2022初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)

2022初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)_初一數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2022初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

韶光易逝，新的工作正邁著強(qiáng)健的步伐向我們走來！“凡事預(yù)則立”，本階段的工作總結(jié)需要盡早提上日程了。只能通過仔細(xì)總結(jié)，才能全面熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清楚又有條理呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《2022初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)》，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。

初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)問點(diǎn)相比于學(xué)校階段所學(xué)的來說，它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）學(xué)問點(diǎn)的增多：

（2）學(xué)問的深度和廣度增加；

（3）學(xué)問間的相關(guān)性增加，俗話說哦，就是學(xué)問是一環(huán)套一環(huán)的，前面的學(xué)問點(diǎn)把握的不

好，會(huì)影響到接下來的新學(xué)問的學(xué)習(xí)。（4）對同學(xué)的理性思維和動(dòng)手力量（三角板，量腳器，以后會(huì)常常遇到運(yùn)動(dòng)問題）以及解

決實(shí)際問題的力量要求都有所提高的。所以對于你來說，第一點(diǎn)就是要明確好：我要學(xué)什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及什么是考點(diǎn)。那么這就需要你在課堂上緊跟老師，在45分鐘里發(fā)揮自己最大效益，把握好所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。在課堂上你爭取要做到以下幾點(diǎn)：

（1）對于老師講到的學(xué)問點(diǎn)，你用比較惹眼的彩筆在書本上將學(xué)問點(diǎn)勾畫出來，勾畫的

過程不是簡簡潔單的畫個(gè)符號或是直線之類的，重要是你在勾畫過程中用眼再記憶一遍學(xué)問點(diǎn)，加深你對學(xué)問的理解和把握。同時(shí)也便利你以后復(fù)習(xí)時(shí)能事半功倍。

（2）課堂上老師可能會(huì)舉一些具有代表性的例題，假如老師舉的例題書上沒有而且很典

型，那么你就必需預(yù)備一本精致的筆記本去把這些例題分章節(jié)的記錄下來！假如課堂上沒來得及記全的話，下課后準(zhǔn)時(shí)找到老師把例題記錄下來。千萬不要害羞，想想看，哪怕一天記一道題目，一個(gè)月就是三十道題目，三年下來，那個(gè)筆記本就是

你自己的題庫了哦。（這個(gè)會(huì)檢查你的）

（3）假如對于課堂上老師講到的學(xué)問不會(huì)時(shí)要做好標(biāo)記，下課后準(zhǔn)時(shí)去問老師或者同學(xué)。（4）什么仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言之類的話我就不多說了。在課余時(shí)間你要做到以下幾點(diǎn)：

（1）數(shù)學(xué)怎么說都是理科性很強(qiáng)的一門學(xué)科，所以要想數(shù)學(xué)學(xué)好，做題目是萬萬不能少

的。做題目的量不宜過多，但結(jié)合我的經(jīng)受來說，題目做多遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于題目做少，所

以你就需要有恒心的去做題目，但也不能盲目的做，自己哪一方面把握的不好就多做哪一方面的學(xué)問習(xí)題；什么練習(xí)冊、課堂作業(yè)之類的，那都是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)完

成的，所以你要是想學(xué)的比人家好，那你就得預(yù)備一本不是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的教輔，適當(dāng)?shù)淖龊媒梯o上的題目。

（2）學(xué)了后面忘了前面這就等于白學(xué)，一個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)的好的緣由就在于她遺忘的少，知

識(shí)把握的堅(jiān)固。所以，杜絕遺忘學(xué)問，你就至少勝利一半了，克服遺忘，首先，做題是少不了的，其次，就是學(xué)會(huì)自我總結(jié)，晚上睡覺前躺在床上想想今日學(xué)了什么

呀，回憶下課堂的情景，或者任憑的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些學(xué)問點(diǎn)。

（3）學(xué)會(huì)定時(shí)間的復(fù)習(xí)，要有方案，由于老師不行能對你的學(xué)習(xí)一切包辦。所以復(fù)習(xí)是

很重要的，你可以先翻開數(shù)學(xué)書前面的名目，對著每章節(jié)的題目來盡力回憶里面所包含的學(xué)問點(diǎn)，回憶不出來的或者不太清晰的在翻到一章節(jié)認(rèn)真復(fù)習(xí)。在這方法在考前是很管用的。

（4）這點(diǎn)很關(guān)鍵也是最重要的。就是你得預(yù)備一本錯(cuò)題集。記錄下你平常考卷、練習(xí)冊

等等上面所做錯(cuò)的題目，可能這個(gè)會(huì)很耗時(shí)間，但是需要你的堅(jiān)持。錯(cuò)題集的記錄

你根據(jù)以下的格式進(jìn)行記錄：（這個(gè)會(huì)檢查你的）原題

錯(cuò)解

錯(cuò)誤緣由這里面要寫出這道題目所考察的學(xué)問點(diǎn)和當(dāng)時(shí)你做這道題目時(shí)的最初想法正解

（5）（6）（7）（8）

將做過的練習(xí)冊，試卷等等分門別類的整理好，用文件夾裝訂好。

常常翻看你自己整理出來的例題集、錯(cuò)題集、試卷集以及課本上的例題和習(xí)題；每一單元學(xué)完后，自己嘗試畫出本單元的學(xué)問框架圖。

只要自己想學(xué)，專心學(xué)了，方法得當(dāng)，學(xué)不好是不行能的。萬事貴在堅(jiān)持。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟祝小妹你，學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日金榜題名！

