中班音樂教案匯編七篇

中班音樂教案匯編七篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖譜挨次記憶歌詞，用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。

2、依據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，感受音樂歡快的旋律。

3、通過演唱歌曲，懂得愛惜小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，借助圖譜挨次記憶歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在日常生活中觀看、熟悉小蜜蜂。

2、歌曲圖譜。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春天歌》，引入主題。

1、教師仿照蜜蜂的叫聲，創(chuàng)設(shè)情境。

師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰?

2、師：春天到了，花園里的花兒都開了，小蜜蜂正忙著干什么呢?我們一起來聽一聽吧!

二、學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。

師：剛剛你聽到了什么?(教師將相應(yīng)圖片按挨次貼在黑板上，假如幼兒沒有聽出全部歌詞，教師再次范唱歌曲)

2、幼兒看圖譜，學(xué)說歌詞。

3、依據(jù)音樂學(xué)說歌詞一遍。

4、依據(jù)音樂哼唱歌詞。

5、幼兒跟音樂初步完整演唱歌曲兩遍。

師：我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢?我們要用愉悅的心情去唱歌贊美勞動(dòng)給大家?guī)淼臍g樂!

三、鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作，感受音樂歡快的旋律。

師：現(xiàn)在呀，你們就是一群小蜜蜂，想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì)怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來舞起來吧!看誰的舞蹈跳的最好。

1、幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶著其他幼兒表演。

2、邊唱邊表演。

四、完畢局部。

你喜愛小蜜蜂嗎?為什么?

鼓舞幼兒大膽敘述自己的想法，教育幼兒要愛惜小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶散，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子。

