中班教師個(gè)人工作總結(jié)7篇

中班教師個(gè)人工作總結(jié)7篇

1、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

悄然逝去，從育才雙語(yǔ)幼兒園轉(zhuǎn)入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回憶自己在幼教這個(gè)崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未連續(xù)過(guò)，由于它促使著我的成長(zhǎng)、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著變化，編織著自己的幻想始終進(jìn)展著幼教的進(jìn)展曲，堅(jiān)守這自己不離不棄的幻想，也始終從事著幼教的行業(yè)。在我的閱歷方面、學(xué)問(wèn)方面都有了一層層的改良和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡(jiǎn)潔沖擊。以前閱歷尚未成熟的我也漸漸進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與閱歷的教師靠攏。信任自己在園領(lǐng)導(dǎo)及教師們的帶著下，會(huì)讓自己變得像陽(yáng)光榮虹一樣絢爛。

想一想，這一學(xué)期的工作，有歡樂(lè)，有哀痛；在想一想，本學(xué)期的月月活動(dòng)都會(huì)像流星在自己的腦海中瞬間劃過(guò)。每位孩子的行動(dòng)，每位孩子的腳印都在我的心中刻上烙??！下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：

（一）思想品德素養(yǎng)

因在校的三年生活鑄就了我扎實(shí)的根本功和藝體方面的練習(xí)，將學(xué)到的各個(gè)方面應(yīng)運(yùn)到工作中，有缺乏的地方會(huì)進(jìn)一步去改良、完善，爭(zhēng)取做得更完善。工作中實(shí)事求是、毫無(wú)薄情，爭(zhēng)取有創(chuàng)新的方向。本園的規(guī)章制度，工作中不遲到早退，出勤率根本到達(dá)90%，也積極去參與園里組織的各項(xiàng)會(huì)議和各科教研，做好各項(xiàng)工作是我們責(zé)任的埋伏，在自己內(nèi)心也常常催促自己去進(jìn)步，給自己補(bǔ)充能量，使其自己往前看。本著工作的原則，以“愛(ài)心、急躁、責(zé)任心”三個(gè)基點(diǎn)動(dòng)身，裝備完善，去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，心與心的敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。

（二）教育教學(xué)方面

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”，它始終盤繞在我內(nèi)心的左右。假如要想真正做到愛(ài)孩子，那就首先從了解孩子的愛(ài)好、興趣、家庭狀況等方面動(dòng)身，才能以引自己的思路去執(zhí)行操作，由于我們教育的是幼兒，所以要針對(duì)幼兒角度去思索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能從簡(jiǎn)潔的層面暢想去構(gòu)思，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)去進(jìn)展填補(bǔ)，了解實(shí)際狀況把握尺度，去對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育性的討論和觀看。爭(zhēng)取那份愛(ài)孩子的心漏露在每個(gè)小精靈的身上，真正讓他們感受到教師是愛(ài)他們的。像我們班的劉成光，上課的時(shí)候他根本不跟著教師的思路去進(jìn)展聽(tīng)課，像這樣狀況我們也像他的家長(zhǎng)反映過(guò)，家長(zhǎng)也一再要求我們多費(fèi)心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高起來(lái)。針對(duì)這樣，我們開(kāi)頭觀看它，給他愛(ài)的力氣，某一天的那個(gè)射擊刺激到了我的電波，我開(kāi)頭每一次的關(guān)注他，兒歌提問(wèn)他、字卡提問(wèn)他、英語(yǔ)也不會(huì)輕易逃掉，時(shí)間久了，他也就漸漸地去學(xué)會(huì)了，當(dāng)我在提問(wèn)字卡的時(shí)候他在拿兒歌書開(kāi)自己認(rèn)讀，我看到了盼望的曙光，雖說(shuō)反映慢，但孩子他不是沒(méi)有意識(shí)的去聽(tīng)你進(jìn)展授課，給他時(shí)機(jī)，樹(shù)立自信，信任會(huì)更好。我們的喜悅和他的家長(zhǎng)做了共享，家長(zhǎng)也快樂(lè)，我們也是同樣的感受。只要有一絲的盼望我們絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)，或許是我們平日的愛(ài)將他感染，讓他知道教師是愛(ài)他的，喜愛(ài)他的，我將在幼兒園的這段生涯中，會(huì)讓劉成光變的出眾非凡，讓愛(ài)始終傳下去，，傳在你們中班每個(gè)小朋友的心窩里。

