小學語文教研組工作計劃報告2023

第50頁共50頁小學語文教研組工作方案報告2023小學語文教研組工作方案報告2023。一、指導思想以學校工作方案為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。三、主要工作1、認真抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念?！?〕新課程的學習。明確形勢開展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞?！?〕教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查?！?〕信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文老師在信息技術上的應用才能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、修改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實?！?〕以進步課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目的，以轉變教學方式為重點，進步教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。〔2〕抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級的教材特點和學生的承受才能，安排好教學方案，落實進步教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習才能放在首位?！?〕加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃重教研氣氛。3、積極開展教學研究活動，進步教研程度〔1〕教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級要積極討論在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學構造，在年級組互相聽課，共同進步?！?〕繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”?！?〕鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范?！?〕堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在進步個人的素質品味?！?〕重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質量的研究與分析^p，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時在質量教學質量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，進步學生的口頭表達才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內容上來?！?〕加強老師教學的指導，進步教育質量。本學期爭取各班的合格率達98％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在85分以上，學困生進步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班老師的指導，適時給出指導性的建議，目的是進步畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率到達100%?！?〕開展課改研究活動。一是每周進展兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學校方案，從第七周開場開展課改匯報課活動，要求老師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔任課改實驗的老師每學期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實驗體會或論文?！?〕施行“青藍工程”，落實青年老師幫扶制度，盡可能地為新老師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺?！?〕舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動?！?〕舉行課堂教學匯報課?！?〕各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等?！?〕作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子?！?〕撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動?！?〕進一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓，做到有方案、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。一是讀好書活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結合語文教學，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法、美術課有機結合，豐富學生想象才能及創(chuàng)作才能。三是社會調查活動。四五年級要組織調查小組，調查社會〔政治、經濟、文化、環(huán)境〕狀況及科研究活動。〔7〕布置好學生的預習，學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查。進化鎮(zhèn)第三小學語文教研組2023小學語文教研組工作方案一、指導思想：本學期，在學校校長室和教誨處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以進步教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。貫徹教學教研工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點：〔一〕、抓好常規(guī)教學。1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原那么，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促開展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，進步教學質量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的老師認真分析^p教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資共享，實在注重教學效果，進步整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。3．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。4．加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析^p，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面開展。〔二〕學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有方案地學習新大綱，以新大綱為準那么進展教學，以確保教學質量的穩(wěn)步進步?！踩辰萄薪M活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。老師教學過程管理要加強，本組老師要積極商討教法學法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經歷。同時要努力將教研組建立為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務程度的進步。〔四〕充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量?！参濉撑ι陥笳n題，抓好課題研究，進步課題研究的質量〔六〕加強青年老師的培養(yǎng)，促進老師隊伍素質的全面進步。1、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進老師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干老師作理論講座，進一步進步本組老師的整體教學和研究程度，從而促使更多的老師以他們?yōu)榈浞?，不斷進步自己的教學業(yè)務程度。2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個老師都有學習和進步的時機，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃活力。3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動?！财摺硤猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學工作全體畢業(yè)班語文老師要進一步深化學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經歷，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神本質，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的老師做好鋪路工作。詳細安排：一、“一人一課”活動〔略讀課文〕，做好課堂疑難問題記錄。二、請骨干老師組內講座三、網上教研要求：全組成員每人每學期向網上發(fā)一塊四、師生讀書月活動〔語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作方案〕科的無窮微妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊，的方法是學生讀書，學生熱愛閱讀！〕1、中華經典誦讀比賽：每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提早做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經典的讀書氣氛，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經典吟誦氣氛，讓師生在吟誦經典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理；比賽誦讀內容a4紙打印，賽后交評委處。2、“淘寶”書?；顒樱?)建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一〔1〕小精靈書店、二〔1〕班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。3〕學生代表讀書經歷采訪:〔小傳人播送臺〕4〕學生讀書隨筆展評活動：〔閱讀筆記展覽,激發(fā)學生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、擅長積累的好習慣，進步鑒賞程度〕展評內容：學生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，五、各年級組競賽活動1、朗讀比賽，進步學生的朗讀程度，訓練學生的語感。2、詩詞默寫競賽〔小學生必背古詩80首〕。3、書法比賽并展覽，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。