班主任之愛與師生幸福-江蘇徐州李鳳遐

班主任之愛與師生幸福李鳳遐江蘇省“五一勞動獎章”獲得者江蘇省第一屆“十佳師德模范”江蘇省歷史特級教師我當一輩子老師做一輩子班主任的理由

2012.6.5作為一名教師，三十年的職業(yè)生涯也許會在年復一年、日復一日的平庸中荒廢。垂暮之年，也許會為自己的碌碌無為而羞愧。我因為不甘心當一名碌碌無為的教書匠，我因為還想要一種有目標、有動力、不斷的奔跑著追逐夢想的生活，所以從教后就制定一個明確的職業(yè)生涯規(guī)劃并為之努力，由此為自己的人生創(chuàng)造出一抹亮色，也成就了學生的精彩！13內容提要當一輩子老師、當一輩子班主任用“非常6+1”的師愛感動學生在愛與被愛之間收獲幸福和快樂教育韌度教育溫度教育高度熱愛會愛被愛教育韌度：認準的事，堅定不移地努力去做并做好！熱愛：當一輩子老師、做一輩子班主任4是我的追求，也是我的最愛！因為追求，所以執(zhí)著！因為熱愛，所以快樂！選我所愛、愛我所選！如果愛，就深愛；如不愛，請離開!當老師、班主任教育好學生，是人生最有眼光、最幸福、最有價值的聰明選擇!!把當教師和班主任工作看做是我人生的權力和榮耀！人生成長的關鍵期：小學、初中至高中5這時的學生：兒童-少年→成人一個好老師和好班主任帶給學生的影響，是可以照亮和改變學生人生的!!感知蠢蠢欲動心靈將啟未啟人生半開未開學生來信我知道這是您創(chuàng)造的奇跡.doc

給我激勵和感動的您.doc6我的體會和感悟：班主任是一份責任,因此多了些激情與追求；班主任是一方舞臺,因此多了些機遇與才干；班主任是一種歷練,因此多了些智慧與感悟；班主任是一片奉獻,因此多了些價值與崇高；班主任是一段精彩,因此多了些欣慰與回味。當了一輩子老師和班主任熱愛：當一輩子老師和班主任7對每一個教師和班主任來講，你的學生可能在你的班級里只是百分之一。但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！以工作的狀態(tài)去生活以快樂的心情去工作8二零零九年九月江蘇省教育廳授予我“江蘇省第一屆十佳師德模范”稱號當了一輩子老師和班主任有人說：新時代班主任標準上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低商。查得了案件，打得過囂張。還要忍得住，班主任工資不漲。

懂學生的教師，會用學生所需要的方式去愛學生

不懂學生的教師，會用自己所需要的方式去愛學生

懂學生的教師，常是事半功倍，教師愛得自如，師生都幸福

不懂學生的教師，常是事倍功半,教師愛得吃力,師生都辛苦給學生需要的愛，不要給學生自以為是的愛會愛學生首先要懂學生看不懂不叫看不懂，叫---不滿不叫不滿，叫---

我不叫我,叫----

同志不叫同志：叫---什么不叫什么,叫----第一個回貼的人叫----表示慚愧、無可奈何之意叫----電腦水平較低的人，后指在某領域不太拿手的人叫----網(wǎng)齡較長的或者某一方面特別高超的人叫----

你懂學生嗎暈靠偶筒子蝦米沙發(fā)汗菜鳥大蝦886：02825：04551：1314920：546：1798：233333……你懂學生嗎拜拜嘍，再見

你愛不愛我你是我唯一

一生一世就愛你我輸了一起走吧有道小學語文題是關聯(lián)詞填空：

他（）犧牲生命，（）出賣組織。

60后說應填“寧可…也不…”。

70后說應填“害怕…所以…”。80后說應填“與其…不如…”。

90后說應填“寧可…也要…”。00后說應填“反正....順帶...”。三次班會：同樣的主題不同的結果三次班會MicrosoftWord文檔(2).doc會愛：用“非常6+1”的師愛感動學生依據(jù)1：9今天的我做麻辣（魅力）老師——重塑班主任形象：幽默和藹、知識豐富、多才多藝興趣廣泛、妝扮時尚、熱愛生活懂得網(wǎng)語、博客QQ、微博微信感動學生、感染學生、親近學生我和41位學生談“戀愛”：有人說：當老師是一場盛大的暗戀，你費勁心思去愛一群人，最后卻只是感動了自己。真是學生虐我千百遍，我待學生如初戀！語文是朕的皇后，雖然朕幾乎從來不翻她的牌子，可她的地位依然是那么的穩(wěn)固，英語是朕的華妃，朕其實并不真正愛她，只是因為外戚的緣故總要給她家?guī)追置孀樱瑪?shù)學是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也許一開始就是錯的，體育是朕的純元皇后，那才是心中的摯愛，至于政治，歷史，地理，生物這些卑微的官女子，朕理都懶得理她，到底是誰讓她們入宮的！

一個高三學生的周記：老奴三年來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、夜不思寐，只為圣上即日面對高考來襲時不至于措手不及，失了往日威風?；屎竽耸且粚m之主，雖說自幼便與皇上相識，仍需日日沾顧，不可與之疏遠；華妃雖是外戚，但時下舉國內外以華妃為尊，請圣上務必思忖為善；甄妃敏銳聰穎，若能日日眷顧必能助圣上一臂之力；

