科研年終工作總結(jié)

科研年終工作總結(jié)科研年終工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，因此非常有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)覺(jué)不知道該寫(xiě)些什么，下面是我整理的科研年終工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

科研年終工作總結(jié)1

不平常的xx年已經(jīng)過(guò)去了一半，作為一名老師，工作的對(duì)象很特別，須要做好許多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、愛(ài)惜學(xué)生，了解學(xué)生;發(fā)揮自我，樹(shù)立威望。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教化孩子。"班主任要愛(ài)惜孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基矗探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要探討學(xué)生的特性特征(包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。教化可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;

其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";

其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要

扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"聽(tīng)從集體，聽(tīng)從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、制定班集體規(guī)劃，把每一份安排都落到實(shí)處

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;

二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教化理論探討和教化實(shí)踐的須要。通過(guò)總結(jié)要相識(shí)不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

科研年終工作總結(jié)2

科研部自20xx年成立以來(lái)，在校區(qū)（學(xué)院）“兩委”的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊老師和科技人員的大力支持下，圍繞學(xué)?？傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署，根據(jù)“一二三”工作思路要求，熱忱服務(wù)，提高辦事效率；加強(qiáng)外聯(lián)，主動(dòng)尋求合作；創(chuàng)新工作，加強(qiáng)科研資源整合；規(guī)范管理，充溢工作內(nèi)涵，使校區(qū)（學(xué)院）的科研工作在基礎(chǔ)比較薄弱、實(shí)力相對(duì)落后的條件下取得了長(zhǎng)足發(fā)展和明顯提升，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為增加校區(qū)（學(xué)院）辦學(xué)實(shí)力和提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和亮點(diǎn)之一。

一、主動(dòng)營(yíng)造科研氛圍加強(qiáng)政策引導(dǎo)管理服務(wù)到位

（一）教學(xué)和科研是高等學(xué)校兩個(gè)最基本、最重要的職能，兩者相輔相成、相互促進(jìn)。沒(méi)有較高水平的科學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量、培育創(chuàng)新型人才就會(huì)面臨嚴(yán)峻的瓶徑制約，學(xué)科建設(shè)和名校建設(shè)也就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)和最基本的條件。然而，校區(qū)（學(xué)院）成立及之后的幾年中，科研工作所面臨的現(xiàn)實(shí)是基礎(chǔ)薄弱，實(shí)力相對(duì)落后，與建設(shè)高水平科技高校的要求存在著較大的反差。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，科研部成立伊始，根據(jù)校區(qū)（學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)部署和要求，對(duì)校區(qū)（學(xué)院）的科研狀況進(jìn)行了全面調(diào)研，通過(guò)排查分析，進(jìn)一步摸清了家底，認(rèn)清了現(xiàn)狀，找準(zhǔn)了差距。一樣認(rèn)為，最大的差距是教職員工科研意識(shí)的差距，最大的不足是老師們、特殊是青年老師的科研動(dòng)力的不足。為此，科研部剛好實(shí)行了一系列旨在營(yíng)造科研氛圍、調(diào)動(dòng)和激發(fā)科研工作主動(dòng)性的措施和做法，主要有：（1）通過(guò)印發(fā)并組織學(xué)習(xí)學(xué)校的科研管理文件，使廣闊老師了解駕馭有關(guān)政策要求和制度方法的規(guī)定；（2）通過(guò)對(duì)老師職稱(chēng)任職業(yè)務(wù)條件的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，使廣闊老師進(jìn)一步明確科研目標(biāo)和任務(wù)；（3）通過(guò)科研例會(huì)及其他會(huì)議形式，主動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員引導(dǎo)，使廣闊老師不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，增加開(kāi)展科研活動(dòng)的緊迫感；（4）通過(guò)多次邀請(qǐng)?jiān)诳蒲泄芾怼㈨?xiàng)目申報(bào)等方面具有豐富閱歷的專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，使廣闊老師逐步了解和駕馭了各類(lèi)縱向科研項(xiàng)目的申報(bào)渠道、申報(bào)時(shí)間、申報(bào)材料要求以及申報(bào)技巧，調(diào)動(dòng)了老師開(kāi)展縱向科研的主動(dòng)性，等等。實(shí)行這些措施和做法，有效地營(yíng)造了校區(qū)（學(xué)院）的科研氛圍，強(qiáng)化了廣闊老師、特殊是青年老師的科研意識(shí)，調(diào)動(dòng)了科研主動(dòng)性，激發(fā)了開(kāi)展科研活動(dòng)的動(dòng)力。

（二）科研部在全面調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，親密結(jié)合校區(qū)（學(xué)院）的實(shí)際，剛好起草制定了適合校區(qū)（學(xué)院）實(shí)際狀況的科研管理制度方法，先后出臺(tái)“xx科技高校xx校區(qū)科研發(fā)展基金運(yùn)用管理方法”、“xx科技高校xx校區(qū)科研發(fā)展基金運(yùn)用管理（補(bǔ)充）方法”、“科研工作量補(bǔ)貼方法”等相應(yīng)政策，建立了校區(qū)科研發(fā)展基金，對(duì)有重要學(xué)術(shù)價(jià)值或良好應(yīng)用前景的基礎(chǔ)探討、應(yīng)用基礎(chǔ)探討、預(yù)研后可能申報(bào)縱向項(xiàng)目或爭(zhēng)取較大橫向科研項(xiàng)目的前期探討進(jìn)行扶持，校區(qū)成立以來(lái)已立項(xiàng)資助校區(qū)自選課題13項(xiàng)，資助學(xué)?！按豪侔才拧敝笇?dǎo)性項(xiàng)目40項(xiàng)，扶持青年老師進(jìn)行探討工作；對(duì)上級(jí)立項(xiàng)的無(wú)資或小額縱向項(xiàng)目及自選課題的成果鑒定賜予資助，扶植成果鑒定工作；資助老師外出參與重要學(xué)術(shù)會(huì)議；對(duì)發(fā)表的重要論文賜予適量的版面費(fèi)補(bǔ)貼；對(duì)獲獎(jiǎng)成果、授權(quán)專(zhuān)利和被國(guó)際、國(guó)內(nèi)收錄的高水平文章賜予嘉獎(jiǎng)，引導(dǎo)老師出高水平的成果；實(shí)行按縱向科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)計(jì)算工作量，引導(dǎo)老師申報(bào)縱向課題等。一系列的扶持激勵(lì)政策，引導(dǎo)、支持和激勵(lì)老師重視科研，主動(dòng)開(kāi)展科研活動(dòng)。

（三）根據(jù)“熱忱服務(wù)，加強(qiáng)外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充溢內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨，科研部在人員分工清晰，職責(zé)明確到位的前提下，明確了一個(gè)共同的首要職責(zé)就是竭誠(chéng)為教職員工的科研活動(dòng)服務(wù)。五年來(lái)，科研部全體人員堅(jiān)固樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)看法，提高辦事效率，科研部的同志常常犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)為老師們供應(yīng)便利、排憂(yōu)解難的事例數(shù)不勝數(shù)，贏(yíng)得了廣闊教職員工的一樣贊許和好評(píng)；在熱忱做好服務(wù)的同時(shí)，科研部對(duì)內(nèi)著力加強(qiáng)科研規(guī)范化管理，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)工作，健全和完善了各項(xiàng)管理方法，對(duì)外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，下廠(chǎng)礦、跑現(xiàn)場(chǎng)，了解企業(yè)技術(shù)需求，找尋科研課題，為老師科研立項(xiàng)鋪路搭橋；科研部主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和單位不斷改善資料查詢(xún)和信息收集等方面的條件，創(chuàng)新了服務(wù)方式和方法，為廣闊老師和科技人員開(kāi)展科研活動(dòng)賜予了全力支持，供應(yīng)了良好的服務(wù)。

