中班遵守交通規(guī)則安全出行教案7篇

中班遵守交通規(guī)則安全出行教案7篇活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào)，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的交通標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今日早上有個(gè)小朋友托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)覺我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有觀察過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫助了!

二、熟悉交通標(biāo)志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對(duì)不對(duì)呢?教師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

嬉戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí))教師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽答復(fù)的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨便停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號(hào);是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友，剛剛奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說感謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們快樂嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識(shí)，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等)

2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒查找，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于力量較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

活動(dòng)延長

可請(qǐng)中班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

活動(dòng)反思

讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志。整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性很高，很好地到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。

中班遵守交通規(guī)章教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。大班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比擬缺乏的，孩子過公路也不愿拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以嬉戲的形式開展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的安全意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

2.通過嬉戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路,增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3.情愿參加交通安全嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記，并能在嬉戲中穩(wěn)固熟悉交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件;

2.兒歌《去郊游》音樂;

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過公路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過公路應(yīng)當(dāng)走哪里呢?

教師歸納:過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)綻開

1.出示圖片熟悉集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗(yàn)溝通。

(1)教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

教師歸納:大眼貓過公路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危急了。

(2)教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)教師：大眼貓?jiān)谶^公路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?

教師歸納:

①行人要走人行道;

②不能在公路上玩耍;

③過公路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂《去郊游》，嬉戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

教師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶著行人一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一:人行道和車行道

教師(大眼貓)：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路?

幼兒(行人)：人行道。

教師(大眼貓)：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?

幼兒(行人)：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二:十字路口

教師(大眼貓):要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

幼兒(行人)：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。(幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路)

教師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。教師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。

三、活動(dòng)完畢

教師用自編兒歌進(jìn)展歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通安全記心上。最終教師評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，完畢。

四、活動(dòng)延長:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通安全學(xué)問并思索行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?

中班遵守交通規(guī)章教案篇3

活動(dòng)內(nèi)容：

珍愛生命、文明出行

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒了解一些根本的道路交通安全學(xué)問，熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全圖片。

活動(dòng)過程：

1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要留意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對(duì)嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：教師提問：剛剛的圖片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)章的?正確的應(yīng)當(dāng)怎么做?對(duì)回答下列問題的小朋友進(jìn)展鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，熟悉一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你熟悉這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(制止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、留意行人)

3.幼兒嬉戲，模擬看信號(hào)燈過公路：兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小朋友，剛剛你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)當(dāng)怎么做?教師小結(jié)幼兒敘述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過公路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口：剛剛我們熟悉的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。

6.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的公路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊行走，過公路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過公路。盼望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。

中班遵守交通規(guī)章教案篇4

活動(dòng)內(nèi)容：《安全過公路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”(幼兒爭(zhēng)論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒爭(zhēng)論)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告知小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

“我們中三班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭(zhēng)論)

6、講解怎樣安全過公路

“小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延長

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)完畢。

中班遵守交通規(guī)章教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識(shí)。

2、能熟識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過大路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止的事。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟識(shí)交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟識(shí)簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過玩?！恫虏驴础?，來穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的熟識(shí)。!

3、提問：如何過大路?平安過大路有什么好處?培育幼兒的自我愛惜意識(shí)。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大大路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)玩耍

小伴侶們想不想玩紅綠燈的玩耍，師幼一起玩玩耍。

教師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固熟識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延長：

繪畫紅綠燈。

中班遵守交通規(guī)章教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記。

2.通過嬉戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路,增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3.情愿參加交通安全嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記，并能在嬉戲中穩(wěn)固熟悉交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過公路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過公路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？

教師歸納:過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)綻開

1.出示圖片熟悉集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗(yàn)溝通。

（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

教師歸納:大眼貓過公路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危急了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓?jiān)谶^公路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在公路上玩耍;③過公路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂《去郊游》，嬉戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

教師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶著行人一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)當(dāng)走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場(chǎng)景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

教師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。教師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。

三、活動(dòng)完畢

教師用自編兒歌進(jìn)展歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通安全記心上。最終教師評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，完畢。

四、活動(dòng)延長:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通安全學(xué)問，并思索行人走在公路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?

中班遵守交通規(guī)章教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解根本的交通規(guī)章。

2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。