小學正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案

下載后可編輯———小學正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案正月十五是元宵節(jié)，為了傳承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化，不少學校都會策劃組織元宵節(jié)活動。以下是我收集整理的學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案，歡迎大家前來閱讀。

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇1】

一、目的及意義

1、鼓舞低班級的同學自己動手，高班級的同學自己組織活動，參加到整個活動中來，體現(xiàn)“同學是學習和活動的主體”這個理念，培育他們組織和參加活動的力量。

2、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解宏大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增加愛國主義情感和社會責任感。

二、活動內(nèi)容：

活動一：開學第一周布置任務，同學自制花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時溝通元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，可以結合“家進步課堂”活動同時進行。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處。

活動二：元宵節(jié)當天中午，每位同學吃湯圓。其中學校預備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。

活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。

三、相關事項

1、班主任請多動員、鼓舞同學自我開展活動。

2、大隊部準時做好活動的宣揚報道工作。

3、鼓舞班級自行開展元宵節(jié)相關活動，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇2】

一、活動目的

為弘揚民族文化，引導同學體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的喧鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織同學進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡快祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培育同學樂觀探究、分工合作、樂于共享的態(tài)度。

二、活動主題

金鼠迎春到，歡快鬧元宵

三、活動時間

20__年寒假以及_月_日下午，12：15開頭

四、活動內(nèi)容和詳細支配

（一）前期預備（寒假）

開展“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動，培育同學動手動腦的力量和節(jié)能環(huán)保的習慣?！嘀魅呜撠?/p>

（二）主題活動（元宵節(jié)當天）

1、營造濃郁的活動氛圍

（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣揚語、童謠等，營造節(jié)日氛圍。——_負責

宣揚語——金牛迎春到，歡快鬧元宵。歡快鬧元宵，你我齊歡樂。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設校內(nèi)文化。感受風俗習慣，憧憬美妙生活。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語，感悟鄉(xiāng)風民情；做湯圓，體驗節(jié)日生活……

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

校內(nèi)花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

（2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統(tǒng)一支配下，擇優(yōu)將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校內(nèi)不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。——_負責

（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式），作關于國旗下的主題講話，宣揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓同學了解元宵節(jié)的由來、習俗和一些好玩的傳奇等?！猒負責

（4）當天早晨（或提前至周_下午），各班依據(jù)活動內(nèi)容，做好班級環(huán)境的布置，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等?！卑嘀魅呜撠?/p>

2、“歡快賞花燈”活動（二四五班級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段；一三班級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00—3：00）

在班主任的帶領下，各班有序地到校內(nèi)各處參觀同學和家長的自制元宵燈。——正副班主任負責

3、“巧手做元宵”活動（12：15——13：15）

在正副班主任、家長志愿者的組織下，同學開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）。

食堂為每班供應糯米團、菜肉餡兒；和面和放湯圓的用具，由各班自備?！猒班主任負責

4、“快樂嘗元宵”活動（一三班級：約1：30開頭；二四五班級：約2：00開頭）

每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓），使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂（3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起共享歡樂）?！猒負責

5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表；

各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇3】

20__年_月_日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早預備，做好布置，讓同學真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日

一、活動背景：

為了讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

二、活動目的：

通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳奇，元宵節(jié)的習俗，同學動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。

三、活動支配：

第一階段：了解“元宵節(jié)”

提前布置同學，讓同學圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。

其次階段：

1、同學就元宵節(jié)活動，以及把握的元宵節(jié)學問，動手設計一份手抄報。三——六班級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節(jié)前同學搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課老師幫助)預備好燈謎，讓同學猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。

3、活動結束后，每班(三——六班級同學)交5篇有關過元宵節(jié)的小作文，進行評比。

利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培育同學走進生活學習的意識。以班級的形式綻開猜謎競賽，同學熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱忱和愛好。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深化的熟悉，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇4】

一、活動目的：

20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富同學節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增加對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和驕傲感，學校將組織同學進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡快祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動主題：

__送春到，小鶴鬧元宵

三、活動時間：

20__年2月22日

四、活動內(nèi)容和詳細支配：

一班級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節(jié)課、大課間要求：

1、班主任布置同學進行各種形式的調(diào)查討論，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗2個方面讓同學了解元宵節(jié)的來歷、演化過程以及相關習俗。

