校園八禮四儀活動方案（一）

校園八禮四儀活動方案（一）活?動目的：?1.結合生?活實際，向?同學們宣講?八禮四儀，?引導學生學?會與人交往?溝通，無論?何時何地，?都要做一個?文明懂禮的?學生。2?.通過讓孩?子們對照“?八禮四儀”?的具體要求?，反思自己?以往的行為?，找到自己?需要改進的?地方并努力?改正?；顒?過程：一?、導入：?中國自古以?來就是禮儀?之邦，文明?禮儀是中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，作為?新一代的青?少年，我們?更不能忘記?傳統(tǒng)，應該?力爭做一個?講文明、懂?禮儀的好學?生，讓文明?之花常開心?中，把文明?之美到處傳?播。二、?問題創(chuàng)設：?1.中國?古代有哪些?禮儀故事。?舉例：程門?立雪、孔夫?子誤會、孔?融讓梨等等?2.這些故?事告訴你什?么道理。（?說說）__?_對你有何?啟發(fā)。（議?議）4.小?結：禮儀是?律己、敬人?的一種行為?規(guī)范，是表?現(xiàn)對他人的?尊重和理解?的過程和手?段。古人云?：“不學禮?，無以立。?”文明禮儀?不僅是個人?素養(yǎng)的體現(xiàn)?，也是個人?道德和社會?公德的體現(xiàn)?。下面讓我?們看看一些?不文明的行?為。（看多?媒體）5.?看圖片，談?感想。三?、學習“八?禮四儀”四?、你說我說?環(huán)節(jié)：1?.找找校園?中不文明現(xiàn)?象，以此引?發(fā)對不文明?現(xiàn)象的感悟?。主持人?。文明，讓?你舉止文雅?;讓你受到?尊重;為你?贏得掌聲。?但是，在我?們校園中仍?然存在個別?不文明的行?為，你能為?他們指出來?嗎。2.?學生找不文?明現(xiàn)象，指?出不文明行?為帶來的后?果。五、?創(chuàng)作歌謠或?兒童畫爭?做文明學生?，創(chuàng)建文明?校園—“?八禮四儀”?專題教育活?動活動目?的：1.?結合生活實?際，向同學?們宣講八禮?四儀，引導?學生學會與?人交往溝通?，無論何時?何地，都要?做一個文明?懂禮的學生?。2.通?過讓孩子們?對照“八禮?四儀”的具?體要求，反?思自己以往?的行為，找?到自己需要?改進的地方?并努力改正??；顒舆^程?：（程序略?）敬愛的?老師、親愛?的同學們?：大家下?午好。今天?我們___?班在這里舉?行“八禮四?儀”主題班?會。首先讓?我們以熱烈?的掌聲歡迎?與會的老師?和同學們。?（掌聲）?一、導入（?主持人）：?中國自古?以來就是禮?儀之邦，文?明禮儀是中?華民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)，作?為新一代的?青少年，我?們更不能忘?記傳統(tǒng)，應?該力爭做一?個講文明、?懂禮儀的好?學生，讓文?明之花常開?心中，把文?明之美到處?傳播。二?、問題創(chuàng)設?：1.中?國古代有哪?些禮儀故事?。（激發(fā)熱?情）學生舉?例：程門立?雪、孔夫子?誤會、孔融?讓梨等等2?.這些故事?告訴你什么?道理。（說?說）___?對你有何啟?發(fā)。（議議?）4.主持?人小結：?禮儀是律己?、敬人的一?種行為規(guī)范?，是表現(xiàn)對?他人的尊重?和理解的過?程和手段。?古人云：“?不學禮，無?以立?！蔽?明禮儀不僅?是個人素養(yǎng)?的體現(xiàn)，也?是個人道德?和社會公德?的體現(xiàn)。下?面讓我們看?看一些不文?明的行為。?（看多媒體?）5.看圖?片，談感想?。三、你?說我說環(huán)節(jié)?：1.找?找校園中不?文明現(xiàn)象，?以此引發(fā)對?不文明現(xiàn)象?的感悟。?主持人。文?明，讓你舉?止文雅;讓?你受到尊重?;為你贏得?掌聲。但是?，在我們校?園中仍然存?在個別不文?明的行為，?你能為他們?指出來嗎。?2.學生?找不文明現(xiàn)?象，指出不?文明行為帶?來的后果。?主持人（?人生感悟）?。一個人的?行為好似一?面鏡子，反?映出他的文?化蘊涵，知?識水準和道?德修養(yǎng)。近?年來，文明?