幼兒園2023學年度教研工作計劃

XXXX幼兒園2023學年度教研工作計劃本學期，紅島街道中心幼兒園教研工作以《指南》、《綱要》為指導，根據(jù)區(qū)、街道教研工作會議精神，結合我園實際情況，本學期以幼兒自主游戲為切入點，繼續(xù)開展各項教研活動，提升教育水平，促進幼兒全面整體發(fā)展。一、以“研”為導，促進教師專業(yè)化成長1.加強園本培訓，促進專業(yè)不斷更新本學期我園將結合教師的現(xiàn)狀，以多層次、多形式的園本培訓方式，組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《城陽區(qū)幼兒園半日活動質量考核標準》、《幼兒園保育教育質量評估指標》的理論知識，促使教師能從自身的實際出發(fā)及時進行反思總結，從而提升幼兒園教育質量。2.以“教”為重，促進教學質量進一步提升將一課三研、集體備課、師徒結對作為教學重點，通過“理論學習、主題教研、反思交流”的形式，加強青年教師的教育教學水平。要求教師始終堅持以《綱要》為指導，圍繞幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。通過開展“以老帶新、以強帶弱”的師徒結對活動，鼓勵新教師大膽向老教師進行請教與學習，促進教師共同提高。3.加強聯(lián)盟辦園攜手并進下半年我園將繼續(xù)與區(qū)內外幼兒園聯(lián)盟，積極開展參與聯(lián)盟園開展的各項聯(lián)誼活動中。分批次組織我園教師參與到聯(lián)盟園的開放觀摩與學習，邀請聯(lián)盟園的優(yōu)秀教師來我園送課，進行教育課及游戲活動的現(xiàn)場指導。二、加強自主游戲研討，讓幼兒快樂游戲1.組織教師開展專題學習自主游戲是教育的一種手段，教師要善于觀察、把握時機在適當?shù)臅r候去介入或干預，幫助幼兒去完成自主游戲。借助網(wǎng)絡平臺引導教師積極參與自主游戲相關的專題講座，將學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗運用到一日活動中。2.以區(qū)域活動為重點，提高教育活動質量樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，充分利用幼兒園的有效資源，開展相關的教研活動。有計劃地進行活動區(qū)觀摩研討、戶外自主游戲評比活動，促進每位教師和幼兒的都能大膽實踐、勇于創(chuàng)新，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。組織教師有針對性的結合班級特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，使教研真正落到實處。3.扎實開展案例學習交流，做好游戲的觀察者本學期我園將通過開展集中研討、共同討論的教研形式，組織教師共同尋求在游戲中如何寫好游戲案例，幼兒在游戲時教師如何探索有效的教學指導策略等。各領域教學活動圍繞《幼兒園保育教育質量評估指南》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，引導教師能及時做好觀察記錄的書寫及反思，切實保證教育教學的有效實施。三、加強幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育1.開展養(yǎng)成評比活動，促幼兒養(yǎng)成好習慣好習慣貴在行動與堅持，我園將通過系列好習慣養(yǎng)成活動，倡導孩子們人人參與樂在其中，讓好習慣悄然養(yǎng)成。各班級開展“我是值日生”、“疊衣小能手”、“規(guī)范洗手小標兵”等活動，創(chuàng)設良好的習慣養(yǎng)成氛圍，激勵幼兒養(yǎng)成好習慣,享受成長的快樂。2.重視幼兒養(yǎng)成習慣培養(yǎng)結合我園《已習慣養(yǎng)成為切入點的幼兒園幼小銜接實踐研究》課題為抓手，教師要明確習慣養(yǎng)成教育的重點,培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣,注重禮貌教育。利用各種節(jié)日,開展形式多樣的節(jié)日教育,通過多種途徑在一日活動中滲透,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。四、繼續(xù)加強課題研究,不斷完善課題認真做好我園《利用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究》的結題工作，爭取10月份完成結題。繼續(xù)做好《已習慣養(yǎng)成為切入點的幼兒園幼小銜接實踐研究》的研究，組織班級老師圍繞課題，多途徑的開展探索實踐活動，在總結上學期經(jīng)驗的基礎上,不斷反思本學期研究的方向和目標，力求做到實而細。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究,鼓勵教師由經(jīng)驗型向硏究型轉變。加強課題過程管理,根據(jù)課題開展情況,督促課題組人員做到課題活動期初有計劃,期末有總結。五、結合主題開展多種多樣的教育活動為讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，本學期我園將開展“我們的節(jié)日”—“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”等系列節(jié)慶活動，在日常教育教學中滲透傳統(tǒng)文化教育，從中汲取思想精華，促進幼兒的身心發(fā)展。