教科版科學五年級期末復習-實驗計劃及實驗報告

實驗計劃及實驗報告提出的問題：推測：兩個組相同的條件：兩個組不相同的條件：實驗的方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有水。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等。水的有無讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實驗組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。實驗操作步驟：1、取兩個一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、一組澆足量水，另一組不澆水；4、定期觀察、記錄。實驗器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，實驗記錄表等實驗現(xiàn)象：澆水的綠豆種子發(fā)芽了，沒澆水的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽一定要有水提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有水。實驗器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，實驗記錄表等兩個組相同的條件：溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等。兩個組不相同的條件：水的有無實驗的方法及步驟：方法：讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實驗組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。1、取兩個一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、一組澆足量水，另一組不澆水；4、定期觀察、記錄。實驗現(xiàn)象：澆水的綠豆種子發(fā)芽了，沒澆水的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽一定要有水。提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光實驗器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，黑色的盒子，實驗記錄表等兩個組相同的條件：溫度、空氣、水各三粒大小相同的種子等兩個組不相同的條件：有無陽光照射實驗的方法及步驟：方法：讓一組種子得到光，叫實驗組。讓另一組種子得不到光，處于黑暗環(huán)境，叫對照組。1、取兩個一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、澆同樣多的水，一組放在窗臺上接受陽光照射，另一組放在黑色的盒子里；4、定期觀察、記錄。實驗現(xiàn)象：兩組種子都發(fā)芽了。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不需要陽光提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度實驗器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，冰箱，實驗記錄表等兩個組相同的條件：光照、空氣、水各三粒大小相同的種子等兩個組不相同的條件：溫度實驗的方法及步驟：方法：讓一組種子處在常溫下，叫實驗組。讓另一組種子放在冰箱里，叫對照組。1、取兩個一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、澆同樣多的水，一組放在室內(nèi)，另一組放冰箱里；4、定期觀察、記錄。實驗現(xiàn)象：室內(nèi)的綠豆種子發(fā)芽了，冰箱里的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度提出的問題：綠豆芽生長需要陽光嗎我的猜測：綠豆芽生長需要陽光實驗器材：種有相同綠豆芽的兩個花盆，滴管，水，燒杯，實驗記錄表等兩個組相同的條件：綠豆芽，溫度，水，土壤，空氣等兩個組不相同的條件：有無光照實驗的方法及步驟：將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。實驗現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。實驗結(jié)論：綠豆芽生長需要陽光提出的問題：綠豆芽生長對水的需求我的猜測：綠豆芽生長需要水實驗器材：盤子，綠豆芽、水、紙巾實驗記錄表等兩個組相同的條件：綠豆芽，溫度，光照，空氣等兩個組不相同的條件：水的多少實驗的方法及步驟：1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。2、3----5天后觀察觀察。實驗現(xiàn)象：豆芽的根會向有水的方向生長實驗結(jié)論：植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。提出的問題：蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境？我的猜測：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境實驗器材：蚯蚓、泥土、水、盒子、剪刀、塑料薄膜，實驗記錄表等兩個組相同的條件：蚯蚓、泥土、溫度等兩個組不相同的條件：光實驗的方法及步驟：1、（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。（5）再做2次。實驗現(xiàn)象：蚯蚓向黑暗的一方爬行。實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。提出的問題：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？我的猜測：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。實驗器材：蚯蚓、泥土、水、盒子、剪刀、塑料薄膜，實驗記錄表等兩個組相同的條件：蚯蚓、泥土、溫度、光等兩個組不相同的條件：水實驗的方法及步驟：（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。（4）再做2次實驗現(xiàn)象：蚯蚓向濕潤的一方爬行實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。提出的問題：做一個生態(tài)瓶，瓶中的動植物是怎樣的？我的猜測：實驗器材：大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。2、裝入半瓶自然水域的水。3、往瓶里種上自己準備的水草。4、再放入小動物。5、進行觀察記錄。實驗現(xiàn)象：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體實驗結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體。提出的問題：改變生態(tài)瓶我的猜測：減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)瓶中的怎樣變化？實驗器材：生態(tài)瓶、小魚、水草實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、減少生態(tài)瓶里的水。2、增加生態(tài)瓶里的生物。實驗現(xiàn)象：由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。2.

