任劍南節(jié)度使。剛一到任，他就狠抓軍隊(duì)的訓(xùn)練，當(dāng)年秋天，就一鼓作氣，擊破吐蕃七萬余人的精銳部，先后收復(fù)了當(dāng)狗、鹽川二城。這首詩就是他擊破吐蕃入侵的紀(jì)實(shí)。

(二)古代詩歌鑒賞〔11分〕

閱讀下面這首詩，完成8～9題。

軍城早秋嚴(yán)武[注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山〞，開門見山，點(diǎn)出了詩人登城的時(shí)令、地點(diǎn)?！白蛞骨镲L(fēng)〞，是指秋季剛到，從而緊扣詩題中的“早秋〞二字。詩人觀察入微，從“風(fēng)〞的細(xì)微變化中確切地掌握秋天到來的信息，說明了他對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注，對(duì)敵人動(dòng)向的明察秋毫。對(duì)于古代地處中國邊疆的游牧民族來說，秋高馬肥，秋風(fēng)一起，就是他們?nèi)肭謨?nèi)地的有利季節(jié)。因此，“昨夜秋風(fēng)〞一到軍城，詩人就深夜難眠，他乘著月光登上城樓，放眼遠(yuǎn)眺，“朔云〞、“邊月〞、岷山，盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜，陰云冷月，山野慘白，整個(gè)夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣，給人一種無形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿〞字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛襯托得更加濃重。總之，頭兩句是寫景，但景中有人、有情，細(xì)致入微地表現(xiàn)了主將在戰(zhàn)斗前夕的寧靜中細(xì)心觀察敏捷思索的心靈側(cè)面。

(二)古代詩歌鑒賞〔11分〕

閱讀下面這首詩，完成8～9題。

軍城早秋嚴(yán)武[注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。詩的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還〞，是主將兼詩人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵(lì)，乘勝追擊敵人，徹底殲滅他們，不要讓敵人一人一馬逃回?cái)碃I去！“更催〞、“莫遣〞二詞，語勢(shì)斬截，有振雷走霆之力，表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和勝利在握的必勝信心，洋溢著邊防將士保疆衛(wèi)國的發(fā)奮激昂的愛國熱情。這首詩歌大膽地采用了開闔跳躍的筆法來寫景抒情，增加了詩的信息容量。前一二句寫景，但景中寓情，點(diǎn)明主將已迅速、準(zhǔn)確掌握了敵情，從而說明他在軍事行動(dòng)之前，就已經(jīng)知己知彼，掌握了軍事上的主動(dòng)權(quán)，因此，穩(wěn)操勝券就不是魯莽匹夫的妄語了。有如此堅(jiān)實(shí)的思想作鋪墊，三四兩句的騰躍、抒情，就顯得既輕捷，又與上文有內(nèi)在的承繼性，令人感到自然可信、豪氣倍增。

