xx學(xué)校校本課程建設(shè)綱要

xx學(xué)校校本課程建設(shè)綱要校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加,以學(xué)生活動(dòng)為主，它與國(guó)家課程、地方課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與前二者課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，以及濟(jì)南市教育局關(guān)于課程建設(shè)的相關(guān)要求，本著培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)、開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的原則，我校擬開(kāi)發(fā)適合本校實(shí)際的系列校本課程。特制訂學(xué)校校本課程建設(shè)綱要如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)我校校本課程應(yīng)緊緊圍繞提升學(xué)生人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與開(kāi)設(shè)，應(yīng)達(dá)成以下培養(yǎng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。2、 拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、 提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。二、組織機(jī)構(gòu)及運(yùn)作機(jī)制1、 組織機(jī)構(gòu)（1） 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：（2） 評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)：組員：（3） 督查小組組長(zhǎng)：組員：（4） 研發(fā)小組組長(zhǎng)：組員：2、 運(yùn)作機(jī)制（1）管理網(wǎng)絡(luò)：分管校長(zhǎng)T教務(wù)處T課程研發(fā)中心―年級(jí)主任T學(xué)科主任T校本課程教師。運(yùn)作流程：選定課程T制訂計(jì)劃T備課T學(xué)生選課T編組T授課T過(guò)程評(píng)價(jià)成果展示T總結(jié)性評(píng)價(jià)T小結(jié)三、課程體系1、 藝體類課程：合唱、器樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、刻紙、篆刻、剪紙、陶藝、書(shū)法、攝影、籃球、足球、排球、乒乓球、毽球、羽毛球、跳繩、武術(shù)、健美操等2、 科技類課程：3D打印、機(jī)器人、stem課程、天文觀測(cè)、發(fā)明制作、計(jì)算機(jī)編程、無(wú)人機(jī)、電腦繪畫(huà)等3、 傳統(tǒng)文化課程：詩(shī)詞鑒賞、吟誦、朗誦、茶道、古琴、戲曲、圍棋、中國(guó)象棋、24節(jié)氣課程等4、 活動(dòng)類課程：入校課程、研學(xué)旅行課程、離校課程、班會(huì)課程、陽(yáng)光體育大課間課程、折紙、手工制作、美食制作、社會(huì)實(shí)踐課程、國(guó)旗下講話課程、社團(tuán)課程、勞動(dòng)課程、節(jié)日課程。5、 學(xué)科拓展課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等。教師應(yīng)在藝體、科技、傳統(tǒng)文化、活動(dòng)四大類課程內(nèi)自主選擇，各年級(jí)學(xué)科拓展課程申報(bào)最多2各，且鼓勵(lì)教師積極探索，進(jìn)行多學(xué)科整合，上出特色、玩出花樣。四、教學(xué)原則校本課程與其他學(xué)校課程一樣，是一項(xiàng)學(xué)生全員參與的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上還應(yīng)注意以下原則：1、 自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。2、 自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。3、 靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。4、 開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。六、教學(xué)形式校本課程作為以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。在教學(xué)上應(yīng)采用以下形式：1、 隊(duì)組式：如合唱、舞蹈、球類選項(xiàng)等。2、 工作臺(tái)式：如刻紙、書(shū)法、陶藝等。3、 個(gè)體式：如攝影、計(jì)算機(jī)、棋類等。4、集體活動(dòng)式：如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)寺。5、戶外活動(dòng)式：如研學(xué)旅行、勞動(dòng)、科技觀察等。七、課時(shí)安排每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間確定為每周三下午3、4節(jié)，各年級(jí)不得隨意占用，不得隨意提前結(jié)束，保證上足課時(shí)，各教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，確保教學(xué)效果，保障學(xué)校校本課程正常運(yùn)行、取得實(shí)效。九、教學(xué)評(píng)價(jià)1、 學(xué)生評(píng)價(jià)。教師要對(duì)學(xué)生的出勤做好記錄。教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、遵紀(jì)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"一般"、"較差"記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評(píng)選條件之一。學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。2、 教師評(píng)價(jià)。教師授課必須有計(jì)劃、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。教師應(yīng)按學(xué)校課程建設(shè)綱要的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。評(píng)價(jià)小組通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查了解等形式，強(qiáng)化對(duì)教師的過(guò)程性和總結(jié)性評(píng)價(jià)，最終成績(jī)納入教師考核。十、師資培訓(xùn)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本裸程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計(jì)劃與方法。1、 走出去一參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。2、 請(qǐng)進(jìn)來(lái)一聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。3、 老帶新一通過(guò)名師帶教；培養(yǎng)青年。4、 自學(xué)與自主創(chuàng)新一通過(guò)提供書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。十、教材建設(shè)滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,校本課程的教材必不可少，但校本課程的開(kāi)設(shè)是"課改"的創(chuàng)新之舉，目前就全國(guó)來(lái)說(shuō)，還無(wú)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)之舉，更缺少現(xiàn)成教材供選用，因此，我校鼓勵(lì)校本課程任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。十二、配套措施1、 教務(wù)處、年級(jí)部、學(xué)科組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)