中班音樂(lè)活動(dòng)猴子學(xué)樣教案反思

中班音樂(lè)活動(dòng)猴子學(xué)樣教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

感受音樂(lè)所表達(dá)的歡快的心情，愿意仿照和創(chuàng)編猴子跳舞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒玩音樂(lè)嬉戲猴子學(xué)樣的興趣。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲；

感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已有閱歷：聽(tīng)過(guò)猴子學(xué)樣的故事、看過(guò)猴子學(xué)樣的動(dòng)畫片，會(huì)仿照猴子的動(dòng)作并能給相關(guān)動(dòng)作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等

2、材料預(yù)備：《恰恰恰》音樂(lè)、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)做做-淘氣的猴子

簡(jiǎn)潔回憶故事猴子學(xué)樣

師：你見(jiàn)過(guò)猴子嗎？猴子是怎樣？（幼兒自由答復(fù)：淘氣、得意，并請(qǐng)幼兒仿照猴子的動(dòng)作。）

幼兒自由敘述猴子活潑淘氣并做做相應(yīng)的動(dòng)作。

二、編編跳跳-猴子的舞蹈

1、觀賞猴王的表演

師：聽(tīng)過(guò)猴子學(xué)樣的故事嗎？小猴子特殊喜愛(ài)學(xué)樣，今日猴王學(xué)了個(gè)舞蹈請(qǐng)你們來(lái)看看有些什么好玩的動(dòng)作？

2、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)猴王跳舞的好玩動(dòng)作。

師：剛剛你們看到猴王表演了哪些好玩的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別敘述并跳跳猴王的舞）

3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

師：剛剛小朋友學(xué)的可真像，我們一起來(lái)和猴王跳跳猴子的舞吧！

4、看舞譜跳猴子舞

（1）教師出示猴子學(xué)樣舞譜（依據(jù)音樂(lè)、動(dòng)作畫的舞譜）

（2）幼兒敘述自己對(duì)舞譜的理解，并看著做做單一的動(dòng)作

（3）教師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

5、大家一起編編猴子的舞蹈

6、嬉戲

一個(gè)帽子：大家圍成一個(gè)圈，用一個(gè)帽子來(lái)傳遞，一邊傳遞一邊說(shuō)：朋友你好，帽子真好看（聳聳肩），唱到哎呀呀的時(shí)候帽子就可以戴在哪個(gè)小朋友的頭上，他就會(huì)成為猴王，可以到中間來(lái)跳舞。

兩個(gè)帽子：同上

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的狀況來(lái)看，我覺(jué)得PPT的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子仿照老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài)，幼兒很感興趣。缺乏之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠精確，教