8.詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？〔5分〕答：詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。通過夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山等意象，寓意邊境局勢(shì)的緊張。9.詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡要分析?！?分〕答：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。10．補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔6分〕〔1〕固知一死生為虛誕，?！?〕外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；，形影相吊?！?〕曾子曰：“吾日三省吾身：？？傳不習(xí)乎？〔4〕夕陽古道無人語，?！?〕，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。〔三〕名句名篇默寫〔6分〕【答案】〔1〕齊彭殤為妄作〔2〕煢煢孑立〔3〕為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎〔4〕禾黍秋風(fēng)聽馬嘶〔5〕舉世皆濁我獨(dú)清(1)以下對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是〔5分〕()A．本文以飽滿的情感、精巧的構(gòu)思、樸實(shí)的語言，刻畫了父子之間的真摯感情以及他們各自對(duì)生活的追求，表現(xiàn)了“我〞對(duì)父輩生活的深深思索。B．本文選材上都是選取了生活中的小事，但卻以小見大，表現(xiàn)了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。C．〔11〕段中寫到爸爸“神色黯然〞、“擠出一絲笑〞，刻畫了爸爸內(nèi)心復(fù)雜的情感，包含了不忍別離的父子情深，也包含了父親對(duì)祖業(yè)無人繼承的失落。D．文章最后，爸爸送“我〞的一雙“新雨靴〞，蘊(yùn)涵著爸爸希望“我〞學(xué)成歸來，改變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托。E．本文與朱自清的?背影?一樣，都以深沉的筆調(diào)，表現(xiàn)了無私的父愛和父子情深；同時(shí)也表達(dá)了曾經(jīng)對(duì)父親不理解的悔恨。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)AC〔2〕文中反復(fù)寫到“屐齒印〞和“江南雨的惆悵〞，這樣寫分別有什么作用？〔6分，各3分〕答：〔1〕屐齒?。耗惧焓潜疚牡木€索〔1分〕，既表現(xiàn)了無私的父愛〔1分〕，又突出家鄉(xiāng)的貧窮〔1分〕?！惨馑紝?duì)即可?！场?〕江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)〔1分〕，表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑〔2分〕。〔意思對(duì)即可?！?3)．作者說：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。〞你怎樣理解？〔6分〕答：視野狹窄、思想閉塞、觀念落后使父輩和鄉(xiāng)親固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困〔3分〕。這是作者對(duì)處于貧窮的父輩與鄉(xiāng)親落后生活的深深思索〔3分〕。〔意思對(duì)即可?！场?〕請(qǐng)簡要分析文中父親的形象?！?分〕答：“不是背著我，就是馱著犁’等表現(xiàn)父親的勤勞;背我過河、“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的〞等表現(xiàn)父親的慈祥、善良；“一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子〞、“眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上〞等表現(xiàn)父親的保守?！泊祟}必須結(jié)合原文分析，只答父親勤勞、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分?！秤哪查g(1)以下對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)〔〕A．華羅庚認(rèn)為，研究數(shù)學(xué)如果把它割裂開來，只研究某個(gè)分支或其中一個(gè)小題目，不考慮“左鄰右舍〞，就無異于“畫地為牢〞。B．在華羅庚看來，研究數(shù)學(xué)選定一個(gè)方向深入鉆研很重要，但也要善于把握進(jìn)退時(shí)機(jī)，該退卻的時(shí)候就應(yīng)該及時(shí)退卻。C．王元與潘承洞在國際數(shù)論學(xué)術(shù)會(huì)議上，報(bào)告了他們各自在解析數(shù)論方面取得的最新研究成果，受到與會(huì)代表的好評(píng)。D．通過對(duì)歐洲的訪問，華羅庚深刻認(rèn)識(shí)到，只有得到國外數(shù)學(xué)界“魯班〞的指點(diǎn)與肯定，才能到達(dá)“耍斧頭〞的最高境界。E．本文擷取華羅庚的假設(shè)干人生片斷，描寫了他刻苦自學(xué)成才、研究數(shù)學(xué)的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)了一位杰出數(shù)學(xué)家的重要成就和奉獻(xiàn)。四、實(shí)用類文本閱讀(25分)BA

