九年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

九年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃新學(xué)期馬上開頭，本人新接了班級九年級（3）班，現(xiàn)將班級工作規(guī)劃如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

學(xué)習(xí)方面：

從去年常州市期末考試成績不難看出：九年級（3）班的學(xué)習(xí)風(fēng)貌相對其他班級比擬薄弱，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)都和其它幾個(gè)班級存在差距。

從5門考試成績不難發(fā)覺，不少學(xué)科在整個(gè)年級都屬于墊底的位置，尤其數(shù)學(xué)和英語，其中數(shù)學(xué)和九年級（1）班相差了10多分，英語全年級最終一名，均分不及格，僅有42分，學(xué)科根底特別的差。

以顧曉祺為首的幾個(gè)學(xué)困生，成績差到不親自看到無法信任的地步，不少科目的考試成績都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業(yè)和聽課看書的意識(shí)，學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)日顯麻木，從開學(xué)幾天的上課狀況來看，他們在全部課堂上都無所事事，東張西望。要想重新幫忙其樹立學(xué)習(xí)的欲望，都需要花心思琢磨討論，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的參加，包括周靈杰在內(nèi)，都有反抗究竟的傾向，他們對局部學(xué)科（英語）都實(shí)行了放棄的態(tài)度，覺得上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，所以到目前為止，幾乎不做作業(yè)。

優(yōu)等生，所謂的優(yōu)等生，僅僅局限在九年級（3）班而已，從本學(xué)期全校實(shí)行的A、B走班制就可以明顯的發(fā)覺：我班的第一名在全校排第四，其中以（3）、（4）兩班的捆綁分班可以看出，分入B班的近50人當(dāng)中，我班僅僅占了1/3，只有16名學(xué)生，而四班卻有32名學(xué)生。更為嚴(yán)峻的是，從本學(xué)期開頭，排在前幾名的夏無涯等同學(xué)也間續(xù)轉(zhuǎn)到老家就讀，導(dǎo)致優(yōu)等生的比例再次削減，課堂教學(xué)中優(yōu)等生的引領(lǐng)作用直接減弱。

行為習(xí)慣方面：

從開學(xué)一周反響的狀況來看，學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)比擬淡薄，習(xí)慣性講話，并且不分時(shí)間，即使教師上課過程中也不能自制。

以錢祥、胡雙等同學(xué)為首的幾位男生，尤為喜愛在課間站在走廊上談天、打鬧，不愿抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但每到上課就毫無精神，打瞌睡。

班級上網(wǎng)現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，據(jù)班會(huì)時(shí)間的調(diào)查，班級里面有90%的學(xué)生有號碼，都曾去網(wǎng)吧玩嬉戲、談天，沒有號碼的都被同學(xué)笑為是另類。楊輝輝等同學(xué)尤其喜愛上網(wǎng)，據(jù)前班主任反響，局部男生曾由于上網(wǎng)而不來上課，家長對其也無能為力。

衛(wèi)生方面：

初二階段，由于陳穎潔等同學(xué)的影響，班級衛(wèi)生工作不如人意，值日教師屢次在教室發(fā)覺零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導(dǎo)致衛(wèi)生流淌紅旗很少光臨3班。

較多學(xué)生以自我為中心，抱著“事不關(guān)己”的心態(tài)，依據(jù)值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務(wù)，對于同學(xué)的包干區(qū)都賜予觀望，即使看到地面不干凈或者明顯的垃圾都不予理睬，甚至樂于看到同學(xué)由于衛(wèi)生問題受到教師的批判，嚴(yán)峻缺乏集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神。

二、臨時(shí)性規(guī)劃：

（1）整頓班風(fēng)。

在整個(gè)開學(xué)半個(gè)月中，利用班會(huì)課等課余一切時(shí)間，對班風(fēng)進(jìn)展徹底整頓，首先加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育，努力培育學(xué)生成為懂事、明理的中學(xué)生。以身作則，每天爭取自己6點(diǎn)半到校，避開學(xué)生早到了以后出去溜達(dá)和抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。然后平常多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面多和學(xué)生溝通溝通，聽取學(xué)生的想法；另外不時(shí)的催促學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立初三畢業(yè)班的競爭意識(shí)，從個(gè)人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平常的文明習(xí)慣做起，爭取在一個(gè)月內(nèi)讓全校師生對九年級（3）班刮目相看。

