校農(nóng)結(jié)合工作總結(jié)

校農(nóng)結(jié)合工?作總結(jié)【?摘要】_?__年，_?__州農(nóng)廣?校農(nóng)職業(yè)技?能鑒定點(diǎn)在?省農(nóng)廣?！?特有工種農(nóng)?業(yè)―251?鑒定站”的?關(guān)心和指導(dǎo)?下，深入學(xué)?_____?屆___，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)農(nóng)業(yè)部《?“__五”?農(nóng)業(yè)職業(yè)技?能開(kāi)發(fā)工作?規(guī)劃》和《?農(nóng)業(yè)行業(yè)職?業(yè)技能鑒定?___年，?___州農(nóng)?廣校農(nóng)職業(yè)?技能鑒定點(diǎn)?在省農(nóng)廣校?“特有工種?農(nóng)業(yè)―25?1鑒定站”?的關(guān)心和指?導(dǎo)下，深入?學(xué)____?_屆___?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)農(nóng)業(yè)部?《“__五?”農(nóng)業(yè)職業(yè)?技能開(kāi)發(fā)工?作規(guī)劃》和?《農(nóng)業(yè)行業(yè)?職業(yè)技能鑒?定管理辦法?》等文件精?神，牢固樹?立科學(xué)發(fā)展?觀和堅(jiān)持科?學(xué)人才觀，?進(jìn)一步提升?農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者?職業(yè)技術(shù)理?論和技能操?作水平，促?進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)?村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?。我校抓住?農(nóng)業(yè)行業(yè)就?業(yè)準(zhǔn)入制度?實(shí)施的契機(jī)?，積極配合?各縣農(nóng)廣校?鑒定點(diǎn)，開(kāi)?展農(nóng)職業(yè)技?能鑒定工作?。根據(jù)省鑒?定站___?定工作的布?置和安排，?___州農(nóng)?廣校計(jì)劃鑒?定___人?，經(jīng)過(guò)努力?，全州農(nóng)廣?校實(shí)際鑒定?了___人?，占計(jì)劃任?務(wù)的268?.80。其?中，果樹工?中級(jí)工__?_人，沼氣?生產(chǎn)工初級(jí)?工___人?，農(nóng)機(jī)操作?工初級(jí)工1?60。超計(jì)?劃圓滿完成?鑒定任務(wù)，?取得了較好?成績(jī)。一?、___年?取得的經(jīng)驗(yàn)?及成績(jī)（?一）明確工?作思路，加?大宣傳力度?，積極__?_報(bào)名開(kāi)?展農(nóng)職業(yè)技?能鑒定是提?高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)?者素質(zhì)、技?能水平和就?業(yè)能力，促?進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)?力轉(zhuǎn)移、農(nóng)?業(yè)增效、農(nóng)?民增收，達(dá)?到農(nóng)業(yè)和農(nóng)?村經(jīng)濟(jì)全面?發(fā)展的重要?措施。為推?進(jìn)我州農(nóng)職?業(yè)技能鑒定?工作的開(kāi)展?，我州農(nóng)廣?校把農(nóng)職業(yè)?技能培訓(xùn)和?等級(jí)鑒定作?為每年的重?要工作任務(wù)?抓緊抓實(shí)，?按照省農(nóng)廣??！疤赜泄?種農(nóng)業(yè)―_?__號(hào)鑒定?站”下達(dá)的?任務(wù)，年初?就召開(kāi)全州?農(nóng)廣校會(huì)議?，由校長(zhǎng)對(duì)?鑒定工作做?出安排部署?。各縣分校?結(jié)合本縣實(shí)?際，找準(zhǔn)切?入點(diǎn)，狠抓?落實(shí)。加大?宣傳力度，?并針對(duì)__?_種農(nóng)業(yè)行?業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入?職業(yè)，積極?___報(bào)名?。一是對(duì)農(nóng)?機(jī)技術(shù)人員?、農(nóng)業(yè)種植?行業(yè)技術(shù)人?員、沼氣建?設(shè)技術(shù)人員?開(kāi)展宣傳;?二是針對(duì)職?業(yè)中學(xué)學(xué)生?持有職業(yè)資?格證書在參?加高考中可?以加分的政?策，各鑒定?點(diǎn)人員深入?職業(yè)中學(xué)和?農(nóng)村中學(xué)開(kāi)?展宣傳;三?是結(jié)合農(nóng)村?勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移?培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)?施職業(yè)技能?鑒定;四是?利用廣播、?報(bào)刊、電視?等媒體開(kāi)展?宣傳。通?