小學(xué)五年級的寫景作文

小學(xué)五年級的寫景作文大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢?下面給大家整理了學(xué)校五班級的寫景作文，盼望大家喜愛！

學(xué)校五班級的寫景作文1

星期六，天公作美，我們魯中晨刊的小記者一路歡聲笑語，到熊耳山采風(fēng)。

經(jīng)過幾個小時的顛簸，我們最終來到了熊耳山。仰視熊耳山，我們驚異地發(fā)覺，山的外形極像一只熊的耳朵。哦!原來這就是山名的來歷呀!走入山門，我們開頭了旅程，有些興奮，腳下生風(fēng)，朝熊耳山進發(fā)。

剛到山腳下，映入眼簾的是一片亂石，我們不由得感到驚奇：這片千奇百怪、氣概壯麗的亂石是怎樣形成的呢?我們從導(dǎo)游姐姐的口中得知，這片亂石是大地震的“印痕”。1668年大地震時，山腳下的一座小村莊被埋在亂石之下，除了一名村民幸免于難，其他村民全部遇難。聽到這里，我們的心情變得沉重起來。

走過一座浮橋，我們開頭爬山。山路非常陡峭，可是我們還是一鼓作氣爬到了山頂。

我們跟隨導(dǎo)游姐姐來到了久負盛名的“雙龍大裂谷”。走進裂谷才發(fā)覺，它是一條又窄又長的“自然走廊”，大自然真是鬼斧神工啊!我們摸索著前進，路曲曲折折，極其難走。走著走著，剛才還是光明的天空，瞬間暗了下來，有些陰森恐怖。原來，“雙龍大裂谷”最刺激的地方到了。在燈光的照耀下，我們俯身前行，有緊急，也有驚喜，心怦怦亂跳，感覺就像行走在夢幻的國度里。

緊走幾步，豁然明朗，我們又重見了天日。從谷頂瀉下來的陽光，千絲萬縷，灑滿了我們的全身。那久違的陽光，是那么暖和，那么美妙!

不知不覺中，我們回到了山腳下，開心、刺激、難忘的熊耳山之旅就要結(jié)束了。我們依依不舍地坐上車，不經(jīng)意間回頭，夕陽襯托下的熊耳山發(fā)出金色的光輝，讓人沉醉……

學(xué)校五班級的寫景作文2

我想，你肯定路過那些風(fēng)景。

或是早晨，一束淡淡的陽光，從地面噴薄而出，瞬間灑滿大地;或是晨曦過后，那火紅的太陽，熱鬧而奔放;或是“嘰嘰喳喳”的小鳥群的合奏，高凹凸低的歌聲，在大街小巷，總有那么一抹風(fēng)景。你卻忽視了，大自然賜給你的奇妙。

你還會路過那些很難遇見的場景。

我路過了這樣的風(fēng)景，我記錄著這樣的風(fēng)景。

那天花開，櫻花開。白素素的滿樹都是。她們是舞蹈者。我很深切地認為。她們穿著淡雅。就是長長的素凈白色連衣裙，沒有花紅柳綠，就白色，特別得體。這身白色的連衣裙，顯現(xiàn)出她們深高的素養(yǎng)。臉上虛心的神態(tài)，恰到好處的微笑，微微揚起的唇角，沒有傲岸，沒有傲嬌，只有謙和，只有溫柔。風(fēng)吹時她們開頭舞蹈。輕輕搖擺她們的身軀，軟軟的腰身，似乎一觸摸就要斷裂，我生怕他們破裂。她們纖細的手和腳在風(fēng)中輕顫，優(yōu)雅的舞姿，在我眼前旋轉(zhuǎn)成一片白色。突然風(fēng)一緊，似乎一個急剎車，霎時間，風(fēng)吹，花落。像下了櫻花雨，一片片的花瓣，旋轉(zhuǎn)而落。我沐浴在白色中，眼睛微閉，當我重新睜開眼時，身上披滿了白色，像嫁衣，像魂靈的哭泣。

我不知這景象是凄美還是慘烈，但是我榮幸趕上了，趕上了這個舞者的哭泣。

她們是舞者，我堅信。

我路過種種風(fēng)景，種種場景，但無法像這次那樣記憶深刻，像是有人一下一下打磨著，鐫刻在我的腦海里，終究揮之不去。

我知道，那些美妙的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在你倏忽之間，你錯過了。但又在你的倏忽之間，你碰上了。所以，大自然和生靈制造出美，我們要感謝那些美，感謝路過的那一瞬間。

路過那些風(fēng)景，我情愿，再重來一次，好不好?