陳景潤(rùn)這樣闡述過(guò)：嬉戲就是孩子們的工作，在工作中歡樂(lè)成長(zhǎng)。我的卻也這樣認(rèn)為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是同意孩子們?cè)谏衔缛ミM(jìn)展戶外撿樹(shù)葉，因天氣的轉(zhuǎn)變，我轉(zhuǎn)移在了下午，還好我向他們做了解釋，他們的眼神告知我：他們無(wú)論在什么時(shí)候都是可以的。那天我們玩的很快樂(lè)。由于孩子們?cè)阪覒蛑谐惺芰藢W(xué)問(wèn)的傳播。從這次和孩子們的溝通中，我感受到孩子們的`內(nèi)心還是可以漸漸和他們進(jìn)展心與心的溝通。因此我也經(jīng)常在教學(xué)中摸索著去積存總結(jié)教學(xué)閱歷，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們?cè)阪覒虻臍夥罩谐惺軐W(xué)問(wèn)，也和老教師們一起溝通、探究，給自己提一些受益的簡(jiǎn)要。針對(duì)內(nèi)向、不參加嬉戲的幼兒，我會(huì)私下和他們進(jìn)展溝通，把他們內(nèi)心的想法訴說(shuō)給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，由于得意的孩子們是我們工作的快樂(lè)果。

（三）衛(wèi)生保育方面

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是靠日常的培育來(lái)斷定，抓好幼兒在校的生活習(xí)慣習(xí)慣，有利于幼兒身體安康的進(jìn)展。以下是中班常規(guī)培育的指南針，它像是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，點(diǎn)擊時(shí)鐘，它就會(huì)敲出我們將要做什么。詳細(xì)如下：1、喝水：統(tǒng)一口令踩在接水線上，教師依次給幼兒接遞水杯。2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習(xí)挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛(wèi)生習(xí)慣。3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊(duì)進(jìn)展排隊(duì)入廁，養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，對(duì)大小便的幼兒賜予幫忙，并催促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。4、生活：觀看有特別狀況的幼兒，先是進(jìn)展體溫測(cè)查，嚴(yán)峻者將會(huì)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)告知狀況；對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。帶藥幼兒將會(huì)讓家長(zhǎng)做好登記，教師會(huì)按時(shí)服藥，若有不明，會(huì)準(zhǔn)時(shí)撥打電話進(jìn)展說(shuō)明。對(duì)午休的幼兒進(jìn)展被褥和安全性的檢查。以防不必要的事情發(fā)生。5、衛(wèi)生：每天仔細(xì)做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生質(zhì)量的提高，我們還會(huì)在每周不定期的給幼兒剪指甲、提示家長(zhǎng)給幼兒更換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣。這些都是我們衛(wèi)生保健的循環(huán)指南，這樣也是對(duì)每個(gè)人的清潔做了一遍沖刷。

（四）安全工作方面

安全是首要，也是重中之重的工作，也是每位教師的職責(zé)，要想讓每個(gè)孩子都能夠有安全學(xué)問(wèn)的思想，我們也常常教孩子們有關(guān)安全方面的學(xué)問(wèn)和怎樣自我愛(ài)護(hù)方面的意識(shí)，幼兒園也會(huì)組織一些有關(guān)安全方面的演練，如：早晚接送幼兒都會(huì)進(jìn)展檢查、不吞異物、不和生疏人搭話、消防演習(xí)等。為了確保一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)間的有效治理和安排，首先要做到“心在否，心在身”，我認(rèn)為：做為一名有心的教師她會(huì)把一日的思想及精力全部投放在里面，去仔細(xì)治理當(dāng)日的工作。這樣，幼兒在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中歡樂(lè)生活、安康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，我們也做到了一份盡教師的責(zé)任。