小學語文教研組工作方案2023一、指導思想本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作方案為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，進步課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力進步語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。二、工作目的1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、標準教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、理論體驗和合作交流的學習方式。5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);6、強化集體備課和教研活動，進展課程整合與開發(fā)。7、繼續(xù)深化開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位老師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在理論中不斷積累經歷，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建立，構建“學習型教研組”。(1)認真抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念。明確形勢開展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在進步個人的素質品味。(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、修改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進展教學常規(guī)的檢查。(1)以進步課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目的，以轉變教學方式為重點，進步教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級的教材特點和學生的承受才能，安排好教學方案，落實進步教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習才能放在首位。(3)積極開展集體備課活動，形成導學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原那么，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深化分析^p每個單元(或每個系列)教材的根底上。(4)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃重教研氣氛。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文老師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析^p，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時在質量教學質量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，進步學生的口頭表達才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和才能的提升列入到考察內容上來。3、積極開展教學研究活動，進步教研程度(1)大力推進自主高效課堂(構成要件：操作流程(形式)、導學案、小組建立、學習目的、自學、合作學習、探究學習、展示、反應、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建立和課后檢測三個工程，以課堂為陣地，精心組織，分階段施行，努力理論“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學形式，由“建模”走向“出?！保_立學科形式。(2)教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級要積極討論在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學構造，在年級組互相聽課，共同進步。(3)完善集體備課制度，進步整體教學程度。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建立好語文學科資，為教學提供有效的資共享。每組選本單元的重點課文進展研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他老師進展修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(4)積極發(fā)揮骨干老師的引領作用，為青年老師創(chuàng)造學習和鍛煉的時機，使青年老師迅速成長起來，進步教育教學質量。青年老師要將磨課當作自己成長的舞臺。(5)師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的成效，真正做到促進教學相長。(6)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(7)鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使老師的反思才能、研究程度在研究的過程中得到進一步的提升。(9)積極打造學習小組實體，合理安排，要注意好、中、差學生、性別、學生才能和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作，小組長角色應不斷變化，每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等，做到每個同學都有施展自己才能的時機，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對學習的主動性。小學語文教研組語文教研工作方案根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長?！?〕、請市、區(qū)教研室專家來校作講座?！?〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關策略?！?〕、在學習理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動〔5〕、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經歷的范紅霞等老師介紹經歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位老師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學校挑選，通過層層挑選，使學生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務實效。語文教研組將結合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部公布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進展了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進老師成長施行課程標準，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡實際，語文教研組將結合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經歷交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復習方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。2023年小學語文教研組工作方案報告一、指導思想本學期，我們語文教研組將繼續(xù)認真學習貫徹新課程標準的精神，以《學校工作方案》為指導，教研工作仍然立足于對“控制自學”教學形式的研究。大家團結合作，共同討論，結合本班學生的詳細情況進展形式的改良與創(chuàng)新。培養(yǎng)學生的各項才能為主，努力進步語文學科的教學質量。二、主要工作1、現(xiàn)狀分析^p：本學期語文教研組僅剩四位老師，主要集中在中高年級，這對于形式的施行很有利，學生有一定的自學根底，對形式的流程也有一定的理解，因此只需要老師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對形式教學加以改良，進展大膽的創(chuàng)新，使其更加合適學生。2、由于周三下午的集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地進展討論，互幫互助，尋求解決問題的方法。同時注意積極利用網絡進展教研。3、經過不斷地理論，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預習本在教學中起著重要的作用。因此本學期我們語文組，在預習本的改良與使用上加以重視，每個班要根據(jù)自己學生的實際情況規(guī)定預習的范圍與形式，每位學生手里必備預習本，同時老師在教學施行時要加以利用。讓學生感到老師對課文預習是重視的，讓學生體會到預習是學習成功的第一步。4、語文教研組在本學期根據(jù)學校工作方案，要進展1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的老師進展學校的公開課展示活動。5、語文教研組在形式研究的道路上，做到與其他教研組嚴密合作，取長補短，改良自身存在的問題，以求更加合理化。6、除了改良與創(chuàng)新“控制自學”教學形式外，也要注重抓好學生的寫字與習作。做到標準整潔，書寫正楷字。習作內容要充滿真情實感，有話可寫，樂于創(chuàng)作。在班級內要舉行書法與習作競賽，激發(fā)學生興趣。三、詳細工作安排。九月份：1.制定語文教研組的工作方案。2.制定巡回聽課活動方案。十月份：1.開展巡回聽課活動。2.班級內根據(jù)自身情況開展書法或習作競賽。十一月份：1.總結聽課活動。2.各位老師整理活動材料。3.做好平時的課堂教學。結合學校的方案參與活動。十二月份：1.教研組整理活動資料。2.教研組上交工作總結。3.組織學生期末考試4.班內搜集學生優(yōu)秀作文，裝訂成冊。小學語文教研組工作方案報告一、指導思想本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作方案為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，進步課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力進步語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。二、工作目的1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、標準教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、理論體驗和合作交流的學習方式。5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);6、強化集體備課和教研活動，進展課程整合與開發(fā)。7、繼續(xù)深化開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位老師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在理論中不斷積累經歷，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建立，構建“學習型教研組”。