2、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的同學可獲得1張郵票進行嘉獎。

3、大課間時，嘗一嘗五班級同學包的湯圓，感受元宵的節(jié)日氛圍。

二班級:猜燈謎地點：各班教室、小亭風時間：第一二節(jié)課、大課間要求：

1、第一二節(jié)課各班主任組織同學進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。

2、每班派出10名猜謎高手，由班級組指定一名老師帶領這些同學于大課間參與小亭風處學校的`元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為嘉獎，多猜多得。3、每班邀請一名家長志愿者，幫助老師一起參加此項活動。

三班級:踩高蹺地點：操場時間：第一二節(jié)課、大課間要求：

1、每班邀請4名運動力量強的家長志愿者參加此次活動，到校后幫助體育老師預備器材，學習操作技巧，幫助班主任老師一起維持班級秩序。

2、第一二節(jié)課同學到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責平安。

3、在練習的基礎上每班選拔六名同學進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級同學每人可獲得兩張郵票作為嘉獎，其余參賽同學可獲一張郵票作為嘉獎。

四班級:寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節(jié)課要求：

1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎，把各班預備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。

2、其次節(jié)課選拔兩名能熟知全部燈謎謎底的同學和家長志愿者，由班級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置。大課間時做好對二班級同學猜謎的評判的工作。

3、同學編寫的燈謎被采納，并且抄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為嘉獎，被選拔出來的兩名優(yōu)秀同學可獲得2張郵票作為嘉獎。

五班級:包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節(jié)課要求：

1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參加此次活動，送同學到校后到食堂進行預備工作。

2、早活動結束班主任讓同學洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。

3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型同學10名可獲得1張郵票作為嘉獎，并與家長志愿者一起把湯圓送到一班級教室分給同學品嘗。

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇5】

一、活動目的：

豐富同學節(jié)日精神文化生活，培育和樹立認知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增加對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和驕傲感。

二、活動時間：

1月12日～1月18日

三、活動內(nèi)容：

1、向師長、伴侶發(fā)送賀卡，表達感恩之情。

2、“紅紅火火過大年”記錄：寒假期間，拍攝自己的寒假生活照片，并配上相關文字記錄自己的寒假生活。

3、學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參與民俗活動，深化了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展現(xiàn)節(jié)日收獲和感悟。

4、辦一期關于春節(jié)、元宵的手抄報。

5、撰寫主題征文。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，撰寫“我愛我們的節(jié)日”征文。每個小組至少上交一篇。

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇6】

一、活動目的：

元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓同學了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織同學進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡快祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動時間：

元宵節(jié)

三、活動內(nèi)容和詳細支配：

1、班會課時間：依據(jù)少先隊供應的元宵幻燈片宣揚學習內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些好玩的傳奇。

2、班會課活動內(nèi)容支配：

一班級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶領下，參觀同學和家長的自制元宵燈，觀看高班級同學的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二班級

主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）

2、負責人：鹿?jié)?、王榮萍

3、活動規(guī)章：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進，看哪個班級最快。（各班20位同學,十男十女）

活動預備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡快！）

（負責老師做好預備）

帶隊老師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)

三、四、五班級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班推舉兩名同學工作人員，并把各班預備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己預備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出5名高手，參與學校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余同學在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》。

活動預備：在班會課開頭前，各班的兩名同學工作人員在底樓放好桌子，預備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動預備。

活動人員支配：徐曉麗

活動地點：教學樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評

評比負責人：孫儷

學校正月十五元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案【篇7】

一、目的及意義

1、鼓舞同學自己動手組織活動，參加到整個活動中來，體現(xiàn)“同學是學習和活動的主體”這個理念。培育他們組織和參加活動的力量，包括合作力量、參加力量、搜集整理信息的力量、獵取新學問的力量

2、讓學體會到自己才是學習活動的仆人，獲得成就感，激發(fā)他們樂觀、主動求知的愿望，

3、豐富同學的學習生活，使他們感到學校和學習都是生氣盎然的，布滿趣味的。

二、基本狀況

時間：2月24日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參與的家長。

要求：每個同學至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一班級同學認知水平，并自備獎品，預備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學?？梢詰┣蠹议L幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員，集思廣益。

在開學報到完后，召開