第6課 歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)(教學(xué)課件)-【中職專用】《世界歷史》同步課堂(同課異構(gòu))(高教版2023•基礎(chǔ)模塊)_第1頁(yè)
第6課 歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)(教學(xué)課件)-【中職專用】《世界歷史》同步課堂(同課異構(gòu))(高教版2023•基礎(chǔ)模塊)_第2頁(yè)
第6課 歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)(教學(xué)課件)-【中職專用】《世界歷史》同步課堂(同課異構(gòu))(高教版2023•基礎(chǔ)模塊)_第3頁(yè)
第6課 歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)(教學(xué)課件)-【中職專用】《世界歷史》同步課堂(同課異構(gòu))(高教版2023•基礎(chǔ)模塊)_第4頁(yè)
第6課 歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)(教學(xué)課件)-【中職專用】《世界歷史》同步課堂(同課異構(gòu))(高教版2023•基礎(chǔ)模塊)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第6課歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)知道文藝復(fù)興、宗教改革、近代科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)這些事件對(duì)世界歷史的影響。斯芬克斯之謎:什么東西早晨用四條腿走路,中午用兩條腿走路,晚上用三條腿走路?時(shí)間領(lǐng)域代表人物代表作品14世紀(jì)(興起)文學(xué)三杰15世紀(jì)(發(fā)展)美術(shù)三杰16世紀(jì)(鼎盛)文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)《十日談》《神曲》《歌集》《大衛(wèi)》薄伽丘但丁彼特拉克達(dá)·芬奇米開(kāi)朗琪羅拉斐爾莎士比亞等《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》《西斯廷圣母》《哈姆雷特》《李爾王》材料一:我不想變成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在懷抱中,屬于人的那樣光榮對(duì)于我就夠了……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。——彼特拉克材料二:郡主(綺思?jí)暨_(dá))沖破封建門第觀念,與仆人相戀,事情敗露后,父親暴跳如雷,將仆人關(guān)入地牢,痛罵女兒不顧身份,竟與下賤的奴仆相愛(ài)。綺思?jí)暨_(dá)卻寧死不屈,并憤然駁斥父親:“我們?nèi)祟惖墓侨舛际怯猛瑯拥奈镔|(zhì)造成的,我們的靈魂都是天主賜給的,具備著同等的機(jī)能和一樣的效用。我們?nèi)祟愂翘焐宦善降鹊模挥衅返虏攀菂^(qū)分人類的標(biāo)準(zhǔn)。”——薄伽丘《十日談》1.據(jù)材料一體會(huì)彼特拉克這段話的深刻內(nèi)涵。2.材料二歌頌了綺思?jí)暨_(dá)的什么精神?這段材料是如何體現(xiàn)作者思想的?追求人性的解放和現(xiàn)世幸福。沖破封建教條,追求愛(ài)情自由。謳歌了人性,批判封建貴族的等級(jí)觀念,主張人類平等。中世紀(jì)《最后的晚餐》達(dá)?芬奇《最后的晚餐》中世紀(jì)《大衛(wèi)》米開(kāi)朗基羅《大衛(wèi)》中世紀(jì)《圣母子》拉斐爾《圣母》突破了中世紀(jì)呆板僵硬的風(fēng)格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。材料三:文藝復(fù)興對(duì)于整個(gè)中世紀(jì)的神權(quán)……的精神統(tǒng)治,都是一次強(qiáng)力反動(dòng)。……一些先進(jìn)的意大利人深刻的悟到了人的偉大,并由對(duì)人的能力的充分肯定發(fā)展到“個(gè)人的完美化”——即個(gè)人的充分發(fā)展的有意識(shí)的追求?!乃噺?fù)興時(shí)代理論家們同時(shí)做起了實(shí)干家,思辨與實(shí)驗(yàn)、理論與實(shí)際開(kāi)始,也正是這種結(jié)合敲開(kāi)了科學(xué)革命的大門?!R克垚《世界文明史》材料四:在談到文藝復(fù)興的影響時(shí),德國(guó)學(xué)者鮑爾生寫道:“首先,沒(méi)有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)就不會(huì)有宗教改革運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生,也不會(huì)有后來(lái)的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展,因?yàn)檎軐W(xué)與自然科學(xué),以及史學(xué)和人文科學(xué),無(wú)一不是在文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的雨露滋潤(rùn)下成長(zhǎng)起來(lái)的。從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀(jì)國(guó)家,過(guò)渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國(guó)家,如果沒(méi)有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),也同樣是不可想象的。”——賀國(guó)慶《中世紀(jì)大學(xué)向現(xiàn)代大學(xué)的過(guò)渡》思考:文藝復(fù)興的影響?1)積極:①經(jīng)濟(jì):促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動(dòng)新航路的開(kāi)辟。②政治:天主教權(quán)威受到質(zhì)疑,推動(dòng)宗教改革的開(kāi)展。③思想文化:是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng),沖破封建神學(xué)對(duì)人們束縛,為啟蒙運(yùn)動(dòng)打下思想基礎(chǔ);推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)的繁榮和近代自然科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展。2)消極:①對(duì)人的自然本性和原始欲望過(guò)分推崇,造成個(gè)人私欲膨脹和社會(huì)混亂;②局限于資產(chǎn)階級(jí)和少數(shù)知識(shí)分子群體中,沒(méi)有廣泛發(fā)動(dòng)群眾;③人文主義者的思想觀點(diǎn)及作品的題材內(nèi)容仍受宗教束縛。思考:文藝復(fù)興的影響?文

