學校繼續(xù)教育培訓年度總結

學校繼續(xù)教?育培訓年度?總結__?_年，我校?結合學校的?實際情況，?根據(jù)教育局?和教師進修?學校的工作?安排，確立?以校為本教?師繼續(xù)教育?工作體系，?創(chuàng)造性地開?展卓有成效?教師繼續(xù)教?育活動，促?進了教師隊?伍的整體水?平、素質(zhì)有?了大幅度的?提高，學校?發(fā)生了巨大?的變化。?一、提高認?識，強化過?程管理，促?進教師隊伍?整體素質(zhì)全?面提高。?1、校領導?班子認真學?習統(tǒng)一思想?，提高對學?校發(fā)展必須?教師隊伍整?體建設優(yōu)先?發(fā)展的認識?，針對學校?教師隊伍的?年齡構成、?知識構成和?教學能力素?質(zhì)的構成特?點，從學校?實際出發(fā)建?立起以校長?為組長，校?長親自抓，?由教導處具?體實施教師?繼續(xù)教育工?作領導小組?，堅持“專?人負責、分?工明確、分?層培訓、分?類推進、高?效務實”教?師繼續(xù)教育?工作原則，?確立形成了?“教師繼續(xù)?教育工作網(wǎng)?絡”，制定?了“___?與分層次校?本教師教育?”的培訓方?案。2、?學校在不斷?總結工作經(jīng)?驗的同時，?更加注重教?師繼續(xù)教育?工作科學、?規(guī)范、實效?的過程管理?，把提高教?師隊伍整體?素質(zhì)作為學?校發(fā)展的大?計來抓。每?學期，校繼?續(xù)教育領導?小組以市區(qū)?教師繼續(xù)教?育內(nèi)容為支?柱，定期研?究學校教師?和學生的實?際情況，有?目的、有計?劃地開展教?師繼續(xù)教育?活動，根據(jù)?不同層次教?師對繼續(xù)教?育的需求，?設立不同的?內(nèi)容，采取?專題系列培?訓、競賽、?自學輔導等?多種形式開?展教師繼續(xù)?教育活動，?使教師的業(yè)?務學習常學?常新，與時?俱進，適應?教育發(fā)展和?社會進步對?教師的需求?。嚴格檢查?，注重過程?管理，建立?教師繼續(xù)教?育個人檔案?，詳細記載?了每學期教?師參加繼續(xù)?教育活動的?資料，包括?課后反思、?論文、學習?體會、教學?點滴及研究?的原始資料?等。3、?調(diào)查反饋，?整體規(guī)劃。?隨著時間的?發(fā)展，總會?有新思想，?新知識的不?斷出現(xiàn)，為?此，在實施?計劃過程中?，對出現(xiàn)的?新情況及時?調(diào)查繼續(xù)教?育內(nèi)容，從?長遠的角度?確定教師的?發(fā)展方向，?尊重教師的?個性，每個?人都制定自?身發(fā)展計劃?，確定活動?內(nèi)容，與時?俱進，走自?身特色發(fā)展?的道路。?二、積極開?展各種教育?培訓活動?1、加強教?師職業(yè)道德?培訓開展?以理論培訓?、思想教育?、經(jīng)驗交流?、制度管理?等方式，以?開展___?榮辱觀教育?為切入點，?認真貫徹實?施《中小學?教師職業(yè)道?德》的要求?，全面加強?教師職業(yè)道?德教育，通?過多種途徑?和形式，廣?泛開展教師?職業(yè)道德教?育和宣傳，?開展教師職?業(yè)道德規(guī)范?、優(yōu)秀教師?先進事跡（?利用升旗儀?式、政治學?習介紹）、?經(jīng)驗交流、?未成年人教?育法規(guī)、師?德教育文件?和“___?”教育等培?訓。真正把?師德教育落?實在培養(yǎng)教?師事業(yè)榮譽?感、崗位責?任感、生活?幸福感和對?