《我是班級值日生》教材解讀

我是班級值日生單元結(jié)構(gòu)圖本課地位本課是第二單元“我們的班級”的第三個課題?！拔覀兊陌嗉墶惫舶ㄋ膫€課題。課題一：我愛我們班；課題二：班級生活有規(guī)則；課題三：我是班級值日生；課題四：裝扮我們的教室。本課“我是班級值日生”包含四個話題：今天我值日、這種情況怎么辦、羊羊值日和夸夸我班的值日生。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元的課程目標(biāo)是：了解豐富多彩的班級生活，學(xué)會與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)集體意識。認(rèn)識班級的不文明現(xiàn)象，學(xué)會共同制定班級規(guī)則。學(xué)做優(yōu)秀值日生，知道班級值日生的責(zé)任。學(xué)會與同學(xué)合作共同設(shè)計教室，增強(qiáng)學(xué)生對班級的熱愛之情。教學(xué)分析值日生制度是每個班級都需要實行的，一方面，通過體驗做值日的酸甜苦辣，使學(xué)生學(xué)會珍惜別人的勞動成果。另一方面，可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，使學(xué)生更加熱愛勞動、熱愛班集體。本課旨在通過教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識班級值日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的良好習(xí)慣。從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，二年級的小學(xué)生對自己在集體生活中該怎樣做已有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)。但從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，有些小學(xué)的教室環(huán)境條件相對較差，他們從小玩耍、游戲在鄉(xiāng)間、田里、河邊，對生活周圍的環(huán)境衛(wèi)生條件總體要求不高，個別孩子更可能因個人衛(wèi)生習(xí)慣較差，自律性不足，從而影響教室環(huán)境衛(wèi)生。通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，二年級的學(xué)生雖經(jīng)過一年集體生活的學(xué)習(xí)鍛煉，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生在參與集體勞動時，其分工與合作能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。因此，教師在教學(xué)中可以開展各項教學(xué)活動，使學(xué)生明確值日生的責(zé)任，知道應(yīng)該怎么做個認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生，引導(dǎo)學(xué)生在參與集體勞動中，學(xué)習(xí)分工與合作的方法。幫助學(xué)生建立起責(zé)任意識，激發(fā)出孩子們對集體的熱愛之情。針對以上教學(xué)分析，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是知道班級值日生的責(zé)任，鼓勵學(xué)生積極參與集體勞動。教學(xué)難點(diǎn)是建立值日生的責(zé)任意識和集體意識，學(xué)會關(guān)心班集體、熱愛班集體。教學(xué)建議針對學(xué)生實際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師要從學(xué)生現(xiàn)有生活經(jīng)驗入手，通過視頻資料、體驗活動等彌補(bǔ)學(xué)生知識經(jīng)驗的不足。我們可以選擇以下幾種導(dǎo)入方式：視頻導(dǎo)入，欣賞視頻《值日生》。歌曲導(dǎo)入，欣賞歌曲《我是班里值日生》。視頻導(dǎo)入，欣賞視頻《今天我是值日生》。視頻導(dǎo)入，視頻《別看我只是一只羊》。歌曲導(dǎo)入，欣賞歌曲《我是小畫家》。通過導(dǎo)入，抓住學(xué)生感情，進(jìn)入新課。在教學(xué)中可以使用多種活動形式，例如欣賞視頻、歌曲等，引導(dǎo)學(xué)生樹立值日生的責(zé)任意識。使學(xué)生學(xué)會分工合作、相互幫助，積極參與集體勞動。例如，可以選用下列活動：爭當(dāng)優(yōu)秀值日生。通過師生互動，鼓勵學(xué)生做好值日。我是小小保潔員。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和情景表演，讓學(xué)生做好班級保潔。讓我們的教室更整潔。讓學(xué)生觀察不干凈的教室、思考做值日時遇到的問題，樹立學(xué)生做值日的責(zé)任。誰是優(yōu)秀值日生。欣賞視頻《小喜鵲送紅花》，鼓勵學(xué)生做優(yōu)秀值日生。值日生的一天。通過“優(yōu)秀值日生”小美的故事使學(xué)生思考值日生的職責(zé)，并學(xué)會處理做值日時遇到的為難情況。好值日生，壞值日生。通過“懶羊羊”做值日生的故事使學(xué)生知道要做一個好值日生，并讓學(xué)生夸贊班級的值日生。我是小畫家。通過小組討論、全班交流夸贊自己眼中的優(yōu)秀值日生，并讓學(xué)生畫肖像，幫助學(xué)生樹立榜樣，鼓勵學(xué)生積極勞動。總之，通過視頻、歌曲以及圖片等資料，增強(qiáng)學(xué)生作為班級值日生的責(zé)任感，體會整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。最后，可以用下列方式小結(jié)：欣賞歌曲《互幫互助來勞動》。強(qiáng)調(diào)值日生應(yīng)以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)做好任務(wù)。欣賞歌曲《好榜樣》，感受榜樣的力量。師生共同演唱《今天我是值日生》。總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：“班級是我家，衛(wèi)生靠大家”，做值日是為集體服務(wù)，我們是集體中的一員，值日是我們每個同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。每個同學(xué)在值日中要服從安