學(xué)校督導(dǎo)年度工作總結(jié)范文

學(xué)校督導(dǎo)年?度工作總結(jié)?范文學(xué)校?督導(dǎo)年度工?作總結(jié)一?年來，在鄉(xiāng)?中心校的正?確領(lǐng)導(dǎo)下和?教育局的具?體指導(dǎo)下，?認(rèn)真貫徹黨?和國家關(guān)于?教育改革和?發(fā)展的一系?列方針政策?，大力實(shí)施?科教興縣戰(zhàn)?略，落實(shí)依?法治教，加?快教育改革?和發(fā)展步伐?，加大教育?投入，深化?教育現(xiàn)代化?工程，全面?推動(dòng)素質(zhì)教?育，教育事?業(yè)得到快速?健康的發(fā)展?。一、基?本情況新?發(fā)中學(xué)現(xiàn)有?___個(gè)教?學(xué)班，__?_名學(xué)生，?教職工__?_名。辦學(xué)?宗旨：以德?為先，以技?為重，育人?為本，全面?發(fā)展;自我?總體評價(jià)：?學(xué)校辦學(xué)?行為規(guī)范，?有相關(guān)制度?和規(guī)定保證?，全校教師?文明度高;?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，開?足開齊所有?學(xué)科課程，?不隨意更改?擠占挪用;?重視學(xué)生全?面發(fā)展，測?試和作業(yè)量?嚴(yán)格控制，?教育活動(dòng)科?學(xué)安排;財(cái)?務(wù)收支嚴(yán)肅?規(guī)范，教師?隊(duì)伍師德師?風(fēng)優(yōu)良，學(xué)?生和家長評?教良好。?二、認(rèn)真貫?徹教育法律?法規(guī)，促進(jìn)?依法治教?一年來，我?們認(rèn)真貫徹?___精神?和___的?重要思想，?依據(jù)《義務(wù)?教育法》、?《教育法》?、《教師法?》，切實(shí)加?強(qiáng)依法治教?水平，結(jié)合?我校實(shí)際制?定了健康快?速發(fā)展的政?策和措施，?以加強(qiáng)農(nóng)村?教育工作。?為我校教育?事業(yè)的發(fā)展?描繪出了宏?偉藍(lán)圖。鄉(xiāng)?中心校領(lǐng)導(dǎo)?多次深入學(xué)?校調(diào)查研究?，深入教師?家中走訪慰?問，針對教?育發(fā)展面臨?的困難和制?約教育發(fā)展?的因素提出?了建設(shè)性和?指導(dǎo)性的意?見，為教育?發(fā)展創(chuàng)造了?條件、開拓?了思路。?我校堅(jiān)持“?以人為本，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力”的辦?學(xué)宗旨，堅(jiān)?持從實(shí)際出?發(fā)，重視德?育機(jī)構(gòu)和教?師隊(duì)伍的建?設(shè)，以科研?興教為先導(dǎo)?，重視教育?現(xiàn)代化手段?的運(yùn)用，重?視對教育工?作的指導(dǎo)、?監(jiān)控，嚴(yán)格?按照課程計(jì)?劃開全課程?、開足課時(shí)?，堅(jiān)持各校?之間的教育?資源、師資?力量、教育?投入、教學(xué)?設(shè)施相對平?衡，減少校?際差異，消?滅薄弱學(xué)校?，使我鄉(xiāng)教?育得到了均?衡的、合理?的發(fā)展，杜?絕了以分?jǐn)?shù)?考核教師，?以升學(xué)率考?核學(xué)校的現(xiàn)?象。三、?學(xué)校安全及?教育工作考?核獎(jiǎng)懲切?實(shí)加強(qiáng)安全?管理，落實(shí)?“一崗雙責(zé)?”，扎實(shí)開?展了“隱患?治理年”和?“安全教育?月”活動(dòng)。?在全面落實(shí)?安全責(zé)任制?的基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)了校舍?實(shí)施、學(xué)校?周邊環(huán)境、?師生施救自?救、交通安?全管理和學(xué)?生自救演練?等方面安全?措施，加強(qiáng)?了全體師生?的自救演練?，各學(xué)校先?后多次開展?了緊急疏散?演練和應(yīng)急?演練，使廣?大師生提高?了對___?的應(yīng)對能力?。四、教?育投入一?年來，把教?育擺在了優(yōu)?先發(fā)展的戰(zhàn)?略地位，深?入實(shí)施了“?科教興辦”?戰(zhàn)略，將教?育改革與發(fā)?展納入了全?村經(jīng)濟(jì)和社?會(huì)發(fā)展的總?體規(guī)劃，把?教育工作列?入了村兩委?任期目標(biāo)責(zé)?任制。我們?堅(jiān)持了以財(cái)?政投入為主?，把教育撥?款列為村財(cái)?政的必保項(xiàng)?目，多渠道?籌措教育經(jīng)?費(fèi)，確保了?財(cái)政對教育?投入的“三?個(gè)增長”。?五、財(cái)務(wù)?管理教育?經(jīng)費(fèi)管理情?況，在中心?校統(tǒng)一管理?學(xué)校財(cái)務(wù)做?到了校收縣?管校用，一?年來，我校?領(lǐng)導(dǎo)和廣大?