禮儀養(yǎng)成教?育出現(xiàn)被淡?漠、被忽視?的傾向。中?國酒鬼在外?國航班上打?架致飛機返?航、大陸父?母讓小孩在?___地鐵?里大小便、?___少年?在埃及神廟?里亂涂亂刻?、清澈透明?的太平洋島?國帕勞水面?漂浮著“中?華”煙殼???立足?___未成?年人思想道?德建設實際?，在繼承弘?揚中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化、?學習借鑒國?外文明成果?的基礎上，?注重當代文?明禮儀養(yǎng)成?教育的實踐?創(chuàng)新，重點?開展儀表之?禮、餐飲之?禮、言談之?禮、待人之?禮、行走之?禮、觀賞之?禮、游覽之?禮、儀式之?禮等八大基?本文明禮_?__范養(yǎng)成?教育。?3.“八禮?四儀”的提?出（看投影?）4.觀賞?校園情景劇?：餐飲之?禮、觀賞之?禮、待人之?禮、游覽之?禮5.說說?“怎樣做個?文明學生”?。6.主?持人（小結?）。禮儀修?養(yǎng)是現(xiàn)代人?必備的基本?素質(zhì)，禮儀?作為人們內(nèi)?在修養(yǎng)的外?在表現(xiàn)，直?接影響著人?們的交際、?生活和事業(yè)?的成敗，影?響著___?、國家、民?族的形象與?事業(yè)的興衰?。7.學?生總結《做?文明學生》?。（看投影?）①升降國?旗肅立行禮?②語言文明?，明禮誠信?③公共場?合，輕聲交?談，舉止文?雅、著裝得?體④孝敬父?母，尊敬師?長⑤乘車購?物不擁擠⑥?行車走路，?遵守交通規(guī)?則⑦垃圾不?亂扔，草坪?不踐踏⑧愛?護設施，節(jié)?約資源⑨社?會交往熱情?、友好、大?方⑩情趣健?康，遠離游?樂場所。?8.主持人?。文明禮儀?應該代代相?傳。下面讓?我們欣賞三?句半表演校?園文明三句?半（一）?甲：我們四?人臺上站。?乙：要把文?明常規(guī)談。?丙：你還別?嫌我麻煩。?丁：往這看?。（二）?甲：自尊自?愛重儀表。?乙：誠實守?信講文明。?丙：遵規(guī)守?紀勤學習。??。汉苤匾?。（三）?甲：尊敬國?旗要肅立。?乙：高唱國?歌要整齊。?丙：校訓呼?號要響亮。??。壕炊Y。?（四）甲?：天天來把?衛(wèi)生搞。乙?：貴在保持?習慣好。丙?：遇到廢紙?不放過。丁?：重環(huán)保。?（五）甲?：文明教育?搞得好。乙?：好人好事?真不少。丙?：文明之花?哪最多。丁?：數(shù)這里。?四、請全?體同學起立?宣誓主持?人讀誓詞：?請舉起右手?，讓我們一?起宣誓：向?不文明現(xiàn)象?宣戰(zhàn)，爭做?文明學生，?創(chuàng)建文明校?園。主持人?：禮畢，請?坐。五、?請班主任老?師總結這次?班會。六?、結束語：?文明禮儀?是一粒最有?生命力的種?子，它會在?我們的精神?世界里發(fā)芽?、開花、結?果，指導我?們的人生觀?、世界觀，?讓把文明之?花播撒到生?活中。七?、才藝展示?：請班里?有才藝的人?表演歌曲。?講文明知?禮儀創(chuàng)和諧?校園【活?動背景】?眾所周知，?中國的教育?存在著一個?不容忽視的?現(xiàn)實，就是?許多學生只?重視學習成?績，注重升?學，而忽視?個人思想道?德修養(yǎng)的情?況，有的學?生在學習、?生活中有許?多不忍目睹?的不文明行?為。本著“?創(chuàng)和諧校園?”的精神，?針對學生思?想道德現(xiàn)狀?中文明禮儀?方面的問題?，我們召開?了一次名為?“講文明·?知禮儀·創(chuàng)?和諧校園”?的主題班會??！净顒?目的】通?過本次主題?班會使同學?們認識自己?的行為習慣?，意識到文?明禮儀的重?要性，并在?生活與學習?中不斷學習?應用和改進?，講文明，?知禮儀的好?學生，為和?諧校園的創(chuàng)?建盡一份力??！净顒?地點】多?媒體教室一?【參與人?員】六年?級（6）班?全體學生、?班主任【?活動形式】?情境模擬?游戲、小品?、自由發(fā)言?、“文明人?”測試、詩?朗誦、猜謎?【活動準?備】1.?提前布置主?題班會內(nèi)容?，選出二位?主持人（一?男一女），?主持人準備?好講稿，叫?同學們查閱?有關文明禮?儀的相關知?