《生態(tài)系統(tǒng)》設(shè)計

《生態(tài)系統(tǒng)》教學設(shè)計（第2課時）教學目標：知識與技能：1.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2.舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。過程與方法：1.闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。2.設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性。情感態(tài)度與價值觀：認同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性，關(guān)注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。教學重點：闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。教學難點：抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的概念。課時安排：1課時教學過程：一、情境導入引入：以“問題探討”引入，學生思考回答老師提示?！继崾尽缴鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。二、授新課（一）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)：負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在?！贾v述〗生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要表現(xiàn)在3個方面：第一， 是同種生物的種群密度的調(diào)控，這是在有限空間內(nèi)比較普遍存在的種群變化規(guī)律；第二，是異種生物種群之間的數(shù)量調(diào)控，多出現(xiàn)于植物與動物或動物與動物之間，常有食物鏈關(guān)系；第三，是生物與環(huán)境之間的相互調(diào)控。生態(tài)系統(tǒng)總是隨著時間的變化而變化的，并與周圍的環(huán)境有著很密切的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是以內(nèi)部生物群落為核心的，有著一定的承載力，因此生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定范圍的?！寂詸谒伎碱}〗學生思考回答老師提示?！继崾尽饺绻菰系氖巢輨游镆驗檫w入而增加，植物就會因為受到過度啃食而減少；而植物數(shù)量減少以后，反過來就會抑制動物的數(shù)量，從而保證了草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者之間的平衡?！贾v述〗在生態(tài)系統(tǒng)中關(guān)于正反饋的例子不多，例如，有一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因為死亡而減少，魚類死亡的尸體腐爛，又會進一步加重污染，引起更多的魚類的死亡。不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是不同的。一個生態(tài)系統(tǒng)的物種組成越復雜，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，功能越健全，生產(chǎn)能力越高，它的自我調(diào)節(jié)能力也就越高。因為物種的減少往往使生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)效率下降，抵抗自然災害、外來物種入侵和其他干擾的能力下降。而在物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)中，擁有著生態(tài)功能相似而對環(huán)境反應(yīng)不同的物種，并以此來保障整個生態(tài)系統(tǒng)可以因環(huán)境變化而調(diào)整自身以維持各項功能的發(fā)揮。因此，物種豐富的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)要比物種單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強。三、當堂反饋〖例1〗生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復雜，其生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括A.處在同一營養(yǎng)級的生物種類繁多B.能量可以通過其他食物鏈傳遞到頂級B.某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由其他營養(yǎng)級的生物替代D.能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的解析：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越大，因為營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，食物鏈中各營養(yǎng)級的生物種類就越多，如果某營養(yǎng)級的一些生物消失，就會由該營養(yǎng)級的其他生物來代替，用其他食物鏈來代替這一食物鏈，維持了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。D屬于能量流動的特點，不是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的原因。答案：D四、課堂小結(jié)見本節(jié)板書內(nèi)容。附：板書設(shè)計生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。一、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)