二、科研立項(xiàng)逐年增加科研經(jīng)費(fèi)連年攀升科研規(guī)?？绺诱?/p>

科研部緊緊圍繞“科研上水平、開(kāi)發(fā)上規(guī)模、學(xué)科建設(shè)上臺(tái)階、科研管理上檔次”的工作目標(biāo)和指導(dǎo)思想，主動(dòng)探究校企科技合作的新形式，開(kāi)展了多種形式的科技對(duì)接活動(dòng)，全方位、多渠道宣揚(yáng)和推介學(xué)校的科技成果，通過(guò)多形式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，搭建了學(xué)?？萍挤?wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進(jìn)步的平臺(tái)，科技開(kāi)發(fā)工作取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了科研立項(xiàng)逐年增加，科研規(guī)模快速增長(zhǎng)，科研經(jīng)費(fèi)連年攀升。

（一）縱向立項(xiàng)項(xiàng)目數(shù)量和科研經(jīng)費(fèi)逐年增加。校區(qū)（學(xué)院）成立初，縱向科研基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。通過(guò)加強(qiáng)政策引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了老師開(kāi)展縱向科研的主動(dòng)性；適時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有效挖掘老師潛能，使老師了解如何選題，如何打算材料，盡快駕馭了申報(bào)流程和申報(bào)技巧，申報(bào)縱向項(xiàng)目的勝利率逐年提高。

（二）橫向科研實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。20xx年，校區(qū)（學(xué)院）橫向立項(xiàng)總數(shù)僅有67項(xiàng)，合同總經(jīng)費(fèi)4101。7萬(wàn)元。面對(duì)橫向科研基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，科研部剛好組織有關(guān)人員到有關(guān)廳局主管部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)走訪(fǎng)，開(kāi)展多形式、多層次、多方位的溝通溝通，著力組建工程探討中心、探討所等科研團(tuán)隊(duì)或科研平臺(tái)，加強(qiáng)與企業(yè)和地方政府間的科技合作等。經(jīng)過(guò)幾年的努力，橫向科研立項(xiàng)數(shù)、合同經(jīng)費(fèi)數(shù)、到賬經(jīng)費(fèi)數(shù)等指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)。橫向科研呈現(xiàn)如下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）增長(zhǎng)速度快，立項(xiàng)數(shù)年均增長(zhǎng)17。7%，總經(jīng)費(fèi)年均增長(zhǎng)55%；

（2）擔(dān)當(dāng)大項(xiàng)目的實(shí)力逐年增加；

（3）服務(wù)的行業(yè)面逐年加寬，除煤炭行業(yè)外，還涉及到了機(jī)械、電力、建筑、交通、信息、金融等；

（4）涉及地域廣，除山東外，還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內(nèi)蒙、陜西等。

三、廣泛開(kāi)展科技合作溝通活動(dòng)日益活躍

推動(dòng)校區(qū)（學(xué)院）科研的發(fā)展，離不開(kāi)與地方政府、企業(yè)間的科技合作與溝通。科研部主動(dòng)整合資源，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，主動(dòng)有效地開(kāi)展了多種形式的合作與溝通。與xx市高新區(qū)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，啟動(dòng)服務(wù)xx行動(dòng)方案和全面合作安排；組織近300位師生參與xx省科技活動(dòng)周暨中科院院士xx科技詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，我校師生的良好表現(xiàn)得到xx市政府的好評(píng)，樹(shù)立了科大良好形象；組織學(xué)生主動(dòng)申報(bào)“xx市高校生科技創(chuàng)新行動(dòng)安排”，申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量逐年增加，質(zhì)量顯著提高，受到xx市科技局良好好評(píng)價(jià)和高度贊揚(yáng)；與xx集團(tuán)簽訂產(chǎn)學(xué)研全面合作協(xié)議，設(shè)立產(chǎn)學(xué)研基地；與xx市xx區(qū)人民政府簽署了科技合作協(xié)議，校區(qū)（學(xué)院）常務(wù)副主任創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并全面介紹了校區(qū)（學(xué)院）的科研概況、科研實(shí)力、科研優(yōu)勢(shì)、成熟的技術(shù)成果等；與xx高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，為將來(lái)與xx園區(qū)在人才培育、科技合作、成果轉(zhuǎn)化等方面的對(duì)接與合作奠定了基礎(chǔ)；與xx高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)簽訂科技合作協(xié)議，合作的主要內(nèi)容包括加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移合作，加快科技成果轉(zhuǎn)化，開(kāi)展重大決策詢(xún)問(wèn)，教化合作與人才培育等。

以上合作溝通大多是圍繞地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行的，合作項(xiàng)目的最終成果必將為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到主動(dòng)作用，并與地方政府、企業(yè)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏(yíng)。

四、科技產(chǎn)出碩果累累成果質(zhì)量明顯提高

在科研規(guī)模實(shí)現(xiàn)量的突破的同時(shí)，科技產(chǎn)出、科技嘉獎(jiǎng)和科研成果等也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提高。近五年的科技產(chǎn)出和科研成果統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，科技成果的質(zhì)量和水平不斷上升。五年來(lái)，出版專(zhuān)著5部。發(fā)表論文750余篇，其中，核心期刊260余篇，SCI收錄7篇，EI收錄64篇，CSSCI收錄12篇，ISTP收錄7篇，SCD收錄6篇。鑒定成果30項(xiàng)，計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)1項(xiàng)，獲獨(dú)創(chuàng)專(zhuān)利3項(xiàng)，好用新型專(zhuān)利33項(xiàng)。獲各類(lèi)科技嘉獎(jiǎng)94項(xiàng)，其中，省部級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；廳局級(jí)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)28項(xiàng)，三等獎(jiǎng)41項(xiàng)。

以20xx年為例，組織申報(bào)各類(lèi)科技嘉獎(jiǎng)15項(xiàng)，獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，其中，省部級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)。鑒定成果16項(xiàng)，授權(quán)專(zhuān)利6件，其中獨(dú)創(chuàng)專(zhuān)利2件，登記批準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)1項(xiàng)，出版科技專(zhuān)著3部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文195篇，其中，在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表50篇，被SCI收錄4篇、EI收錄55篇、ISTP收錄2篇、CSSCI收錄8篇、SCD收錄2篇。

科研年終工作總結(jié)3

20xx年，是我院的“科研工作推動(dòng)年”。在學(xué)院黨委和行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全院老師的努力，初等教化學(xué)院科研工作取得了較好成果，為今后科研工作的發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和人才培育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將xx年科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教化教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高老師的整體素養(yǎng)。為此，在xx年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高老師素養(yǎng)，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，實(shí)行了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)老師的科研主動(dòng)性，加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開(kāi)展了各項(xiàng)科研活動(dòng)，進(jìn)一步增加了學(xué)院的科研氣氛;制定了激勵(lì)和嘉獎(jiǎng)措施，激勵(lì)老師主動(dòng)申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文、出版專(zhuān)著、編著和教材，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高。

