人教版九年級化學第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳(第1課時)

歡迎有人牽著一條狗走進爪哇的毒谷，狗暈倒了，人卻安然無恙；當人彎腰欲救狗時，人也暈倒了，這是為什么呢？?2.謎語：它可以翻手為云，覆手為云，是“植物的糧食〞、“滅火的先鋒〞、“墻壁的粉刷匠〞，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。它是一種什么物質？第六單元碳和碳的氧化物

課題3二氧化碳和一氧化碳

〔第1課時〕探究實驗1、傾倒二氧化碳的實驗探索問題1、燒杯內的蠟燭為什么會熄滅？說明二氧化碳有什么性質？2、為什么下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅？3、據此試驗說明二氧化碳有什么性質？探究實驗2、二氧化碳是否溶于水軟塑料瓶為什么會變癟？探究實驗3、二氧化碳溶于水的過程中，

有沒有與水反響

〔Ⅰ〕噴稀醋酸〔Ⅱ〕噴水〔Ⅲ〕直接放入二氧化碳中〔Ⅳ〕噴水后放入二氧化碳中

Ⅰ向小花上噴稀醋酸

Ⅱ向小花上噴水結論：水不能使紫色紙花變紅色；醋酸溶液能使紫色紙花變紅色。

Ⅲ直接放入二氧化碳

Ⅳ向二氧化碳中放入噴水后的小花ⅠⅡⅢⅣ現象分析現象總結變紅酸可以使紫色石蕊變成紅色不變水不能使紫色石蕊變紅不變二氧化碳不能使石蕊變紅變紅二氧化碳與水反響后的生成物可使石蕊變紅現象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，小花變紅。說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反響生成新物質這種物質叫碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。化學性質2、與水反響CO2＋H2O＝H2CO3

碳酸將第四朵小花取出在陽光下照射一段時間現象：當加熱時，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解H2CO3＝H2O＋CO2↑以前我們經常說，檢驗二氧化碳氣體選用什么樣的試劑？它的原理是什么呢？?化學性質3、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O氫氧化鈣碳酸鈣討論：為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點枯燥，為什么常常需在室內生炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕？為什么有人走進菜窖會突然暈倒,怎樣檢驗并防止這種事故?檢驗：可以用蠟燭或其他東西點燃了放到菜窖里面，如果蠟燭熄滅了，就說明二氧化碳含量很高，要先開窖通氣一段時間以后再進去?！矡艋饘嶒灐扯趸济芏缺瓤諝獯螅鄯e在地勢低，又不通風的地方，如菜窖，菜窖里的菜會有呼吸作用排放出大量二氧化碳，空氣不流通，二氧化碳就堆積起來，使得供呼吸的氧氣含量變少了，人暈倒是因為急性缺氧，返回二氧化碳不能供給呼吸1、CO2不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸

CO2+H2OH2CO32、CO2能與水反響生成碳酸碳酸不穩(wěn)定，常溫下會發(fā)生分解H2CO3=H2O+CO2↑二、二氧化碳的化學性質可用于檢驗二氧化碳氣體3、CO2能使澄清的石灰水變渾濁。CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O4、CO2能夠參與光合作用產生有機物一、二氧化碳的物理性質通常狀態(tài)下是無色無味的氣體，易溶于水，密度比空氣大。不同溫度和壓強情況下的CO2你們知道嗎？人工降雨制造云霧冷藏食品二氧化碳的用途人造煙霧臺CO2光合作用滅火溫室中氣體肥料化工產品的原料在了解了二氧化碳的性質和用途后你能不能更具體的解釋課前所出示的問題呢？

有人牽著一條狗走進爪哇的毒谷，狗暈倒了，人卻安然無恙；當人彎腰欲救狗時，人也暈倒了，這是為什么呢？一方面二氧化碳氣體的密度是比空氣的大，另一方面，二氧化碳氣體不能供給呼吸，2.謎語：它可以翻手為云，覆手為云，是“植物的糧食〞、“滅火的先鋒〞、“墻壁的粉刷匠〞，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。它是一種什么物質？

CO2能變成干冰，干冰升華吸熱CO2

能夠參與光合作用CO2能與石灰水反應CO2不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大

CO2的用途不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會造成什么影響？

1.影響人體健康。2.引起溫室效應。?〔2〕CO2對環(huán)境的影響〔溫室效應〕①大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應〞。②危害a、兩極冰川融化，海平面上升。b、氣候反常，海洋風暴增多。

c、土地干旱，沙漠化面積增大。③防治措施a、盡量減少使用化石燃料〔煤、石油、天然氣〕

b、利用太陽能、風能等清潔能源

c、大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐【穩(wěn)固練習】

1、向蔬菜溫室大棚里施放適量的二氧化碳，其目的是〔

〕

A、使害蟲窒息死亡，有效防治病蟲害

B、防止發(fā)生火災

C、促進植物的光合作用

D、使溫室內的溫度穩(wěn)中有升

CD2、檢驗某無色氣體是否是二氧化碳的方法是〔

〕A、將氣體通入紫色石蕊溶液中

B、將氣體從一個容器倒入另一容器中C、將點燃的木條伸入集氣瓶中

D、將氣體通入澄清的石灰水中3、CO2在以下變化中只發(fā)生物理變化