國外數(shù)學(xué)界“魯班〞一指點(diǎn)，下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，就說明我們的工作有相當(dāng)成績?！爸挥楔曁^對(duì)王元代表華羅庚和他自己做了大會(huì)報(bào)告沒有描寫了他刻苦自學(xué)成才、研究數(shù)學(xué)的傳奇經(jīng)歷。〔2〕從解析數(shù)論中“漫〞出來是華羅庚一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆，這是什么原因?請(qǐng)簡要分析。(6分)答：①他的數(shù)論研究已經(jīng)到達(dá)真正的高水平；②原有的研究領(lǐng)域已無開展空間，改行使他選擇的范圍越來越大；③由此及彼，自然“漫〞出，使他的數(shù)學(xué)生命煥發(fā)榮耀。每答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。答：①不僅注重方法，更注重原那么；②重視改作業(yè)和答復(fù)學(xué)生問題，啟發(fā)深入思考；③教給學(xué)生“從薄到厚〞“從厚到薄〞的讀書方法。【解析】從華羅庚在數(shù)學(xué)教育中反對(duì)的問題和講到的方法即可總結(jié)出來。(3)華羅庚的數(shù)學(xué)教學(xué)具有什么樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡要說明。(6分)〔4〕“班門弄斧〞、“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫〞都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語，華羅庚卻從另一個(gè)角度翻出新意?對(duì)此，你認(rèn)為華羅庚的改動(dòng)有沒有道理?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分〕答：觀點(diǎn)一：有道理。華羅庚的改動(dòng)很有創(chuàng)造性。①“弄斧必到班門〞，敢于與高手過招，才能得到幫助與指教，提高自己；②“觀棋不語非君子〞，發(fā)現(xiàn)別人的研究有缺乏，應(yīng)主動(dòng)指出來；③“落子有悔大丈夫〞，發(fā)現(xiàn)自己的研究有缺點(diǎn)，一定要及時(shí)改正。觀點(diǎn)二：沒有道理。華羅庚的改動(dòng)會(huì)造成對(duì)這些熟語的誤解。①“班門弄斧〞只是告誡人們不要在行家面前賣弄本領(lǐng)，善于藏拙，才能揚(yáng)長避短；②比賽場(chǎng)上，必須尊重棋手，“觀棋不語真君子〞；③遵守比賽規(guī)那么，“落子無悔大丈夫〞。觀點(diǎn)三：兩種說法都有道理，但又都有特定的適用范圍。①為人做事，切忌“班門弄斧〞；求知問學(xué)，“弄斧必到班門〞。②賽場(chǎng)觀戰(zhàn)，“觀棋不語真君子〞；樂于助人，“觀棋不語非君子〞。③弈棋對(duì)決，“落子無悔大丈夫〞；知錯(cuò)即改，“落子有悔大丈夫〞。13．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕近年來，我國歷史文學(xué)巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷軼浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學(xué)讀物大量出現(xiàn)，使人自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭(zhēng)奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品，魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流來看，文學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)，大有益于我們文學(xué)的“外為中用〞，大有助于文學(xué)新人的迅速成長，因此也是值得重視的。A．蔚為大觀B．自顧不暇C．魚目混珠D．詬病五、語言文字運(yùn)用〔20分〕B

蔚，茂盛；大觀，盛大的景象。開展成為盛大壯觀的景象；形容事物豐富多彩，會(huì)聚成一種盛大壯觀的景象。暇，空閑。自己照顧自己都沒有工夫，指沒有力量再照顧別人。可改為“目不暇接〞。指責(zé)；指出他人過失而加非議、辱罵。

混，攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。

14．以下各句中，沒有語病的一句是〔〕

A．青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。

B．這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

C．天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。

D．中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。A

“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的〞句式雜糅，應(yīng)刪去“倍受〞介賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“向〞改成“為〞，“為——提供〞才搭配。)兩面對(duì)一面，應(yīng)排成“是否收門票的問題〞改為“收門票的問題〞15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕“中國結(jié)〞的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)〞，___。___，____，____。____。____，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成局部。①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撷邸爸袊Y(jié)〞的起源可以追溯到上古時(shí)期④它是中華民族特有的一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上⑥同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D(zhuǎn)．④③②⑥①⑤D