（五）家長(zhǎng)工作方面

短促的晨接待和放學(xué)時(shí)間給了我和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的一日生活方面的時(shí)機(jī)，使家長(zhǎng)更好的去了解幼兒在校的狀況，當(dāng)天將來(lái)報(bào)到的幼兒會(huì)通過(guò)打電話進(jìn)展詢問(wèn)，生病在家的會(huì)打電話送上問(wèn)候及了解幼兒。促使我跟家長(zhǎng)之間的溝通，使的關(guān)系更為親切、和諧。由于家長(zhǎng)的信任和確定把孩子交給我們?nèi)ブ卫?，我們更?yīng)當(dāng)拿出自己那份愛(ài)孩子的心去呵護(hù)他們、關(guān)懷他們。平日中也會(huì)有多多少少的摩擦，但我會(huì)急躁的、心平氣和的去跟家長(zhǎng)做解釋，我們雙方也都有敬重對(duì)方的理由。為了孩子，為了幼教工作的進(jìn)展，我會(huì)不斷進(jìn)步、努力，為自己布滿足夠的電量去前進(jìn)。

說(shuō)心里話，從未接觸過(guò)本園的各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在我也開(kāi)頭變的熟能生巧。雖然有些勞碌，但是忙中帶著歡樂(lè)、甜美、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。仔細(xì)反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問(wèn)題，我也會(huì)在存在問(wèn)題的窟洞中將它填滿，進(jìn)展完整的下一步階梯。我盼望自己在今后不斷學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)先閱歷、學(xué)習(xí)走創(chuàng)新之路的教學(xué)曲線。既然國(guó)家重視學(xué)前教育，我們更應(yīng)當(dāng)提高自己的思想品德素養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的才智一些。嶄新的下一年會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)，我愿和本園的教師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更絢爛的藍(lán)圖。

2、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。

現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有規(guī)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛(ài)集體，積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。

利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有規(guī)劃地熬煉各種根本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，

培育幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信；培育了幼兒積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。

幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作教師連續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。

我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。

有時(shí)還向其他教師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，

還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

3、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而充實(shí)的`學(xué)期過(guò)去了。我們班有些孩子性格活潑開(kāi)朗，但共性鮮亮。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期的工作馬上完畢。當(dāng)孩子馬上完成小班幼兒園的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我們回憶自己做過(guò)的事情，總結(jié)閱歷，反思自己的缺乏。為了更好地完成今后的工作，提高教育質(zhì)量，我們將把《綱要》精神落實(shí)到為期一天的活動(dòng)中，促進(jìn)孩子身心活潑安康成長(zhǎng)。

一、我的思想工作

能積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱忱的態(tài)度完成園區(qū)安排的全部工作。積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，把各項(xiàng)工作做好，積極要求進(jìn)步。我喜愛(ài)我的工作，以急躁、愛(ài)心、公正和敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、在教學(xué)中

我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了有一堂好課，我預(yù)備每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具。了解孩子原有學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全部孩子，注意個(gè)別化教育，保持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)孩子的心情，讓孩子擁有歡樂(lè)的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。多讀一些對(duì)我們業(yè)務(wù)有幫忙的書，拓寬我們的學(xué)問(wèn)面，為我們的教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子制造良好的時(shí)機(jī)和條件，并供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班里孩子的年齡特點(diǎn)，要充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的過(guò)程中熟悉和把握事物的特點(diǎn)和屬性。在一天的活動(dòng)中，注意教給孩子初等簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)和閱歷，培育孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的材料預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備。注意理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，提高自身力量和寫作力量。

3、在教學(xué)中，要處理好孩子和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子多形式、有興趣地參加活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地因材施教。

4、仔細(xì)填寫周規(guī)劃、月規(guī)劃和各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童案例的記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證孩子日常的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，供應(yīng)孩子的活動(dòng)資料，更好地培育孩子的全面進(jìn)展力量。

三、托兒所工作

引導(dǎo)孩子在日常生活中了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的一員，情愿參加集體活動(dòng)。教育孩子的關(guān)愛(ài)集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展我。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、我教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

3、我做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

1、我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞。

2、我積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今日誰(shuí)心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況。

3、我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)展訪問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園全都教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)展專題討論，力求把日后的工作做得更好！