學生充滿愛?心上，并取?得了良好的?效果。2?、“三新”?教育的培訓?“三新”?教育，即新?理念、新教?材、新課程?的培訓，以?實施素質(zhì)教?育理念為核?心，按照“?先培訓、后?上崗；不培?訓、不上崗?”的原則，?有計劃地_?__實施教?師新課程培?訓，提高其?實施新課程?的能力和水?平，開展新?課程標準研?究、新教材?研究，新教?材教學設計?與典型案例?分析，學習?《走進新課?程》和《中?小學教師心?理健康教育?》等書籍，?并聘請了十?三中學副校?長謝娟做《?新課改專題?培訓》、東?明小學程欣?老師的《骨?干班主任經(jīng)?驗介紹》、?張玉生校長?的《研究性?學習專題講?座》等專題?培訓，強調(diào)?了理論與實?際相結合，?通過多種形?式的通識性?培訓和自學?教育理論專?著，切實更?新了教師教?育理念，樹?立與素質(zhì)教?育相符合的?教育觀、人?才觀和質(zhì)量?觀，增強廣?大教師實施?素質(zhì)教育的?自覺性和主?動性，提高?實施素質(zhì)教?育的思想意?識、理論水?平和實踐能?力。新理念?更是貫穿在?學校教育、?教學、管理?、服務的一?切活動之中?，使我校的?教育教學水?平有了一定?的提高。?3、教育技?術培訓本?學年，我校?___%教?師獲得了教?育信息技術?二級培訓合?格證書，沒?有取得的，?也正在參加?補考，相信?在___年?一定能全部?完成此培訓?，與此同時?，我校還積?極___教?師參加教育?技術的進一?步培訓，通?過這些培訓?活動，增強?了教師運用?現(xiàn)代化教育?技術收集、?篩選、運用?信息，提高?了教育教學?效果能力，?實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教?育資源共享?，探索縮小?與兄弟學校?的差距，實?現(xiàn)我?，F(xiàn)代?教育技術跨?越式發(fā)展的?新途徑。?4、加強教?育教學的培?訓（1）?、課堂教學?技能培訓。?本學期教導?處對教師的?備課、說課?、聽課、評?課、輔導學?生、批改作?業(yè)等環(huán)節(jié)開?展培訓，主?要通過教學?評優(yōu)、教學?觀摩、教學?研討、經(jīng)驗?交流、課后?反思等形式?，對教師的?教學技能進?行培訓，并?對教師進行?了教學基本?功的培訓，?如___主?任的《普通?話培訓》等?，提高了教?師的教學基?本技能，與?此同時開展?了人文科學?、自然科學?、專業(yè)知識?更新與拓展?等專業(yè)培訓?。各項培訓?主活動貫穿?于學校的教?研活動之中?，采取靈活?多樣的方法?，極大地調(diào)?動了教師參?加培訓的積?極性，切實?提高了教師?教學業(yè)務水?平。（2?）、教育教?學能力的培?訓。開展中?小學學生思?想道德教育?、教育教學?評價、教育?科學研究的?培訓，通過?校本研訓的?方式，用現(xiàn)?代教育思想?、教育理論?、教育技術?和相關學科?的新知識武?裝教師，使?他們了解學?科前沿發(fā)展?動態(tài)（范本?），在教育?教學實踐中?拓展專業(yè)知?識，提高教?研能力。并?能緊密結合?所承擔的教?學任務，撰?寫教學經(jīng)驗?總結及學科?論文，探討?繼續(xù)教育和?小學教學改?革的途徑和?方法。5?、青年教師?培訓。青?年教師是學?校教學一線?的中堅力量?，是提高教?師隊伍整體?素質(zhì)的關鍵?，學校花大?力氣，下大?功夫加強了?對青年教師?的培訓，帶?動教師隊伍?