復(fù)

興學(xué)習(xí)和復(fù)興希臘羅馬文化(口號(hào))

資產(chǎn)階級(jí)新思想文化

興起(本質(zhì))文藝復(fù)興是14世紀(jì)到17世紀(jì)初發(fā)生在歐洲的宣揚(yáng)新思想的新文化運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式,實(shí)質(zhì)是弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想文化的運(yùn)動(dòng)。核心是人文主義。強(qiáng)調(diào)以人為中心,肯定人的價(jià)值,反對(duì)禁欲主義,追求現(xiàn)世生活。我和天主教會(huì)才能決定人死后能否升上天堂;購(gòu)買贖罪券的錢“叮當(dāng)”落柜時(shí),你的靈魂得救了;月亮從太陽(yáng)獲得光輝,國(guó)王從教皇手中獲得權(quán)力;能否升入天堂,憑什么教皇說(shuō)了算?贖罪券是在敲榨,錢應(yīng)用來(lái)創(chuàng)造更多財(cái)富;王權(quán)應(yīng)高于教權(quán);建立民族國(guó)家,本民族事務(wù)教皇無(wú)權(quán)干涉;天主教教皇資產(chǎn)階級(jí)各國(guó)國(guó)王馬丁路德《九十五條論綱》馬丁路德的主要思想:①因信稱義,人的靈魂獲救靠自己的信仰,不需要宗教儀式。②上帝面前人人平等,人人有權(quán)直接閱讀《圣經(jīng)》,與上帝直接對(duì)話,而不必通過(guò)教會(huì)做中介。③教隨國(guó)定,建立廉儉教會(huì)和民族教會(huì),王權(quán)高于教權(quán)。路德的宗教改革并不反對(duì)基督教,它實(shí)際上只是否定了教會(huì)的權(quán)威,維護(hù)了世俗封建主的利益,為當(dāng)時(shí)興起的西歐王權(quán)提供了理論依據(jù)。新教:不受羅馬教皇控制的基督教派,包括路德教、加爾文教、英國(guó)國(guó)教等。同:都推崇《圣經(jīng)》與信仰上帝。異:新教主張因信稱義,否定教會(huì)的權(quán)威;王權(quán)高于教權(quán)?!舅伎肌扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué),分析宗教改革的影響材料

