關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘（精選4篇）

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關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘篇1

她，是一所自閉癥學(xué)校老師，姓朱，小小的個子，在一群胖乎乎的孩子中，顯得尤為瘦弱。說到自閉癥孩子，了解的人通常會想到這句話“他們有光明的眼睛，卻拒肯定視;有正常聽力，卻不理睬召喚”。是的，自閉癥孩子過在自己的世界里，他們對外界的事情不聞不問。然而，對于大齡自閉癥孩子來說，這樣的描述卻是遠遠不夠，有些孩子心情不穩(wěn)定，想笑就笑，想哭就哭，想鬧就鬧，想打人就打人，會損害自己，也會損害別人。

作為自閉癥老師，無論你閱歷多么豐富、身體多么強壯、動作多么快速，都不行避開的被同學(xué)打到，有時候，你根本無法預(yù)料到下一秒鐘孩子會干什么，瘦弱如朱老師，被孩子打到，也不意外了。記得剛開學(xué)時，孩子由自由散漫狀態(tài)，突然過渡到緊急拘束的課堂上，心情起伏很大，連續(xù)兩天，朱老師都被發(fā)脾氣的孩子打了耳光，眼鏡也被打掉了，想想長這么大，即使是父母，也沒舍得這樣打過?？稍诎ご虻漠敃r，再委屈、再生氣、再痛苦，也得忍耐，由于孩子還在哭鬧，由于必需先安撫孩子的心情。

心情只是一個方面，生活自理是自閉癥孩子另一個至關(guān)重要的方面，在學(xué)校期間，尤為突出的是大小便問題。敏敏，一個有著光明大眼睛的可愛女孩，父母不在身邊，由年邁的奶奶帶著在學(xué)校四周租房子住。敏敏大便時需要大人幫忙，有一次，敏敏拉肚子，奶奶又不在，在廁所中弄得處處都是，“啊啊”的聲音把路過朱老師喊了過來，看著滿地狼藉，朱老師忍著嘔吐的沖動，把孩子整理潔凈，交給其他老師，接著又去整理廁所，實際上這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……

或許有人會說，這哪里是老師啊，簡直就是保姆嘛!是，選擇這個職業(yè)最初的確是抱著愛孩子、喜愛和孩子在一起的心態(tài)而來，可是，真正的長久的堅持下來，卻離不開良好的專業(yè)素養(yǎng)，朱老師畢業(yè)于中醫(yī)藥高校，在現(xiàn)在的崗位上，盡一切可用時間去學(xué)習，不但在省殘聯(lián)舉辦的特教教學(xué)論文大賽中獲得一等獎，而且擁有多個相關(guān)的資格證書，如老師資格證、心理詢問師二級證、ABA行為分析初級證書，最近還取得了自閉癥康復(fù)從業(yè)資格證書，由于愛孩子，所以不斷努力，由于努力，所以收獲了孩子的成長與愛，由于孩子的成長，所以更加有了堅持的理由。

今年，朱老師又加入了王老師工作室的隨班就讀工作，隨班就讀是在普校開展的，所以她兩天在普校，三天在這里，這樣她的工作壓力陡然翻倍。一方面，普校的老師上課時面對五六十個孩子，根本無法顧及一個滿地打滾的自閉癥孩子，所以，他們迫切盼望立刻就能拿出孩子的解決方案;另一方面，隨班就讀孩子的家長根本就不承認孩子有問題，更談不上協(xié)作，甚至對朱老師的工作產(chǎn)生了抵觸心理，朱老師的工作開頭時可以說舉步維艱，可是她每天都在溝通，在努力、在堅持……

既挨打，又那么累，還要被質(zhì)疑，為什么還要選擇連續(xù)下去呢?

是呀，為什么呢?其實，緣由很簡潔，由于孩子真的很無辜、很簡潔、很純潔!

孩子無辜，由于打人、無法自理，這些事情也不是孩子情愿去做的，或者他們根本不知道自己做的事情不合適，又或者他們還沒有學(xué)會照看自己、表達自己!

