幼兒園體能螃蟹爬教案

幼兒園體能螃蟹爬教案設(shè)計思路：為了發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。我想到了上次在網(wǎng)上看到的一個叫“螃蟹爬行”的游戲，這個游戲主要鍛煉幼兒的四肢力量，提高他們的平衡能力。"螃蟹爬行"就是側(cè)爬，爬行中雙手、雙腳著地，膝蓋不能著地，這個游戲需要手臂、腰、腿有足夠的力量，還需要手腳的協(xié)調(diào)?；顒又?，通過幼兒的不斷探索、嘗試，尋找解決問題的方法，從而培養(yǎng)其解決問題的能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維?；顒幽繕?biāo)：1．通過模仿螃蟹爬行，鍛煉四肢力量，發(fā)展平衡能力。2．在游戲中發(fā)展合作能力。3．通過解決問題，促進創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒1根軟棒、連接好的軟棒24根；圖示兩張；長度不同的路徑兩條。活動過程：1、熱身運動:播放《螃蟹體操》音樂。師幼一起跟著音樂跳螃蟹操，輕松明快的音樂節(jié)奏有效地幫助幼兒預(yù)熱了全身，而且音樂內(nèi)容貼近活動主題，與接下來的環(huán)節(jié)緊密相聯(lián)。2、探索部分嘗試聽口令向不同方向爬行。螃蟹爬行是這個活動的基本動作，通過不斷地嘗試，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：雙手、雙腳著地，伸直身子，向體側(cè)爬行。這一活動為接下來的運動做好準(zhǔn)備。3、比賽部分向幼兒解說規(guī)則，讓他們自主選擇路線嘗試，并探討成功通過的方法。（在這一環(huán)節(jié)，通過拋出話題"怎樣才能不碰到軟棒"引導(dǎo)幼兒探索、思考，幼兒在自身體驗中，總結(jié)出"手腳盡量伸直"的方法，幫助幼兒打開了身體，鍛煉了四肢的力量。另外，展示板的運用，通過幼兒自己的觀察，簡潔明了地了解游戲規(guī)則，既讓規(guī)則的講解變得清晰，又給幼兒活動的主權(quán)，促進他們創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)，讓健康活動不單單是體力運動，更是一種腦力活動，健體的同時又健腦。）將軟棒擺成一排，幼兒手腳著地，手在棉棒的一頭，腳在軟棒的另一頭，橫行時身體的任何一個地方都不能碰到軟棒。分男、女組運送整排軟棒到終點。（軟棒的加入增加了活動的難度，讓孩子在鍛煉四肢力量的同時，還要關(guān)注到手腳動作的協(xié)調(diào)，才能保持身體的平衡。同時，提供兩條不同長度的路徑，給了孩子選擇的權(quán)利，他們可以按照自己的能力選擇合適的路徑挑戰(zhàn)，照顧到了每個孩子的個體差異，讓他們在原有的基礎(chǔ)上能夠"跳一跳，夠得著"，得到充分的發(fā)展。通過運送整排軟棒的要求，無痕地促使幼兒與同伴合作，體驗群體成功的喜悅，促進幼兒合作能力的提高。）4、放松活動師：螃蟹雖小，但只要齊心協(xié)力也能辦成大事，真不簡單!運動了這么久，我們一起坐到軟棒上，放松放松手腳，呼吸新鮮空氣吧!（此時的軟棒，又成了幼兒自主游戲