學(xué)校五班級的寫景作文3

我的家鄉(xiāng)是一個很美的地方，不過，它的美確美得不同尋常，以往的美景都是一些花繁葉茂、環(huán)境美麗、鳥語花香的地方，而它的美去表現(xiàn)在一座座土峰上?！耙蛔S色的土峰，多么枯燥乏味啊!”假如你這么想，那你就錯了。這些土峰的外形千奇百怪，有的像匹獨角獸，有點像一只頑皮的小猴子，在土峰上蹦來蹦去，還有的像一位魔法師，真正施展他的新魔法。還有一些土峰的外形你想也想不出來，猜也猜不到。

早晨，太陽剛升起時，一縷縷陽光照耀在這些土峰上，仿佛一切都活了。小猴子睜開了它那雙水靈靈的眼睛，獨角獸正在梳理它翅膀上的羽毛，魔法師正在聯(lián)系他的新魔法。居住在土林里的居民也都醒了。螞蟻正在查找它們的早晨，鳥媽媽也在為她的寶寶們查找食物，花兒們正迎著微風(fēng)在做早操。早晨的土林呈現(xiàn)出了他富有生氣的一面。

到了中午，天氣特別酷熱。知了在花朵上“知了，知了”的叫著，好像是在說：“好熱，好熱”;花兒們好像特別懼怕劇烈的陽光，把花瓣收得緊緊的。劇烈的陽光給土林披上了一層金紗，這好像是上天對土林的嘉獎。披上金紗后的土林顯得非常刺眼了。

慢慢的，太陽落山了。太陽落山時射出的那幾縷霞光把云朵渲染成了紅色和黃色。這時，土林也被陽光染成了紅色，這時的土峰像一棟棟由紅寶石構(gòu)造的樓房，讓人感覺特別的美，美中還帶有一種輕松的感覺，令人沉醉。

就這樣，土林在最終一縷霞光散盡后進入了夢鄉(xiāng)。

學(xué)校五班級的寫景作文4

生活就是一個萬花筒，它向我呈現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十歲的我擁有一片藍天，一方樂土。在那里我用自己的心靈感受著，用自己才智制造著。那里的一切讓我著迷，令我沉醉：讀書、畫畫、手工制作、種花、養(yǎng)小動物……我享受了無限的樂趣，增長了學(xué)問，陶冶了性情。這個世界真讓我著迷!

漂亮的春姑娘悄然來到了這個和氣的世界。小草探出頭來和她友好地打招呼!她無聲得將冬眠的小動物們叫醒;她悄悄的溶化了冰塊;她讓大家脫掉又厚又重的羽絨服，換上薄薄的毛衣和外套;她……春姑娘和小伴侶拉著手漸漸漫步?????。是春天讓世界清醒!

酷熱的夏天悄悄地來到。大家換上了短褲短袖。整個夏天，最喧鬧的地方肯定是游泳池。在那里，紅紅的太陽把游泳池照的金光閃閃，漂亮極了!夏天大樹的葉子更綠了，更茂密了，花兒更美麗了!人們專心的觀賞夏天的一切。是夏天讓世界變得更加生氣勃勃!

秋天伴著金黃的枯葉來臨了!農(nóng)名伯伯臉上全是豐收的喜悅。太陽嚴厲的照著大地，一切是那樣井然有序。秋天給樹葉換上了一身新衣，金燦燦的，好看極了!是秋天給人們帶來了豐收的喜悅!

我們送走了秋天，迎來了冬天!大家對衣著不在任憑，而是換上了厚重的衣物來抵抗寒風(fēng)。冬天，大家堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡聲笑語處處都是。冬天的太陽不再像夏日那樣猛烈，道嚴厲了很多，顯得寶貴了許多。冬天，在寒冷中為我們帶來歡快!

這個世界真讓我著迷，更值得我著迷!

學(xué)校五班級的寫景作文5

如墨的夜空上掛著很多凌亂卻又帶著一絲整齊感的星星，它們分散著唯一的月亮，在薄而廣的云上，繁星帶著不容褻瀆的神奇感。

月光沒有任何不覺來歷的冷厲，相反，它帶著猶如名貴優(yōu)雅的天使般的圣潔氣質(zhì)，空靈純凈，舉世無雙。

夜沒有太過喧囂的吵鬧，間或傳來的蟬鳴，反而令夜增加了幾分活潑與情趣。

螢火蟲翩翩起舞，忽上忽下，淡淡的微弱光線顯得非常迷離夢幻。

滿天星大簇大簇的盛開，隨著微風(fēng)清清淺淺的拂過，那花叢中傳來一陣低低地囈語，仿佛睡熟了的花仙子們無意間喃喃的夢話，亦是童趣可愛。

夏天的楓樹葉子被某只不知名的奇妙畫筆染上了蔥蔥郁郁的綠，墨綠，淺綠，蒼綠，茶綠，水晶綠，蘋果綠，孔雀綠……數(shù)都數(shù)不清。

池塘里，青蛙時有時無的悅耳叫聲帶著幾分懶怠，似倦非倦的嗓音，似乎雖然瞌睡卻又不想睡覺的孩子不情愿的聲音。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！闭f的就是素雅高潔的蓮花。一朵，兩朵，三朵……很多朵美的不