說到簡潔，自閉癥孩子，首先是孩子，生理上他們已經(jīng)是個大小伙，可是心智可能還在五歲以下，想想五歲的小孩，他們會歪著腦袋沖著你甜甜的笑，會趴在桌子上玩手指、得意其樂，會追著你不斷地喊“老師老師”，然后呵呵的笑，他們的世界就是這么簡潔，笑也真實、哭也真實，再大的委屈，再多的生氣，再難的守候，在看到孩子笑容的那一刻，一切都消逝了，甚至連心都溶化了。

說到純潔，自閉癥孩子就像天上的星星，遠離人間，他們很難理解抽象內(nèi)容，從而沒有背離道德的心思、也學(xué)不會勾心斗角、更不會有意識的去做違反公德的事，他們只是還沒有學(xué)會遵守規(guī)章，假如說我們是電腦，孩子就是投影儀，我們教給他們什么，他們就會呈現(xiàn)什么，他們所呈現(xiàn)的，就是我們所賜予的。所以，只要專心，自閉癥孩子的將來也會一片絢爛。

自閉癥孩子學(xué)習新技能很慢，甚至可能比小蝸牛爬還要慢，可是哪怕是點滴的進步，在老師眼里都是驚喜的，那種喜悅的心情簡直無以言表。

以前學(xué)習時，老師說過，你見到了一個自閉癥孩子也僅僅是一個自閉癥孩子，自閉癥孩子表現(xiàn)各異，可是他們的需要卻是一樣的迫切，他們需要愛、需要陪伴、需要教育、需要成長、需要生存;在濰坊前展學(xué)校有二十多名老師，從事自閉癥教育的時間有10年、8年、5年、3年，1年，甚至有4個月的，不管時間多長，大家都同朱老師一樣，努力去學(xué)習，去努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們情愿用愛陪伴孩子，用專業(yè)技能和孩子一起成長!

心連心，愛在身邊!盼望由于我們在，世界無孤獨!

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘篇2

“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀的高校生，更有責任和義務(wù)傳承和發(fā)揚這一優(yōu)良美德。為了弘揚時代精神，提高和培育我院廣闊同學(xué)的社會實踐力量和社會公德意識。為此，機械工程學(xué)院領(lǐng)先行動起來，聯(lián)合市殘聯(lián)，紅十字會等機構(gòu)開展了此次活動。活動之前我系黨團支部做了具體周密的預(yù)備工作，在學(xué)院開展了募捐活動，此次活動得到了學(xué)院的大力支持和歡迎，在愛心募捐活動中，老師們、同學(xué)們樂觀踴躍，捐款獻愛心。此次活動體現(xiàn)了大家的愛心愿識和奉獻精神。

在我們生活的這個世界上，有這樣一群孩子，他們是那樣的與眾不同——他們不渴望被關(guān)懷，也不關(guān)懷別人;他們不渴望與人溝通和溝通;他們和外部的世界無關(guān)，他們的內(nèi)心有一個相對獨立的世界，他們只把自己封閉在這個世界里;他們不理解別人，始終以來，也很少被人理解。他們沒有歡快和苦痛，缺乏的不僅僅是正常人的情感，還有融入社會的力量和自我生存的技巧。他們往往還具有異于常人的稟賦，比如繪畫、音樂、記憶等等。

有人說，他們是星星的孩子，本應(yīng)住在遙遠的仙境，只是不當心落入了人間。他們有著星光般清亮的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有著天使般甜蜜的笑容，卻很少告知爸爸半點兒歡樂或哀痛。不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見，更多的時候他們卻總是獨自靜坐在角落，一天不開口說話?！麄兙褪侨?500萬的自閉癥兒童!上天讓他們具有了藍色的特性：冷漠、純潔、愁悶、孤寂、漂亮，他們是一群降落人間的“藍色的天使”。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”?！督袢眨覀冊鯓幼霭嘀魅巍芬粫幸蔡岬?，“愛是人類最簡單的情感表達，期盼別人的關(guān)愛是人所共有的心理需求。兒童作為成長中的人，更需要成人的關(guān)懷呵護。每個人都是是愛心大使，愛心是暖和兒童身心的陽光，是滋潤兒童心靈的甘露。”

