2022初三教師學(xué)期工作計(jì)劃800字范文

2022初三教師學(xué)期工作計(jì)劃800字范文工作打算是應(yīng)有盡有的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和啟程點(diǎn)會(huì)不盡一樣，那么所作的工作打算從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差異。以下是我整理的初三老師學(xué)期工作打算，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇1

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際狀況。我們要更加深化地探究教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)探究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要進(jìn)展分層次教學(xué)。對(duì)于根底好的學(xué)生要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使他們更上一層樓;對(duì)于根底較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使他們?cè)谠械母咨嫌兴岣摺⒂兴斋@，為將來的學(xué)習(xí)打好根底。

二、學(xué)生狀況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)料的成果來看，九年級(jí)(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和其他幾個(gè)班級(jí)很相像，學(xué)生英語水平普遍較差，成果好的`不多，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信念，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活潑。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，同時(shí)留意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注意打好根底，從最根本的東西抓起，幸免拔苗助長(zhǎng)。

三、詳細(xì)目標(biāo)和措施

針對(duì)以上實(shí)際狀況，我打算從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、接著針對(duì)中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡(jiǎn)潔語段中的觀點(diǎn);答復(fù)比擬簡(jiǎn)潔的問題。說即口語表達(dá)方面：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過打算就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和看法;能通過分析句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡(jiǎn)潔寫出連貫且構(gòu)造較完整的句子，能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順;能夠較好的到達(dá)中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推動(dòng)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語根底普遍較差的狀況，從根底抓起，抓好英語根底學(xué)問。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比擬困難的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步駕馭描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，駕馭根本句型和時(shí)態(tài)。幸免平?？荚囍械某Ｒ娦藻e(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的實(shí)力。

對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)展分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步開展。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面開展，不至于出現(xiàn)緊要的偏科現(xiàn)象。

要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運(yùn)用實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力，造就創(chuàng)新精神。在此根底上突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，開展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語運(yùn)用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。盼望通過這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇2

一、教學(xué)目的

透過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;開展語言交際潛力、閱讀潛力、及自學(xué)英語的潛力;了解文化差異，造就愛國(guó)主義精神;激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

本冊(cè)教材教學(xué)資料安康，有利于提高學(xué)生的思想情感素養(yǎng)，新增資料較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境愛護(hù)方面等很多新學(xué)問，這就要求我們老師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的資料，以便更好地駕馭教材，有一些學(xué)問須要去實(shí)踐，例如，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問對(duì)于我們很多老師是新學(xué)問，就須要先操作再講課。再比方，體育工程中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等，老師務(wù)必有所了解。

三、主要語法工程

1、定語從句。

2、被動(dòng)語態(tài)。

3、主謂相同。

四、教學(xué)方法及教改打算

1、生詞教學(xué)：在授課中，留意學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學(xué)接著采納“集中識(shí)詞”法，一般采納單元集中法。一起先就讓學(xué)生聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音。

2、句型教學(xué)：句型仍舊采納五步教學(xué)法，著重造就學(xué)生的口語交際潛力，老師要留意設(shè)置相宜的語言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)展溝通，同時(shí)要留意學(xué)生聽力的造就，爭(zhēng)取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭(zhēng)取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要遵照教研室提倡的七步教學(xué)法，留意學(xué)生的自讀潛力的造就，造就學(xué)生的自學(xué)潛力，查字典的潛力，回答下列問題的潛力

五、采納適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

1、該學(xué)年學(xué)生英語表達(dá)根底很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，起先進(jìn)度要放慢，并且要采納各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性的一切行為，耐性輔導(dǎo)根底差的學(xué)生，因材施教，爭(zhēng)取讓學(xué)生少落伍。

2、剛好小測(cè)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

3、留意發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信念。

4、采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)別致事物充溢新奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)專心性，使他們?cè)谧杂X和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)展教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一齊參加感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意運(yùn)用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材資料，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)展，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用潛力處于狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)展締造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)駕馭和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，造就學(xué)生的潛力。絕大局部學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇3

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初三(9)、(10)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。從一起先接觸這幫學(xué)生，我就感到了無形的壓力。通過這些日子和同事的溝通以及對(duì)學(xué)生的了解，我做了以下簡(jiǎn)潔的英語教學(xué)打算：

