版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第頁鹿和狼的故事語文教學(xué)設(shè)計
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度。
3、在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。
學(xué)習(xí)目標:
1、在老師的引導(dǎo)下,通過自由讀、默讀等多種形式的朗讀課文,能用自己的話說說課文內(nèi)容,知道生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系,增強維護生態(tài)平衡的意識。
2、通過提問、教師講解知道作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達方法。
3、通過自由讀、默讀《鐵橋那邊的林子》,說說你讀后的感受。
任務(wù)評價:
1、通過自由讀、指名讀、提問達成目標一、二
2、通過自由讀、自主思考、提問達成目標三
學(xué)習(xí)過程:
課前積累:
百鳥齊鳴
尹世霖
燕子說
小孩兒不再掏鳥窩
大雁說
晚上睡覺不再怕
黃鸝說
我要把歌聲送云端
灰喜鵲說
我要把松毛蟲全吃了
就連籠子里的畫眉鳥
也喊著唱著說著話
養(yǎng)鳥的爺爺最愛我
我畫眉鳥兒也最愛他
這群鳥兒喳喳叫
那撥鳥兒叫喳喳
感謝一個個小朋友
把一個個鳥房枝頭掛
我連連擺手說“不要謝
地球是咱們共同的家
為了家園更美好
讓一片愛心暖天涯……”
1、自由讀2、男女生讀
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,在你的印象中,鹿是什么樣的動物?狼呢?(鹿通常是美麗善良的`化身,而狼卻兇惡殘暴),今天我們共同來學(xué)習(xí)《鹿和狼的故事》(板書課題),看看課文又給我們講了一個什么故事呢?
二、出示學(xué)習(xí)目標
三、出示自學(xué)提示
1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子,并聯(lián)系上下文理解生詞的意思。
2、快速瀏覽課文,用自己的話說說課文講了一個什么故事?
3、默讀課文,想一想凱巴伯森林大批的狼被獵殺后,造成了怎樣的后果,這個故事說明了什么?找出相關(guān)句子,讀一讀,然后小組交流。
交流預(yù)設(shè):
1、我能正確讀出以下生字詞。
狩獵、寵兒、厄運、茍延殘喘、控制、相悖、乃至、松山蔥郁、生機勃勃、一命嗚呼、自由自在、難逃厄運、茍延殘喘、罪魁禍首、善惡益害
聯(lián)系上下文理解下面的詞語:
厄運:不幸的遭遇。相悖:相反,違反。茍延殘喘:勉強拖延一口沒斷的氣,比喻勉強維持生存。面目全非:事物的樣子改變得十分厲害。罪魁禍首:罪惡行為的首要分子。
2、通過預(yù)習(xí)課文,我知道課文主要寫了羅斯??偨y(tǒng)為了保護鹿而下令消滅狼,從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難。
3、學(xué)生匯報找出的句子,談感受,師生合作讀
師:為了保護鹿,羅斯??偨y(tǒng)下令消滅狼
生:得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”……過著沒有危險食物充足的幸福生活。
師:很快,森林中的鹿增多了,
生:總數(shù)超過了十萬只……大地露出的枯黃在一天天擴大。
師:災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。
生:先是饑餓造成鹿的大量死亡……整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。
師:羅斯福下令捕殺狼,凱巴伯森林六千只狼先后斃命,而鹿大量繁殖,過多的鹿超過了森林的供養(yǎng)限度,破壞了森林的生態(tài)系統(tǒng),所以森林被毀了,鹿得不到食物,再加上疾病的蔓延而逐漸死亡。那他到底錯在哪里?
生:羅斯福下定決心要保護的鹿,一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度,就會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說,過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。
師:凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明,
生:生態(tài)的“舞臺”上,每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認識,去判定動物的善惡益害,有時會犯嚴重的錯誤。
四、感悟?qū)懛?/p>
一種生物的存亡或數(shù)量發(fā)生變化,常常會通過這種錯綜復(fù)雜的依存關(guān)系影響到其他生物和整個自然界。這就是鹿和狼等動物帶給我們的啟示。學(xué)完了課文,你知道作者是怎樣向我們介紹這個啟示嗎?
(通過具體事例的分析概括說明道理)
五、拓展延伸
為了讓更多的人知道生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的,老師想讓你們?nèi)ジ嬖V全人類要尊重動物、植物、微生物……請你們結(jié)合自己的理解,寫一則保護生態(tài)平衡的公益用語。(“還動植物一個寧靜的家園”、“朋友,請別讓小草流淚”、“關(guān)愛一棵小樹,成就一片綠蔭”、“綠色的希望綠色的家,綠色需要你、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年旅游市場調(diào)查報告
- 房屋交易合同(2篇)
- 2025年定型直排輪旱冰鞋行業(yè)深度研究分析報告
- 2025年中國廣電領(lǐng)域EOC設(shè)備市場供需現(xiàn)狀及投資戰(zhàn)略研究報告
- 2024年高等教育市場運行態(tài)勢及行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測報告
- 2025年膠袋項目可行性研究報告-20250102-140137
- 二零二五年度體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成立協(xié)議書與合作細則3篇
- 2025年度南京廠房租賃合同下載模板
- 2025技術(shù)引進合同審批的辦法
- 2025公民贈與合同的樣本
- 2025年度版權(quán)授權(quán)協(xié)議:游戲角色形象設(shè)計與授權(quán)使用3篇
- 心肺復(fù)蘇課件2024
- 《城鎮(zhèn)燃氣領(lǐng)域重大隱患判定指導(dǎo)手冊》專題培訓(xùn)
- 湖南財政經(jīng)濟學(xué)院專升本管理學(xué)真題
- 全國身份證前六位、區(qū)號、郵編-編碼大全
- 2024-2025學(xué)年福建省廈門市第一中學(xué)高一(上)適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷(10月)(含答案)
- 《零售學(xué)第二版教學(xué)》課件
- 廣東省珠海市香洲區(qū)2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 房地產(chǎn)行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
- 江蘇省建筑與裝飾工程計價定額(2014)電子表格版
- MOOC 數(shù)字電路與系統(tǒng)-大連理工大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
評論
0/150
提交評論