宗教改革有助于西歐文明的現(xiàn)代化。當(dāng)時(shí),識(shí)字率提高,思想十分活躍;民眾覺(jué)醒和參政的程度是歐亞大陸其他地區(qū)無(wú)法比擬的。世俗當(dāng)局控制著神職人員的任命和教會(huì)的財(cái)務(wù)。宗教改革的直接和決定性的遺產(chǎn)是權(quán)力由教會(huì)向政府的轉(zhuǎn)移。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》影響:(1)進(jìn)一步解放了人們的思想,傳播和發(fā)展了人文主義;

(2)有利于歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

(3)推動(dòng)了歐洲民族國(guó)家的形成和文化教育事業(yè)的發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書第三子目,歸納科學(xué)革命的代表人物及其成就。領(lǐng)域國(guó)別人物著作成就影響天文學(xué)波蘭哥白尼《天體運(yùn)行論》日心說(shuō)近代自然科學(xué)興起天文學(xué)意大利伽利略/證明日心說(shuō)“近代科學(xué)之父”物理學(xué)英國(guó)牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》萬(wàn)有引力定律建立經(jīng)典力學(xué)為了尋找黑死病的病因,一些醫(yī)生冒著社會(huì)的禁忌與被教壇懲治的風(fēng)險(xiǎn)去解剖病死者的尸體。

舊有的理論被推翻,嶄新的變革開(kāi)始呈現(xiàn)......影響:

①形成重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式。

②確立通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、分析歸納等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。

③促進(jìn)思想解放和社會(huì)進(jìn)步,為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了科學(xué)基礎(chǔ)

④有助于進(jìn)步史觀的形成和唯物論與辯證法思想的發(fā)展,推動(dòng)科學(xué)世界觀的形成。

材料一:17、18世紀(jì),封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的進(jìn)一步發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)要結(jié)束封建專制制度,資產(chǎn)階級(jí)必須做好輿論準(zhǔn)備。材料二:在這一時(shí)期,科學(xué)技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,新的自然科學(xué)理論為人們提供了新的思想武器。材料三:文藝復(fù)興解放了人的思想,宗教改革打破了天主教神學(xué)的思想禁錮,越來(lái)越多的人不再被經(jīng)院哲學(xué)所束縛,他們相信社會(huì)是不斷進(jìn)步的。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),分析啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景。1.背景:①政治:專制王權(quán)和教會(huì)的束縛;②經(jīng)濟(jì):資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展;③思想:文藝復(fù)興、宗教改革解放了人們的思想;④科技:自然科學(xué)發(fā)展,提供了銳利的武器。人是生而自由的,但卻無(wú)處不在枷鎖之中……人民就有權(quán)起來(lái)推翻這個(gè)國(guó)家?!R梭社會(huì)契約和主權(quán)在民、天賦人權(quán)、人民主權(quán)。法國(guó)大革命的思想先導(dǎo)。

我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字,但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力?!鼱柼?/p>

絕對(duì)的權(quán)力將導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗……要防止濫用權(quán)力,就必須以權(quán)力制約權(quán)力。---孟德斯鳩

天賦人權(quán)、法律面前人人平等、君主立憲。法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。主張立法、司法、行政三權(quán)分立。資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家學(xué)說(shuō)的奠基者。啟蒙運(yùn)動(dòng)有何影響?我們認(rèn)為下述真理是不言而喻的:人人生而平等,……人民便有權(quán)予以更換或廢除,以建立一個(gè)新的政府?!丢?dú)立宣言》人生來(lái)就是而且始終是自由的,在權(quán)利方面一律平等。這些權(quán)利是自由、財(cái)產(chǎn)、安全與反抗壓迫。

——《人權(quán)宣言》(1)思想解放:解放了人們的思想,為資本主義制度的建立作了理論準(zhǔn)備和輿論宣傳;(2)政治革命:直接推動(dòng)了美國(guó)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論