一、班級(jí)學(xué)生根本狀況分析及對(duì)策：

這些學(xué)生和以往學(xué)生相比在英語根底方面很薄弱。抽單詞，每個(gè)班一個(gè)不對(duì)的到達(dá)20人之多，還不算對(duì)十個(gè)八個(gè)的，句型默寫就更別提了，這是以往沒有的。初三的學(xué)生假如根底差到連一個(gè)單詞都不會(huì)拼法，要想補(bǔ)救應(yīng)當(dāng)是很困難的。面對(duì)這種情形，我感到從未有過的困惑。英語課上不能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將近40%的學(xué)生甚至在書寫音標(biāo)和字母的拼讀上都相當(dāng)困難。

所以這學(xué)期須要：加強(qiáng)根底學(xué)問的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)看法;學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律等。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，造就創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底;

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;

4、采納活動(dòng)途徑，倡議體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力開展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最管用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、謹(jǐn)慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，造就學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，締造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇4

一、學(xué)生教材狀況分析：

(一)學(xué)生狀況分析：

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要領(lǐng)有了必須程度的相識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還須要在深度和廣度方面進(jìn)展進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充溢中間力氣。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新安排的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，狀況比擬生疏，本學(xué)期在熟識(shí)學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特殊予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)駕馭不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。

(二)教材狀況分析：

1、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的持續(xù)，主要探究三個(gè)主題，那就是：

(1)飛速開展的現(xiàn)代科技;

(2)依法治國(guó);

(3)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別探究酷愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建立社會(huì)主義法治國(guó)家;公允、正義——人們永恒的追求;在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。

3、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增加，學(xué)問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴(yán)密，須要協(xié)助學(xué)生從整體上把握教材的學(xué)問構(gòu)造和學(xué)問框架，進(jìn)一步造就實(shí)力、提高相識(shí)和滲透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)新與科技開展。

2、憲法是國(guó)家的根本大法。

3、維護(hù)社會(huì)公允對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為，造就正義感。

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1、搭起創(chuàng)新的橋梁。

2、憲法是全體公民的行為準(zhǔn)那么。

3、公允、正義的含義。

(三)情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，造就創(chuàng)新精神，增加酷愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增加社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。

2、樹立憲法意識(shí)，增加憲法觀念，踴躍傳播憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻相識(shí)依法治國(guó)對(duì)建立社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增加遵守法律意識(shí)。

3、樹立公允意識(shí)，踴躍參加良好的合作，樹立規(guī)那么意識(shí)，敬重規(guī)那么，敬重權(quán)利，敬重法律，追求公正，具有劇烈的社會(huì)正義感。增加公允意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

4、增加法律意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)實(shí)力目標(biāo)：

1、造就學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，找尋解決問題的途徑和方法的實(shí)力。

2、增加區(qū)分科學(xué)與迷信的實(shí)力，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參與各種迷信活動(dòng)。

3、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。造就遵守法律觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。提高區(qū)分是非善惡的實(shí)力，駕馭行使監(jiān)視權(quán)的有效方法，逐步增加依法行使監(jiān)視權(quán)的實(shí)力。

4、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)展良好的合作，提高自已與別人公允合作的實(shí)力。初步相識(shí)和理解社會(huì)生活的困難性，具有根本的道德判定和區(qū)分是非實(shí)力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在踴躍參加社會(huì)公益活動(dòng)中，提高社會(huì)實(shí)踐實(shí)力和效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)力。

(五)學(xué)問目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代科技開展的根本狀況，尤其是我國(guó)科技開展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)開展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技開展離不開創(chuàng)新。了解和駕馭創(chuàng)新的一般思維和方法。

2、知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治國(guó)的含義，理解依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立必需遵循的根本方略。知道依法治國(guó)方略的根本要求，理解意義。知道監(jiān)視和制約機(jī)制的幾種根本形式，理解建立健全監(jiān)視和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。

3、了解公允的含義，知道維護(hù)社會(huì)公允對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)那么和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)和不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的后果。知道社會(huì)生活離不開法律標(biāo)準(zhǔn)，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

三、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

2、接著實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

3、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶學(xué)問實(shí)力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，接著造就和提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氣氛。

4、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)探究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化探究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)剛好融入日常課堂教學(xué)。

5、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)展情感溝通，發(fā)覺學(xué)生思想問題，進(jìn)展正確的協(xié)助、指導(dǎo)，造就良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成果全面提高。