政治，歷史，地理，生物這幾位貴妃貴人，圣上更需雨露均沾，高考一戰(zhàn)，須靠得這幾位主子出力…

純元皇后，請圣上聽老奴一言，斯人已矣，留于心中有個念想即可～～祝大家新年快樂！[呲牙]

班主任的回復：會愛：用“非常6+1”的師愛感動學生10依據(jù)2：走近學生身旁的教師是合格的教師走進學生心靈的教師才是真正優(yōu)秀的教師學生關注教師對自己的情感和態(tài)度教師和班主任關注學生的品德和學業(yè)1、走近定律2、關注定律會愛：用“非常6+1”的師愛感動學生11依據(jù)3：現(xiàn)代學生對精神理念、尊重理解、人格關愛等情感上的需求，較以往學生更加強烈以權威壓服是下策以才華征服是中策以人格的力量感染才是上策感人心者，莫先乎情“90后”思維的核心詞不是居高臨下，不是強制執(zhí)行。而是平等互敬，是激勵鞭策。“非常6+1”的師愛12教育溫度：讓每個學生都享受成長的快樂，讓每個學生的精神生命能夠自由呼吸。老師、班主任要用師愛給學生一座殿堂13一座讓學生難忘的創(chuàng)造靈性充滿歡聲笑語充滿人文關懷充滿啟迪智慧、塑造人格在教育教學工作中14對特殊家長：不可遷就對弱勢家長：不可冷漠（一）平等的愛是一種教育情懷15對優(yōu)生：不可偏愛對差生：不可偏見（一）平等的愛是一種教育情懷16我們必須會變成小孩，才配做小孩子的先生?！招兄降鹊膼蹖W生，需要有童心?！拔艺镜綄W生中間，忘掉自己是老師，不是刻意在尋找一種感覺，而完全是以一顆童心在心理上和學生相容，是一種真正的師生情?！保ㄒ唬┢降鹊膼凼且环N教育情懷17融入學生的集體，成為他們的一員與學生元旦同歡慶（二）尊重的愛是一種教育力量18（二）尊重的愛是一種教育力量19尊重學生，要注意：（二）尊重的愛是一種教育力量20制定公約共同遵守家長會別開生面、無關成績（三）理解的愛是一種教育溫暖21（三）理解的愛是一種教育溫暖22理解的愛會使班主任握著一把鑰匙學生來信愛是教育的靈魂.doc（四）寬容的愛是一種教育魅力23學生是千差萬別的，每個學生都是有著個性差異的主體，班主任不僅要體諒他們，更要學會寬容。戴老師的寬容新建

c“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！”寬容施愛是一種溫柔的魅力，它可以穿透人的心靈，改變一個人，使他朝著更高目標奮進。24★當然，不是以寬容學生來否定嚴格要求的做法，而是換一種教育心態(tài)和方式?！爸已浴辈荒娑??！傲妓帯辈豢嗫?。（四）寬容的愛是一種教育魅力我的信念不放棄任何一個學生讓每個學生都實現(xiàn)自己的夢想我的班級沒有差生只有需再加把勁的學生（五）信任的愛是一種教育激勵25學生來信我們母子情深.doc

（五）信任的愛是一種教育激勵26學生來信：陽光.doc（五）信任的愛是一種教育激勵27★每個成功的人在求學中，都一定有班主任的信任、鼓勵所給予他的溫暖和力量。成功溫暖信任力量鼓勵★學生來信:遇到您我的狀態(tài)發(fā)生前所未有的改變.doc（六）自律的愛是一種教育影響28作為班主任，注定平時接觸學生的時間多，示范作用大，管理當中無小事，學生處處在效仿你。（六）自律的愛是一種教育影響29★人格、師德，不只是一個空泛的道德說教，而是有充實內涵的、鮮活生動的榜樣。★要想嚴格要求自己的學生，首先要從嚴格要求自己做起。作為一位班主任：人格是最高學位師德是最美樂章共同渡過.doc教師，拿什么感動孩子.doc“+1”：一流的課堂教學是一種教育啟迪30做一名讓學生喜歡的老師、能給予他們啟迪的好老師。經常反思自己、心中始終有學生學生眼中的我的課堂（龍楊）（嘉文）（少楠）“+1”：一流的課堂教學是一種教育啟迪31教師眼中的我的課堂（圣博）（顧居）用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成長用欣賞的目光去關注學生們的每一個亮點“非常6+1條”帶給我陽光的教育觀念32用期待的心情去等待學生們的每一點進步用寬容的心態(tài)去對待學生們的每一個過失被愛：在愛與被愛之間收獲幸福和快樂33享受職業(yè)、贏得尊嚴1.doc家長信任

2.doc\11.doc

同行敬佩3.doc學生愛戴4.doc\5.doc\6.doc\7.doc家庭幸福8.doc★只要做班主任，每天和學生在一起,我的心理年齡輕了，人生煩惱淡了，各種欲望也小了。9.doc被愛：在愛與被愛之間收獲幸福和快樂34當班主任我的收獲是：一種快樂、一種舒心、一種幸福、一份平安、一份終身都擁有的健康。1、

還有一顆永保童心的大天真2、

把每天當作新起點的上進心3、

背包走天下看世界的好身體4、

愉悅舒心努力工作的好環(huán)境5、

安穩(wěn)平和香甜無慮的好睡眠6、

享有自己空間時間的好生活7、

牽手他愛我我愛他的好愛人8、

每天品味美好時光的好心情9、

自由心態(tài)