2023幼兒園托班安全活動(dòng)教案

7/72023幼兒園托班平安活動(dòng)教案平安是指沒有受到威脅、沒有危險(xiǎn)、危害、損失。那么關(guān)于2023幼兒園托班平安活動(dòng)教案內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2023幼兒園托班平安活動(dòng)教案模板，歡送參閱。幼兒園托班平安活動(dòng)教案一一、活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的平安知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：1)錄音機(jī)、磁帶。2)模擬大樹一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。6)小兔子頭飾(假設(shè)干)。7)籃子一個(gè)。8)音樂《下魚了》。9)自編兒歌一首《平安避雷電》。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入，今天，___小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“〞孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲〞，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2)雨停了，繼續(xù)走，來到了___的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1)剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么?4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3)小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢?4)教師小結(jié)。A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B)不可以躲在高危的地方。C)不可以躲在電線桿下。D)不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《平安避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。8、結(jié)束。小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：平安避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?千萬不要慌亂跑!平安避雷有妙計(jì)：不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng)，定能平安回到家。幼兒園托班平安活動(dòng)教案二活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?教師：我們?cè)賮砺犅?，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫助。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫助處理潑下來的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫助。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。幼兒園托班平安活動(dòng)教案三題目：保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。3、了解一些簡(jiǎn)單的平安常識(shí)和自救方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片?；顒?dòng)過程：一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.教師總結(jié)：鋒利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不平安物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不平安的預(yù)見能力。四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣防止受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。六、平安游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。活動(dòng)延伸：家園共同提醒幼兒注意平安，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)平安意識(shí)。活動(dòng)反思：1、因?yàn)樯钪械牟黄桨参锲泛筒黄桨搽[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。幼兒園托班平安活動(dòng)教案四題目：不跟陌生人走。[活動(dòng)目標(biāo)]：1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。[活動(dòng)準(zhǔn)備]：1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。[活動(dòng)過程]：一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)〞，教師在主要局部給以提示。二、1、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。4、開展“有獎(jiǎng)竟猜〞游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦?(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?(3)你一個(gè)人在家時(shí)，假設(shè)有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦?(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受?；顒?dòng)反思：對(duì)于孩子來說，平安教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的平安就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道播送、打電話等。幼兒都能掌握。幼兒園托班平安活動(dòng)教案五一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。3、知道哪些東西尖利不能玩二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手受傷的小熊玩具2、掛圖三、活動(dòng)領(lǐng)域：1、語言領(lǐng)域2、健康領(lǐng)域四、活動(dòng)過程：1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!〞2、教師組織幼兒討論：師：這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)3、啟發(fā)幼兒回憶：師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為