防恐防暴應急演練方案范文

防恐防暴應急演練方案范文長城?小學校園反?恐防暴應急?演練方案?為有效預防?和處置各類?惡性傷害師?生案件，提?升師生安全?意識和逃生?自救能力，?確保演練活?動順利進行?，增強演練?實效，特制?定本方案。?一、指導?思想檢驗?和提升對突?發(fā)性___?事件的反應?和處置能力?，確保校園?和諧穩(wěn)定。?二、參演?人員長城?小學全體師?生三、演?練時間四?、演練地點?長城小學校?園五、_?__機構?成立校園_?__事件應?急領導小組?總指揮：?沈立軍負責?整個事件的?處置指揮副?總指揮：袁?明負責疏散?學生，通訊?聯(lián)絡__?_協(xié)調(diào)。_?__鵬帶領?應急隊員前?往現(xiàn)場與保?安人員控止?___分子?跑進校園。?教師到崗?巡查：何艷?茹學生的宣?傳教育：各?班班主任醫(yī)?療急救：張?月嬌廣播疏?散信息員：?劉洋拍照：?渠爽新聞報?道：何艷茹?啟動警報器?發(fā)信號：_?__生領?導小組職責?。建立預防?措施；加強?應急教育；?及時有效地?解決___?；明確責任?，通力協(xié)助?。六、演?練目的1?、宣傳和普?及防暴應急?知識和技能?，增強廣大?師生員工應?對___事?件的危機意?識，逐步提?高應對__?_事件能力?，減少__?_事件損失?。2、檢?驗全校師生?應對___?事件應急機?制的運作水?平，進一步?完善___?事件應急體?系。3、?檢驗學校應?對___事?件的___?協(xié)調(diào)能力、?應急處置能?力和安全自?保能力。?4、針對應?急演練中暴?露出來的問?題，加強應?急預案的動?態(tài)（范本）?管理。改進?和完善應急?預案體系，?提高應急管?理工作水平?。七、演?練準備1?、通過教師?會議，使全?體教職工明?確此次防暴?應急演練的?任務和注意?事項。2?、演練前由?班主任認真?___學生?學習本次演?練方案，讓?學生熟悉應?急的正確方?法，講明演?練的程序、?內(nèi)容、時間?和紀律要求?，以及注意?事項，同時?強調(diào)演練是?預防性、模?擬性練習，?并非真正的?防暴應急和?疏散，以免?發(fā)生誤解而?引發(fā)___?謠傳。3?、檢查學校?防暴工具器?材是否完備?。八、演?練要求1?、不要驚慌?，聽從指揮?，服從安排?。2、保?持安靜，動?作敏捷、規(guī)?范。（范本?）嚴禁推拉?、沖撞、擁?擠。3、?各班級嚴密?___，認?真對待，避?免危險情況?的發(fā)生。?九、人員分?工及職責?1、沈立軍?（校長）負?總責。在第?一時間趕赴?現(xiàn)場，負責?整個事件的?處置指揮。?2、袁明?（副校長）?在第一時間?趕到現(xiàn)場，?負責疏散學?生，撥打報?警電話11?0和急救電?話120。?3、劉長?軍老師裝扮?成持刀行兇?的歹徒；?4、各班班?主任負責維?持正常的教?育教學秩序?，做好學生?的思想工作?，消除學生?的恐懼心理?。同時強調(diào)?演練是預防?性、模擬性?練習，并非?真正的防暴?應急和疏散?，以免發(fā)生?誤解而引發(fā)?___謠傳?。十、疏?散演練路線?聽到防暴?警報信號后?，各教師迅?速___學?生，采取就?近疏散的原?則進行疏散?，迅速沿樓?梯通道口回?教室避險。?（按集合集?會依次疏散?方式進行）?十一、各?樓道疏散護?導人員安排?：一樓東?側(cè)大門口_?__鵬、一?樓東側(cè)樓梯?口張艷。一?樓食堂門口?李冬梅一樓?西側(cè)大門口?魏劍華；一?樓西側(cè)樓梯?口何艷茹、?二樓東側(cè)?樓梯口劉愛?紅二樓西側(cè)?樓梯口劉長?軍二樓北樓?梯口孫瑩；?三樓東側(cè)樓?梯口王松濱?、三樓西側(cè)?樓梯口于丹?鳳三樓北樓?梯口金桂秋?二、三?、四年級的?數(shù)學老師在?演練中跟一?班。二年二?班配班老師?是金晶晶老?師、三年二?班配班老師?是王秉涵老?師。四年二?班配班老師?是王宇老師?。十二、?演練步驟?現(xiàn)場。學校?正在課間操?時間，學生?正在操場上?集合，男子?手持長刀闖?入學校。值?班保安見到?此情況馬上?用對講機報?告總指揮。?（1）總?指揮接到發(fā)?生校園__?_消息后，?立即啟動學?校反恐防暴?應急預案，?___生按?下警報器發(fā)?出“防暴警?報”信號。?袁明帶領防?暴應急隊員?前往現(xiàn)場與?保安人員控?止___分?子跑進校園?。（2）?副總指揮_?__鵬負責?指揮操場上?的學生，按?指定路線依?次迅速疏散?到教室，然?后撥打報警?電話110?和急救電話?120。?（3）第二?節(jié)課任課教?師聽到“防?暴警報”信?號后，協(xié)助?班主任指導?學生在室內(nèi)?做好防暴應?對措施，指?揮學生迅速?關好所有門?窗，走廊靠?近窗戶的學?生向內(nèi)轉(zhuǎn)移?，教師就地?獲取防暴工?具，比如拖?把、木棒、?凳子等，做?好防暴準備?。（4）?班主任在教?室做好學生?心理疏導工?作。教育學?生應沉著對?應___，?相互配合，?相互團結(jié)，?統(tǒng)一聽從教?師的指揮。?（5）各?班任課教師?要自始至終?跟好上課班?級隊伍，密?切___演?練現(xiàn)場，維?護紀律，防?止意外發(fā)生?。待防暴信?號解除后，?方可___?學生解散。?十三、演?練注意事項?：（1）?現(xiàn)場呼救并?報警。王雅?樓發(fā)現(xiàn)可疑?人員進入校?園掏出刀子?，向其他安?保人員大聲?呼救。用手?機馬上告知?學校校長，?得到啟動應?急預案后，?按下報警裝?置。其他保?安人員立即?拿起器械進?行周旋與搏?斗。（2?）隔離并勸?告“___?”。學校發(fā)?出防暴緊急?信號后，護?校隊員迅速?將“___?”控制在與?師生隔離區(qū)?域，對其進?行勸說。在?勸說無果的?情形下，手?持木棒、警?用鋼叉、橡?膠棒、強光?手電等安保?器械與“_?__”搏斗?。（3）?疏散師生并?制服“__?_”。教職?工聽到警笛?聲后按分工?___學生?按指定路線?依次