中班音樂教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)隨樂曲節(jié)奏整齊、合拍地傳遞帽子。

2、能在舞譜的提示下變換舞蹈動(dòng)作，完整地表演集體舞。

3、體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

4、穩(wěn)固切分音符的唱法。

5、喜愛聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

帽子每人一頂，自制舞譜，音樂。

【活動(dòng)過程】

一、感知音樂活潑歡快的情趣。

1、幼兒戴上帽子隨音樂自由表演，熟識(shí)音樂的節(jié)奏和旋律。

師：瞧，我們戴上帽子多美麗??！讓我們跟著音樂的節(jié)奏跳起來吧！

2、教師和幼兒圍著圓圈動(dòng)起來。

二、學(xué)會(huì)跟音樂傳遞帽子。

1、幼兒自由探究帽子好玩的玩法。

師出示美麗的帽子。師：這頂美麗的帽子我們可以怎么玩呢？（幼兒自由玩帽子。）

2、學(xué)習(xí)傳遞帽子嬉戲。

（1）練習(xí)聽音樂在圓圈上傳帽子。

師：剛剛教師發(fā)覺我們小朋友玩得真快樂、真好玩。那讓我們一起來在圈上傳帽子。

a、教師和小朋友先按“別人、自己”的節(jié)奏形式傳遞帽子。

要求：一邊說“別人、自己”，一邊傳帽子。

b、隨音樂練習(xí)兩遍傳帽子。

（2）練習(xí)聽音樂坐著頭上傳帽子。

師：我們跪在圓圈上傳帽子玩得真棒！我們?cè)賮碓囋囎?，把帽子戴在頭上傳。

a、教師和幼兒先試著做一遍。

b、聽音樂坐著，頭上傳帽子。

三、看舞譜學(xué)跳集體舞。

師：傳帽子的嬉戲真有意思，讓我們來編個(gè)帽子舞吧！瞧，教師為你們預(yù)備了五張圖譜，它能幫忙我們學(xué)會(huì)這個(gè)集體舞。

1、分段練習(xí)。

（1）出示圖一

師提問：看到這幅圖，我們?cè)撛趺醋瞿兀縼?，我們一起來試試?/p>

師生共同聽A段音樂練習(xí)。

（2）出示圖二

師提問：其次張圖譜上是什么動(dòng)作呢？

師生聽B段音樂來練習(xí)一遍。

（3）出示圖三

師提問：第三張圖譜和哪一張是一樣的？我們一起來做一做。

師生共同聽A段音樂一起面對(duì)圓心做動(dòng)作。

（4）出示圖四

提問：第四張？我們來做一做。

師生共同聽A段音樂一起練習(xí)一遍。

（5）出示圖五

提問：最終一張是什么動(dòng)作？

師生共同聽B段音樂練習(xí)。

2、完整地學(xué)跳帽子舞。

（1）在舞譜和教師的幫忙下完整的跳帽子舞兩遍。

（2）幼兒在舞蹈完畢時(shí)擺出自己最美的造型。

師：1、2、3變，小朋友門抓緊擺出美麗的造型。

（3）完整舞蹈一遍，最終擺出造型。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。

中班音樂教案篇3

活動(dòng)目的：

1、有表情唱這首歌，唱準(zhǔn)八分音和附點(diǎn)音符。

2、感受歌曲的美，培育幼兒對(duì)音樂的感受力。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、小鈴、木魚、響板

活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂自由當(dāng)中進(jìn)教室

2、練聲：1=C--F，練習(xí)曲《小星星》

3、師隨《我的皮鞋踏踏響》的錄音表演引題。

4、幼兒說說：

1）小朋友聽到歌里唱什么？教師在表演時(shí)哪個(gè)動(dòng)作最多？

5、教唱歌曲：

1）師彈旋律，幼兒學(xué)詞。

2）師和幼兒完整唱這首歌，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分、附點(diǎn)音符

3）引導(dǎo)幼兒邊唱邊用手、腳打節(jié)奏。

4）幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏器的伴奏。

6、小結(jié)幼兒的活動(dòng)狀況，聽音樂自由動(dòng)作出活動(dòng)室

中班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花飄落的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙撕成細(xì)小的紙片仿照雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號(hào)筆、舊報(bào)紙

活動(dòng)過程：

一、小雪花飄來了

1.冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？

2.教師手捧“雪花“，吹起來，仿照雪花在風(fēng)中飄落的情景。

3.一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動(dòng)作表演嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙）

二、小雪花來做客

1.小雪花從哪里飄下來？

2.小雪花來做客是要告知我們什么事呢？

3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到“我是小雪花“、“冬天來到了“處，用舊報(bào)紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。

4.幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

三、好聽的歌曲《小雪花》

1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。

2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫忙幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟識(shí)旋律。

3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱答復(fù)局部。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問局部，教師唱答復(fù)局部，或者男孩女孩互為互答。

4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

四、北風(fēng)和小雪花

1.幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若教師彈奏舒緩美麗的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，“小雪花“做自由飄散的動(dòng)作；若彈奏急促熱鬧的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，“小雪花“必需找到好朋友抱在一起，不然就會(huì)被北風(fēng)吹跑。

2.嬉戲2-3遍。

中班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解歌曲內(nèi)容，領(lǐng)悟歌曲描繪的意境，體驗(yàn)山東民歌歡快、詼諧的”風(fēng)格特點(diǎn)。

2.通過聲音造型《荷塘歡歌》培育幼兒即興創(chuàng)作的力量及合作力量。

3.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂嬉戲。

4.能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：唱好歌曲中的倚音，積極主動(dòng)的表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn)：仿照花蛤蟆的聲音造型。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、音樂CD、打擊樂(雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板)等。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)

1.幼兒聽曲進(jìn)入教室，師幼打招呼問好。

2.歡樂節(jié)奏三分鐘，引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來仿照各種節(jié)奏。

二、聲音造型嬉戲：荷塘歡歌

出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時(shí)候會(huì)有許多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請(qǐng)小朋友想好一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏，師隨便點(diǎn)名仿照，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。

請(qǐng)一位幼兒到前面來像教師一樣指揮，師和小朋友坐在一起仿照。

三、學(xué)習(xí)歌曲《花蛤蟆》

1.教師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡躍的景象的，請(qǐng)聽。(音樂CD)

(1)請(qǐng)你依據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆好玩的樣子。

(2)邊聽歌曲邊請(qǐng)幾名幼兒把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。

(3)朗讀歌詞后一起觀賞與共享幼兒的作品畫。

2.這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲?請(qǐng)找出來。這些仿照蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音?(倚音、下滑音)

跟教師鋼琴彈奏學(xué)唱這四個(gè)樂句。

3.再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會(huì)的樂句教大家唱一唱。

4.師幼共同探討與溝通：你還有哪幾句不會(huì)唱，請(qǐng)大家來幫幫你。

跟鋼琴彈奏唱不熟識(shí)的樂句。

5.唱歌前參加花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。

四、自由分組表演歌曲《花蛤蟆》

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，重點(diǎn)仿照蛤蟆的蹦跳、伸腿、瞪眼等動(dòng)作。