二、xx年的科研工作狀況

1、營(yíng)造主動(dòng)的學(xué)術(shù)科研氛圍，精確定位學(xué)術(shù)科研探討方向

xx年，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，要求老師更新觀(guān)念，提高對(duì)科研工作的相識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)院對(duì)科研工作定位精確。一方面要求全體老師緊緊圍繞小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)術(shù)探討，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平。另一方面主動(dòng)支持激勵(lì)廣闊老師注意自身學(xué)科與小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的服務(wù)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)水平的“雙提高”。

2、組織老師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)，支持老師參與學(xué)術(shù)活動(dòng)

今年，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了老師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理方法及相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)措施。此項(xiàng)方法一出臺(tái)，快速引起了全院老師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如xx年學(xué)院有一名老師(車(chē)林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和學(xué)問(wèn)，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外，仔細(xì)組織老師參與學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，如xx年12月，李斌院長(zhǎng)率學(xué)院教務(wù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參與了在海南省?？谑袑?shí)行的全國(guó)老師教化學(xué)會(huì)小學(xué)老師教化委員會(huì)年會(huì)。老師通過(guò)參與一系列全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高了對(duì)科研工作的相識(shí)，增加了科研意識(shí)。

科研年終工作總結(jié)4

在教科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和x教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性探討》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。較為圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作，以下為我的個(gè)人工作總結(jié)。

一、仔細(xì)科研課題，有序進(jìn)行教科研工作

結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性探討》。通過(guò)有安排的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培育學(xué)生樂(lè)學(xué)、善，主動(dòng)探究實(shí)力”。提高教化科研質(zhì)量，推動(dòng)教化改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、主動(dòng)開(kāi)展重點(diǎn)課題探討，增加教化科研活力

新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了肯定的改變，但是，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。提倡探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前老師采納的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)問(wèn)的獲得過(guò)程，讓學(xué)生在探究過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究實(shí)力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀(guān)。因此，探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生的探究實(shí)力勢(shì)在必行。

以課題探討為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教化科研工作能有安排、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深化地進(jìn)行，老師組織起來(lái)，一起搞科研，增加教化科研的吸引力和群眾性，使教化科研充溢勃勃朝氣。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校老師相互溝通，還主動(dòng)參與學(xué)校的教科研溝通會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)取老師的閱歷總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我致力于課題探討的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必需有學(xué)期探討安排，在期中有課題探討活動(dòng)，在期末有學(xué)期探討小結(jié)。這樣，幾個(gè)探討課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最終質(zhì)的飛躍即課題探討的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。

在課題探討過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研閱歷，大膽探究，積累閱歷，提高科研實(shí)力。老師學(xué)歷是老師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)實(shí)力的一個(gè)標(biāo)記。為了更好的進(jìn)行教化科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)參與進(jìn)修，除此以外，我還接著進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教化網(wǎng)站，拓展教化空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。

三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生供應(yīng)大量視察、試驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在＂活動(dòng)＂中學(xué)習(xí)，在＂主動(dòng)＂中發(fā)展，在＂合作＂中增知，在＂探究＂中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)覺(jué)，方法讓學(xué)生自主找尋，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、形成說(shuō)明、評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。

四、學(xué)習(xí)與溝通

1、多傾聽(tīng)，開(kāi)闊教化視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與溝通，教化也不例外。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，多角度開(kāi)闊老師的視野，提高自身的實(shí)力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀(guān)摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)建性地理解和運(yùn)用教材，主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

2、多閱讀，提高理論水平

教化理念始終引領(lǐng)著老師的教化行為，教化改革的步伐要求我們不斷更新與充溢自己的教化理論，這就須要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教化教學(xué)、教化科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教化動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)的教化策略，駕馭最有效的科研方法，使自己能采納更合適的教化行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展。

3、多溝通

在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教化觀(guān)念，構(gòu)建同等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教化環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探究，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我主動(dòng)參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)，相互溝通，同心同德，讓個(gè)人限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，走老師專(zhuān)業(yè)化之路。我對(duì)自己的教化實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

五、成果與收效

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到25節(jié)，回顧這一階段的工作，還有很多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力氣加強(qiáng)亟待解決和教化教學(xué)前沿問(wèn)題的探討，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推動(dòng)素養(yǎng)教化，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

科研年終工作總結(jié)5

一、項(xiàng)目概況

##探討所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我全部高級(jí)工程師2名，工程師7名，助理級(jí)技術(shù)人員5名。大專(zhuān)以上學(xué)歷占90%以上。全體人員具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作精神，曾取得了多項(xiàng)省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

多功能環(huán)保專(zhuān)用電源是市級(jí)工業(yè)科技攻關(guān)開(kāi)發(fā)類(lèi)安排項(xiàng)目，項(xiàng)目立項(xiàng)后，在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下，我所投入了全部可利用的力氣，根據(jù)安排合同書(shū)中的各項(xiàng)要求，仔細(xì)地開(kāi)展科研開(kāi)發(fā)，并且在延長(zhǎng)的`開(kāi)發(fā)時(shí)間內(nèi)，做了比安排合同書(shū)中的指標(biāo)更加全面的試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)，使項(xiàng)目的技術(shù)性能更趨完善，多功能電源的綜合集成效果更加明顯，現(xiàn)已全面完成了研制開(kāi)發(fā)工作，提請(qǐng)科技局工業(yè)科驗(yàn)收。

二、工作成果

多功能環(huán)保專(zhuān)用電源項(xiàng)目的總投資5萬(wàn)元，其中科技局項(xiàng)目撥款5萬(wàn)元。獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了全力攻關(guān)，在立項(xiàng)前已進(jìn)行過(guò)充分論證的基礎(chǔ)上，依照安排合同書(shū)上要求的各項(xiàng)性能指標(biāo)，組織了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施。在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)的前提下，分設(shè)了電子限制開(kāi)發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開(kāi)發(fā)組。各小組長(zhǎng)對(duì)本組所擔(dān)當(dāng)?shù)捻?xiàng)目部分全面負(fù)責(zé)，包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金運(yùn)用，對(duì)本組成員的獎(jiǎng)懲等。這樣的組織實(shí)施方案，充分的調(diào)動(dòng)了全部開(kāi)發(fā)人員的主動(dòng)性，使項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)進(jìn)程明顯加快。

但在開(kāi)發(fā)研制過(guò)程中科研人員對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)指標(biāo)、應(yīng)用方向又有了更新更高的相識(shí)，而且開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)尚有節(jié)余，所以又對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了更

深化的開(kāi)發(fā)，使項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急修理等多種應(yīng)用方法，取得了很好的效果。

項(xiàng)目共形成兩種技術(shù)及可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品，這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良，質(zhì)量穩(wěn)定，即可以單獨(dú)應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來(lái)生產(chǎn)。

三、技術(shù)成果

采納先進(jìn)的嵌入式單片微處理器作為主控器件，設(shè)計(jì)了四路溝通穩(wěn)壓輸出，不但能供應(yīng)整個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)所需的溝通電源，而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時(shí)自動(dòng)切斷電源，并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。針對(duì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀器的特點(diǎn)，保證足夠的穩(wěn)壓精度，延時(shí)時(shí)間的調(diào)整范圍較大。溝通穩(wěn)壓部分達(dá)到了三高：高效率、高功率因數(shù)、高牢靠度;三低：低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。具有突波汲取器、lc濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰汲取器。并且采納距離飽和很遠(yuǎn)的電感，可抗不對(duì)稱(chēng)波形干擾，不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。

增加的野外用或修理用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點(diǎn)：

1、直流穩(wěn)壓電源輸出：+12v，最大供應(yīng)電流4a;

2、直流穩(wěn)壓電源輸出：+5v，最大供應(yīng)電流1a;