4、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。這一年的確是一個(gè)讓我倍感短暫的年份。但是，在我感慨時(shí)間之倏忽而逝的同時(shí)，我也看到了自己也正在這個(gè)飛逝的瞬間漸漸成長(zhǎng)了。為了能使新一年的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，有必要把自己在這一學(xué)期里的工作總結(jié)一下：

1、加強(qiáng)班級(jí)的治理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：

上半年，我?guī)У氖切“?，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、開(kāi)心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設(shè)計(jì)、參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺(jué)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)展動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的閱歷進(jìn)展整合并獲得新閱歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2、教育教學(xué)：

依據(jù)開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論根底，以挖掘幼兒潛能為教育模式的根本框架，以幼兒的閱歷、力量、興趣、需要為動(dòng)身點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周規(guī)劃并每周準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)周規(guī)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)展了討論和實(shí)踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。

3.安全工作及家長(zhǎng)工作：

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。治理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)展訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的”教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

4.心得體會(huì)：

回憶一年的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問(wèn)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必需具備愛(ài)心、責(zé)任心，有了進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，犯了錯(cuò)誤也要依據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況及性格差異實(shí)行即時(shí)教育，幫忙他早日進(jìn)步。對(duì)于各方面承受快的孩子慢慢提高要求，承受慢的孩子多點(diǎn)急躁，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)人在期末都有不同的變化。愛(ài)是理解，是關(guān)愛(ài)，是敬重，是責(zé)任。

教師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，蘊(yùn)含著巨大的力氣，愛(ài)幼兒就要了解幼兒，把握幼兒的根本狀況，才能有效的幫忙他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、幫忙幼兒，。全面、公正的喜愛(ài)每一名幼兒。教師要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和缺乏，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，孩子的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們學(xué)到更多學(xué)問(wèn)技能；引領(lǐng)他們張開(kāi)抱負(fù)翅膀再天空中自由的飛翔。

作為教育工，我們從事的是一項(xiàng)愛(ài)心工程，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決教育和工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的重要使命。

5、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有規(guī)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知?也有了相對(duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛(ài)集體，積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有規(guī)劃地熬煉各種根本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信；培育了幼兒積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作教師連續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他教師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

五、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺(jué)和細(xì)心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

六、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒自我治理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

6、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

悄然逝去，從育才雙語(yǔ)幼兒園轉(zhuǎn)入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回憶自己在幼教這個(gè)崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未連續(xù)過(guò)，由于它促使著我的成長(zhǎng)、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著變化，編織著自己的幻想始終進(jìn)展著幼教的進(jìn)展曲，堅(jiān)守這自己不離不棄的幻想，也始終從事著幼教的行業(yè)。在我的閱歷方面、學(xué)問(wèn)方面都有了一層層的改良和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡(jiǎn)潔沖擊。以前閱歷尚未成熟的我也漸漸進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與閱歷的教師靠攏。信任自己在園領(lǐng)導(dǎo)及教師們的帶著下，會(huì)讓自己變得像陽(yáng)光榮虹一樣絢爛。

想一想，這一學(xué)期的工作，有歡樂(lè)，有哀痛；在想一想，本學(xué)期的月月活動(dòng)都會(huì)像流星在自己的腦海中瞬間劃過(guò)。每位孩子的行動(dòng)，每位孩子的腳印都在我的心中刻上烙??！下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：

（一）思想品德素養(yǎng)

因在校的三年生活鑄就了我扎實(shí)的根本功和藝體方面的練習(xí)，將學(xué)到的各個(gè)方面應(yīng)運(yùn)到工作中，有缺乏的地方會(huì)進(jìn)一步去改良、完善，爭(zhēng)取做得更完善。工作中實(shí)事求是、毫無(wú)薄情，爭(zhēng)取有創(chuàng)新的方向。本園的規(guī)章制度，工作中不遲到早退，出勤率根本到達(dá)90%，也積極去參與園里組織的各項(xiàng)會(huì)議和各科教研，做好各項(xiàng)工作是我們責(zé)任的埋伏，在自己內(nèi)心也常常催促自己去進(jìn)步，給自己補(bǔ)充能量，使其自己往前看。本著工作的原則，以“愛(ài)心、急躁、責(zé)任心”三個(gè)基點(diǎn)動(dòng)身，裝備完善，去愛(ài)我的每一個(gè)孩子，心與心的敬重對(duì)待每一個(gè)孩子。