7、剛好進(jìn)展階段反應(yīng)，剛好查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)狀況下，我有許多的地方須要不斷的改良，這是我始終以來不斷提高自己教學(xué)實(shí)力的方法。在現(xiàn)實(shí)狀況下，有許多的事情須要自己始終不斷的努力才能夠得到更好的開展。政治教學(xué)便是如此，我始終以來都在不斷的努力，可是許多的現(xiàn)實(shí)狀況下，自己未必能夠得到的教學(xué)成果。特殊是政治成果在中考中分?jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性不高，不過我堅(jiān)信我會(huì)憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇5

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素養(yǎng)和道德品質(zhì)，健全人格，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育教質(zhì)量，造就優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、根本狀況分析：

九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有必須的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)習(xí)比擬謹(jǐn)慎刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,有了必須的分析問題解決問題的實(shí)力。

但是通過上學(xué)期狀況來看,學(xué)生會(huì)讀圖、識(shí)圖、漫畫分析的只有三分之二。很多學(xué)生還沒有駕馭正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“留意視察”、“思索理解”、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,遇到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一局部學(xué)生自己不會(huì)查找材料,不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠教師指導(dǎo)才能完成。

三、教材分析：

教材遵循課程功能的多元化指向，非常關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是學(xué)問傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材滲透著情感、看法、價(jià)值觀的內(nèi)容，為老師和學(xué)生供應(yīng)了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。為老師締造性地展示教學(xué)才能供應(yīng)了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生締造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲得學(xué)問供應(yīng)了空間。教材非常關(guān)注老師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充供應(yīng)了時(shí)間與空間，從而使老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)問共享、教學(xué)相長(zhǎng)，到達(dá)共同開展。

《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“擔(dān)當(dāng)責(zé)任效勞社會(huì)”開宗明義，讓學(xué)生在正確相識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的根底上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增加責(zé)隨意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。其次單元“了解祖國(guó)愛我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活啟程，了解我們宏大祖國(guó)的根本國(guó)情、根本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的.民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的酷愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。假如說其次單元主要是從宏觀的角度進(jìn)展概略性的描繪，第三單元那么從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作詳細(xì)的介紹，協(xié)助學(xué)生了解我國(guó)的根本經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建立的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參加社會(huì)生活。第四單元“滿懷盼望迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同志向和個(gè)人志向，并為之艱辛奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任迎接盼望明天”這一主題。九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，最終要留出時(shí)間來復(fù)習(xí)。我準(zhǔn)備在這學(xué)期把九年級(jí)全一冊(cè)上完，下學(xué)期進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)、措施與方法：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)踴躍性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身效勞的教學(xué)思想;

2.采納互動(dòng)式教學(xué)，注意學(xué)生的全面開展，活潑課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3.扎實(shí)根底、突出重點(diǎn)，造就學(xué)生堅(jiān)毅意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4.充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的造就,注意教學(xué)的過程和方法,學(xué)問和實(shí)力,情感看法和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇6

一、指導(dǎo)思想：以人為本鎖定目標(biāo)

初三年級(jí)是初中階段的最終一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹學(xué)校工作打算精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，開展學(xué)生特性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌，不辜負(fù)學(xué)校的期望。

二、管理目標(biāo)：造峰填谷狠抓重點(diǎn)

做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“六個(gè)抓”：

[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率。

[2]抓差補(bǔ)差，不放棄后30%學(xué)生。

[3]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[4]抓家校協(xié)作，保嚴(yán)密聯(lián)系，齊抓共管。

[5]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

[6]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

三、詳細(xì)措施：同心同德建立“四化”

(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，踴躍提高管理效率。

1、加強(qiáng)年級(jí)文化建立，建立和諧年級(jí)組。

在初三年級(jí)組這樣一個(gè)大集體中，團(tuán)結(jié)和諧應(yīng)當(dāng)是每一位同仁的根本素養(yǎng)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，把維護(hù)學(xué)校利益作為一切思索的啟程點(diǎn)，這樣，我們才能團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級(jí)、大學(xué)科、大班級(jí)的觀念。教師之間相互協(xié)助，班級(jí)之間要相互協(xié)助，學(xué)科之間要相互協(xié)助，踴躍開展和諧年級(jí)、和諧備課組、和諧班級(jí)的創(chuàng)立工作，以點(diǎn)帶面，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平。

2、強(qiáng)化年級(jí)文明監(jiān)視崗管理制度，實(shí)行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。