水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。實驗結(jié)論：減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。提出的問題：觀察陽光下物體影子的變化我的猜測：陽光下物體的影子是隨太陽在天空中的位置而變化的實驗器材：木板、白紙、橡皮泥、木棒，實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、做一個簡易的日影觀測儀。2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。實驗現(xiàn)象：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。實驗結(jié)論：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。提出的問題：光是怎樣傳播的我的猜測：實驗器材：卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡紙和管口；觀察無孔紙屏。

3、移動第二張卡紙，使三個小孔不在一條直線上4、用手電筒照射有孔卡紙和管口，觀察無孔紙屏。實驗現(xiàn)象：1、三個小孔不在一條直線上時紙屏上有光斑；2、三個小孔不在一條直線上時紙屏上沒有有光斑。實驗結(jié)論：光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。提出的問題：光的反射能力我的猜測：深色反光弱，淺色反光能力強。實驗器材：卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子實驗的方法及步驟：1、夾子夾住卡紙2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字實驗現(xiàn)象：黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。實驗結(jié)論：深色反光弱，淺色反光能力強。提出的問題：陽光的強弱和溫度的關(guān)系我的猜測：光線越強，溫度越高實驗器材：溫度計1支，鏡子3面，膠布實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計，觀察記錄溫度計的讀數(shù)

3、增加鏡子的數(shù)量，觀察記錄溫度計的讀數(shù)實驗現(xiàn)象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。實驗結(jié)論：光線越強，溫度越高提出的問題：物體吸熱能力與顏色的關(guān)系我的猜測：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快實驗器材：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計實驗記錄表等5個組相同的條件：紙的厚薄、大小、表面光滑程度放置角度等5個組不相同的條件：紙的顏色實驗的方法及步驟：1、把不同顏色的直對著做成袋狀。2、分別插上溫度計放在陽光下。3、1分鐘觀察記錄一次實驗現(xiàn)象：1、深色紙比淺色紙升溫快2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢實驗結(jié)論：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快提出的問題：陽光直射、斜射與吸熱能力的關(guān)系我的猜測：傾斜與陽光垂直放置的紙袋升溫快實驗器材：溫度計、黑色紙袋實驗記錄表等3個組相同的條件：黑色紙袋3個組不相同的條件：放置方式（接受陽光照射的角度）實驗的方法及步驟：1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。2、每個1分鐘觀察記錄一次看哪個升溫快。實驗現(xiàn)象：傾斜與陽光垂直放置的紙袋升溫快實驗結(jié)論：傾斜與陽光垂直放置能得到更多的熱提出的問題：堅硬的巖石會改變模樣嗎我的猜測：實驗器材：巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水、石膏糊、豌豆實驗的方法及步驟：1、將燒熱的巖石立即放入水中2、將集塊巖時放入有水的塑料瓶中劇烈晃動3、