【解析】〔這段話的結(jié)尾句是“因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成局部〞。綜觀所給的六句話，只有⑤句是談繩結(jié)與服飾的關(guān)系，所以⑤句應(yīng)與結(jié)尾句緊密相連。于是，排除A、B、C三項(xiàng)，只能選D項(xiàng)。具體地分析：④句是總起句，照應(yīng)上文，介紹“中國結(jié)〞的悠久歷史，③②⑥①⑤句具體說明“中國結(jié)〞在歷史上的種種作用。答題時(shí)要注意“上古時(shí)期〞“當(dāng)時(shí)〞“同時(shí)也〞“此外〞等詞語的承遞與關(guān)聯(lián)作用。〕16．教育部2021年8月22日公布了?小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定?征求意見稿。下面是局部朋友對(duì)“史上最嚴(yán)〞的減負(fù)新規(guī)的評(píng)論，請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)友的評(píng)論，提煉出“減負(fù)〞效果不理想的三條原因。要求語言準(zhǔn)確、簡明，每條不超過10個(gè)字?！?分〕@“踏雪尋镅75〞：減負(fù)新規(guī)沒有產(chǎn)生立竿見影的效果，首要原因是我國龐大人口基數(shù)造成的就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)壓力，以及壓力帶來的社會(huì)焦慮與急功近利心態(tài)，這個(gè)改變不可能一蹴而就。@“渡西死亡〞：建議真正取消重點(diǎn)校、重點(diǎn)班，嚴(yán)格就近入學(xué)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展，基層教育行政部門要真正肩負(fù)起責(zé)任。@“ts10000〞：現(xiàn)在課程改革的一些不合理之處，弄得一人上學(xué)，全家繁忙。我是大學(xué)畢業(yè)生，兒子上小學(xué)五年級(jí)，他的作業(yè)有時(shí)我都輔導(dǎo)不了，比方成語接龍什么的。@“長沙網(wǎng)友〞：建議教育行政部門改革學(xué)制，提倡全面開展，拒絕一考定終身。@“向玉36158〞：減負(fù)遲遲不能見效，和政府部門抓升學(xué)率息息相關(guān)。建議建立規(guī)章制度，嚴(yán)防地方片面抓升學(xué)率。.【答案】①就業(yè)壓力大。②教育開展不均衡。③課程改革不合理。④一考定終身。⑤片面追求升學(xué)率?！裁奎c(diǎn)2分，答出三點(diǎn)，意思對(duì)即可〕〕【解析】此題在解答時(shí)考生可將網(wǎng)友意見逐條梳理，找出每條信息的核心觀點(diǎn)，根據(jù)題干要求列出四點(diǎn)即可。如“踏雪尋镅75〞，“首要原因……就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)壓力〞；“渡西死亡〞，“促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展〞；“ts10000〞，“現(xiàn)在課程改革的一些不合理之處〞；“長沙網(wǎng)友〞，“拒絕一考定終身〞；“向玉36158〞，“嚴(yán)防地方片面抓升學(xué)率〞。

17．每個(gè)人都擁有自己的“夢(mèng)想〞，時(shí)代背景、生活經(jīng)歷不同，夢(mèng)想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)?jiān)谝韵滤o的人物中任選兩個(gè)，仿照畫線語句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。(5分)航母艦載機(jī)總指揮羅陽諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言最美教師張麗莉最美司機(jī)吳斌親歷種族歧視的痛苦，馬丁?路德?金的夢(mèng)想是讓黑人擁有自由，渴盼不同的種族能平等相處；

【答案例如】①根植肥沃的齊魯大地，莫言的夢(mèng)想是用紙筆講述故事，希冀文學(xué)的力量能喚醒靈魂肩擔(dān)教書育人的重任，張麗莉的夢(mèng)想是讓學(xué)生平安成長，唯愿一切危險(xiǎn)遠(yuǎn)離祖國的花朵。②秉持航空?qǐng)?bào)國的志向，羅陽的夢(mèng)想是使航母插上翅膀，渴盼祖國的海疆能固假設(shè)金湯面對(duì)迎面撲來的危險(xiǎn)，吳斌的夢(mèng)想是在崗位上恪盡職守，保障每一位乘客的絕對(duì)平安。(符合要求，寫出一句得3分，寫出兩句給總分值)解析：審題時(shí)應(yīng)審出仿寫語句的修辭、句式特征以及語意要關(guān)聯(lián)，然后根據(jù)提供的對(duì)象進(jìn)行仿寫。

試試深淺18.閱讀下面一篇寓言，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕 香樟對(duì)白楊說：“你的葉子到冬天時(shí)就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比。〞白楊說：“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單。〞不久，一場(chǎng)大雪降臨了，香樟身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹枝壓斷了。白楊由于葉子已經(jīng)落盡了，全身枝椏伸展，安然無恙。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。六、作文〔60分〕這那么材料可以從香樟、白楊及材料整體三個(gè)角度立意。1.從香樟這個(gè)角度產(chǎn)生的立意有：〔1〕外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)；(2)放下外表的虛榮；〔3〕要正確看待自己與他人；〔4〕盲目自負(fù)要不得。2.從白楊這個(gè)角度產(chǎn)生的立意有：〔1〕平平常常活得自在；〔2〕腳踏實(shí)地去體會(huì)簡單的生活；〔3〕淡定處世，安然修身。3.從材料整體角度產(chǎn)生的立意有：〔1〕舍與得；〔2〕繁與簡；〔3〕寸有所長，尺有所短；〔4〕長處與短處；〔5〕優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)〔6〕堅(jiān)持適度哲學(xué)。新材料作文與材料作文最大的不同就是立意上更加寬泛，以上角度產(chǎn)生的立意應(yīng)該算是“完全符合題意〞的。當(dāng)然不代表這那么材料只有這些立意，只要作文立意在材料中能找到強(qiáng)有力的依據(jù)，只要“不脫離材料內(nèi)容及含義范圍〞的立意都是正確的。立意指導(dǎo)新材料作文審題立意的最大誤區(qū)是不能領(lǐng)會(huì)命題人情感取向，不能整體感知材料的內(nèi)容主旨及其各局部之間的相互關(guān)系，然后再切割提煉；不是從整體或切割的材料中拎出中心，而是斷章取義或拎出片言只語立意，這樣的立意往往是走題的?！緦忣}誤區(qū)】

