三年級(jí)上語文課件-金色的草地-北師大版

金色的草地北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)蒲茸假揪并返呵欠（róng）（pú）（蒲公英）（毛茸茸）生字學(xué)習(xí)（jiǎ）（假裝）（jiū）（揪出）（fǎn）（bìng）（并列）（返回）（hē）（qiàn）（呵欠）弟呵欠引

注次并返隨金色的（）金色的（）金色的（）金色的（）金色的……陽光麥浪童年沙灘說一說，看誰說的多：一棵蒲公英，一群小傘兵，風(fēng)兒吹，飄呀飄，一摞落在金草坪，陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。

欣賞課文朗讀，感受文中的姐弟倆是怎么玩的。

我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一片草地。草地上有許許多多的蒲公英。蒲公英開放的時(shí)候，這片草地就變成金黃色的了。

為什么草地會(huì)是金黃色的？找出有關(guān)的句子讀一讀，說說自己的理解。讀一讀,想一想:

那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。﹒﹒﹒﹒﹒﹒這是為什么呢？讀一讀,想一想:﹒

蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。我知道草地為什么會(huì)變顏色了。

從那時(shí)候起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，也和我們一起起床。

讀一讀,想一想:為什么說蒲公英和我們一起起床，一起睡覺？

蒲公英的花就像______，可以______、_____。早晨，花朵_____，是_____，草地是______。中午，花朵_____，是_____，草地是______。傍晚，花朵_____，是_____，草地是______。

填一填：

蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。資料庫蒲公英簡介蒲公英，好像也有翅膀，飛得那么高，那么遠(yuǎn)，它一定充滿了幻想。我也要像蒲公英一樣，沿著云彩鋪成的路，讓風(fēng)兒送我去遠(yuǎn)方，飛呀，飛呀，飛到沙漠里去扎根生長，飛到高山頂上，吐露芳香。飛向四面八方，看一看祖國迷人的風(fēng)光……

詩文欣賞蒲公英風(fēng)有顏色有著變幻多端的顏色，它一年四季都在忙碌，把世界裝扮成美麗的畫冊(cè)。春天的風(fēng)是綠色的，染綠嫩草，染綠樹葉，染綠山崗和原野。夏天的風(fēng)是藍(lán)色的，淺藍(lán)的林帶，深藍(lán)的湖澤，藍(lán)風(fēng)送走太陽的炎熱。秋天的風(fēng)是金色的，金風(fēng)迎來收獲的季節(jié)，收獲遍地的金子。收獲滿意喜悅。冬天的風(fēng)是白色的，