觀察豌豆在石膏糊中發(fā)芽后石膏的變化實驗現(xiàn)象：巖石破碎實驗結(jié)論：受水、大氣、氣溫或動植物作用，巖石破碎提出的問題：有、無植物覆蓋影響雨水對土地的侵蝕嗎？我的猜測：有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大實驗器材：有、無植物覆蓋的土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報紙、塑料薄膜、小鏟子等兩個組相同的條件：土地坡度大小、降雨量大小、降雨器的高度兩個組不相同的條件：有、無植物覆蓋實驗的方法及步驟：1、在兩個盒子中用土壤做成同樣的“懸崖”，一個有植物覆蓋，一個無植物覆蓋。2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察實驗現(xiàn)象：有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大實驗結(jié)論：有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大提出的問題：土壤中有什么我的猜測：土壤有很多不同成分組成實驗器材：土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒實驗的方法及步驟：1、把土壤晾干，借助放大鏡觀察2、把土壤倒入水中觀察3、攪拌，靜置一段時間觀察實驗現(xiàn)象：放大鏡觀察土壤中小石子、草根、小蟲、大小不一的顆粒等；手捏土壤感到濕潤土壤倒入水中有氣泡冒出；攪拌，靜置一段時間后，沉淀物分三層，上層顆粒細膩是黏土，中間顆粒較小是粉沙；下層顆粒較大是砂礫。水面有漂浮物，有草根、小蟲等黑色的是腐殖質(zhì)。實驗結(jié)論：土壤中小石子、草根、小蟲、沙、粘土、腐殖質(zhì)、水、空氣等提出的問題：土地坡度大小影響雨水對土地的侵蝕嗎？我的猜測：土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大實驗器材：土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報紙、塑料薄膜、小鏟子等兩個組相同的條件：植物覆蓋程度、降雨量大小、降雨器的高度兩個組不相同的條件：土地坡度大小實驗的方法及步驟：1、在兩個盒子中用土壤做成“懸崖”，一個有陡坡，一個緩坡。2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察實驗現(xiàn)象：土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大實驗結(jié)論：土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大提出的問題：降雨量大小影響雨水對土地的侵蝕嗎？我的猜測：降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對土地的侵蝕程度大實驗器材：土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報紙、塑料薄膜、小鏟子等兩個組相同的條件：植物覆蓋程度、土地坡度大小、降雨器的高度兩個組不相同的條件：降雨量大小實驗的方法及步驟：1、在兩個盒子中用土壤做成同樣的“懸崖”2、用兩個飲料瓶做成噴水器，分別向懸崖噴水一個降大雨，一個降小雨。3、觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對土地的侵蝕程度大實驗結(jié)論：降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對土地的侵蝕程度大。提出的問題：拉力大小與小車的運動我的猜測：拉力越大，小車運動速度越快。拉力越小，小車運動速度越慢。實驗器材：小車、墊圈、繩子、掛鉤、擋板記號筆、實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、將小車安放在桌子上,用線的一端栓住小車，另一端拴上掛鉤.桌面上標出起點和終點2、掛一個墊圈開始，逐步增加墊圈，直到剛好使小車運動起來幾下此時墊圈的數(shù)量。并有秒表記錄小車從起點到終點的時間；3、逐步增加墊圈的數(shù)量，先估測，后用秒表記下每次起止距離的時間，填入實驗記錄表。實驗現(xiàn)象：墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越大，小車運動速度越快。墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越小，小車運動速度越慢。實驗結(jié)論：拉力越大，小車運動速度越快。拉力越小，小車運動速度越慢。提出的問題：橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離的關(guān)系我的猜測：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運動距離越遠。實驗器材：小車、橡皮筋、尺子、實驗記錄表等實驗的方法及步驟：1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。將橡皮筋繞在小車的前軸上。2、松開小車，測出小車運動距離，記錄下啦。3、增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)，多做幾次，分別記錄下來。4、比較數(shù)據(jù)大小。實驗現(xiàn)象：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運動距離越遠。實驗結(jié)論：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運動距離越遠。提出的問題：摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系我的猜測：運動物體接觸面光滑，摩擦力小；運動物體接觸面粗糙，摩擦力大。實驗器材：測力計、紙盒、細線、砂紙、鉤碼實驗記錄表等兩個組相同的條件：運動物體的重量，運動方式兩個組不相同的條件：物體接觸面光滑程度實驗的方法及步驟：1、在紙盒中放五個鉤碼，用測力計在平滑的桌面上拉動小車剛好運動起來，記下所用的力（即此時小紙盒受到的摩擦力）2、在紙盒中放五個鉤碼，用測力計在砂紙上拉動小車剛好運動起來，記下所用的力（即此時小紙盒受到的摩擦力）3、比較兩次數(shù)據(jù)大小實驗現(xiàn)象：運動物體接觸面光滑，摩擦力??；運動物體接觸面粗糙，摩擦力大。實驗結(jié)論：運動物體接觸面光滑，摩擦力小；運動物體接觸面粗糙，摩擦力大。提出的問題：摩擦力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系我的猜測：物體重，運動時的摩擦力就大，物體輕，運動時的摩擦力就小。實驗器材：測力計、紙盒、細線、鉤碼實驗記錄表等兩個組相同的條件：物體接觸面光滑程度，運動方式兩個組不相同的條件：運動物體的重量實驗的方法及步驟：1、在紙盒中放1個鉤碼，用測力計在平滑的桌面上拉動小車剛好運動起來，記下所用的力（即此時小紙盒受到