視覺傳達(dá)設(shè)計第五講

本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容共生圖形的組織仿結(jié)圖形的組織特定空間圖形的組織混維圖形的組織（一）共生圖形（二）正負(fù)空間圖形（三）雙關(guān)圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織指形與形的共存與轉(zhuǎn)化，一個形狀成為另一個形狀存在的條件，當(dāng)一方失去時，另一方也無法存在。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織成化帝朱見深工筆畫，為故宮館藏瑰寶，該作品意在闡釋華夏自古的中庸思想，代表了本土的儒道與外來的佛和平共處的世界宗教和諧觀。在主體形態(tài)之間存在形與形的相互借用關(guān)系，呈現(xiàn)形與形共生的狀態(tài)，我們將這種圖形稱為共生圖形。共生圖形是以一個主要圖形派生出其他新圖形元素，所派生出來其他新的元素往往是創(chuàng)意的中心內(nèi)涵所在，是整個創(chuàng)意的亮點。共生圖形打破了圖形與圖形，輪廓線與輪廓線單獨存在的局面，而讓形與形之間、線與線之間共用一部分形或線，相互借用、轉(zhuǎn)換、依存。共生圖形追求形態(tài)之間的巧妙借用、圖形形體共用。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形如何思考？可以用形象聯(lián)想，聯(lián)想出若干相似圖形，然后進(jìn)行圖形共生處理?；蛘呗?lián)想出相關(guān)物象進(jìn)行組合。難度：需要進(jìn)行共生的圖形越多，處理圖形的難度就越大。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形短暫接觸二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形文化招貼頭部、手部、眼睛、人形互相借用，呈現(xiàn)出數(shù)個人形，層層融合。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形兩位演奏的樂手恰到好處地組合構(gòu)成整個人物圖形的臉孔。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（一）共生圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形也稱反轉(zhuǎn)圖形，指正形和負(fù)形相互借用，相互依存，作為正形的圖和作為負(fù)形的底可以相互利用，呈現(xiàn)你中有我，我中有你的狀態(tài)。是以不同方式對平面空間進(jìn)行分割而形成的形態(tài)。正負(fù)空間圖形較多地需要對圖形邊緣形態(tài)進(jìn)行共用處理，對圖形的空隙、“露白”作巧妙的設(shè)計和安排，從而利于形成和分辨不同的空間層次。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形中國傳統(tǒng)的道家太極圖也是反轉(zhuǎn)圖形的一個典型代表，陰陽兩極互生互長，生生不息。以“魯賓之杯”為代表，但人們注目在圖形上時，看到的是一只杯子的造型，而當(dāng)目光轉(zhuǎn)移到背景上時，看到的是兩個側(cè)面角度得人形,兩種不相干的物象就這樣被不可思議的結(jié)合為一體了，你中有我，我中有你，無論實或虛、圖或底都有其存在的必要和價值。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形如何思考？通過聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)、選取，抓住特殊正形形象的外形輪廓線條進(jìn)行想象。根據(jù)元素之間的關(guān)聯(lián)性將形象邊緣起伏進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，變形產(chǎn)生新的負(fù)形形象。作業(yè)二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形種族主義腳底的邊緣開發(fā)出人側(cè)面的造型二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形一只巨大的手，指縫間隙是四只反向伸出的手掌。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形中國太極圖是正、負(fù)空間最完美的表現(xiàn)，該圖運(yùn)用了太極圖的構(gòu)成形式一個育馬場的標(biāo)志，非常耐人尋味二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（二）正負(fù)空間圖形牙科醫(yī)生史蒂文·斑

