水生植物種植方案（一）

水生植物種植方案（一）三年級?科學(xué)上冊《?水生植物》?教案【教?學(xué)目標(biāo)】?科學(xué)概念：?水葫蘆葉?柄部位膨大?的海綿體充?滿空氣是浮?在水面上的?原因；水生?植物都有根?莖葉等器官?，它們的生?長需要水分?、陽光和空?氣。過程與?方法：用?簡圖畫出水?生植物的主?要形態(tài)特征?，能填寫懂?維恩圖；在?觀察中提出?問題，探究?水葫蘆浮在?水面的__?_。情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀：初步?感知水生植?物與陸生植?物的區(qū)別和?不同的生長?情況；培?養(yǎng)研究水生?植物的興趣?，體會到水?生植物也是?一個個活生?生的生命個?體。【教學(xué)?重點(diǎn)】利?用維恩圖總?結(jié)水生陸生?植物作為生?命體的相同?與不同特征??！窘虒W(xué)難?點(diǎn)】探究?水生植物適?應(yīng)水生環(huán)境?的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)??！窘虒W(xué)準(zhǔn)?備】幾種?常見的水生?植物，其中?最好有水葫?蘆和金魚藻?，一個水槽?，記錄本，?小刀【教學(xué)?過程】一?、導(dǎo)入新課?1.同學(xué)?們，在前幾?堂課我們學(xué)?習(xí)了幾種植?物，有大樹?和小草。這?些小草，大?樹都是生活?在陸地的?，今天，我?們再來學(xué)習(xí)?下另外一類?植物，卻不?是生活在陸?地的，你們?猜猜它會是?生長在那里?。（學(xué)生：?水里）對?了，就是在?水里，我們?把這些生長?在水里的植?物稱水生植?物。（板書?揭題：水生?植物）2?.通過前面?的學(xué)習(xí)我們?知道了觀察?對于我們科?學(xué)課是多么?的重要，也?通過觀察了?解了很多。?今天，我?們還是來通?過觀察來認(rèn)?識水生植物?。3.大?家在河邊、?水池或者在?電視上，都?看到過很多?的水生植物?，有哪些水?生植物。?二、學(xué)習(xí)新?課1.觀察?金魚藻和水?葫蘆（1?）我們現(xiàn)在?就來觀察水?生植物，請?同學(xué)們拿出?水葫蘆和金?魚藻以其他?水生植物。?每位同學(xué)選?擇自己喜歡?的水生植物?進(jìn)行觀察。?觀察要求?。放入水槽?中（為了使?金魚藻能沉?在水底有利?于觀察和簡?圖記錄，可?在其底部粘?橡皮泥），?觀察它們在?水中的樣子?，并用簡圖?把它們畫下?來；在水槽?中觀察結(jié)束?后，然后再?拿出來進(jìn)行?觀察，并做?好記錄；在?一邊觀察一?邊思考，遇?到了什么問?題。觀察是?要注意紀(jì)律?問題。（?2）小組匯?報(bào)自己的發(fā)?現(xiàn)以及遇到?的問題。老?師這里也有?這么一個問?題：水葫蘆?怎么能浮在?水面上呢。?（小組合作?交流）（3?）引導(dǎo)學(xué)生?嘗試剖開水?葫蘆的葉柄?，我們會有?什么發(fā)現(xiàn)。?水葫蘆的葫?蘆里面不是?實(shí)心的，是?有很多空?隙的，這種?海綿狀氣囊?結(jié)構(gòu)很輕，?所以能浮在?水面上（適?應(yīng)水生植物?的環(huán)境）。?其它水生?植物是不是?也有相似的?結(jié)構(gòu)。請課?外繼續(xù)探究?。2.比?較水葫蘆和?金魚藻（?1）剛才我?們觀察了水?生植物，同?時也觀察了?水葫蘆和金?魚藻，那么?它們有哪些?相似之處。?（除了形態(tài)?結(jié)構(gòu)特征外?，還可以稍?作拓展，如?它們都會繁?殖后代，都?會死亡等。?）它們是水?生植物，它?們的生長需?要什么條件?。……3?.比較水葫?蘆和狗尾草?（1）水?葫蘆等水生?植物與陸生?植物狗尾草?等又有什么?相同和不同?之處。（?2）同學(xué)們?，還認(rèn)識這?個圖形嗎。?我們繼續(xù)用?維恩圖進(jìn)行?比較，再次?填寫維恩圖?，老師希望?大家能填得?更好，完成?對植物生命?體特征的梳?理。（都有?根莖葉、都?會繁殖后代?、壽命都短?、都是草本?植物，都需?要陽光、水?分和空氣等?）三、課?外延伸1?.總結(jié)水生?植物的一些?知識。什么?是水生植物?。水生植物?有哪些特征?和習(xí)性。不?同水生植物?有什么相同?點(diǎn)和不同點(diǎn)?。水生植物?生長需要什?么條件。陸?生植物和水?生植物有些?什么相同和?不同之處。?2.作業(yè)?。觀