八年級政治我們維護正義1課件

正義是人類良知的“聲音”第十課我們維護正義快速聯(lián)想提到“正義”，你會聯(lián)想到哪些詞匯？公平、公正、公道、合理、公理等你認為什么是正義？古希臘“正義”一詞，來源于象征正義的女神狄凱（DIKE〕。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標尺的形象，而手中的標尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當和公平，或用以確定土地的分界。正義，就象狄凱手中的標尺，預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性，一方面，它代表了世間的公正，另一方面，它又是判斷世間事物善惡的公平準則。正義與邪惡相對立，指凡是符合人類發(fā)展的共同利益的行為或觀念。

解讀正義正義與每個人的行為相關(guān)。A、正義的首要要求是不傷害他人。尤其是要尊重他人的生命權(quán)，公正對待他人和自己。B、正義的第二個基本要求是不侵犯他人的其他權(quán)利。每個人的財產(chǎn)權(quán)利、榮譽權(quán)利、隱私權(quán)利，都應(yīng)得到同等的尊重和保障。一、走進正義以正義感動中國尾山宏為什么他會當選?因為他的行為是正義的,維護了公共利益和他人的正當權(quán)益,促進了人類社會的進步和發(fā)展。企盼正義,維護正義,是所有善良人的共同心愿。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義行為：促進社會進步發(fā)展，維護公共和他人的權(quán)益非正義行為：阻礙社會進步發(fā)展，損害公共和他人的權(quán)益任長霞宋魚水徐洪剛生活在我們身邊的正義之士正義不等于哥們義氣伸張正義不僅是對外界，對自己也有要求。表達正義感要合理、合法。因為晚開門而踹門正義感在日常生活中就會時常體現(xiàn)出來：如扶貧、公平、團結(jié)同學(xué)、尊重權(quán)利等等。良好的班風建立、制度的執(zhí)行等等溫馨提示閱讀分析他們受到的對待是正義的嗎？為什么？閱讀教材109的事例對張俊的爸爸收個人所得稅是正義的。征收個人所得稅是為了調(diào)節(jié)收入，縮小收入差距，促進社會公平。對小江的處罰是正義的。都象小江這樣為了獲取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社會豈不是形成一種惡性循環(huán)效應(yīng)，對于我們丟失的東西，決不能采用違法的行為來換回，用違法行為報復(fù)違法行為是不對的。

正義不僅僅體現(xiàn)在思想上，行為上，更多的還體現(xiàn)在制度上。社會生活的方方面面，都有自己的制度和規(guī)則。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。法律視線請欣賞想一想國家為什么要制定一系列體現(xiàn)正義精神的制度？正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步。我們國家有這樣一些政策：對于一些少數(shù)民族考生實施高考加分政策；對于特困家庭的學(xué)生，可申請減免學(xué)雜費；對一些貧窮地區(qū)實行優(yōu)惠的經(jīng)濟發(fā)展政策；對高消費征收高消費稅…

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自由論壇制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？正義的制度給予人們一個公平合作的支持和保障。公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，正義則通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。正義使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。正義對社