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二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織共生圖形與正負(fù)空間圖形的區(qū)別：1.共生圖形（形體共用）圖形局部形體共用，物象共同具有的部分完整重疊、重組。2.正負(fù)空間圖形（邊緣共用）圖形邊緣形態(tài)共用，圖形外形之間的緊密依存，互為邊緣。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形雙關(guān)圖形是指一個圖形可以同時解讀為兩種不同的物形，通過變換觀看視角、方向而形成不同形象的造型手法，兩種形象存在于一個獨立的圖形中，看似是一個圖形，其實可以理解為兩種不同的形態(tài)。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形雙關(guān)圖形的構(gòu)成方法有：1.變換視角指在同一圖形的同一方向中同時表現(xiàn)兩種狀態(tài)，而又不能有牽強(qiáng)附會的圖形部分，這就需要對每一處造型元素都進(jìn)行很好的變化與協(xié)調(diào)。2.變換方向使圖形在方向角度變化后呈現(xiàn)出另一種視覺形象，一個角度只有一種明顯的圖形特征，需要圖形的一些重點元素在變換方向后能夠與周圍其他圖形恰當(dāng)?shù)嘏浜?。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換視角二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換視角二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換視角二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換視角二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換視角二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換視角二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換角度二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換角度二、圖形創(chuàng)意設(shè)計4、共生圖形的組織（三）雙關(guān)圖形變換角度名稱：共生圖形組織的練習(xí)內(nèi)容：以人與人、人與物或物與物的組合進(jìn)行共生圖形的組織訓(xùn)練。要求：1.共生圖形形與形兩者交界處的處理要巧妙、恰當(dāng)、外形要合理。2.分別以共生圖形表現(xiàn)手法、正負(fù)空間圖形表現(xiàn)手法做練習(xí)，每個表現(xiàn)手法做不少于1個圖形，總共數(shù)量不少于2個圖形。3.鋼筆手繪。課堂練習(xí)1二、圖形創(chuàng)意設(shè)計5、仿結(jié)圖形的組織“結(jié)”是通過外力把繩、索或紡織物進(jìn)行彎曲、變形、打結(jié)而獲得的。

仿結(jié)構(gòu)形的方法往往是使常規(guī)中不可能的事、物產(chǎn)生不可思議的“結(jié)"變形，其目的是利用有限的空間和元素在視覺上傳達(dá)多種信息，多種內(nèi)涵。

仿結(jié)圖形的組織，一則用來轉(zhuǎn)換和展現(xiàn)物形的特殊意義，二則用來使視覺獲得獨特、新穎、出奇制勝的藝術(shù)效果。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計5、仿結(jié)圖形的組織仿結(jié)圖形的組織方法是將原圖形其中的一部分打結(jié)，使打結(jié)后的圖形具有一定的涵義與奇特的效果。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計5、仿結(jié)圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計5、仿結(jié)圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計5、仿結(jié)圖形的組織

二、圖形創(chuàng)意設(shè)計5、仿結(jié)圖形的組織

課堂練習(xí)2名稱：仿結(jié)圖形組織的練習(xí)內(nèi)容：運(yùn)用打結(jié)原理將常規(guī)中不可能的事、物組合變化，制造出有內(nèi)涵、新穎的仿結(jié)圖形。要求：1.打結(jié)后圖形要有創(chuàng)意、美感或耐人尋味。2.數(shù)量不少于1個圖形。3.鋼筆手繪。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織是指圖形所處的空間在平面或立體空間中發(fā)生維度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行錯位混合，形成混維成形或圖形間的混維關(guān)系?？臻g混維圖形的構(gòu)成方法有：1.平面混維2.立體混維3.綜合混維（平面與立體結(jié)合）（一）空間混維圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形1.平面混維

在同一個平面中使一個正常形象的各個部分錯位，位于不同的邊緣所延伸出的空間中。

它的目的是利用圖底關(guān)系表現(xiàn)同一形象的局部在不同平面空間的混維。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形1.平面混維2.立體混維

利用立體空間制造出來的一些“巧合”圖形，使空間中本無關(guān)系的形象通過兩者位置、角度的巧合產(chǎn)生視覺聯(lián)系。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形2.立體混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形2.立體混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形2.立體混維利用了空間錯位。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形2.立體混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形2.立體混維身著運(yùn)動服裝的跑步者瞬間踏入兩個不同的立體空間二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維在同一設(shè)計空間中，將二維形象與三維形象混淆起來，組合成一種奇異的形象。當(dāng)一個形象其中的一部分是平面，而另一部分是立體時，就會出現(xiàn)混維的形象。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維綜合混維圖形的組織方法：