3、直流穩(wěn)壓電源輸出：-12v，最大供應(yīng)電流0.5a;

科研年終工作總結(jié)6

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與培訓(xùn)和指導(dǎo)下，本者教科研興師，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以園長(zhǎng)室本學(xué)期工作看法為指導(dǎo)，以《幼兒園教化綱要》為行動(dòng)指南，以開(kāi)發(fā)幼兒園以老師為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng)，以仔細(xì)貫徹并落實(shí)園務(wù)工作安排為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

一、園本教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

教研活動(dòng)是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展須要優(yōu)秀的老師個(gè)體，更須要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和探討型的老師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

幼兒園為老師訂閱了《幼兒教化》《學(xué)前教化》等報(bào)刊雜志，剛好供應(yīng)新《綱要》精神相應(yīng)的各種書(shū)籍，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的資源。讓每位老師仔細(xì)閱讀，要求老師每月至少摘記兩篇。通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教化書(shū)籍，豐富幼兒教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，更新教化觀(guān)念。本學(xué)期，我園利用外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍，存放閱覽室供老師借閱;老師們相互介紹好書(shū)，讓有益的書(shū)籍凈化心靈，給我們的生活和工作增加美妙的色調(diào)。

2.托幼教化連接研討活動(dòng)

托班的寶寶離開(kāi)托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后,換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，心情不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)覺(jué)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問(wèn)題。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參與開(kāi)展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好連接。2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參加了本次研討活動(dòng)，大家圍繞(1)幼兒的行為習(xí)慣(2)幼兒的動(dòng)手實(shí)力(3)幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教化三方面進(jìn)行研討。大家依據(jù)實(shí)踐閱歷動(dòng)身，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，進(jìn)行分析，通過(guò)本次活動(dòng)，信任對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開(kāi)展教化活動(dòng)，和做好幼小連接工作有了更深一步的相識(shí)。

3.幼小連接研討活動(dòng)

幼小連接，是幼兒教化的終結(jié)階段，是小學(xué)教化的起先階段，幼兒園大班是教化過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過(guò)渡的勝利與否對(duì)義務(wù)教化質(zhì)量影響很大。3月18日，大班年段老師針對(duì)“幼小連接”教研組進(jìn)行了專(zhuān)題研討，對(duì)本學(xué)期全面開(kāi)展“幼小連接”活動(dòng)進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理打算入手，以培育幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀(guān)摩溝通，幫助孩子適應(yīng)幼小連接中的斷層問(wèn)題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種打算。

4.課題《培育幼兒良好行為習(xí)慣的探討》研討和學(xué)習(xí)

我園圍繞課題開(kāi)展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的打算階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定探討方案，進(jìn)行開(kāi)題論證。全園開(kāi)展兩次的課題專(zhuān)題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開(kāi)展和實(shí)施有了初步的相識(shí)。各年段圍繞課題開(kāi)展研討活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)施和開(kāi)展課題做好前期打算。小班段開(kāi)展《培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討;中班段開(kāi)展《培育幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培育》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討;大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群可愛(ài)的孩子們她們開(kāi)展《培育幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開(kāi)展研討。

5.圍繞課題開(kāi)展全園老師制作課件、教案評(píng)比活動(dòng)

幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做，更應(yīng)當(dāng)讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會(huì)給人們帶來(lái)危害，良好的行為習(xí)慣會(huì)有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會(huì)樂(lè)意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著很多偶發(fā)事務(wù)，其中隱藏著豐富的教化資源，老師如能抓住機(jī)會(huì)，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動(dòng)事例作為活生生的教材，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，具有很強(qiáng)的勸服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教化價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，老師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，淘氣的幼兒喜愛(ài)反老師的教育而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，老師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來(lái)，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒視察探討：“大家看，這位小摯友做得好不好?為什么?”通過(guò)探討，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會(huì)把地面搞臟、簡(jiǎn)單滑跤等。所以開(kāi)展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比，老師們主動(dòng)地參與，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開(kāi)展。

6.全園開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從20xx年4月20日—5月4日幼兒園開(kāi)展了全園老師公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。本次活動(dòng)開(kāi)課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采納集體教學(xué)活動(dòng)，選材范圍縮小了，那么如何把大家平常上過(guò)的活動(dòng)更加有

科研年終工作總結(jié)7

20xx年，是我院的“科研工作推動(dòng)年”。在學(xué)院黨委和行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全院老師的努力，初等教化學(xué)院科研工作取得了較好成果，為今后科研工作的發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和人才培育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將20xx年科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教化教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高老師的整體素養(yǎng)。為此，在20xx年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高老師素養(yǎng)，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，實(shí)行了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)老師的科研主動(dòng)性，加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開(kāi)展了各項(xiàng)科研活動(dòng)，進(jìn)一步增加了學(xué)院的科研氣氛;制定了激勵(lì)和嘉獎(jiǎng)措施，激勵(lì)老師主動(dòng)申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文、出版專(zhuān)著、編著和教材，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高。

二、20xx年的科研工作狀況

1、營(yíng)造主動(dòng)的學(xué)術(shù)科研氛圍，精確定位學(xué)術(shù)科研探討方向

20xx年，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，要求老師更新觀(guān)念，提高對(duì)科研工作的相識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)院對(duì)科研工作定位精確。一方面要求全體老師緊緊圍繞小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)術(shù)探討，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平。另一方面主動(dòng)支持激勵(lì)廣闊老師注意自身學(xué)科與小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的服務(wù)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和小學(xué)教化專(zhuān)業(yè)水平的“雙提高”。

2、組織老師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)，支持老師參與學(xué)術(shù)活動(dòng)

今年，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了老師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理方法及相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)措施。此項(xiàng)方法一出臺(tái)，快速引起了全院老師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如20xx年學(xué)院有一名老師(車(chē)林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和學(xué)問(wèn)，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外，仔細(xì)組織老師參與學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，如20xx年12月，李斌院長(zhǎng)率學(xué)院教務(wù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參與了在海南省?？谑袑?shí)行的全國(guó)老師教化學(xué)會(huì)小學(xué)老師教化委員會(huì)年會(huì)。老師通過(guò)參與一系列全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高了對(duì)科研工作的相識(shí)，增加了科研意識(shí)。

3、主動(dòng)加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系，組建面對(duì)小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展高校老師和小學(xué)老師雙贏(yíng)發(fā)展的合作探討

20xx年上半年，在與江西師大附小、站前路小學(xué)長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上，我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)、調(diào)研。下半年，學(xué)院又派出了兩支3-4人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴南師附小、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研。本年度參加的老師人數(shù)共計(jì)13人，所在的4所小學(xué)均為在南昌市享有很好聲譽(yù)的重點(diǎn)小學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，我院組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果，加深了老師們對(duì)小學(xué)一線(xiàn)的了解，提高了老師教化專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，基本實(shí)現(xiàn)了高校與小學(xué)的雙贏(yíng)。

6、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢;

7、科研人員的力氣有限，科研條件也相當(dāng)有限，如學(xué)院圖書(shū)資料建設(shè)還不完善等。

總之，一年來(lái)，在學(xué)校各職能部門(mén)和學(xué)院的大力支持和親密協(xié)作下，在全院廣闊老師和科研人員的辛勤工作和共同努力下，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢(shì)，在某些方面取得了一些成果。但與學(xué)院發(fā)展的要求及廣闊老師的期望還有較大的差距。營(yíng)造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增加科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還非常艱難，還須要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新。