具體措施及活動安排月份周次活動內容目標要求任務措施責任人八月份第一周學習新學期教研計劃，布置本學期教研任務。集體討論交流本學期主要的教研重點，明確本學期教研工作重點、開展形式。1.在負責任人的組織下，認真學習本學期的教研計劃。2.布置任務：各班明確本學期的重點活動，提前著手準備。幼兒園第二周研討本學期早操創(chuàng)造性的編排早操，提升早操質量，體現(xiàn)本園早操特色。1.集體研究討論，集思廣益，從早操選曲、動作編排、教師帶操的精神面貌、口令、孩子的活動量等方面研討。2.布置任務：根據(jù)班級實際情況，選擇適合的器械，推進班級早操進度。幼兒園第三周理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》認真做好理論學習研究，提升自身的教育理念。1.以集體學習的形式，讓教師對理論知識進一步加深理解。2.布置任務：教師們認真學習《指南》并能在一日活動教學中靈活運用。幼兒園九月份第四周新老教師結對拜師儀式為了讓新老師更快更好的適應幼兒園的工作與生活，師徒雙方在教育教學上要互相促進，互相提高。1.骨干教師發(fā)揮傳、幫、帶作用，幫助青年教師快速成長。2.青年教師虛心好學，主動求教，做到在實踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。幼兒園第五周戶外自主游戲研討1.提高戶外自主游戲活動質量，通過活動讓每個幼兒都能得到發(fā)展。2.通過對活動中幼兒的觀察及時對活動進行總結與交流。1.集體討論戶外自主游戲內容以及材料的投放。2.布置任務：根據(jù)幼兒發(fā)展目標及幼兒興趣投放適宜的戶外器械，引導幼兒自主游戲。幼兒園第六周學習《城陽區(qū)幼兒園半日活動質量考核標準》認真學習城陽區(qū)幼兒園半日活動質量考核標準，明確標準中各級指標的目標要求，并能按標準組織活動。1.教研組長不定時根據(jù)對活動中幼兒的觀察，交流、反饋在戶外活動各區(qū)域幼兒自主游戲情況。2.布置任務：各班教師嚴格按照一日活動考核標準組織活動。幼兒園第七周“我運動、我健康、我快樂”早操評比通過早操活動，激發(fā)幼兒興趣，達到鍛煉身體，增強體質的目的，展示教師和孩子們的風采，提高各班早操水平。1.教研組成員觀摩各班早操，嚴格按評比標準進行公平公正地評比。2.評比結束后及時給予各班反饋和指導。幼兒園十月份第九周新教師一課三研第一研針對同一教學內容，由不同的教師進行多次教學實踐活動，以求通過滾動式教研，促進教師教育行為的跟進。1.一研（又稱“靶子”課）由一位涉教未深的新老師執(zhí)教。2.布置任務：認真選課，按照目標完成備課，如有問題，積極向結對師傅請教。幼兒園第十周新教師一課三研第二研、第三研1.新時代的教師需要不斷的反思—實踐—再反思—在實踐。2.提升教師整體教學水平、教學研究能力，為教師們創(chuàng)設一個相互交流、切磋教學技能的環(huán)境。1.二研（又稱示范課）由有經(jīng)驗的教師指導。三研（又稱跟進課）再次上課做好聽課記錄。2.布置任務：教研組成員根據(jù)教師的上課出現(xiàn)的問題及時給予指導。幼兒園第十一周學習《幼兒園保育教育質量評估指標》為規(guī)范幼兒園保教工作管理，強化質量意識，推動我園學前教育優(yōu)質發(fā)展，提高幼兒教師隊伍專業(yè)化水平。組織教師學習，并對幼兒園一日常規(guī)的規(guī)則和規(guī)定有了進一步的認識。布置任務：嚴格按照文件要求認真組織實施。幼兒園十一月份第十二周半日活動、活動區(qū)評比觀摩班級環(huán)境的創(chuàng)設，教師活動區(qū)投放材料、教師對活動的組織。1.教研組成員按照從大到小的順序，對三個班級的半日活動進行觀摩。評委本著公平、公正、客觀的原則完成打分2.布置任務：各班結合考核標準和評估指南繼續(xù)改進一日活動中的各項環(huán)節(jié)。幼兒園第十三周集體備課—體育游戲1.集體交流體育游戲活動的目標制定、活動準備及各環(huán)節(jié)的銜接。2.教師們各抒己見制定共案。1.活動中培養(yǎng)幼兒主動探索游戲的快樂，體現(xiàn)體育游戲中幼兒的主體性。2.布置任務：每個班按照幼兒年齡特點制定合適的健康領域教學目標。幼兒園第十四周養(yǎng)成教育活動展示評比1.各班活動開展情況是否體現(xiàn)了養(yǎng)成教育。2.能發(fā)現(xiàn)各班幼兒的變化。1.三個級部結合幼兒發(fā)展能力，選擇不同的評比項目，教研組查看幼兒的養(yǎng)成情況并進行評比。2.布置任務：總結本學期幼兒習慣養(yǎng)成的階段性成果。幼兒園第十六周理論學習《如何撰寫游戲案例》理論結合實際在區(qū)域游戲中，明確案例撰寫的標準，科學的分析幼兒的行為。通過集中學習的形式，分析案例的書寫要求，讓教師明確在案例中如何有效的指導幼兒。布置任務：每位老師完成一份區(qū)域游戲案例，后期集中交流。幼兒園十二月份第十八周新老教師幫扶活動1.通過新老教師一人一課，不斷加強自身薄弱環(huán)節(jié)的學習。2.通過新老教師互相聽課與學習，促進新教師專業(yè)化成長。新老師教師通過師傅聽徒弟4節(jié)課，徒弟聽師傅4節(jié)課的形式發(fā)現(xiàn)問題，反思問題，總結經(jīng)驗。幼兒園第十九周游戲案例分享交流提高教師觀察幼兒、科學分析幼兒行為、總結反思、整理撰寫游戲案例的能力。教師分享自己本學期整理的游戲案例，教師間互相討論交流、分析點評，針對游戲案例表達自己的觀點及心得。幼兒園第二十周完善園本課程就本學期課程的使用情況做好整理匯總工