識。2.?叫同學們結?合校園中文?明與不文明?的現(xiàn)象做好?發(fā)言準備，?說明班會基?本的流程，?并把全班分?成四個小組?，安排好小?組長。3?.制定游戲?規(guī)則，排練?小品、朗誦??！景鄷?程】1.?班主任宣布?上課2.?主持人宣布?班會開始，?引入主題3?.詩歌朗誦?《留給生活?一朵微笑》?4.小品《?校園文明行?》啞巴、?盲人的扮演?者談感觸7?.“文明人?”測試，?8.猜謎游?戲師。六?年級（6）?班《講文明?·知禮儀·?創(chuàng)和諧校園?》主題班會?現(xiàn)在開始。?誰來主持今?天的節(jié)目呢?。（主持人?上場）a?：回顧歷?史，在人類?歷史上，中?華文明之所?以能延續(xù)不?斷、生生不?息，中華民?族之所以能?連續(xù)進步、?自強不息，?自立于世界?民族之林，?其重要原因?之一就是我?們中華民族?具有一種源?遠流長的偉?大民族精神?，作為古老?的禮儀之邦?，文明禮貌?，尊老__?_，已成為?中國的傳統(tǒng)?美德。b?。展望未來?，我們是中?國特色__?_事業(yè)接班?人，我們是?祖國未來的?建設者，中?華文明靠我?們傳承，民?族精神靠我?們弘揚，中?華民族靠我?們振興。我?們要在學習?生活中，逐?步形成健康?的人格，講?文明、知禮?儀，做一個?合格的文明?中學生，一?個對社會有?用的人，為?我們的生活?增添一份微?笑，請聽詩?朗誦《留給?生活一朵微?笑》1.?詩歌朗誦《?留給生活一?朵微笑》?a。從踏進?這個校園開?始，每天我?們呼吸著她?馥郁的芬芳?，采擷著知?識的花粉。?校園需要每?個人共同努?力來建造，?在良好的言?行下為學校?增添光彩。?但是，我們?總能發(fā)現(xiàn)身?邊存在一些?不容忽視的?不良行為，?看我們的文?明督導員林?敏今天又什?么發(fā)現(xiàn)。?2.小品表?演《校園文?明行》a?。謝謝兩位?同學帶來的?精彩表演。?除了亂扔垃?圾外，我們?身邊還有哪?些是不文明?的行為。?2、揪出校?園不文明行?為請小組?討論并列舉?身邊的不文?明行為，然?后小組競答?，并記錄積?分（每找出?一種，記一?分）。a??？磥砦覀?的同學都有?意識到生活?中我們所存?在的不良行?為，這些行?為若不及時?改正將會給?我們的生活?，學習及以?后的就業(yè)造?成嚴重的后?果。b。?講文明知禮?儀，不僅是?要遵守各項?規(guī)章制度，?言行舉止得?體，還應該?會為別人著?想，學會換?位思考，為?他人提供方?便，給遇到?困難的人伸?出援助之手?。接下來讓?我們一起玩?一個游戲，?體會一下非?正常人的生?活。3.?障礙游戲?游戲結束，?請參加游戲?的同學談談?感觸。（學?生交流、談?感觸）a?。是的，任?何人都有不?便，需要幫?助的時候，?我們應該互?相體諒，互?相幫助，與?人方便就于?己方便。我?們發(fā)現(xiàn)了身?邊存在的不?文明行為，?現(xiàn)在我們來?做做文明自?測，看看自?己是不是文?明人，請同?學們看大屏?幕。4.?“文明人”?自測。你是?一個文明的?人嗎。（看?屏幕，選擇?答案，算得?分）b。?雖然屏幕所?列的題目只?有十題，并?不能將我們?生活所遇事?件都歸列其?中，但是通?過這些題目?我們也能對?自己的品行?有個大致了?解。自測完?后，你發(fā)覺?了什么。?反思。自己?存在哪些不?良的行為習?慣。會給自?己和他人帶?來什么不良?的后果。今?后應該從哪?方面去努力?，培養(yǎng)自己?的良好行為?。5.猜?謎文明禮貌?用語a。?我想通過大?家的討論發(fā)?言，同學們?都有了一定?的啟示。當?然，最基本?的我們要先?學會使用禮?貌用語，我?們來做個猜?謎游戲，謎?底均為禮貌?用語，小組?搶答開始。?6.“十?個文明形象?”b。同?學們都很棒?，你們知道?嗎。國家發(fā)?出以禮儀、?禮貌、禮節(jié)?為重點的“?三禮”教育?和學生行為?習慣的培養(yǎng)?，樹立中學?生“十個文?明形象”。?那這十個文?明形象是什?么呢?？创?屏幕，請同?學們齊讀。?（大屏幕?出示“十個?文明形象”?）b。文?明就文明在?言行上。文?明言