科研年終工作總結(jié)8

作為一名科研探討人員，重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，扎?shí)的工作作風(fēng)，只有這樣才會(huì)做好工作?，F(xiàn)在對(duì)一年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

能仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，并貫穿于各項(xiàng)工作之中。有肯定的組織協(xié)調(diào)、調(diào)查探討和實(shí)力，工作看法端正，敬業(yè)精神強(qiáng)，廉潔奉公，遵紀(jì)遵守法律，組織紀(jì)律性強(qiáng)，處事客觀(guān)，公道。在工作條件極為艱苦的狀況下，基本完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)。

二、主要工作實(shí)績(jī)

（一）科室工作方面

招生工作：

⑴仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟有關(guān)招生政策和文件精神，主動(dòng)做好招生、發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)，到，去工礦，宣揚(yáng)招生，聯(lián)系招生；先后在市、區(qū)、縣及川中油氣公司電視臺(tái)廣告宣揚(yáng)招生。

⑵本年度新生報(bào)名人數(shù)：大專(zhuān)人（專(zhuān)業(yè)待定）、本科人（《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)業(yè)）。

⑶組織單科生報(bào)名：大專(zhuān)人（干函人、電大人）、本科人。

⑷堅(jiān)持常年宣揚(yáng)、常年招生。

教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍考務(wù)：

嚴(yán)格遵守省院、分院有關(guān)管理、，較好地完成了級(jí)、級(jí)本、專(zhuān)科全學(xué)年的教學(xué)教務(wù)、學(xué)籍、考務(wù)等工作。

畢業(yè)生工作：

年，本、專(zhuān)科共畢業(yè)人。其中：大專(zhuān)干函人、電大人、本科人。嚴(yán)格根據(jù)院校要求仔細(xì)進(jìn)行了畢業(yè)生的論文寫(xiě)作、答辯（電大為：填寫(xiě)憑證與編制會(huì)計(jì)報(bào)表）；以及填報(bào)畢業(yè)生的各種表冊(cè)，整理與發(fā)放等工作。

其它方面

處理科室日常事務(wù)，協(xié)調(diào)科室內(nèi)外關(guān)系。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。

（二）即教學(xué)、科研方面：

在做好上述工作的同時(shí)，本年度共計(jì)講授四門(mén)函授，授課學(xué)時(shí)；整理相關(guān)教學(xué)、教學(xué)提綱兩份，并參加試講；指導(dǎo)畢業(yè)論文x篇，參加論文答辯x篇。完成校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室交辦的臨時(shí)性工作。

三、本年度存在的主要問(wèn)題

招生宣揚(yáng)仍舊存在：不夠全面、深化，（尤其是動(dòng)員全校教職工及一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教化科學(xué)是教化教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教化科學(xué)探討是一所學(xué)校教化發(fā)展的助推器。教化事業(yè)要發(fā)展，教化科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教化科研工作。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探究學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐探討”的課題探討，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培育成行為規(guī)范、品德端正、身心和諧的合格小學(xué)生。

教學(xué)方面：以“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的特性特長(zhǎng)”的課題探討為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的探討，圍繞教化教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深化綻開(kāi)課題探討，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。

“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái)，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生特性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出，學(xué)生的特性、素養(yǎng)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。

僅xx一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！缎W(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯小學(xué)生探究與應(yīng)用實(shí)力大賽一等獎(jiǎng);江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng);中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽50杰;XX市中小學(xué)口琴、豎笛競(jìng)賽一等獎(jiǎng);小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽XX市二等獎(jiǎng)……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因?yàn)榻袒蒲?，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科顯明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

二、以教科研為平臺(tái)，讓老師成為探討者。

高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充溢活力，能在將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的老師隊(duì)伍，是學(xué)校教化教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切須要。因此，我們必需走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的老師隊(duì)伍，全力提升老師教化科研的水平。

良好的教化科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力氣，激勵(lì)老師開(kāi)展各種教化探討。因此，我校為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、實(shí)行多種措施努力營(yíng)造有利于探討的寬松氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路，為他們排憂(yōu)解難，激勵(lì)老師在自身的教化教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展探討，去調(diào)查試驗(yàn)。

為激勵(lì)老師參加教化科研，我主動(dòng)主動(dòng)供應(yīng)良好的外部條件，如供應(yīng)豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息供應(yīng)給老師以拓寬探討的視野，提高探討水平。學(xué)校還組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為老師搭建教化科研溝通的平臺(tái)，為教化科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師供應(yīng)展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。

為進(jìn)一步深厚學(xué)校科研氛圍，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教化科研的制度化、全程化、全員化和教化科研全員參加、全方位引入、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策，教化科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)老師教化、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。仔細(xì)做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題探討與日常教研相結(jié)合，教化科研與培育創(chuàng)新型老師，爭(zhēng)做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

讓教化充溢探討，讓探討充溢思想，讓思想充溢才智。實(shí)踐證明，老師同科研結(jié)合，探討同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以變更老師的生活方式，提升老師的精神境界，優(yōu)化老師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、苦惱與歡樂(lè)、腐朽與奇妙的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣，教學(xué)就會(huì)充溢無(wú)限的朝氣，教化的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教化科研、提高自身素養(yǎng)供應(yīng)了廣袤的天地。幾年來(lái)，因?yàn)槲倚＠蠋煶蔀榱恕疤接懻摺保杂胁簧倮蠋煹恼撐脑诟骷?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于101篇次。

三、以教科研為樂(lè)事，讓自己擁有“源頭活水”。

聞名教化家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教化領(lǐng)域的深刻變革，多年來(lái)，我始終以教化科研為樂(lè)事，我努力讓自己養(yǎng)成教化科研的習(xí)慣。

1、用探討的眼睛視察身邊的教化現(xiàn)象。任何宏大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的探討。教科研也不例外，也得對(duì)教化教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的探討。教化教學(xué)活動(dòng)中并不缺少探討的對(duì)象，而是缺少發(fā)覺(jué)它們的眼睛。

2、在教化運(yùn)作過(guò)程中，我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，我們不行視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用探討的眼光去視察、發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題，用提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的去思索、分析問(wèn)題，這樣就避開(kāi)了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。論文不再空洞，而更具勸服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

3、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案探討。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，我的特長(zhǎng)和愛(ài)好是教化管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教化理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教化教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)奶接懛秶蚍较颉?/p>

比如依據(jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對(duì)某個(gè)課題，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，如就問(wèn)題的種類(lèi)、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行具體全面的調(diào)研、比較、分析，以有利于對(duì)問(wèn)題探討的深化，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參加編寫(xiě)了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題精選》等。

4、嘗試對(duì)探討成果進(jìn)行特性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過(guò)論文形式來(lái)表達(dá)，這就須要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，信任發(fā)覺(jué)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、特性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教化理論書(shū)籍，了解所探討內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)。

我主動(dòng)參加教化教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和探討的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)覺(jué)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精確地表達(dá)出來(lái)。

5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教化教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教化教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教化教學(xué)的最大效能。我總是想方設(shè)法通過(guò)相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與溝通自己的教科研成果，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來(lái)的勝利與歡樂(lè)。

良好的教化科研習(xí)慣給我?guī)?lái)了諸多的驚喜：我曾被評(píng)為“中國(guó)教化學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教化探討發(fā)展中心優(yōu)秀會(huì)員”“XX市教化科研先進(jìn)個(gè)人”“XX區(qū)首批教科研新秀”……

