爬山虎的腳導(dǎo)學(xué)案

秋季期小學(xué)校本課程四年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班別組另U姓名課題6.爬山虎的腳課時(shí)2課時(shí)編號(hào)41210【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。.了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的表達(dá)順序。.學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】了解爬山虎的特點(diǎn)，并體會(huì)作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言寫出它的特點(diǎn)的?！局R(shí)鏈接】.葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇人，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。.怎樣抓住特點(diǎn)觀察事物：一是細(xì)心觀察；二是連續(xù)觀察?！緦W(xué)習(xí)過程】一、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，積累語言。（一）認(rèn)真朗讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。（朗讀時(shí)盡量做到正確、流利。）.朗讀課文，邊讀邊畫出本課的生字、新詞。.把本課的生字、新詞讀正確。特別是“均、勻”等字的字音。（要求：讀生字時(shí),語音要標(biāo)準(zhǔn)，吐字要清晰。）.練習(xí)寫字。重點(diǎn)關(guān)注“虎、疊、莖、觸、痕”等字。（提示：注意字的結(jié)構(gòu)、易寫錯(cuò)的地方。）_.理解詞語的意思。（提示：利用工具書和聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。）⑴痕跡：⑵弓【人注意：（3）：（二）正確、流利地朗讀課文。（提示：讀長(zhǎng)句時(shí)，要學(xué)會(huì)停頓。）二、再初讀課文，整體感知。這篇課文主要描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的，爬山虎腳的和，以及它是如何O三、細(xì)讀課文，理解感悟。（-）認(rèn)讀3—5自然段，說說爬山虎的腳是什么樣子的？它是怎樣往上爬？學(xué)習(xí)提示：L找出描寫腳的位置、形狀、顏色的詞語讀一讀，也可以畫一幅簡(jiǎn)筆示意圖。2.抓住山爬山虎往上爬的動(dòng)詞談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（二）認(rèn)真閱讀2自然段，說說爬山虎葉子的特點(diǎn)和為什么“在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的”？（提示：第二個(gè)問題可結(jié)合爬山虎生長(zhǎng)的地方跟往上爬的關(guān)系。）（三）作者是怎樣抓住特點(diǎn)觀察事物的？（學(xué)習(xí)提示：結(jié)合文中的句子說一說。如“所以才會(huì)發(fā)現(xiàn)原先直的細(xì)絲，后來變彎了?！闭f明作者觀察的時(shí)間不是一天兩天，而是一段時(shí)間，像這種屬于連續(xù)觀察。）四、拓展延伸（一）觀察自己喜歡的動(dòng)物或植物，并把觀察結(jié)果記錄下來。（二）閱讀下面的短文。太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐香，就能給天地增添生機(jī)。.聯(lián)系上下文寫出以下詞的近義詞。昔日（）增添（）起初（）仍舊（）.用“”畫出文中比喻句，寫出用比喻o.用“”畫出第2、3自然段的中心句。.填空。（1）短文4個(gè)自然段都是圍繞來寫的，其段與段之間的關(guān)