過(guò)加大宣傳?力度，學(xué)員?踴躍報(bào)名參?加培訓(xùn)和鑒?定，全州報(bào)?名人數(shù)達(dá)_?__人。其?中：丘北縣?果樹工中級(jí)?工報(bào)名人數(shù)?___人，?沼氣生產(chǎn)工?初級(jí)工報(bào)名?人數(shù)___?人;馬關(guān)縣?農(nóng)業(yè)機(jī)械操?作工初級(jí)工?報(bào)名人數(shù)_?__人;硯?山縣沼氣生?產(chǎn)工初級(jí)工?報(bào)名人數(shù)_?__人;_?__縣沼氣?生產(chǎn)工初級(jí)?工報(bào)名人數(shù)?___人;?西疇縣果樹?工中級(jí)工報(bào)?名人數(shù)__?_人。（?二）強(qiáng)化伍?管理，部門?配合，精心?___實(shí)施?職業(yè)技能?鑒定工作需?要精通專業(yè)?理論和技能?操作，懂得?培訓(xùn)方法和?鑒定程序的?考評(píng)員隊(duì)伍?的強(qiáng)力支撐?。為此，州?、縣鑒定點(diǎn)?領(lǐng)導(dǎo)把考評(píng)?員師資隊(duì)伍?建設(shè)作為開(kāi)?展農(nóng)職業(yè)技?能培訓(xùn)和鑒?定工作的首?要任務(wù)抓緊?、抓實(shí)。到?___年，?全州農(nóng)廣校?具有考評(píng)員?資格證教師?達(dá)到了__?_人，建立?了由___?名具有較高?專業(yè)理論知?識(shí)和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的兼職教?師資源庫(kù)。?職業(yè)技能?鑒定工作的?實(shí)施涉及多?個(gè)單位部門?的共同參與?，因此，全?面協(xié)調(diào)是保?障工作順利?完成的關(guān)鍵?。___年?我州鑒定工?作就是分別?與丘北、西?疇縣職業(yè)技?術(shù)中學(xué)，馬?關(guān)縣農(nóng)業(yè)機(jī)?械學(xué)校，硯?山、丘北、?___縣農(nóng)?業(yè)環(huán)境工作?站等單位的?緊密配合下?實(shí)施的。?鑒定點(diǎn)在每?次鑒定工作?開(kāi)展時(shí)，嚴(yán)?格按照中央?農(nóng)廣?！掇r(nóng)?業(yè)行業(yè)特有?工種職業(yè)技?能鑒定管理?辦法》和《?___省農(nóng)?廣校職業(yè)技?能鑒定工作?程序》的要?求___實(shí)?施，理順各?部門的關(guān)系?，明確相應(yīng)?職責(zé)，制定?實(shí)施方案，?精心___?。根據(jù)鑒定?的工種、人?數(shù)和涉及的?單位，本著?就近、就地?的原則來(lái)安?排培訓(xùn)和鑒?定，選擇督?導(dǎo)人員和考?評(píng)人員組建?領(lǐng)導(dǎo)小組和?考評(píng)小組。?如西疇縣職?中有___?名畢業(yè)生報(bào)?名參加鑒定?，但因人數(shù)?少，達(dá)不到?單獨(dú)設(shè)立鑒?定考點(diǎn)要求?，為了不讓?這批學(xué)員錯(cuò)?過(guò)鑒定，州?農(nóng)廣校根據(jù)?就近原則，?把這___?人調(diào)配到丘?北縣共同參?加鑒定。鑒?定前一周召?開(kāi)考前籌備?會(huì)議，對(duì)本?次鑒定工作?進(jìn)行周密布?置和安排。?從培訓(xùn)教師?和考評(píng)員的?安排，鑒定?場(chǎng)地和工具?的準(zhǔn)備，到?意外受傷使?用的創(chuàng)可貼?等醫(yī)藥用品?都準(zhǔn)備妥當(dāng)?，力求使鑒?定工作做得?周密、順暢?、圓滿。?（三）注重?培訓(xùn)效果，?確?？荚u(píng)質(zhì)?量農(nóng)職業(yè)?技能鑒定是?依據(jù)農(nóng)業(yè)職?業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)?和職業(yè)技能?鑒定規(guī)程，?通過(guò)理論知?識(shí)考試和實(shí)?踐技能操作?考核的方法?對(duì)勞動(dòng)者的?技能水平和?任職資格進(jìn)?行客觀、公?正、科學(xué)、?規(guī)范的評(píng)價(jià)?與認(rèn)證活動(dòng)?。目的是提?高勞動(dòng)者的?理論水平和?技術(shù)能力，?培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)?用型人才，?促進(jìn)農(nóng)業(yè)和?農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的?全面發(fā)展。?因此，我校?在開(kāi)展鑒定?工作中注重?農(nóng)職業(yè)技能?培訓(xùn)的效果?，讓學(xué)員經(jīng)?過(guò)培訓(xùn)后成?為懂理論、?善操作的技?術(shù)能手。參?與鑒定的學(xué)?員在報(bào)名前?已經(jīng)具備了?一定的專業(yè)?知識(shí)和工作?經(jīng)驗(yàn)，為了?保障技能鑒?定的質(zhì)量和?合格率，在?培訓(xùn)過(guò)程中?根據(jù)學(xué)員的?文化程度和?水平，根據(jù)?所學(xué)專業(yè)和?鑒定的