五年來(lái)先后有《巧解對(duì)應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教化教學(xué)論文在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去，我心安理得;展望將來(lái)，我信念百倍。在當(dāng)今全力推動(dòng)以課程改革為核心的素養(yǎng)教化的進(jìn)程中，我看到了很多嶄新的教化思想在閃耀，全新的教化理念在涌現(xiàn)，多元的教化模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教化改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展，為了老師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì)的發(fā)展”。

我作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，必需朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)力、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教化科研，使自己這個(gè)教化者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校內(nèi)時(shí)時(shí)到處“春色滿(mǎn)園”。

不斷積累豐富的素材。在留意或探討眾多教化現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁困難，靈感會(huì)不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處。

科研年終工作總結(jié)10

教科研工作是基礎(chǔ)教化工作的重要內(nèi)容之一。它在教化改革中日益顯出不行缺的重要作用。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教化教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教化教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教化教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用探討的眼光去視察發(fā)覺(jué)問(wèn)題，用提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。找準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，實(shí)行行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區(qū)分。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己

通過(guò)多種途徑，大量閱讀教化方面的書(shū)籍，堅(jiān)持參與學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教化教學(xué)理念。多寫(xiě)教化教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教化教學(xué)閱歷，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教化教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方須要改進(jìn)、進(jìn)一步充溢。在今后的工作中，我決心接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，多參與各種教科研培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。

科研年終工作總結(jié)11

20xx年3到4月份，我和同學(xué)一起申報(bào)了高校生科研項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)混合課堂學(xué)習(xí)策略探討——以華中師范高校云課堂為例》，初步審核通過(guò)后，在輔導(dǎo)員老師的激勵(lì)及導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們申請(qǐng)了高校生科研B類(lèi)項(xiàng)目并通過(guò)了答辯。這個(gè)論題是由我在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候的感受得來(lái)的，發(fā)覺(jué)身邊同學(xué)在云平臺(tái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到許多困惑，老師在教學(xué)中也有埋怨，因此我們?cè)噲D找到緣由所在，并給同學(xué)們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)策略。想法是很簡(jiǎn)潔的，但是實(shí)際的調(diào)研卻是繁瑣困難;安排是可以快速制定的，但實(shí)際的操作卻須要不斷調(diào)整和更新;我自己近乎志向性的想法，在導(dǎo)師一次次的訂正中沉淀下來(lái)。

我明白做學(xué)術(shù)探討并不是一蹴而就的。其由于科研前期我們沒(méi)有主動(dòng)主動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)科研方法，自以為是，不論是在問(wèn)卷設(shè)計(jì)還是問(wèn)卷分析都沒(méi)有遵照科學(xué)的探討方法，導(dǎo)致做了許多無(wú)用功。遭受中期檢查的失利后，我們才起先意識(shí)到潛心做學(xué)術(shù)探討的重要性，然而，萬(wàn)事開(kāi)頭難。面對(duì)質(zhì)疑和慘痛的失敗，我們沒(méi)有頭緒，亂了方向。為了盡快找到科研方向，我們分別找了許多跨學(xué)科科研老師、自己的導(dǎo)師、還有做過(guò)科研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，表達(dá)了自己的迷惑與不解，尋求建議和方法。這一次，我們重新起先，從探討問(wèn)題的改正到問(wèn)卷的重新設(shè)計(jì)再到調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，我們重新確立了方向。期間我們大量閱讀相關(guān)探討，吸取前人閱歷，最終找到了適合此探討的方法。這次的重新起先，我們吸取了閱歷教訓(xùn)，頻繁請(qǐng)教育師，并依據(jù)導(dǎo)師建議主動(dòng)修改?？此坪?jiǎn)潔的一張問(wèn)卷，其背后是我們反復(fù)修改，字字斟酌的成果。數(shù)據(jù)的收集是我們跑遍全年級(jí)寢室，耐性指導(dǎo)同學(xué)們仔細(xì)填寫(xiě)的成果。這次的從新起先讓我體驗(yàn)到了做科研的艱辛，但更讓我體驗(yàn)到收獲成果的喜悅，我們二人相互激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，共同度過(guò)了許多個(gè)孤燈陪伴的夜晚。做科研就是要有恒心，有不放棄的志氣。

我明白做學(xué)術(shù)探討要有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。只有對(duì)自己的要求高了，才會(huì)不斷尋求進(jìn)步勝利。我們的團(tuán)隊(duì)只有兩個(gè)人，這意味著我們每個(gè)人都得身兼多職，基本上項(xiàng)目的每個(gè)進(jìn)程我們都是平均分工合作的。還記得，在接近期末考試的時(shí)候，我們面臨著中期檢查失敗，一切重頭再來(lái)。那時(shí)，我們白天去圖書(shū)館復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，晚上回寢室看文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，修改問(wèn)卷。由于進(jìn)入復(fù)習(xí)期，我們只得一個(gè)寢室一個(gè)寢室地發(fā)問(wèn)卷。但是，再辛苦，再累，我們都沒(méi)有想到過(guò)放棄。因?yàn)榭捶ù_定成敗，堅(jiān)持造就成果?？蒲辛㈨?xiàng)之前在社會(huì)學(xué)院一位教授關(guān)于調(diào)查報(bào)告的講座中就聽(tīng)他說(shuō)，社會(huì)調(diào)查不是一件簡(jiǎn)潔的事，尤其在論文的攻關(guān)階段須要全身心的投入，否則很難完成。我們實(shí)際在分析整理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)論文的過(guò)程中也遇到難題，加上學(xué)習(xí)工作的繁忙，其實(shí)一個(gè)人在立志完成一件事情的時(shí)候都會(huì)遇到許多困難，你能不能勝利，就看你的意志力是否能夠打倒這些困難，就看你的心里是否有一把衡量自己的尺子，告誡自己你必需得堅(jiān)持下去。

我明白做學(xué)術(shù)探討要有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的看法。在論文寫(xiě)作之初，由于擔(dān)憂(yōu)自己在論文寫(xiě)作方面沒(méi)有閱歷、自己的論文寫(xiě)作實(shí)力不高，我向?qū)煆埫掷蠋熞约鞍嘀魅蜗蜃谄嚼蠋煂で罅藥椭?。那時(shí)，兩位老師就說(shuō)：“想寫(xiě)好論文，必需先得廣泛閱讀論文?！庇捎谖覀兊奶接懯顷P(guān)于教學(xué)調(diào)研，導(dǎo)師并不建議

我們閱讀太過(guò)高深的雜志，而是舉薦我們閱讀《當(dāng)代教化》、《教改論壇》、《21世紀(jì)英文教化》《英語(yǔ)學(xué)習(xí)老師版》等平實(shí)易讀的雜志及其微信公眾號(hào)。除此之外，也建議我們多去知網(wǎng)上看最新的探討和調(diào)查，拓寬自己的思維和學(xué)問(wèn)面。有了導(dǎo)師的建議，我們少走了許多彎路，我們學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)閱讀論文，做筆記、做總結(jié)，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練?，F(xiàn)在，我們也已經(jīng)形成了肯定程度的實(shí)力，能夠自己推斷論文的好壞，也能在短時(shí)間內(nèi)有效率的研讀論文、提取有效信息了。

我體會(huì)到學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，我們要加強(qiáng)學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意人際交往實(shí)力的培育，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新興的工具。在科研的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，一個(gè)人的力氣有限，但是小組成員分工合作就能提高效率，克服很多困難;小組成員之間相互支持和激勵(lì)、共同奮斗的經(jīng)驗(yàn)也是難能珍貴的。我學(xué)會(huì)了用SPSS等好用的數(shù)據(jù)分析工具，并依據(jù)文章的要求用不同的圖標(biāo)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