（二）教育教學(xué)方面

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)”，它始終盤繞在我內(nèi)心的左右。假如要想真正做到愛(ài)孩子，那就首先從了解孩子的愛(ài)好、興趣、家庭狀況等方面動(dòng)身，才能以引自己的思路去執(zhí)行操作，由于我們教育的是幼兒，所以要針對(duì)幼兒角度去思索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能從簡(jiǎn)潔的層面暢想去構(gòu)思，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)去進(jìn)展填補(bǔ)，了解實(shí)際狀況把握尺度，去對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育性的討論和觀看。爭(zhēng)取那份愛(ài)孩子的心漏露在每個(gè)小精靈的身上，真正讓他們感受到教師是愛(ài)他們的。像我們班的劉成光，上課的時(shí)候他根本不跟著教師的思路去進(jìn)展聽(tīng)課，像這樣狀況我們也像他的家長(zhǎng)反映過(guò)，家長(zhǎng)也一再要求我們多費(fèi)心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高起來(lái)。針對(duì)這樣，我們開(kāi)頭觀看它，給他愛(ài)的力氣，某一天的那個(gè)射擊刺激到了我的電波，我開(kāi)頭每一次的關(guān)注他，兒歌提問(wèn)他、字卡提問(wèn)他、英語(yǔ)也不會(huì)輕易逃掉，時(shí)間久了，他也就漸漸地去學(xué)會(huì)了，當(dāng)我在提問(wèn)字卡的時(shí)候他在拿兒歌書開(kāi)自己認(rèn)讀，我看到了盼望的曙光，雖說(shuō)反映慢，但孩子他不是沒(méi)有意識(shí)的去聽(tīng)你進(jìn)展授課，給他時(shí)機(jī)，樹(shù)立自信，信任會(huì)更好。我們的喜悅和他的家長(zhǎng)做了共享，家長(zhǎng)也快樂(lè)，我們也是同樣的感受。只要有一絲的盼望我們絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)，或許是我們平日的愛(ài)將他感染，讓他知道教師是愛(ài)他的，喜愛(ài)他的，我將在幼兒園的這段生涯中，會(huì)讓劉成光變的出眾非凡，讓愛(ài)始終傳下去，，傳在你們中班每個(gè)小朋友的心窩里。

陳景潤(rùn)這樣闡述過(guò)：嬉戲就是孩子們的工作，在工作中歡樂(lè)成長(zhǎng)。我的卻也這樣認(rèn)為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是同意孩子們?cè)谏衔缛ミM(jìn)展戶外撿樹(shù)葉，因天氣的轉(zhuǎn)變，我轉(zhuǎn)移在了下午，還好我向他們做了解釋，他們的眼神告知我：他們無(wú)論在什么時(shí)候都是可以的。那天我們玩的很快樂(lè)。由于孩子們?cè)阪覒蛑谐惺芰藢W(xué)問(wèn)的傳播。從這次和孩子們的溝通中，我感受到孩子們的`內(nèi)心還是可以漸漸和他們進(jìn)展心與心的溝通。因此我也經(jīng)常在教學(xué)中摸索著去積存總結(jié)教學(xué)閱歷，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們?cè)阪覒虻臍夥罩谐惺軐W(xué)問(wèn)，也和老教師們一起溝通、探究，給自己提一些受益的簡(jiǎn)要。針對(duì)內(nèi)向、不參加嬉戲的幼兒，我會(huì)私下和他們進(jìn)展溝通，把他們內(nèi)心的想法訴說(shuō)給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，由于得意的孩子們是我們工作的快樂(lè)果。

