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中職德育教師工作總結(jié)中職德育教師工作總結(jié)1
1、結(jié)對初始,在師傅的指導(dǎo)下,對自身狀況仔細進展剖析,明確自身提高的方向和目標,制定了本學(xué)期的工作目標和總目標。
2、xx年4月8日,我和李教師第一次到我們師傅于校長所在的學(xué)?!贾蓦娮有畔⒙殬I(yè)學(xué)校。下午第一節(jié)課,我們聽了師傅的課“l(fā)inux軟件包的安裝”,內(nèi)容比擬難,學(xué)生的根底都還比擬好,大局部學(xué)生根本能跟上課的內(nèi)容,而我們沒有接觸過linux聽起來就不怎么懂了。其次節(jié)課,我們一起去聽了他們學(xué)校邱節(jié)教師的一節(jié)公開課。課題是“猜猜他是誰——vb分支嵌套語句使用”,聽課的教師許多,課也上得很勝利。這節(jié)課給我的亮點就是她把一節(jié)程序理論課分解在操作課中,讓學(xué)生在操作中學(xué)理論,邊學(xué)理論的同時也在提高操作水平。同時,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使用“小助手”來發(fā)覺和解決程序調(diào)試中的問題。最終,給不同程序的學(xué)生以不同程度的任務(wù),讓其自我挑戰(zhàn)。課后到于校長辦公室,聊了各自學(xué)校的一些現(xiàn)狀狀況及各自的任課狀況和教科研狀況。由于于校長其次天有事,我們不得不急匆忙地完畢了這次杭州之行,雖然短暫,但也受益匪淺!
3、xx年5月4日—6日,我和李教師其次次杭州電子信息職業(yè)學(xué)校,參與他們學(xué)校組織的杭州市教壇新秀選拔教學(xué)周活動。在這三天中,我們聽了計算機、語文及德育等相關(guān)的課,并且和于校長聊了關(guān)于計算機專業(yè)課程設(shè)置的一些狀況,考慮到下學(xué)期我們學(xué)校也要招收計算機專業(yè)的學(xué)生,于校長給了一些建議。最終談及由于于校長在本學(xué)期最終這段時間要忙于學(xué)校的招生工作,所以本學(xué)期不能來長興指導(dǎo)了。
4、確定了研修班期間的教學(xué)討論課題“基于moodle平臺的中職《計算機應(yīng)用基捶網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)討論”,并完成了課題意向表,著手開頭課題相關(guān)的前期工作,確保課題能順當這實施并結(jié)題。
5、本學(xué)期上交的“基于沃客的工程教學(xué)法討論——以中職計算機專業(yè)的”課程教學(xué)為例”課題獲得湖州市中等職業(yè)學(xué)校xx年第十二屆教育成果、教學(xué)論文評比一等獎。
6、本學(xué)期共完成博客九篇,其中七篇是自己所寫,兩篇摘抄。從博客上的點擊數(shù)來看,數(shù)量和質(zhì)都不好,所以下個學(xué)期在博客撰寫方面還要仔細努力才行。
7、很好地完成了學(xué)校的教學(xué)、備課、聽課、命題等教學(xué)常規(guī)任務(wù),很好地完成了學(xué)校的“青年教師六個一”作業(yè),縣教案獲校教案評比二等獎。
以上是本人對這一學(xué)期的“長興中職骨干教師研修班”工作學(xué)習(xí)中的小結(jié),雖然做了一些工作,但離要求還很遠。比方未邀請到師傅親臨長興指導(dǎo),將來得及向師傅上一節(jié)匯報課,博客數(shù)量和質(zhì)量不高等。所以在下一學(xué)期中,首先預(yù)備兩到三節(jié)匯報課,請師傅來長興或到杭州去上好匯報課,還要多聽師傅的課,多向師傅學(xué)習(xí)閱歷。其次,多花時間寫一些質(zhì)量高一點的博客,對自己的工作和學(xué)習(xí)多反思,多改良。再者,按規(guī)劃實施課題的討論,做好資料的收集及討論數(shù)據(jù)的采集,為討論報告的撰寫打好根底,爭取完成一項高質(zhì)量的課題。
中職德育教師工作總結(jié)2
這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在治理的各方面都消失了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任教師的強化治理,使學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作,培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生供應(yīng)一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學(xué)生與學(xué)生之間存在著生疏感,時有沖突消失,無論是在選班干部還是在嘉獎同學(xué)時,以前不同班的學(xué)生就會有抵觸心情,在和教師的協(xié)作上也是如此,所以常常與學(xué)生溝通,知道他們有什么樣的想法,使其協(xié)作學(xué)校各項工作。同時我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。
開班會不肯定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進展警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。
二、加強班級治理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強班級治理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級治理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重,簡單產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信念。在這半期里,我的班級治理工作從三方面實施:
一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培育力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進展教育,讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想,又留意培育行為習(xí)慣好學(xué)生如何進展治理和監(jiān)視,培育其多方面的力量,使自己在集體中成為班集體的建立者。
在這點上,特殊要提一提的是班干部的選用,這是班級治理的重要因素。班主任的治理代表的是學(xué)校的治理,不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和承受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用,他們承受班主任的指導(dǎo),又準時向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工治理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部,不但有利于班級治理,而且有利于全體學(xué)生共同進展。培育學(xué)生擔當班干部,是培育學(xué)生力量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法,如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等,還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進展。
另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,進展一些訓(xùn)練活動,既可以增加同學(xué)間的友情,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的典范,勤跟班,準時到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的
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