語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)部編版課件.句子（一）

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）1.按要求寫句子，體會(huì)句子的語(yǔ)氣。（1）蝴蝶是那么柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）（2）梅蘭芳先生的民族氣節(jié)令人敬佩。（改為反問(wèn)句）蝴蝶是那么柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。梅蘭芳先生的民族氣節(jié)怎能不令人敬佩？反問(wèn)句改為陳述句的方法：①將肯定詞改為否定詞；②去掉反問(wèn)語(yǔ)氣詞；③去掉句末的疑問(wèn)助詞，問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

“四大名旦”之一，著名京劇演員，代表作有《貴妃醉酒》《霸王別姬》。（3）狀狀一直期待著參觀科技館，媽媽說(shuō)今天要帶他去參觀，卻忽然下雨了，媽媽問(wèn)他還去不去，狀狀說(shuō)：“___________________________________________”(根據(jù)情境寫反問(wèn)句)◆以上句子中，我發(fā)現(xiàn)____句所表達(dá)的感情更強(qiáng)烈一些。我們?cè)趺茨芤驗(yàn)樘鞖獠缓镁筒蝗⒂^科技館呢？反問(wèn)2.人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問(wèn)句）3.我們必須承認(rèn)電腦是“天之驕子”。（改為雙重否定句）人類靠什么來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。我們不得不承認(rèn)電腦是“天之驕子”。4.擴(kuò)寫下列句子。（1）春風(fēng)吹拂著柳枝。（2）海鷗飛過(guò)海面。和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝?？蓯?ài)的海鷗飛過(guò)平靜的海面。5.下列對(duì)“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”這句話縮寫正確的一項(xiàng)是（

）A.溪水，流著山草和野花。B.溪水流著月光。C.溪水，流著香味，流著月光。D.山草和野花，流著月光。C6.請(qǐng)縮寫下列句子。（1）他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（2）我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話。血液變成了江河；汗毛變成了花草樹木；汗水變成了雨露……我握著手，重復(fù)著那句話。縮寫句子時(shí)可去掉句中的人稱代詞和形容詞，只留句子的主干部分。7.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！迸c這兩句話表達(dá)形式相同的是（

）A.這樣的天氣蝴蝶能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈。B.為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今不明白。C.我問(wèn)道：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)！”D.從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。D8.請(qǐng)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法將下列句子補(bǔ)充完整。（1）學(xué)好語(yǔ)文要背書嗎？________（2）________________________？是我們的勞動(dòng)人民。（3）__________？__________________________必須要！是誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)美麗的世界友誼是什么友誼是一縷春風(fēng)，溫暖人心。9.體會(huì)句子在表達(dá)上的不同，并照樣子改寫句子。①車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。②車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山,沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。（1）體會(huì)這兩個(gè)句子，誰(shuí)的說(shuō)法正確呢？打上“√”。狀狀：這兩句話表達(dá)的意思和情感一樣，沒(méi)有什么區(qū)別。（）元元：第②句話更能突顯大戈壁十分荒涼。（）√第①句屬于普通陳述句，第②句運(yùn)用了排比的修辭手法（2）仿照第②句，改寫下面的句子。我們走過(guò)紅葉似火的楓林、歷盡滄桑的小橋、綠意盎然的菜地。我們走過(guò)紅葉似火的楓林，走過(guò)歷盡滄桑的小橋，走過(guò)綠意盎然的菜地。10.讀一讀，寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……（）（2）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。（）擬人引用出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽然宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，（雪花落在樹上）好像是千樹萬(wàn)樹梨花盛開。（3）盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（）（4）啊，峰頂這么高，在云彩上面哩?。ǎ┍扔骺鋸?1.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。”B.小陀螺有個(gè)難聽的綽號(hào)叫“角錐”，意思是小且細(xì)。C.這一回我們班演的是“兄妹歷險(xiǎn)記?！盌.月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見(jiàn)了。C12.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）為光耀門楣而讀書有人干脆這樣回答（2）以前的人們生活在一個(gè)慢吞吞靜悄悄一到夜里就黑暗無(wú)光的世界“?！?、、。13.下面句子中的破折號(hào)的作用是表示（

）

等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來(lái)——死掉。A.解釋說(shuō)明B.聲音的延長(zhǎng)C.轉(zhuǎn)折D.意思的遞進(jìn)A

破折號(hào)的作用還有表示聲音的停頓、話題的突然轉(zhuǎn)變、提示或總結(jié)全文。14.下面句子中的省略號(hào)的作用是表示（

）自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……A.引文的省略B.聲音的延長(zhǎng)C.列舉的省略D.語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)C

省略號(hào)的作用還有：表示話未說(shuō)完、重復(fù)詞語(yǔ)的省略。15.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.我愛(ài)看《中國(guó)神話故事》《小溪流》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》等課外書。B.狀狀的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成了。C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，也要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。D.看了全國(guó)抗擊疫情表彰大會(huì)后，深受感動(dòng)。C屬于報(bào)刊。16.用修改符號(hào)修改下列句子和語(yǔ)段。（1）軍營(yíng)里傳來(lái)了雄壯