愛是不分時間，不分地點，愛是由衷的贊許和鼓舞。贊許或許只是一句話，鼓舞或許是拍拍肩膀，但是這一句話、這輕輕一拍或許就打開了孩子們的心門。因此請大家不吝嗇自己的贊美，在恰當?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài)，給孩子們以鼓舞，喚醒孩子們的生命感、勝利感、價值感，使孩子們在激勵中成長。

信任通過今日這段經(jīng)受會使我們終身難忘，這些收獲也會使我們受益終生。社會上還是有許多弱勢群體需要我們的關(guān)心，需要我們的關(guān)懷。在我們快樂生活的同時，也別遺忘了奉獻自己一點愛心給這些兒童，給他們鼓舞。只要奉獻一點點，孩子們都會無比快樂、無比幸福。讓我們也牢記主席的一句話：使特別兒童和其他小伴侶一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。

關(guān)愛包括自閉癥在內(nèi)的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。大家獻出了愛心，收獲了真誠，更學(xué)會了感恩，只有奉獻愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終信任“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們肯定會盡自己最大的努力去關(guān)心別人，我們也肯定會堅持下去。我們會連續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè)，讓更多的人參加到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永久傳遞。

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘篇3

各位新老伴侶：

大家好!我是劉曉昂的母親，今日我們再次來到這里，面對熟識的極地館，熟識的小海豚，更有一張張熟識的面孔和溢滿關(guān)愛的氛圍，故地重來，此刻的心情無以言表，僅代表有幸參與這次“歡樂小海豚”活動的孩子的家長說一聲“感謝”!感謝歡樂小海豚活動的三方組織單位：圣亞海洋世界、大連心理醫(yī)院和大連電視臺!感謝為孩子們無私奉獻的馴養(yǎng)師，心理醫(yī)生、媒體的伴侶、到場及沒到場的關(guān)注孤獨癥兒童康復(fù)事業(yè)的全部人!全部能夠接納和寬容孤獨兒童行為的人!

象全部孤獨癥患兒家庭一樣，我們也經(jīng)受了十月懷胎的期盼、初為人父母的喜悅，看著孩子一每天長大的幸福感、驕傲感，直到發(fā)覺孩子和其他孩子有差異時的懷疑、恐驚、苦痛心理過程。在多年的康復(fù)訓(xùn)練中不斷燃起盼望，然后又被絕望、甚至無望戰(zhàn)勝，多年的奔波，許多時候感覺身心疲乏。孩子一每天長大了，但是，長大的只是身體，心里什么也沒有，除了對此時此刻的滿意不滿意表達心情外，無所謂的愛恨情愁，是是非非，看不懂別人對她的表情。曾經(jīng)在深夜睡不著時和孩子的爸爸說，“算了，我們幾個一起死了吧，一了百了，早晚我們都是死不瞑目”。但是，看著躺在臂彎里，美美的睡著的孩子，表情踏實、寧靜。最終，我們都哭了。是啊，孩子沒有罪過，是我們把她帶到這個世界里，她是清亮透底的，或許渲泄情感過后，她滿眼看到的全是漂亮，這就是星星的孩子吧。她不懂這是自己的不幸，她是幸福的，不幸福的是我們，她沒有享受夠這一切，我們怎么能去剝奪她生存的權(quán)力?是我們要把這世界的生存法則給她，那我們就堅持吧。

兩年后又來到這里時，還是有些讓人欣慰的事，這次參與活動的小伴侶，比上次見面，都有了明顯的進步，我女兒也有一些進步，相比上次活動時，她表達力量也有了改善，能簡潔進行一些溝通了。我們每天把她的表現(xiàn)寫在黑板上，“劉曉昂今日鬧人，大哭，很不聽話，表現(xiàn)特別不好，爸爸媽媽很生氣”、“今日曉昂搶小伴侶的東西吃，很不文明”，她自己能讀下來了。前段時間，我們在網(wǎng)上聽到佳佳小伴侶讀書的音頻，感覺也很興奮。孩子們都在進步，就是值得我們欣慰的事啊，大家的`努力終于沒白費。

