軍事國防教育論文

軍事國防教育論文國防教育對學(xué)生德、智、體全面發(fā)展有著積極的促進作用。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。就智育方面說，其功效也是非常顯著的。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識”?！案叩冉逃匾暸囵B(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。”《決定》深刻地闡明了智育工作的重心，就是“激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”。國防教育對于推進這一工作具有重要的作用。國防教育所依托的學(xué)科體系是軍事科學(xué)?，F(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性學(xué)科。軍事斗爭的殘酷性和復(fù)雜性，孕育了軍事思維的創(chuàng)造性特點。而創(chuàng)造性思維正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的源泉和動力。學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進智育的發(fā)展。以軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育，對于學(xué)生非智力因素的培育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。軍事教育與普通教育、高等教育最大的不同點是，前者對受教育者的培養(yǎng)過程，強調(diào)自覺性和強制性的辯證統(tǒng)一。它既激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動積極性，啟發(fā)自覺性，從而自覺接受教育，搞好訓(xùn)練；又靠強制的力量，達到教育訓(xùn)練的標(biāo)準，實現(xiàn)教育訓(xùn)練的目標(biāo)。軍事教育要求從難從嚴從實戰(zhàn)要求出發(fā)練兵。這種強制性，有利于學(xué)生在艱苦條件下磨練自己，樹立正確的苦樂觀，從而有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。不難看出，國防教育是全面推進素質(zhì)教育的不可替代的重要環(huán)節(jié)。在高校國防教育中不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，增強學(xué)生的國防知識和技能，更要發(fā)揮國防教育學(xué)科的特點和優(yōu)勢，在“綜合育人”上下功夫，以促進學(xué)生全面發(fā)展，從而提高學(xué)生在各種場合自覺維護國家利益的能力。(二)中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》要求：“要引導(dǎo)人們發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱。”中華民族五千年的文明史昭告世人，愛國主義是中華民族生生不息的不竭動力。弘揚愛國主義精神，是我們倡導(dǎo)一切進步思想和先進文化的永恒主題。高校國防教育是愛國主義教育的有效載體。首先，國防教育的核心就是愛國主義教育。因為國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓，以國家防衛(wèi)問題為中心的理性意識，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以確立的精神根基。其次，國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動的話題。國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān)。這樣事關(guān)國家、民族命運的大事，最能在青年學(xué)生中引起強烈的共鳴，激發(fā)出他們強烈的愛國熱情。愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有不同的內(nèi)涵。當(dāng)代中國，愛國主義和社會主義本質(zhì)上是一致的，主要體現(xiàn)在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐中，建設(shè)有中國特色社會主義就是新時期愛國主義的鮮明主題。鄧小平指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱?！边M行愛國主義教育，就要讓每一個公民都有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，在愛國主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統(tǒng)一思想和行動，為建設(shè)有中國特色社會主義和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。從這個意義上說，高校國防教育既是愛國主義教育的有效載體，也是進行社會主義思想教育的堅強陣地。集體主義是社會主義道德建設(shè)的重要原則，也是發(fā)展社會主義先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)之一。確立和弘揚集體主義精神，除了集體主義的教育之外，更重要的是在團體實踐中對集體主義的理性感悟，并使這種理性感悟內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。高校國防教育以軍事理論教育和軍事訓(xùn)練為主要形式。軍事活動的團體性和軍事斗爭的對抗性是軍事領(lǐng)域的顯著特點。團體性有利于培養(yǎng)集體意識、協(xié)作精神，激發(fā)集體榮譽感和強化集體主義精神；對抗性有利于培養(yǎng)革命英雄主義精神和團體互助精神，激發(fā)競爭意識。フで浪13:38:14總之，國防教育對于弘揚愛國主義、集體主義和社會主義有著特殊的教育功能，對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設(shè)，有著極其重要的促進作用。(三)國家利益最根本的是國家的生存與發(fā)展問題，具體地說，也就是國家主權(quán)、國家利益和國家安全問題。這是關(guān)乎國家的全局性戰(zhàn)略問題，也是人民利益的根本依托。這一重要地位，決定了我國國防建設(shè)和國防斗爭的全部活動，必然要圍繞著這三個根本問題而展開?！吨腥A人民共和國國防法》第二條就明確把“保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全”作為國防的根本目的。這個目的所反映的就是國家的根本利益，其最終的落腳點就是創(chuàng)造和維護一個和平安寧的國際環(huán)境和安全穩(wěn)定的社會生活環(huán)境，保障廣大人民群眾能夠在和平中工作、學(xué)習(xí)和生活。這是人民群眾的最基本的要求，也是最根本的利益。從“三個代表”的角度看，不論是發(fā)展先進生產(chǎn)力，還是建設(shè)先進文化、實現(xiàn)人民群眾的根本利益，都離不開和平安寧的國際環(huán)境和安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。國家安寧，社會穩(wěn)定，人民的利益才能得到根本的保證。可見，從人民的根本利益出發(fā)，就必須把國家主權(quán)、國家利益和國家安全問題放在國防活動的關(guān)鍵地位上。中華人民共和國的國防是全民的國防，高校國防教育正是國防建設(shè)的一個重要組成部分，其根本目的在于提高大學(xué)生的國家安全意識，增強國防觀念?！蛾P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》在闡述“全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人”時要求：“規(guī)范國防教育，提高學(xué)生的國家安全意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化?！薄稕Q定》不僅明確提出要“規(guī)范國防教育”，而且明確規(guī)定了“提高學(xué)