即將走上老師崗位，以后我也會(huì)主動(dòng)參與一些調(diào)研和學(xué)術(shù)探討，我信任科研立項(xiàng)讓我學(xué)會(huì)的很多東西都能為我供應(yīng)幫助。而我也將以主動(dòng)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)自己正在經(jīng)驗(yàn)的一切，永不言棄，讓自己不斷進(jìn)步。

科研年終工作總結(jié)12

我們xx小學(xué)是一所誕生在縣城開(kāi)發(fā)區(qū)才八年的年輕學(xué)校。幾年來(lái)我校的教化科研的確有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：科研意識(shí)不斷增加，科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，通過(guò)教化科學(xué)探討活動(dòng)，提高了老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)了教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教化科研工作的有力保證。

事實(shí)證明，教化科研假如得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開(kāi)展的。且不說(shuō)開(kāi)展科研須要肯定的經(jīng)費(fèi)支持，假如領(lǐng)導(dǎo)成天用考分來(lái)壓學(xué)生，用升學(xué)率來(lái)評(píng)老師，教化科研就難以開(kāi)展起來(lái)。我校校長(zhǎng)有超前的教改意識(shí)，他說(shuō)：“通過(guò)教化科研的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣袤的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色;同時(shí)也有效地提高了老師的基本素養(yǎng)，老師搞教科研，既能廣泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維，提升原有的閱歷，又能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。所以學(xué)校教化科研能達(dá)到興教、興校、興師的作用。為此，學(xué)校教化科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作安排。字族文識(shí)字教學(xué)法和現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)兩項(xiàng)教改活動(dòng)作為創(chuàng)學(xué)校特色的拳頭產(chǎn)品，因?yàn)橛写罅咳肆?、物力和?cái)力的投入，才能順當(dāng)開(kāi)展。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教化科研工作，而且?guī)ь^參與教化科研、擔(dān)當(dāng)課題探討任務(wù)，力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。

常關(guān)明校長(zhǎng)主持的字族文識(shí)字教學(xué)法的探討紅紅火火，經(jīng)過(guò)整六年兩輪的試驗(yàn)探討，已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)題，其成果接著在校推廣;該校長(zhǎng)還主持了《加強(qiáng)在校學(xué)生道德教化的實(shí)踐與探討》的課題探討，經(jīng)過(guò)兩年零三個(gè)月的實(shí)踐圓滿(mǎn)結(jié)題，并獲20xx年市級(jí)科研成果三等獎(jiǎng);顧月良校長(zhǎng)上任后接任了《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法探討》的課題組長(zhǎng)，該課題成果于20xx年獲市科研成果二等獎(jiǎng)。由校長(zhǎng)顧月良、書(shū)記常關(guān)明擔(dān)當(dāng)?shù)摹秾W(xué)校教化雙主體策略探討》課題于20xx年9月被嘉興市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立為重點(diǎn)課題，現(xiàn)在已完成了探討任務(wù);常關(guān)明書(shū)記為課題組長(zhǎng)的《漫畫(huà)特色教化探討》于xx年2月又被立為省級(jí)規(guī)劃課題，現(xiàn)正在實(shí)施之中。領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范使學(xué)校科研氛圍日益深厚。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常驚慌的狀況下，對(duì)于開(kāi)展教科研工作所需的財(cái)力、物力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予有力的支持。如教科研活動(dòng)中的外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)人輔導(dǎo)，課題探討津貼、獎(jiǎng)金，購(gòu)置電腦等辦公設(shè)施，購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)征訂刊物，編輯資料等等都有保障，學(xué)校還常年聘請(qǐng)?jiān)h教科所常務(wù)副所長(zhǎng)高錫琪老師擔(dān)當(dāng)學(xué)校科研工作的顧問(wèn)，為學(xué)?？蒲性偕吓_(tái)階出謀劃策，效果良好。

(二)抓好過(guò)程管理是搞好學(xué)校教科研活動(dòng)的中心工作。

管理出效益，管理出質(zhì)量。教化科研工作必需有一套科學(xué)的管理制度，建立一個(gè)強(qiáng)有力的“管理場(chǎng)”，使所需管理的項(xiàng)目(包括人員、課題、時(shí)間、信息等)一進(jìn)入這個(gè)“場(chǎng)”，就能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，“低耗高效”，為此，我們注意了以下工作。組織制度管理構(gòu)建教化科研組織，形成教化科研網(wǎng)絡(luò)，有利于科研工作有條不紊地開(kāi)展。我校早在11015年就建立了校教科組，確定了學(xué)校教育處一名副主任專(zhuān)職負(fù)責(zé)教科研工作，隨后又成立了教化學(xué)會(huì)小組，由教育處主任任組長(zhǎng)。學(xué)校由黨支部書(shū)記分管教科研工作。學(xué)校的科研工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)與黨支部書(shū)記的分管下，以校教科組為龍頭，以教化學(xué)會(huì)會(huì)員為中堅(jiān)，各教研組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人親密協(xié)作，老師人人參加。特殊是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、校教科組人員三天二頭在探討或指導(dǎo)老師工作，使我校的教科研工作始終在規(guī)范運(yùn)作。探討領(lǐng)域接著拓寬，科研管理日趨規(guī)范，探討水平不斷提高。

科研年終工作總結(jié)13

兩次面對(duì)全市作發(fā)展性教學(xué)和課題探討專(zhuān)題講座，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專(zhuān)題閱歷介紹。被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人和課題探討先進(jìn)個(gè)人。主持省級(jí)課題探討一項(xiàng)，參加省級(jí)課題探討兩項(xiàng)。另外，我還對(duì)口輔導(dǎo)的徐旸老師，開(kāi)了兩節(jié)勝利的市級(jí)探討課，個(gè)人課題也獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)，徐旸老師的科研實(shí)力也有了肯定的提升。

1.五課教研工作的開(kāi)展與三項(xiàng)規(guī)范和教化主管部門(mén)的要求還有肯定的差距。

如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對(duì)接省市區(qū)的五課教研兩課評(píng)比活動(dòng)，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。

2.本人缺乏足夠的實(shí)力

將工作時(shí)間和工作狀態(tài)限制在正常的范圍之內(nèi)，加班加點(diǎn)，熬夜通宵成常態(tài)，這不值得提倡更是我最大的不足，須要自己深度反思與調(diào)整

3.管理工作缺乏創(chuàng)新

教學(xué)工作缺乏細(xì)致，輔導(dǎo)工作還不夠耐性，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度，個(gè)人教學(xué)、探討、管理水平亟待提升。

針對(duì)不足，在新的一年里肯定加倍努力，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持、合作與幫助。

老師們，目前職業(yè)教化已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，魯昕部長(zhǎng)為此提出了“五個(gè)對(duì)接”，國(guó)務(wù)院、教化部、省教化廳相繼出臺(tái)下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件，新的形勢(shì)為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教化的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個(gè)對(duì)接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!

最終，希望自己時(shí)時(shí)牢記“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問(wèn)心在哪里?常思崗在何處?”，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解，感謝大家!