(1)出示樂器蛙鳴筒，請(qǐng)幼兒傾聽蛙鳴筒的聲音，說一說像什么動(dòng)物的叫聲?學(xué)一學(xué)如何來演奏蛙鳴筒。

(2)一組幼兒跟隨歌曲表演，一組幼兒用蛙鳴筒在蛤蟆叫聲處進(jìn)展伴奏。

五、小朋友一起仿照花蛤蟆去郊游，隨音樂完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。

中班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美妙情感和美麗抒情餓樂曲旋律。

2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并邊聽歌曲邊表演。

3、在活動(dòng)中能有同伴合作嬉戲，共享歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

敘述有關(guān)關(guān)懷長輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲，激發(fā)幼兒喜愛長輩的情感。

活動(dòng)過程：

1、在《郊游》樂曲伴奏下，全體幼兒邊唱邊表演進(jìn)教室。

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《歡樂的小熊》。

（1）、合拍地隨音樂動(dòng)作。（熊走路、熊跳舞、熊騎自行車）

（2）、交換音樂挨次，幼兒準(zhǔn)時(shí)用動(dòng)作做出反響，并合拍表演。

3、出示圖畫，請(qǐng)幼兒觀看“小烏鴉愛媽媽”圖畫，爭論畫面內(nèi)容，為幼兒理解歌詞做鋪墊。、

4、觀賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

（1）、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗讀歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

（2）、傾聽歌曲，熟識(shí)歌曲內(nèi)容，了解歌曲簡潔情節(jié)。

（3）、再次傾聽歌曲，感受歌曲美麗抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美妙情感。

（4）、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。（彈奏樂曲按第一段中速、其次段慢速、第三段中速進(jìn)展。）

（5）、教師對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作加以反應(yīng)、整理，不能感與幼兒一起隨歌曲進(jìn)展歌表演。

5、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）在教師啟發(fā)下，運(yùn)用生活閱歷，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

（2）隨音樂練習(xí)創(chuàng)編各種關(guān)懷媽媽的動(dòng)作。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

（1）、教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進(jìn)展表演，可通過變換不同的關(guān)懷媽媽的動(dòng)作進(jìn)展屢次表演。

（2）、交換不同的關(guān)懷媽媽的動(dòng)作，進(jìn)展屢次表演。

（3）、幼兒分組，分和、角色進(jìn)展表演，合作嬉戲，共享歡樂。

活動(dòng)反思：

《小烏鴉愛媽媽》是一首敘事性很強(qiáng)的歌曲，通過小烏鴉找來蟲子，喂已經(jīng)年紀(jì)大了的媽媽的情節(jié)，表現(xiàn)小烏鴉愛媽媽的情感。本次活動(dòng)，以“情”的渲染和體驗(yàn)為主線，通過觀賞、敘述、學(xué)唱、表演等藝術(shù)形式，讓孩子充分感受母愛的溫馨與幸福；體驗(yàn)媽媽對(duì)自己無私的關(guān)懷與愛惜；表達(dá)自己對(duì)母親的感謝之情。讓幼兒感受到歌曲中美妙的意境，給幼兒美的體驗(yàn)，培育孩子愛媽媽的情感。

中班音樂教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能通過認(rèn)真觀看和充分感知卷心菜的獨(dú)特的線條特點(diǎn)。

2.能自主的用線條表現(xiàn)出來，鼓舞幼兒急躁的將卷心菜內(nèi)的線條畫出來。

3.體驗(yàn)像大師一樣繪畫的樂趣。

4.培育幼兒初步的制造力量。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒具備線描裝飾閱歷，能使用勾線筆進(jìn)展繪畫活動(dòng)。

材料預(yù)備：勾線筆、卷心菜7個(gè)（留有1個(gè)完整的卷心菜、橫切3個(gè)、豎切3個(gè)），大師線描寫生作品《卷心菜》圖片做成ppt、操作紙、小黑板一塊。

活動(dòng)過程：

一、觀看導(dǎo)入，發(fā)覺卷心菜獨(dú)特的線條特點(diǎn)。

1.出示一個(gè)完整的卷心菜，幼兒自由觀看。

（1）教師：教師手上拿的是什么呀？認(rèn)