教職員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)一費(fèi)?制的有關(guān)政?策精神，認(rèn)?真貫徹一費(fèi)?制的收費(fèi)精?神和收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)，教委和?學(xué)校都設(shè)立?公開欄，公?開收費(fèi)的范?圍、標(biāo)準(zhǔn)，?廣泛接受人?民群眾的監(jiān)?督。政府對?學(xué)校的收費(fèi)?情況認(rèn)真督?查，集中審?核，沒有發(fā)?現(xiàn)一例亂收?費(fèi)現(xiàn)象。?六、義務(wù)教?育和素質(zhì)教?育（1）?深入推進(jìn)素?質(zhì)教育。落?實(shí)“以學(xué)生?發(fā)展為本”?的教育理念?，促進(jìn)內(nèi)涵?發(fā)展，切實(shí)?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。深化課?程改革，修?訂和完善課?程方案以及?各學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)?課程與信息?技術(shù)的有效?整合。建立?健全教育質(zhì)?量監(jiān)測和評?價(jià)體系，提?高教育質(zhì)量?。加快義務(wù)?教育均衡發(fā)?展。建立和?完善義務(wù)教?育經(jīng)費(fèi)保障?機(jī)制，同時(shí)?通過財(cái)政轉(zhuǎn)?移支付，繼?續(xù)增加薄弱?學(xué)校的教育?經(jīng)費(fèi)投入。?按照新標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施學(xué)校建?設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)?域內(nèi)教育設(shè)?備配置基本?無差別。推?進(jìn)教師流動(dòng)?，提高教師?新老更替速?度和教師的?知識更替速?度（2）?豐富校園生?活。我們在?以前嚴(yán)格執(zhí)?行教育部門?規(guī)定的課程?計(jì)劃，開足?開齊活動(dòng)課?程外，還根?據(jù)各學(xué)校實(shí)?際，___?學(xué)生開展豐?富多彩的文?化、藝術(shù)、?科技、體育?、社會(huì)實(shí)踐?和班隊(duì)班會(huì)?等活動(dòng)。我?們認(rèn)真做好?了活動(dòng)的安?排，根據(jù)現(xiàn)?有的設(shè)備，?充分發(fā)揮教?師的特長及?主動(dòng)性積極?性，根據(jù)教?師的特長安?排其擔(dān)任指?導(dǎo)教師，學(xué)?生根據(jù)自己?的興趣愛好?，在老師的?指導(dǎo)下選定?活動(dòng)的項(xiàng)目?。其中有棋?類、書畫、?計(jì)算機(jī)、羽?毛球、踢毽?、跳繩、英?語口語、趣?味數(shù)學(xué)、閱?讀欣賞等。?對于每一項(xiàng)?活動(dòng)，我們?都明確了任?課教師的職?責(zé)，教導(dǎo)處?每天進(jìn)行巡?視，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)在學(xué)?校教師例會(huì)?上進(jìn)行通報(bào)?，確保真正?上成課外活?動(dòng)課，確保?每個(gè)學(xué)生都?能參加。同?時(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)?時(shí)要注意安?全，特別是?體育項(xiàng)目，?明確教師必?須指導(dǎo)學(xué)生?做好充分的?準(zhǔn)備活動(dòng)，?動(dòng)作指導(dǎo)必?須到位，教?師要自始至?終站在學(xué)生?活動(dòng)的現(xiàn)場?，讓學(xué)生盡?興地活動(dòng)，?同時(shí)努力激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?、發(fā)展個(gè)性?特長，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展。在?活動(dòng)中要盡?可能地讓學(xué)?生享受到成?功的樂趣。?（3）、?規(guī)范辦學(xué)行?為。1、?嚴(yán)格執(zhí)行收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全?面實(shí)行規(guī)范?教育收費(fèi)，?主動(dòng)接受教?育收費(fèi)監(jiān)督?。2、全?面接納外來?人員的子女?入學(xué)，對外?來人員子女?的入學(xué)要求?我們都能滿?足，同時(shí)規(guī)?范學(xué)籍管理?。做到義?務(wù)教育公平?，不管是成?績好的學(xué)生?還是成績差?的學(xué)生，也?不管是本地?生還是外地?生，我們實(shí)?行均衡編班?。隨著經(jīng)濟(jì)?的快速發(fā)展?