上次的“歡樂小海豚”活動給她留下很深的印象，我女兒喜愛玩面團，用面團去捏一些簡潔的圖形或者擺成漢字，她最先擺成的字就是“圣亞”，看我上網(wǎng)時會跟我上空間里去看照片，會跟我說，“去電腦上摸小樂叔叔和海豚”、“上電腦去摸梁芳阿姨”。參與過“歡樂小海豚”活動的家長都有這樣的感覺，不單是孩子，我們家長在這樣活動中，都感覺進行了一次心理的修復(fù)過程，在這樣的環(huán)境和氛圍中，感覺身心釋然。有人說，對孤獨癥孩子訓(xùn)練，是“帶著蝸牛漫步?????”，蝸牛走的雖然慢，但只要它在向前爬，也是前進，讓我們帶著盼望陪他們走吧，隨著人們對孤獨癥熟悉的范圍不斷擴大，越來越多的人對這些孩子賜予關(guān)注和關(guān)心，有大家的支持和關(guān)愛，我們更不會放棄!

最終，我想起女兒喜愛的那句唱的跑調(diào)的歌詞———有愛相伴，不會孤獨!

感謝大家，感謝小海豚!

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘篇4

各位老師，在座的同學(xué)：

大家晚上好!今日我演講的題目是《我們心中有一條愛的彩帶》?！拔覀兊淖鎳腔▓@,花園的花朵真艷麗。”每當這首歌響起，心中總會出現(xiàn)出一張張陽光可愛的笑臉,美妙的讓人無法決絕。但我同樣也無法遺忘那一張張緘默而倔強的臉龐，像角落里頑強生長的小花，渴望陽光，渴望生長。

那些先天帶有缺陷或后天心里有障礙的兒童，猶如含苞待放的花骨朵需要家長，老師，社會的關(guān)愛去澆灌，才會綻放出漂亮的花朵。他們也該是天真爛漫的年紀，和同齡的孩子們笑著，鬧著度過美妙的童年。而不是在眾人悲憫的目光中，稱贊的眼神里成長。幼小的心靈可怕被人拋棄，渴望愛，渴望被關(guān)懷。他們被家人放在康復(fù)訓(xùn)練中心里，在這里大聲唱歌、說話、跳舞的幾乎全是老師。在這么喧鬧的環(huán)境里，孤獨的兒童們?nèi)耘f執(zhí)著在他們孤獨的世界里，他們四處游移的眼神中傳遞出漠然，似乎四周的一切與己無關(guān)。聽去康復(fù)中心的同學(xué)談?wù)摦敃r所見。地板上，幾個孩子圍坐一圈，有位老師在中間講著將要上課的內(nèi)容。從遠處看，不會覺得這群孩子有什么不同的地方，認真觀看才發(fā)覺每一個孩子的表現(xiàn)都有些驚奇：有的始終在玩著自己的手指，有的眼睛呆呆地望著一個地方，突然有個孩子站了起來，不停地轉(zhuǎn)圈圈。每個孩子的身后都有一位指導(dǎo)老師。開頭上課了，中間的老師做一些簡潔的手部動作，一些孩子在仿照，另外一些孩子卻依舊保持著默然的表情，這時候，身后的指導(dǎo)老師便會拿起孩子的手，照著中間老師的動作仿照，但是孩子自己卻照舊默然。

他們是一群孩子，年齡從3歲到10歲不等，他們長得也白白凈凈，有著美麗的大眼睛和長睫毛，然而他們卻不能像正常的孩子一樣去一般的學(xué)校上課、學(xué)習，與同伴們一起玩耍;他們是一群特別的孩子，多數(shù)是自閉癥，還有個別是智力進展緩慢的孩子。

在人世間，各種各樣的病痛，各種各樣的天災(zāi)人禍，都會出其不意地、令人難以掌控地降落，給人帶來短暫的，或者是綿延無期的苦痛，甚至轉(zhuǎn)變一個人的命運。能夠擁有正常，就是一種幸運!想到平日里經(jīng)?？吹礁改競冇捎诤⒆拥念B皮調(diào)皮而惱恨，由于孩子的