??！

初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、多看

主要是指仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：

1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要預(yù)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思索的問題順手登記，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡潔的復(fù)述，推理。重點(diǎn)學(xué)問可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能關(guān)心我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。

2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)也許的了解，不肯定都已深透理解和消化汲取，因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而把握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延長，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍舊沒有解決的問題，又能使學(xué)問系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必需先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出學(xué)問小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、多想

主要是指養(yǎng)成思索的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思索的方法。獨(dú)立思索是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必需具備的力量。

在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己樂觀思索，深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)問，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，敏捷解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的學(xué)問。

三、多做

主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)肯定要做習(xí)題，并且應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是嫻熟和鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問;其次是初步啟發(fā)敏捷應(yīng)用學(xué)問和培育獨(dú)立思索的力量;第三是融會(huì)貫穿，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)學(xué)問溝通起來。在做習(xí)題時(shí)，要仔細(xì)審題，仔細(xì)思索，應(yīng)當(dāng)用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思索邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對學(xué)問的理解。

四、多問

怎樣才能發(fā)覺和提出問題呢？第一，要深化觀看，逐步培育自己敏銳的觀看力量;其次，要肯動(dòng)腦筋，。發(fā)覺問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思索，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有擅長提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

學(xué)習(xí)方法是敏捷多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)力量不斷提高的表現(xiàn)。

另，學(xué)習(xí)啦我為你歸納初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

五要：

1、圍繞老師敘述綻開聯(lián)想;

2、理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?

3、聽出老師敘述的重點(diǎn)難點(diǎn);

4、跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙，不受干擾;

5、在理解基礎(chǔ)上扼要筆記。

五先：

1、先預(yù)習(xí)后聽課;

2、先嘗試回憶后看書;

3、先看書后做作業(yè);

4、先理解后記憶;

5、先學(xué)問整理后入眠。

五會(huì)：

1、會(huì)制

定學(xué)習(xí)方案;

2、會(huì)利用時(shí)間充分學(xué)習(xí);

3、會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié);

4、會(huì)提出問題爭論學(xué)習(xí);

5、會(huì)閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

五心：

1、開頭學(xué)習(xí)有決心;

2、遇到困難有信念;

3、討論問題有用心;

4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;

5、堅(jiān)持不懈要有恒心

結(jié)語：勝利不是偶然，付出才有收獲。以上是學(xué)習(xí)啦我為你搜集的資料，盼望你喜愛閱讀，并能給你帶來關(guān)心。

更多工作總結(jié).編輯推舉

初一數(shù)學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)，作為二十一世紀(jì)的老師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課

仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在.生活中的重要作用，我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，訓(xùn)練同學(xué)將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細(xì)心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓同學(xué)在購物活動(dòng)中熟悉人民幣。通過活動(dòng)，使同學(xué)在買賣商品中把握人民幣的有關(guān)學(xué)問，提高.交往和.實(shí)踐力量?？梢?，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好訓(xùn)練工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在訓(xùn)練領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

走進(jìn)21世紀(jì)，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初一數(shù)學(xué)老師年終總結(jié).

追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于合格的人民老師這一稱號，我現(xiàn)將這一年的工作狀況總結(jié)：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

1.從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

2.從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

3.我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。**年我還在訓(xùn)練刊上發(fā)表了一篇論文，業(yè)余時(shí)間我還樂觀的參與訓(xùn)練局及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

總之過去的一年，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光!

初一數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)模板

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。下面是我搜集整理的初一數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)模板，歡迎閱讀。

初一數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)模板一

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、.重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，精確?????把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平

本學(xué)年，我樂觀參加科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到肯定的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

由于本班同學(xué)基礎(chǔ)較差，許多同學(xué)學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特殊留意對學(xué)困生加以特殊的照看，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。

課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，假如回答不正確就準(zhǔn)時(shí)賜予啟發(fā)引導(dǎo)。

教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱忱關(guān)懷，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)覺他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)賜予鼓舞，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平常布置作業(yè)時(shí)，我給這些同學(xué)單獨(dú)布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓舞，并在本子上寫上有進(jìn)步、你真棒、你真行、太好了，下次連續(xù)努力等鼓舞的話，對于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)關(guān)心，直至搞懂。

同學(xué)最怕的莫過于考試，由于考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的可怕心理，在平?？荚嚦鼍頃r(shí)，盡量增加基礎(chǔ)題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問題，以減小難度。對于考試成果進(jìn)步的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，通報(bào)家長，對于考的不抱負(fù)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以輔導(dǎo)，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)。