(1)認真抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念。明確形勢開展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學效勞，為學生效勞。(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在進步個人的素質品味。(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、修改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進展教學常規(guī)的檢查。(1)以進步課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目的，以轉變教學方式為重點，進步教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級的教材特點和學生的承受才能，安排好教學方案，落實進步教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習才能放在首位。(3)積極開展集體備課活動，形成導學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原那么，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深化分析^p每個單元(或每個系列)教材的根底上。(4)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃重教研氣氛。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文老師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析^p，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。同時在質量教學質量考察的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，進步學生的口頭表達才能和創(chuàng)新理論才能。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和才能的提升列入到考察內容上來。3、積極開展教學研究活動，進步教研程度(1)大力推進自主高效課堂(構成要件：操作流程(形式)、導學案、小組建立、學習目的、自學、合作學習、探究學習、展示、反應、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建立和課后檢測三個工程，以課堂為陣地，精心組織，分階段施行，努力理論“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學形式，由“建?！弊呦颉俺瞿！?，確立學科形式。(2)教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級要積極討論在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學構造，在年級組互相聽課，共同進步。(3)完善集體備課制度，進步整體教學程度。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建立好語文學科資，為教學提供有效的資共享。每組選本單元的重點課文進展研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他老師進展修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(4)積極發(fā)揮骨干老師的引領作用，為青年老師創(chuàng)造學習和鍛煉的時機，使青年老師迅速成長起來，進步教育教學質量。青年老師要將磨課當作自己成長的舞臺。(5)師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的成效，真正做到促進教學相長。(6)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(7)鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使老師的反思才能、研究程度在研究的過程中得到進一步的提升。(9)積極打造學習小組實體，合理安排，要注意好、中、差學生、性別、學生才能和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓工作，小組長角色應不斷變化，每個小組成員可以輪流擔任小組長、代言人或記錄員等，做到每個同學都有施展自己才能的時機，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對學習的主動性。2023年小學語文教研組語文教研工作方案范文根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作一、加強學習，更新觀念。每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長。〔2〕、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關策略?！?〕、在學習理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動〔5〕、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經歷的范紅霞等老師介紹經歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位老師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學校挑選，通過層層挑選，使學生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學效勞。三、四年級的“綜合理論活動”要力務實效。語文教研組將結合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部公布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進展了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進老師成長施行課程標準，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡實際，語文教研組將結合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓工作。主要工作安排。二月份組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經歷交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份制定語文復習方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。小學語文教研組工作方案例文2023一、指導思想:以學校工作方案為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。三、主要工作:1、落實教學常規(guī)，進步教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出合適本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進展修改，參加自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與修改，要認真對待，每月要承受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、修改情況、學生的書寫等方面也要力求到達要求。2、強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探究課程改革與進步教育質量相結合，促進兩個開展：即老師開展、學生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務才能。本學期教研活動根本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務程度。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進展磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深化研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的根本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。3、豐富教研活動，進步教研程度(1)教研組根據(jù)學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級討論本學期的班級活動。(2)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在進步個人的素質品味。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內容上來。(6)開展課改研究活動。一是每周進展兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校方案，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(2)舉行課堂教學匯報課。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。(6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有方案的進展社會理論調查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細工作安排：二月份：1、制訂教研組工作方案及各年級語文教學方案;2、制定教學進度表。3、備課、學生作業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學;2、認真上好教研課。3、備課、學生作業(yè)月查。四月份：1、認真上好教研課;2、集體備課研討;3、期中考試質量分析^p;4、備課筆記、學生作業(yè)月查。五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評;2、校園讀書節(jié)活動3、認真上好教研課4、備課、學生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學生作業(yè)月查2、上交各項資料;3、期末測試。2023年小學語文教研組工作方案根據(jù)XX市語文工作方案和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長?！?〕、請市、區(qū)教研室專家來校作講座?！?〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關策略。2023最新小學語文教研組工作方案2023最新小學語文教研組工作方案〔4〕、在學習理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動〔5〕、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經歷的范紅霞等老師介紹經歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位老師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更