對(duì)常規(guī)工作的檢查不僅加強(qiáng)監(jiān)視提出缺乏剛好整改，也要表揚(yáng)先進(jìn)，推廣好人好事，以此引領(lǐng)老師和學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)。同時(shí)也要踴躍聽取教師們的呼聲，竭力爭(zhēng)取和維護(hù)教師們的利益，任何措施的出臺(tái)要多方征求看法，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時(shí)也要開掘其他年級(jí)組的特色閃光點(diǎn)，相互借鑒好的管理經(jīng)歷，吸取各方所長(zhǎng)，與其它年級(jí)和諧共進(jìn)。

3、堅(jiān)持三會(huì)制度。全體老師例會(huì)、分層家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議是初三工作的重要局部，可以促進(jìn)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)師生的思想道德教育，形式要從實(shí)際啟程，敏捷機(jī)動(dòng)，像全體老師例會(huì)的時(shí)間一般定在階段性測(cè)試之后舉辦，結(jié)合各班考試狀況進(jìn)展分析，調(diào)整后階段工作方向，進(jìn)步大成效明顯的教師溝通工作經(jīng)歷，促進(jìn)全組共同進(jìn)步。

(二)、“細(xì)化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素養(yǎng)。

1、嚴(yán)格常規(guī)管理，以行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根本內(nèi)容造就學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強(qiáng)檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，抓出成效。

2、加強(qiáng)志向教育，栽播志向種子，對(duì)初三年級(jí)開展志向、信念教育活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以“勤奮締造奇跡，勝利來自努力”、“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。

3、突出學(xué)生的主體地位，特殊要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立，努力提高學(xué)生的自我教育實(shí)力，自我管理實(shí)力，自我約束實(shí)力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的實(shí)力，減輕班主任的管理壓力。

4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期盼關(guān)懷，正是我們對(duì)學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢(shì)。所以每一位教師都要堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時(shí)留意每個(gè)學(xué)生思想改變的狀況，通過校訊通這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生狀況，增加教育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的看法和建議。并通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的狀況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)特別驚慌，學(xué)生壓力大，班主任及任課老師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深化學(xué)生隊(duì)伍，進(jìn)展思想溝通。班主任要?jiǎng)偤藐P(guān)懷班級(jí)全體學(xué)生，特殊是關(guān)懷學(xué)生的身體安康、生理與心理安康，既要做學(xué)生的教師，又要做學(xué)生的摯友，關(guān)注學(xué)生全面長(zhǎng)久的開展。

2022初三老師學(xué)期工作打算800字范文篇7

初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深化貫徹全縣教育工作會(huì)議精神和課改精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案。

去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組老師的共同努力，取得了前所未有的好成果，這對(duì)于我們新一屆的初三來講，既是動(dòng)力，又是壓力，本屆初三局部學(xué)科有優(yōu)勢(shì)但不明顯，局部學(xué)科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱辛努力，接著保持今年的優(yōu)勢(shì)，對(duì)我們將是艱難的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。堅(jiān)信全組老師必須能同心同德，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生294人，整體水平參差不齊，特殊是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作打算。

一、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，踴躍探究新課程教學(xué)的課堂模式。

2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。各備課組要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，探究教材教法、學(xué)生學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)打算。把教學(xué)探究工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

4、各科要進(jìn)展三輪復(fù)習(xí)，第一輪是以課本為主，依據(jù)新課標(biāo)，逐章逐節(jié)地進(jìn)展復(fù)習(xí);其次輪是歸類進(jìn)展復(fù)習(xí);第三輪是有重點(diǎn)地、突出重點(diǎn)地、補(bǔ)充式地進(jìn)展復(fù)習(xí)。并結(jié)合每次的考試，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。

5、接著施行月考和摸底考試制度，剛好召開質(zhì)量分析會(huì)，剛好診斷，剛好反思，剛好探究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中剛好解決。

6、謹(jǐn)慎抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考試成果到達(dá)全縣中上水平。

詳細(xì)措施：

1、堅(jiān)持六個(gè)到位，(即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位)。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課(即在集體備課根底上的依據(jù)各班詳細(xì)狀況的個(gè)人備課)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，踴躍推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。

3、多層次召開學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓舞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)踴躍性。鼓舞學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主子;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克制急躁，保持樂觀向上的人生看法。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，踴躍發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面對(duì)全體學(xué)生，不蔑視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后謹(jǐn)慎做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。