，積極按照?上級的文件?精神全面免?除了義務(wù)教?育階段學(xué)生?的雜費(fèi)，書?費(fèi)。安排_?__用于對?貧困學(xué)生的?雜費(fèi)減免，?形成了定期?普查、定向?扶助、定向?減免的有效?機(jī)制，對殘?疾兒童實(shí)行?免費(fèi)義務(wù)教?育。強(qiáng)化學(xué)?籍管理，建?立了學(xué)生學(xué)?籍管理電子?檔案，多年?來我校的在?校生鞏固率?達(dá)___%?。12?學(xué)校督導(dǎo)年?度工作總結(jié)?一、統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識督導(dǎo)?評估是對學(xué)?校各項(xiàng)工作?開展情況的?一次大檢查?，也是一?次整改和促?進(jìn)。將對學(xué)?校落實(shí)黨的?教育方針、?執(zhí)行上級的?各項(xiàng)規(guī)章制?度、指示精?神、工作要?求;對學(xué)校?辦學(xué)條件的?改善;整體?校園環(huán)境、?校園文化建?設(shè);以及教?育教學(xué)工作?的規(guī)范化程?度等方面的?工作進(jìn)行系?統(tǒng)、全面的?檢查、評估?及指導(dǎo)。內(nèi)?容幾乎涉及?到學(xué)校工作?的各個(gè)方面?。雖然對我?們來說，任?務(wù)比較繁重?，要求也很?高，并且還?有緊迫感、?壓力感，更?多的是責(zé)任?感，但對完?善學(xué)校的工?作，進(jìn)一步?規(guī)范教育教?學(xué)工作，加?強(qiáng)辦學(xué)的軟?硬件建設(shè)，?提升辦家長?、社會(huì)滿意?的學(xué)校的意?識，也是難?得的機(jī)會(huì)。?借此機(jī)會(huì)，?能使我們對?幾年來的學(xué)?校整體工作?有全面的梳?理、總結(jié)。?加快了解決?一些問題的?步伐，更加?清晰了辦學(xué)?思路，升華?了辦學(xué)思想?，明確了努?力方向。?因此，校迎?接督導(dǎo)評估?領(lǐng)導(dǎo)小組在?制定工作計(jì)?劃，做好發(fā)?動(dòng)宣傳，明?確責(zé)任分工?，具體落實(shí)?各項(xiàng)工作，?及時(shí)改進(jìn)存?在的問題等?方面，統(tǒng)一?了思想，提?高了認(rèn)識，?也就在實(shí)際?工作中給予?了高度的重?視。二、?明確分工，?做好實(shí)際工?作接到教?育局做好迎?接省級督導(dǎo)?評估工作_?_通知后，?全校立即動(dòng)?員起來，校?領(lǐng)導(dǎo)小組集?中進(jìn)行專題?研究討論此?項(xiàng)工作，制?定、修改、?完善了工作?計(jì)劃，對迎?接工作做好?了具體分工?，對照督導(dǎo)?評估標(biāo)準(zhǔn)，?結(jié)合自身的?實(shí)際工作收?集信息和資?料，整理匯?總相關(guān)數(shù)據(jù)?，將幾年來?工作開展情?況做系統(tǒng)的?梳理與總結(jié)?。我們把迎?接督導(dǎo)的準(zhǔn)?備過程當(dāng)做?改進(jìn)、完善?自身工作的?有利機(jī)會(huì)。?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員按照各自?分工內(nèi)容，?___有關(guān)?教師及管理?人員，參照?評估標(biāo)準(zhǔn)，?將有關(guān)的數(shù)?據(jù)、表冊、?賬目和其他?文字檔案資?料進(jìn)行整理?歸類。由于?我校管理模?式和體制的?特殊性、交?叉性、日常?管理工作的?相對獨(dú)立性?，給準(zhǔn)備工?作帶來了相?應(yīng)的繁瑣與?環(huán)節(jié)的復(fù)雜?。但是，各?位分管領(lǐng)導(dǎo)?在做好日常?教育教學(xué)工?作，確保整?體工作有序?進(jìn)行的前提?下，進(jìn)行合?理安排，周?密協(xié)調(diào)，克?服時(shí)間和工?作上的各種?困難因素，?確保日常正?常工作與迎?檢工作兩不?誤。并且利?用這個(gè)過程?，檢驗(yàn)了大?家的工作作?風(fēng)和敬業(yè)精?神，培養(yǎng)與?增強(qiáng)了大家?的___利?益觀念、大?局意識，也?在這個(gè)過程?中進(jìn)一步摸?索、改進(jìn)工?作方法。有?時(shí)為了一個(gè)?數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確?性、一份資?料的完善性?、一個(gè)信息?的真實(shí)性、?一個(gè)工作成?果的客觀性?等等，有關(guān)?人員都要反?復(fù)聯(lián)系，多?方核實(shí)。同?時(shí)，把過程?中發(fā)現(xiàn)的一?些問題做好?記錄，也把?改進(jìn)的建議?、思路、措?施等積累下?來??對這?些準(zhǔn)備過程?中的“收獲?”，領(lǐng)導(dǎo)小?組幾次召集?碰頭會(huì)，予?以研究、解?決。學(xué)校督?導(dǎo)工作總結(jié)?可以說，準(zhǔn)?備的過程給?我們的