（1）將一個平面圖形其中的一部分自然地變成立體圖形（2）將兩個或兩個以上平面圖形進(jìn)行組合時，將其中的一個圖形變成立體圖形。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（一）空間混維圖形3.綜合混維二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形是利用人的視錯覺，通過二維空間和多維空間的轉(zhuǎn)換，改變視點，改變透視，使空間無限延伸展開或交錯在一起，違背正常的透視規(guī)律及空間概念，在平面空間上創(chuàng)造出三維或多維的虛擬空間。這種空間關(guān)系看似合理，實則充滿無理性和矛盾性。矛盾空間圖形建立在一些基本的矛盾結(jié)構(gòu)上，如彭羅賽三角棍架、魔鬼音叉、彭羅賽臺階等。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形矛盾空間圖形的組織方法：（1）視點、理解角度的轉(zhuǎn)換和交替利用矛盾空間多視點的特性，在三維立體的形體中顯現(xiàn)出不同空間理解角度的轉(zhuǎn)換，造成空間混亂。（2）造型語言結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換就是對圖形的某一部分換理解、換性質(zhì)。（3）圖形結(jié)構(gòu)反常重組同樣相對獨立完整的某些形態(tài)有時看似是與其他形體組合正常，但從整體的邏輯結(jié)構(gòu)來看卻違反了現(xiàn)實理性的透視或空間結(jié)構(gòu)。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形二、圖形創(chuàng)意設(shè)計6、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織（二）矛盾空間圖形伊斯特文.沃里茲匈牙利

城墻圍合成一個奇妙的視覺怪圈，在這里沒有圈內(nèi)、圈外。這是設(shè)計師用錯位搭接而造成的視覺形態(tài)，無理而有趣。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織是指對一種空間的形態(tài)，通過多角度觀察、多維空間思考、綜合比較，從而打破與重構(gòu)原來的空間形態(tài)，使之產(chǎn)生的圖形和原圖形雖有聯(lián)系，卻有著本質(zhì)不同。特定空間圖形的組織方法：

根據(jù)原圖形的外輪廓進(jìn)行形象聯(lián)想、意向聯(lián)想、連帶聯(lián)想以及逆向聯(lián)想，通過聯(lián)想找出與外輪廓有某種含義或相近似的形態(tài)填充進(jìn)去，使之產(chǎn)生新的圖形。二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織二、圖形創(chuàng)意設(shè)計7、特定空間圖形的組織

·圖形組織方法分類：一、同構(gòu)圖形的組織：同質(zhì)同構(gòu)、異質(zhì)同構(gòu)、肖形同構(gòu)（有形之形、無形之形）顯異同構(gòu)二、異影圖形的組織：光影投影、反射投影三、仿穿透圖形的組織四、共生圖形的組織：共生圖形、正負(fù)空間圖形、雙關(guān)圖形（變換視角、變換方向）五、仿結(jié)圖形的組織六、空間轉(zhuǎn)換圖形的組織：空間混維圖形（平面混維、立體混維、綜合混維）、矛盾空間圖形七、特定空間圖形的組織課堂練習(xí)3名稱：空間轉(zhuǎn)換圖形的組織練習(xí)內(nèi)容：以二維與三維的混合組合進(jìn)行混維圖形的組織訓(xùn)練；以三維的手法進(jìn)行矛盾空間圖形的組織訓(xùn)練。要求：1.圖形不是簡單地將兩種形象重疊、交叉或者透視變化。要注意平面形象與三維立體形象組合時視覺上的合理性。2.完成2幅空間轉(zhuǎn)換圖像設(shè)計。3.鋼筆手繪。課堂練習(xí)4