中職學(xué)校教師年度工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

中職學(xué)校教師年度工作總結(jié)又到了年底,我任職已經(jīng)有些年頭了,下面我就如何開展中職學(xué)校班主任工作,談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,并總結(jié)匯報如下:

一、親近學(xué)生,討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我瞄L接近孩子,愛護和關(guān)懷學(xué)生,和他們進展親切的思想溝通,讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基矗討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,最好的途徑是通過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點;二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,把握哪些是積極分子,哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的.過程中,我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信任的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細心培育:

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;

其二,在鼓舞干部大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用,亦即“以點帶面”;

其三,培育干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

中職學(xué)校教師年度工作總結(jié)2

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)中職(2)班語文教學(xué)工作,回憶走過這一學(xué)期的路程,收益良多?,F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期以來本人采納不同的教學(xué)方法,激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫忙學(xué)生樹立自信念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為語文學(xué)習(xí)打下扎實基矗同時培育學(xué)生愛國主義精神,開發(fā)智力,培育想象和制造力,增加世界意識,使學(xué)生初步形成健全的人格,為學(xué)生的可持續(xù)進展打下良好的根底。近幾年,為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進。本人結(jié)合的實際狀況學(xué)習(xí)了別的教研工的新設(shè)想,訓(xùn)練進展學(xué)生的興趣,擴大學(xué)生學(xué)問領(lǐng)域。詳細做法如下:

1、仔細備課,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素養(yǎng)。積極參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,利用多媒體等直觀教學(xué),培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛。

3、注意教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反應(yīng)遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)

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