就業(yè)指導課件(簡歷制作)

簡歷制作與面試技巧

武漢大學趙健第一節(jié)求職技巧第二節(jié)就業(yè)規(guī)則Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有第一節(jié)求職技巧一、實習與就業(yè)二、如何書寫自薦信和簡歷三、筆試的應對四、面試的準備Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有二、如何書寫自薦信和簡歷自薦信和簡歷的區(qū)別自薦信簡歷形式標準的書面語，資迅詳細簡短的語言、明快利落的印象內容強調自己未來能夠為企業(yè)創(chuàng)造的價值描述自己的成就和能力感情主觀客觀Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有自薦信的書寫針對性精練

優(yōu)質自薦信的特征：

針對性強、目標明確。要為單個公司、單個職位量身定做。

你是誰?公司為什么要聘用你?如何聯系你?Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有自薦信的正文說明自己的情況說明信息來源渠道推薦人闡明想要應征的職位

第一段第二段展示對公司的了解展示自我能力第三段表明對公司和職位的渴望聯系方式

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有簡歷的書寫常見的簡歷特點分類時序型技術型特點按照順時序或逆時序記錄個人經歷。以所具備的各種技能為基本框架，突出的是技能而不是有關經歷的時間。Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有簡歷的內容個人信息(PersonalData)職業(yè)規(guī)劃和求職意向(CareerSummaryorObjective)教育背景(Education)獎勵和榮譽(HonorsandAward)工作（實習）經歷(Experience/Activities)推薦人信息(References)性格和愛好(CharacterandHobbies)Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有優(yōu)秀簡歷的六個秘訣扼要精練一眼看到重點主次分明專修/輔修/興趣實事求是了解/熟悉/精通動詞說話做過什么/能做什么針對性強結合招聘要求精益求精反復打磨簡歷達到的最佳效果就是讓用人單位在最短的時間

獲得最多的有用信息！Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有三、筆試的應對（一）筆試的種類

1、專業(yè)考試2、智商和心理測試3、綜合能力測試

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（二）筆試的準備

1、加強學習。

2、針對性的復習。

3、保持良好的心理狀態(tài)。

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（三）筆試技巧

1、復習知識。

2、增強信心。

3、臨場準備。

4、科學答卷。

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有四、面試的準備Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（一）什么是面試

面試是通過當面交談、問答等形式對畢業(yè)生進行考核的一種方式。以面談為形式、“問、聽、觀、評”為工具、以語言（包括口頭和形體語言）為媒介。Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有

在所有測評方式中，面試所反映的信息量最多、利用率最高。不僅僅局限于舉止儀表和知識面，還包括品德、能力、氣質、人格、興趣愛好、動機需要等各個方面。面對面的交談中，在言辭、聲音、體態(tài)三種信息載體中，言辭占7%，聲音占38%，體態(tài)占55%。

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有面試效度分析Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有綜合分析語言表達應變能力計劃組織協調人際交往情緒控制求職動機舉止儀表由面試考官發(fā)問的各種問題考生的回答語言（包括形體語言）所透露各種信息各要素的評分標準各考官獨立打分，求和平均測評結果面試的基本流程Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（二）面試的基本內容一般性提問壓力式提問假設式提問隨機式提問綜合式提問

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有案例1：

某計算機公司對一位畢業(yè)生從面試開始到結束共提出了23個問題，這些問題依次是：⑴你已掌握了大學四年中所學的東西嗎？⑵你覺得哪些課程對你最有幫助？⑶你選修了其他課程嗎？⑷你的畢業(yè)論文是自定的還是老師指定的？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有⑸你認為計算機軟件開發(fā)工作難嗎？⑹你對自己的能力有所了解嗎？⑺你喜歡高等數學課程嗎？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有⑻在大學里你愿意參加哪些活動？⑼你從事過什么社會工作？⑽你參加過公開演講嗎？⑾你認為你的經歷和性格有益于交際嗎？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有⑿你上學時是不是邊學習邊參加勤工助學？⒀你覺得勤工助學和其他活動占用你日常學習時間嗎？⒁你覺得擠出時間學習很困難嗎？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有⒂你認為你有哪些特殊才干？⒃你的最大長處和弱點？⒄你對本公司了解嗎？⒅你有什么要問的問題？⒆關于工作你還有什么問題？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（20）你喜歡在大公司還是在小公司工作？（21）你能很快適應環(huán)境嗎？（22）你喜歡什么樣的工作環(huán)境？（23）對于此，你還有什么問題要問？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有考察？應聘者是否受過良好教育；應聘者是否有較高層次的分析頭腦和主動性；應聘者在聯系他人方面如何，是否好合作；應聘者頭腦是否清醒，思維的條理性如何。Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（三）面試的準備1、“知已知彼”。2、備好有關背景資料。3、注意語言表達。4、注意儀表端莊。

Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（四）面試中該問些什么這份工作的詳細情況怎樣？這份工作的責任是什么？這個職位對應聘者的要求是什么？我會面對什么樣的問題？將來有什么就職與培訓計劃？公司的長遠發(fā)展目標是什么？Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（五）面試禁區(qū)遲到；過分拘謹、緊張；態(tài)度生硬、過分悲觀；被動回答，無話可說；精神猥瑣，懶散；滔滔不絕，炫耀口才；答非所問；Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有（五）面試禁區(qū)言語粗魯；打斷別人說話，急于表現自己；衣冠不整或過分打扮；過分賣弄才干；語言枯燥，故作幽默；貶責他人，借以顯示自己；對待遇斤斤計較。Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有案例二

一次公務員考試面試，主考人是一位專門研究公務員制度的教授，參加面試的畢業(yè)生是經過幾輪篩選之后的姣姣者。其中一位畢業(yè)生出場，主考人照例要求他用兩到三分鐘時間做作自我介紹。

這位畢業(yè)生介紹到：高考時是某省前幾名，大學期間一直擔任學生干部，成績優(yōu)秀，組織若干次大型活動。講完后主考人忽然提出兩個問題：

第一，請回答“1+1=？”這位畢業(yè)生稍作考慮便自信地回答：“你需要它等于幾，它就等于幾。”第二，古代人是怎樣保護鳥類的?這位學物理的畢業(yè)生被這個問題難住了,但較好的心理素質使他顯得沉著,他說："因為古代人愛鳥，鳥是它們生活環(huán)鏡的一部分，所以……"牽強的回答。面試結束，這位畢業(yè)生被淘汰了。Copyright＠2007武漢大學招生就業(yè)處版權所有案例三

某公司招聘銷售部經理助理，應試者如云。最后入圍三名候選者。但名額只有一個。因此銷售部經理決定出一道題選擇。題目的內容是：你看過《皇帝的新裝》嗎？談一下自己的感受。

這三個人中，有一個學文科的，他覺得這題目正撞自己“槍口”上。

他于是寫道：這篇故事是安徒生1837年寫的，當時他32歲。這篇童話揭露了統治階級的虛榮、鋪張浪費和極端愚蠢，這種現象大概在任何時代，在任何人身上都會變版重演，因此這篇童話在今天還都具有現實意義。第二個人是學哲學的，少有職業(yè)跟他的學識對口，但憑靈活思維，他也混得不錯。他躊躇滿志地寫道：老子早說過，大音希聲，大象無形，換句話說就是，此時無聲勝有聲，此時無形勝有形。我們可以就此推而廣之，“天衣無縫”可說是形容最好的衣服。無縫的衣服，當然是：此時無衣勝有衣，就是光著嘍?？梢钥闯?，安徒生受過中國傳統