這那么材料情感取向是褒白楊抑香樟?？汕懈畛蓛删植俊５谝痪植浚合阏翆?duì)白楊說：“你的葉子到冬天時(shí)就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比。〞白楊說：“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單。〞據(jù)此，可得出1、2立意。第二局部是第一局部的承接或轉(zhuǎn)折，密不可分。整體可得出立意3。但是如從“最后由于重量太大把樹枝壓斷了〞，于是立意為“學(xué)會(huì)承受壓力〞“珍愛生命〞；如從“你的葉子到冬天時(shí)就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我，終年翠綠，枝繁葉茂，美麗無比〞，于是立意為“美麗人生〞；如從“是的，我很平常，春天來了，我吐芽，我綻綠；冬天來了，我凋零，我簡單〞，于是立意為“按規(guī)律辦事〞“尊重規(guī)律〞等等。那就是走題的。

大道至簡當(dāng)大雪降臨，枝繁葉茂的香樟被大雪的重量壓斷，而光禿禿的白楊卻能在風(fēng)雪中展枝椏，安然自如。相信懊悔不已的香樟終于明白了，“簡單才是生命的真諦。〞〔借香樟之悟提出中心論點(diǎn)：簡單才是生命的真諦。開門見山，簡潔〕梭羅有言：“把生活逼入絕境，簡單、簡單、再簡單。〞當(dāng)他扛把斧頭，在自然中自給自足地棲居時(shí)，他做到了將生活逼入了簡單的絕境。他刈除門前的雜草，正如他刈除生活中的繁文縟節(jié)。在瓦爾登湖畔，梭羅活得安然自如，正如那挺立的白楊時(shí)刻向世人昭示著簡單的真諦?！灿妹嗣裕耸论E佐證中心論點(diǎn)。圍繞論點(diǎn)展開，不枝不蔓〕例文展示香樟樹因枝葉太過繁茂終被大雪壓斷，而生活中也有不少人一味追求浮華，追名逐利，最終被自己傷害。于丹因在百家講壇的講演而深受追捧，然而成名后的于丹卻變得越來越商業(yè)化，她的身影頻繁地出現(xiàn)在各類活動(dòng)中，只加湯不加料的心靈雞湯也越來越讓人難以接受。最終，于丹在北大受嗆，在一片噓喊聲中只能悻悻離開。是的，身為學(xué)者，更應(yīng)具有一顆簡單樸素之心，怎能讓浮華遮蔽雙眼，最終怨及其身呢？趙薇曾說：“平心而論，我是一個(gè)簡單的人，我喜歡儉省。但有兩樣?xùn)|西我不會(huì)儉省，那就是書和旅游。〞是的，倘假設(shè)趙薇沒有那顆簡單地追逐美的心，又怎會(huì)有感人至深的?致青春?的誕生。正是因?yàn)楹唵?，所以她才能傾盡全力完成自己心愛的事業(yè)，正是因?yàn)楹唵危拍苋绱藞?zhí)著地完成心中的夢(mèng)想。簡單，讓人活得更好，簡單是離心靈最近的地方?！猜?lián)系當(dāng)今現(xiàn)實(shí)用正反兩例繼續(xù)論證〕

恐怕也正是這樣，龍應(yīng)臺(tái)拒絕一切采訪，背上相機(jī)，在大街小巷中上一個(gè)人的攝影課；楊絳先生才從來不開作品交流會(huì)，只是默默地創(chuàng)作；三毛才會(huì)放下一切浮華，毅然地踏上撒哈拉大沙漠……