（三）衛(wèi)生保育方面

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是靠日常的培育來(lái)斷定，抓好幼兒在校的生活習(xí)慣習(xí)慣，有利于幼兒身體安康的進(jìn)展。以下是中班常規(guī)培育的指南針，它像是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，點(diǎn)擊時(shí)鐘，它就會(huì)敲出我們將要做什么。詳細(xì)如下：1、喝水：統(tǒng)一口令踩在接水線上，教師依次給幼兒接遞水杯。2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習(xí)挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛(wèi)生習(xí)慣。3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊(duì)進(jìn)展排隊(duì)入廁，養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，對(duì)大小便的幼兒賜予幫忙，并催促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。4、生活：觀看有特別狀況的幼兒，先是進(jìn)展體溫測(cè)查，嚴(yán)峻者將會(huì)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)告知狀況；對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照看。帶藥幼兒將會(huì)讓家長(zhǎng)做好登記，教師會(huì)按時(shí)服藥，若有不明，會(huì)準(zhǔn)時(shí)撥打電話進(jìn)展說(shuō)明。對(duì)午休的幼兒進(jìn)展被褥和安全性的檢查。以防不必要的事情發(fā)生。5、衛(wèi)生：每天仔細(xì)做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生質(zhì)量的提高，我們還會(huì)在每周不定期的給幼兒剪指甲、提示家長(zhǎng)給幼兒更換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣。這些都是我們衛(wèi)生保健的循環(huán)指南，這樣也是對(duì)每個(gè)人的清潔做了一遍沖刷。

（四）安全工作方面

安全是首要，也是重中之重的工作，也是每位教師的職責(zé)，要想讓每個(gè)孩子都能夠有安全學(xué)問(wèn)的思想，我們也常常教孩子們有關(guān)安全方面的學(xué)問(wèn)和怎樣自我愛(ài)護(hù)方面的意識(shí)，幼兒園也會(huì)組織一些有關(guān)安全方面的演練，如：早晚接送幼兒都會(huì)進(jìn)展檢查、不吞異物、不和生疏人搭話、消防演習(xí)等。為了確保一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)間的有效治理和安排，首先要做到“心在否，心在身”，我認(rèn)為：做為一名有心的教師她會(huì)把一日的思想及精力全部投放在里面，去仔細(xì)治理當(dāng)日的工作。這樣，幼兒在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中歡樂(lè)生活、安康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)放心，我們也做到了一份盡教師的責(zé)任。

（五）家長(zhǎng)工作方面

短促的晨接待和放學(xué)時(shí)間給了我和家長(zhǎng)溝通幼兒在校的一日生活方面的時(shí)機(jī)，使家長(zhǎng)更好的去了解幼兒在校的狀況，當(dāng)天將來(lái)報(bào)到的幼兒會(huì)通過(guò)打電話進(jìn)展詢問(wèn)，生病在家的會(huì)打電話送上問(wèn)候及了解幼兒。促使我跟家長(zhǎng)之間的溝通，使的關(guān)系更為親切、和諧。由于家長(zhǎng)的信任和確定把孩子交給我們?nèi)ブ卫?，我們更?yīng)當(dāng)拿出自己那份愛(ài)孩子的心去呵護(hù)他們、關(guān)懷他們。平日中也會(huì)有多多少少的摩擦，但我會(huì)急躁的、心平氣和的去跟家長(zhǎng)做解釋，我們雙方也都有敬重對(duì)方的理由。為了孩子，為了幼教工作的進(jìn)展，我會(huì)不斷進(jìn)步、努力，為自己布滿足夠的電量去前進(jìn)。

說(shuō)心里話，從未接觸過(guò)本園的各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在我也開(kāi)頭變的熟能生巧。雖然有些勞碌，但是忙中帶著歡樂(lè)、甜美、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。仔細(xì)反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問(wèn)題，我也會(huì)在存在問(wèn)題的窟洞中將它填滿，進(jìn)展完整的下一步階梯。我盼望自己在今后不斷學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)先閱歷、學(xué)習(xí)走創(chuàng)新之路的教學(xué)曲線。既然國(guó)家重視學(xué)前教育，我們更應(yīng)當(dāng)提高自己的思想品德素養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的才智一些。嶄新的下一年會(huì)給自己帶來(lái)好運(yùn)，我愿和本園的教師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更絢爛的藍(lán)圖。

7、中班教師個(gè)人工作總結(jié)

在新學(xué)期開(kāi)頭的時(shí)候，我分到了中班和一位有閱歷的教師共同搭班，這是園長(zhǎng)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和熬煉，所以在承受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。由于在我還在實(shí)習(xí)，剛來(lái)這個(gè)班所以對(duì)班上的孩子也都不熟識(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。

一、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月規(guī)劃、周規(guī)劃，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，