可愛的小綿羊小班美術(shù)公開課教案

第頁(yè)可愛的小綿羊小班美術(shù)公開課教案可愛的小綿羊小班美術(shù)公開課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)綿羊，了解小綿羊的外形特征，學(xué)習(xí)用棉花在規(guī)定的區(qū)域粘貼“綿羊毛”。

2、在看看、做做中體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

3、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動(dòng)打算：

棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

活動(dòng)過程：

一、歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

導(dǎo)出活動(dòng)主題：綿羊。

引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1、幼兒回憶剛才唱過的動(dòng)物有哪些。

①“這首歌里有哪些動(dòng)物呢？”（小雞、小鴨、小貓、小羊）

②老師把小羊請(qǐng)來了，看看小綿羊長(zhǎng)什么樣子?。坷蠋煶鍪拘【d羊玩偶。

引導(dǎo)幼兒有次序的視察：頭（有搓毛的）→身體（上面長(zhǎng)了羊毛的）→尾巴（短小）

二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的愛好和熱忱。

1、老師另外還請(qǐng)了始終小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣？

2、老師小結(jié)：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好？怎么來幫他穿衣服呢？

3、介紹棉花

師：有沒有小摯友相識(shí)這是什么？棉花可以用來干嘛？

小結(jié)：棉花可以用來做被子，做衣服，做消毒用的棉簽等等。

三、老師講解示范

今日我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看細(xì)致了！從桌子上拿起棉花輕輕團(tuán)成一小團(tuán)貼在小綿羊身上，用手指輕輕按一按，棉花就貼上去了。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)直到把小綿羊的身上貼滿，衣服就做好啦，留意肯定要按一下棉花，不然是貼不住的哦！

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

你們想不想來試一試，輕輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個(gè)空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。

五、評(píng)價(jià)張貼幼兒作品。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

可愛的小綿羊小班美術(shù)公開課教案篇2

教學(xué)目的：

1、幼兒萌發(fā)愛惜小綿羊的情感。

2、培育幼兒細(xì)致視察的實(shí)力，提高幼兒思維實(shí)力。

3、知道綿陽(yáng)的外部特征，知道人和小綿羊之間關(guān)系親密。

教學(xué)打算：

綿陽(yáng)模型、彩筆、畫有綿陽(yáng)輪廓的紙等

教學(xué)分析：

由于幼兒很少見到綿陽(yáng)，所以對(duì)綿陽(yáng)不是很熟識(shí)，對(duì)綿陽(yáng)的外形特征不清晰，本次活動(dòng)我們讓幼兒相識(shí)到綿陽(yáng)的外形特征，知道綿陽(yáng)和人們生活休戚相關(guān)?；?dòng)漢中，老師通過提出問題加深幼兒對(duì)綿陽(yáng)的了解，如：綿陽(yáng)長(zhǎng)得什么樣子的呢？綿陽(yáng)的頭上有沒有角呢？引導(dǎo)幼兒觀看綿陽(yáng)的頭、身體、四肢，并詢問綿陽(yáng)身上都有什么呢？小綿羊愛吃什么食物？綿陽(yáng)是如何叫的？老師采納啟發(fā)、提問、激勵(lì)等方法引導(dǎo)幼兒。

教學(xué)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下開著小汽車進(jìn)入教室，把“車位”停在自己喜愛的位置。

2、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件，猜謎語，幼兒對(duì)綿陽(yáng)產(chǎn)生愛好。

學(xué)習(xí)詞語：綿羊，英文：sheep

3、帶領(lǐng)幼兒細(xì)致視察綿羊

（1）小綿羊長(zhǎng)得什么樣子呢？

（2）小綿羊的頭上有什么呢？綿羊頭上有兩只彎彎的羊角，有兩只眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子。

（3）小綿羊的身上有什么呢？綿羊身上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷卷的羊毛，有四條腿，一條尾巴。

4、老師總結(jié)綿羊的外形特征。

5、提出問題

（1）小綿羊是如何叫的？

（2）綿羊喜愛吃什么食物？

6、綿羊與人類生活休戚相關(guān)

（1）綿羊的毛可以用來做什么呢？

（2）綿羊的皮可以用來做什么呢？

（3）綿羊的奶和人們生活的關(guān)系是什么？

（4）綿羊在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有其他什么功能？

7、幼兒萌發(fā)愛小綿羊的情感。

教學(xué)總結(jié)：

1、老師總結(jié)本次活動(dòng)。

2、教學(xué)延長(zhǎng)：添畫小綿羊。

可愛的小綿羊小班美術(shù)公開課教案篇3

一、授課班級(jí)：

小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物摯友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的新奇心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒相識(shí)小綿羊外形的愛好，并能嘗試想方法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”綻開一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教化教學(xué)的要求，細(xì)心選取幼兒感愛好的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達(dá)實(shí)力較差，動(dòng)手實(shí)力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，他們喜愛直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物可愛的造型更是充溢了新奇心與探究愛好。他們的心靈是特別和善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單為幼兒所接受。

四、設(shè)計(jì)思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識(shí)的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

肯定的了解，本次活動(dòng)中通過讓幼兒視察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中依據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、詳細(xì)設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來好摯友，吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒視察小綿羊的基本外形特征，今兒視察羊毛的特點(diǎn)。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺?，引?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變溫煦。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是特別和善的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼呐椭螅隙〞?huì)主動(dòng)思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請(qǐng)幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

讓幼兒根據(jù)自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力，激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

5、贊許激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的愛好

展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象勝利的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)小綿羊，情愿想方法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動(dòng)打算

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請(qǐng)來了一個(gè)好摯友，會(huì)是誰呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的）

2、想方法：讓小綿羊變溫煦

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的'毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小摯友想方法讓小綿羊變得溫煦一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小摯友來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

（3）老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)全部幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕……”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既溫煦又美麗的造型吧，（介紹操作材料）激勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評(píng)

師：現(xiàn)在，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u(píng)過程中要確定幼兒的表現(xiàn)）

6、活動(dòng)結(jié)束

送小綿羊去曬太陽(yáng)。

可愛的小綿羊小班美術(shù)公開課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)小綿羊，情愿幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作羊毛的樂趣。

3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、老師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》（視頻）。

2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。

活動(dòng)過程：

1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒相識(shí)小綿羊

（1）引導(dǎo)幼兒視察小綿羊，簡(jiǎn)潔了解小綿羊的基本外形特征。

（2）和幼兒一起重點(diǎn)視察羊毛的形態(tài)特點(diǎn)，知道綿羊要換“新衣服”過冬了

2、在老師指導(dǎo)下，幼兒撕、貼羊毛，體驗(yàn)其中的樂趣。

（1）師幼共同探究制作羊毛

師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法），并請(qǐng)實(shí)力強(qiáng)的幼兒來撕一個(gè)羊毛，再說一說是怎樣撕的？

（2）老師示范做“羊”一一撕紙條。同時(shí)提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)地撕紙。

（3）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)并提示幼兒紙條撕得越細(xì)越好。（一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛）

（4）出示小綿羊輪廓圖，老師指導(dǎo)幼兒將羊毛粘貼在“綿羊”身上。

（5）幼兒獨(dú)