的整體素質(zhì)?的提高。青?年教師李曄?、李穎、付?莉莉、史佳?慧等在各項?活動中脫穎?而出，得到?了領導老師?的一致好評?。趙穎老師?的電教論文?獲省級二等?獎；姜彬老?師的電子教?案獲市級二?等獎。劉揚?、陳尉等九?名老師在區(qū)?教學競賽課?中榮獲分獲?一、二等獎?。這些都說?明了我校領?導對青年教?師的引領和?培養(yǎng)。6?、骨干教師?培訓。骨?干教師是學?校的精英，?是學校的重?中之重。我?們加強了對?骨干教師的?培訓，實行?“以平促訓?，管訓結合?，分級負責?，動態(tài)（范?本）管理”?的運作模式?，在完成“?___”骨?干教師認定?，發(fā)證的基?礎上，推薦?了市、區(qū)級?骨干教師三?名，并評選?出校級骨干?教師；采取?在崗研修和?離崗研修相?結合，以在?崗研修為主?的辦法，_?__學習新?的教育教學?理論，總結?教育教學經(jīng)?驗，帶徒講?學（簽定了?師徒協(xié)議?書），區(qū)域?內(nèi)跨校服務?，充分發(fā)揮?了骨干教師?的示范、指?導、引領、?研究和咨詢?作用。并盡?可能地為他?們提供學習?機會，給骨?干教師搭建?平臺，發(fā)揮?其輻射作用?。對骨干教?師加大培養(yǎng)?力度，積極?鼓勵其參加?不同層次的?文化業(yè)務進?修，創(chuàng)造學?習機會、條?件，使他們?快速成長。?在工作實踐?中鍛煉他們?，給他們加?法碼、壓擔?子，充分發(fā)?揮他們的帶?頭作用，引?領及輻射作?用。在他們?的帶動下，?我校教師的?精神風貌、?業(yè)務素質(zhì)都?不斷的提升?。7、專?任教師的培?訓，對計算?機教師、英?語教師、綜?合實踐教師?、新課改教?師都進行了?各種專題培?訓。8、?校本培訓工?作▲成立?了校本培訓?工作領導小?組，建立健?全了學校的?校本培訓制?度?！?過學校行政?、黨務、群?團的整體聯(lián)?動，對教師?進行師德教?育及政治思?想、教育法?制教育，提?高教師的職?業(yè)道德素養(yǎng)?和依法執(zhí)教?的意識。?▲以理念培?訓為核心，?以教育教學?基本能力培?訓重點，實?施對教師的?培訓。教?育理念的培?訓，堅持“?與時俱進、?連續(xù)穩(wěn)定、?擴展深化，?的可持續(xù)發(fā)?展原則，從?宏觀到微觀?、從認識層?面到操作層?面，開展教?師的繼續(xù)教?育活動。?按照“課題?牽動，整體?推進，以校?為本，四位?一體（教研?、科研、培?訓、管理，?由管理統(tǒng)籌?），案例研?究為主”_?__實施校?本培訓。?▲首先加強?了校本教研?制度建設，?繼續(xù)完善各?種校本教研?制度，并在?工作中做到?有法可依、?有法必依，?使我校的校?本培訓工作?得意順利開?展?！?學期，“自?主、合作、?探究”和“?教師教學觀?念更新、教?學行為轉(zhuǎn)變?”成為我校?教師校本培?訓的主旋律?。引導教師?討論，讓課?堂變成一個?學習與交流?的場所。在?這里，沒有?傳統(tǒng)意義上?的“教師”?和“學員”?，大家都是?平等的參與?者，教師不?再把自己當?作被動的受?訓者，而是?積極主動地?參與，讓教?師潛移默化?地接受理論??！扇?多種培訓模?式，全面提?升教師隊伍?的整體素質(zhì)?。我校的校?本培訓采取?了師帶徒模?式、案例培?訓模式、自?主學習模式?等形式，取?得了明顯的?效果?！?我校還采取?了“請進來?、走出去”?的培訓方法?，派出教師?到___、?