平常對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓舞，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改進(jìn)，課上也比以前活躍，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了肯定的愛好，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七班級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成果相對其它兄弟學(xué)校，有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了部分同學(xué)的樂觀性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實(shí);

2、對學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3、對差生的勸說訓(xùn)練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;

3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量;

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對同學(xué)的管理訓(xùn)練，努力提高教學(xué)成果。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

初一數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)模板二

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛好小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。

聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

2022初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

同學(xué)們，一轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)進(jìn)入初一半個(gè)學(xué)期了。怎么樣，你們是不是已經(jīng)融入學(xué)校的生活呢。在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，大家應(yīng)當(dāng)已經(jīng)發(fā)覺了。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西跟學(xué)校的時(shí)候有很大的差別。而且中間并沒有什么關(guān)聯(lián)性。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要多多留意總結(jié)，現(xiàn)在就來進(jìn)行初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。

學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是一兩天的事情。我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是要培育起你對它的愛好。由于熱管假如你厭煩它，不感愛好，甚至頭疼、可怕，那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣，對數(shù)學(xué)沒愛好、不努力，就很難學(xué)好它了。當(dāng)然，光有愛好還不夠。還得努力去學(xué)好它。最起碼得背熟書上已學(xué)過的概念、公式，有時(shí)間最好預(yù)習(xí)一下新課，使其次天上新課把握得更快、更多、更好。

上課簡潔記些筆記，把要點(diǎn)登記來，晚上回家多復(fù)習(xí)，總結(jié)一下，溫故知新。對不理解的題目，要問老師，問懂為止。當(dāng)有比老師更簡潔的解題方法，可以提出，和老師、同學(xué)一起爭論。不要擔(dān)憂自己可能會(huì)錯(cuò)而不敢提出，有問題提出，是個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關(guān)鍵得靠自己努力、多動(dòng)腦?？梢云匠６嘧鲆恍┱n外較敏捷的題。

有時(shí)一道難題怎么也做不出來，想了幾天做出來了，就會(huì)有一種勝利的喜悅。認(rèn)真、仔細(xì)也不行缺少。解答每一題都要仔細(xì)認(rèn)真，思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷，大部分題都需計(jì)算。計(jì)算就要認(rèn)真，有些題有陷阱，必需得認(rèn)真。卷子做完了得認(rèn)真檢查。做題時(shí)得依據(jù)最終問題找出關(guān)鍵條件，仔細(xì)理解。一般來說，每句話、每個(gè)條件都有作用，應(yīng)好好利用來解答題目。

一、智力背景寬闊的人訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過，“必需識(shí)記的材料越復(fù)雜，必需保持在記憶里的概括、結(jié)論、規(guī)章越多，學(xué)習(xí)過程的‘智力背景’就應(yīng)當(dāng)越寬闊?！睋Q句話說，同學(xué)要能堅(jiān)固地識(shí)記、理解并敏捷運(yùn)用公式、規(guī)章、結(jié)論等，他就必需閱讀和思索過很多并不需要識(shí)記的材料。調(diào)查過程中我們發(fā)覺，數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的高校生往往擁有寬闊的智力背景，喜愛閱讀一些文學(xué)名著、傳記歷史，也喜愛閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書，比如《速算秘訣》《中同學(xué)數(shù)理化》以及圖書館、書店里的趣味智力書籍。此外推舉和數(shù)學(xué)相關(guān)的書目：《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思索力量的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》。除建立寬闊智力背景外，閱讀對提高審題力量和學(xué)習(xí)愛好也大有關(guān)心。

二、喜愛“偷懶”的人你信任嗎？喜愛“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好，他們的個(gè)性特征也往往是崇尚簡潔。為什么？由于這一類人遇事都會(huì)這樣想：“有沒有更簡便的方法??？”常常這樣思索，就會(huì)漸漸具備一眼抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一眼就看到最便捷的解題方法的力量。

以上就是很好的一篇初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。盼望同學(xué)們你們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也可以這樣細(xì)心，多多總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)覺問題，這才是最重要的。

初一上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)[篇2]

第一章有理數(shù)

1.有理數(shù)：

(1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù)，整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).

留意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);a不肯定是負(fù)數(shù)，+a也不肯定是正數(shù);不是有理數(shù);

(2)有理數(shù)的分類:①②

(3)留意：有理數(shù)中，1、0、1是三個(gè)特別的數(shù)，它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;

(4)自然數(shù)0和正整數(shù);a0a是正數(shù);a0a是負(fù)數(shù);

a≥0a是正數(shù)或0a是非負(fù)數(shù);a≤0a是負(fù)數(shù)或0a是非正數(shù).

2.數(shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的一條直線.

3.相反數(shù)：(1)只有符號不同的兩個(gè)數(shù)，我們說其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;(2)留意：ab+c的相反數(shù)是a+bc;ab的相反數(shù)是ba;a+b的相反數(shù)是ab;

(3)相反數(shù)的和為0a+b=0a、b互為相反數(shù).

(4)相反數(shù)的商為1.

(5)相反數(shù)的肯定值相等

4.肯定值：

(1)正數(shù)的肯定值等于它