科研年終工作總結(jié)14

一年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，本人起先逐步了解公司各項(xiàng)運(yùn)作，不斷加深企業(yè)文化的理解和認(rèn)同。從我踏入xx的第一天起先，我就對(duì)xx充溢了信念。這種信念來(lái)自公司對(duì)我的培育，來(lái)自于全體員工精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。xx的快速發(fā)展，振興壯大，使我有了堅(jiān)決的信念并努力地工作著?；仡櫼幌聨讉€(gè)月來(lái)的工作、反思一下不足、思索一下準(zhǔn)備，特別必要和剛好。進(jìn)來(lái)公司以后，我在諸多方面得到了學(xué)習(xí)和熬煉。現(xiàn)將幾個(gè)月的工作匯報(bào)如下，結(jié)合自身產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)師工作做一下述職：

一、工作狀況的匯報(bào)

本人在這段時(shí)間主要做的工作有：

1、修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作流程，縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)效率。

2、修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應(yīng)商探討和協(xié)商的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行產(chǎn)品包裝試驗(yàn)，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。

3、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)公司網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品：持續(xù)關(guān)注網(wǎng)購(gòu)家具產(chǎn)品生存態(tài)勢(shì)和流行趨勢(shì)，并結(jié)合我司生產(chǎn)和工藝特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了第一期公司網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線(xiàn)，進(jìn)一步拓寬了公司的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)渠道。

4、設(shè)計(jì)跟進(jìn)深圳分公司蛇口檳榔園項(xiàng)目：通過(guò)前期設(shè)計(jì)接洽，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪，雙方多次設(shè)計(jì)會(huì)議溝通，本項(xiàng)目已經(jīng)打樣完畢，獲得了客戶(hù)認(rèn)可，參加競(jìng)標(biāo)。

5、平安產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)化：通過(guò)對(duì)平安二三級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)我司購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的匯總分析，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝進(jìn)行優(yōu)化改良，目前此項(xiàng)已經(jīng)初步形成草案，會(huì)進(jìn)一步聯(lián)合相關(guān)部門(mén)探討審議。

二、工作表現(xiàn)和收獲

1、工作表現(xiàn)：

a、能夠較好地完成本職工作;

b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理;

c、能夠較好地完成上級(jí)支配的任務(wù);

d、能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，主動(dòng)改正錯(cuò)誤，避開(kāi)類(lèi)似錯(cuò)誤的再次發(fā)生;

e、與同事相處融洽，能夠主動(dòng)協(xié)作及幫助其他部門(mén)完成工作。

2、工作收獲：

a、工作敏感度有所提高，能夠較主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度與結(jié)果;

b、工作適應(yīng)力逐步增加，對(duì)后期支配的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。

在工作中最大的體會(huì)就是自我能動(dòng)性，在對(duì)公司技術(shù)、流程、工藝等各種條件都不熟識(shí)的基礎(chǔ)上，首先要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，另外要擅長(zhǎng)利用外力，多找方法，多嘗試。方法總比困難多!

三、這年有哪些體會(huì)

通過(guò)幾個(gè)月的融入和磨合，我基本上適應(yīng)了公司的工作環(huán)境和工作氛圍。在這個(gè)適應(yīng)過(guò)程中，

我有如下體會(huì)：

1、必需樹(shù)立端正的工作看法和勤奮敬業(yè)：

酷愛(ài)自己的本職工作，能夠正確，仔細(xì)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，根據(jù)國(guó)家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠?qū)嵭兄鲃?dòng)主動(dòng)，能夠主動(dòng)參與單位組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，仔細(xì)遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，看法確定一切，在日常工作中，必需踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力。

2、必需努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)肅穆仔細(xì)的行為，必需根據(jù)規(guī)范的程序來(lái)進(jìn)行，稍有不慎就會(huì)引起很大的經(jīng)濟(jì)損失和法律糾紛。所以必需仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)、政策、國(guó)家規(guī)范，清楚了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)程序、方法及內(nèi)容，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。家具設(shè)計(jì)從空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)到單體的設(shè)計(jì)以及后期細(xì)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，都是那么的瑣碎和細(xì)致，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見(jiàn)識(shí)到了，這才是真正腳踏實(shí)地的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，雖然這些東西都很小、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我熬煉和鞏固了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn)，在我的腦海中也時(shí)刻出現(xiàn)出，這或許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計(jì)吧!

此外，對(duì)所做過(guò)的工作必需剛好進(jìn)行總結(jié)，要擅長(zhǎng)從工作中總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能快速進(jìn)入角色，不斷提升日常工作的勝任實(shí)力，提高工作效率與業(yè)績(jī)。

3、必需要虛心請(qǐng)教，提高服務(wù)意識(shí)：

在家具公司工作，因?yàn)榧揖咝袠I(yè)的特別性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系特別廣泛，學(xué)問(wèn)更新特別快，我始終牢記自己是家具設(shè)計(jì)行業(yè)的一員，須要不斷的充電，不斷的請(qǐng)教同業(yè)異業(yè)的老師們。時(shí)刻做到虛心謹(jǐn)慎，敬重聽(tīng)從，留意用自已的一言一行，維護(hù)公司的整體形象。對(duì)本部門(mén)同事提出的問(wèn)題要熱忱、精確的解答，對(duì)其他部門(mén)須要協(xié)作的要主動(dòng)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù)。

四、一年來(lái)有哪些成長(zhǎng)，哪些還需改進(jìn)

1、政治思想表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)和職業(yè)道德有肯定提高

在這一年中，我深深體會(huì)到，xx公司是一個(gè)講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講團(tuán)結(jié)的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一樣、嚴(yán)于律己、主動(dòng)上進(jìn)，才能融入到這個(gè)集體之中。以往在公司中工作，往往只是注意設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，而忽視了思想理論學(xué)習(xí)。進(jìn)入公司后，通過(guò)每次的培訓(xùn)和溝通，自己深知，自己只對(duì)結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)有認(rèn)知，但對(duì)其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)還不甚了解，只有通過(guò)其它專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和了解，才能使結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙和其它專(zhuān)業(yè)的圖紙有一個(gè)很好的連接，全套圖紙的總體水平才不會(huì)受到我的影響。其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，使我深化相識(shí)到只有豐富的理論學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，才能指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地探討、思索和解決工作中遇到的問(wèn)題。

2、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作實(shí)力有肯定增長(zhǎng)

在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累閱歷，經(jīng)過(guò)自己的努力，具備了肯定的工作實(shí)力，能夠從容的入手。在綜合分析實(shí)力、協(xié)調(diào)辦事實(shí)力、文字語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等方面，都有了很大的提高。對(duì)于剛剛進(jìn)入公司的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、嫻熟駕馭各種學(xué)問(wèn)，始終以主動(dòng)的工作看法、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、高度的責(zé)任感投入到工作中;在過(guò)去的一年中，通過(guò)參與公司集中舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)講座，以及平常在工作中的自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)各項(xiàng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步深化的了解。

3、須要改進(jìn)和完善的地方

在這年的時(shí)間，我雖然在思想和工作上都有了肯定的進(jìn)步，但也存在的一些須要改進(jìn)和完善的地方，如工作中還存在馬虎、急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，應(yīng)變實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力、組織實(shí)力以及創(chuàng)建實(shí)力還有待進(jìn)一步提高。我肯定會(huì)在今后的工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取完善自己，對(duì)金錢(qián)、對(duì)名譽(yù)、對(duì)權(quán)力，我都沒(méi)有什么奢求，努力工作是我最大的追求。我肯定在以后的工作中加強(qiáng)熬煉，提高工作效率，按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成任務(wù)。我將不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，時(shí)刻跟著設(shè)計(jì)的前沿，剛好更新自己的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)觀(guān)念，利用專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)軟件，為我公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)而努力!

總而言之，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式，也是一個(gè)