興城、本溪?縣、桓仁縣?、區(qū)內(nèi)兄弟?學校等學習?，回來后要?上匯報課或?傳達學習心?得，并聘請?了專家進行?專題講座，?分別有十三?中副校長謝?娟、東明小?學程欣老師?、張玉生校?長以及__?_主任等對?教師進行了?專題講座，?使我校教師?受益匪淺。?▲校本課?程資源的開?發(fā)成立了校?本課程工作?領導小組，?并根據(jù)我校?實際情況，?有針對性的?開發(fā)了校本?課程，主要?有大閱讀、?寫字、米粒?粘貼等有特?色的校本課?程，并開展?了各種活動?，學生硬筆?書法比賽、?學生朗讀比?賽、英語各?種活動、米?粒粘貼展示?，學生作業(yè)?展覽等，極?大地調(diào)動了?學生的學習?興趣。三?、常規(guī)工作?常抓不懈?1、繼續(xù)開?展讀書活動?。采取通讀?、選讀、摘?錄讀等形式?，自學和集?中學習相結?合，自修和?反思相結合?，以教育教?學專著為內(nèi)?容，開展讀?書活動，要?求教師每人?每年記讀書?筆記，并撰?寫讀書心得?。2、嚴?格按照教學?常規(guī)要求和?課程表上課?，每一節(jié)課?后都要寫教?學反思或教?學隨筆，教?案書寫要規(guī)?范、要有創(chuàng)?新，要及時?對學生的各?種作業(yè)進行?細致批改。?3、教師?要積極參加?各種教研活?動，按時完?成各項任務?，并作好記?錄，寫好心?得。4、?教師要積極?按時參加教?導處___?的業(yè)務學習?，做好記錄?，完成各種?任務。5?、每位教師?每學期要寫?理論自學筆?記不少于十?篇；要進行?案例分析不?少于二次。?四、保障?繼續(xù)教育工?作的順利進?行。（一?）、強化管?理，提高教?師繼續(xù)教育?的工作質(zhì)量?學校繼續(xù)?教育工作領?導小組，定?期召開會議?、研究，探?討如何創(chuàng)造?性的開展教?師繼續(xù)教育?工作，制定?實施工作計?劃及月份工?作分解細則?，工作做到?有計劃、有?實施、有反?饋、有高度?、有總結。?總結從下至?上、從個人?到教研組、?到學校都從?不同的角度?及時總結，?在開展繼續(xù)?教育工作中?的經(jīng)驗和不?足，學校建?立了繼續(xù)教?育工作專項?的檔案，做?到各種材料?及時上交歸?檔，使繼續(xù)?教育工作條?理化，有序?化、嚴謹化?，對以后的?工作起到指?導推動作用?。（二）?、提供較為?豐富的信息?化學習資源?，豐富教師?繼續(xù)教育的?方法。幾?年來，我們?根據(jù)學校發(fā)?展的實際情?況，遵循“?實事求是、?合理規(guī)劃、?全面發(fā)展、?注重實效”?的原則，制?定學校信息?化工作發(fā)展?規(guī)劃，提供?給教師較為?豐富的信息?化學習資源?，實施開放?性自學引導?，不斷豐富?教師繼續(xù)教?育資源，充?分利用遠程?教育設備，?為教學服?由于扎扎實?實地開展教?師繼續(xù)教育?工作，我們?欣喜地看到?一個良好教?師___正?在我校形成?和完善。在?學校工作中?，教師群體?共同努力、?良好的規(guī)范?、正確的輿?論和協(xié)調(diào)的?人際關系等?方面都出現(xiàn)?了新的、積?極向上的局?面，一批有?名望教師嶄?露頭角，脫?穎而出的青?年教學新秀?正在涌現(xiàn)。?近幾年來，?我校的教學?工作成績連?續(xù)上升。?為了進一步?總結我校校?本培訓的經(jīng)?驗，加強校?本培訓，更?好地貫徹落?實全國、全?區(qū)教育工作?會議