（2）重新選擇班干部

依據(jù)學(xué)生的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級事務(wù)，然而邢曉慧身為班長，治理班級的積極性比擬高，只惋惜是心有余而力缺乏。故班干部隊(duì)伍迫切需要改選，但通過我課間調(diào)查發(fā)覺：多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為班干部都是成績優(yōu)秀的學(xué)生，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人！針對這一點(diǎn)，我預(yù)備連續(xù)采納無記名投票，產(chǎn)生班干部后備學(xué)生名單，然后通過對學(xué)生的了解，談話、調(diào)查，打算廢除以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)的班干部選舉方法，提拔幾位成績中等，但力量較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班委，對班干部大換血，固然，由于初三任課教師和班主任對學(xué)生不夠了解，我打算使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次教育的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是給新班干部一次考驗(yàn)。無論怎樣，為擺脫以前的治理模式也好，為班級今后進(jìn)展也好，都是有利而無一弊！

（3）連續(xù)局部競爭機(jī)制

“我行！我SHOW！”活動(dòng)將在開學(xué)后就馬上搞下去，從前面幾年學(xué)生的反響來看，效果特別好，初三學(xué)生已經(jīng)熟悉到該活動(dòng)的意圖和作用。

“班級之星”的評比。通過本活動(dòng)，旨在培育學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心，讓不同層次的學(xué)生得到表揚(yáng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間開展自我批判的積極風(fēng)氣。

“為班級作奉獻(xiàn)”，提倡節(jié)省意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)月中，節(jié)約0。5元，為班級添置一份“揚(yáng)子晚報(bào)”，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、閱覽。

（4）協(xié)調(diào)各學(xué)科教師，共同提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成績。

通過多和任課教師溝通，爭取在第一時(shí)間了解學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)狀況，尤其是關(guān)懷、重視能夠拔尖的學(xué)生，給學(xué)生施加壓力的同時(shí)，多鼓舞、多表揚(yáng)。對于后進(jìn)生主要是以能夠完成作業(yè)為目標(biāo)，不能使之成為課堂教學(xué)過程中的破壞分子，同時(shí)多教育，使其能夠遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

（5）讓學(xué)生自主治理。

堅(jiān)持“信任學(xué)生能做好”的原則，把班級各項(xiàng)事宜教給學(xué)生，自己作為辦主任，適當(dāng)做好指引工作，既熬煉了學(xué)生，同時(shí)也為班主任自己減輕了負(fù)擔(dān)。

在了解學(xué)生方面，我唯一的體會(huì)，就是和學(xué)生將心比心，真正的做到專心去溝通，去愛學(xué)生。固然我仍舊會(huì)堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，周記為我從更深的方面了解學(xué)生供應(yīng)了幫忙。

（6）協(xié)作學(xué)校，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

教師節(jié)、國慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)、階段性常規(guī)測驗(yàn)等工作。

（7）培育學(xué)生畢業(yè)班意識(shí)。

從開學(xué)一周狀況來看，學(xué)生對學(xué)習(xí)目的不太明確，太多的學(xué)生對能否考上高中都抱著無所謂的態(tài)度，所以上課懶散，作業(yè)不能仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)的.積極性不高。針對這一點(diǎn)，我將結(jié)合前幾年擔(dān)當(dāng)班主任的工作體會(huì)和真實(shí)事例，和學(xué)生推心置腹的溝通和溝通，使其明白畢業(yè)班的重要性和危機(jī)感，使其盡快能進(jìn)入狀態(tài)。

總之，在本學(xué)期，我首先盡一切可能爭取向?qū)W生、教師供應(yīng)一個(gè)穩(wěn)定、寧靜、清潔整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。盡一切力量把班級里的不正常大事的發(fā)生率在以前的根底上再降到最低。同時(shí)親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，讓學(xué)生能夠保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。力求從小事入手，從細(xì)小忽微處抓起，多吃辛苦，爭取讓九年級（3）班在新學(xué)期中能改頭換面，成為文明班集體。

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃2

一、班級現(xiàn)狀分析

1、我班共有學(xué)生50名，轉(zhuǎn)出3名學(xué)生，轉(zhuǎn)入4名學(xué)生，全班同學(xué)能夠熟悉到初三的關(guān)鍵性和重要性，思想上比以前更重視，在開學(xué)初表現(xiàn)出了良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成了不良的習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，有些學(xué)生上課態(tài)度不夠仔細(xì)，對待教師的教育批判態(tài)度也較差。

2、班級的各門功課進(jìn)展不夠均衡，文、理科差距較大，尤其是在上學(xué)期期末完畢時(shí)數(shù)學(xué)科目成績下滑的比擬嚴(yán)峻。

3、班級在班干部的治理下，班級同學(xué)能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并能取得比擬優(yōu)異的成績。

二、本學(xué)期班級目標(biāo)：

1、能把常規(guī)工作連續(xù)做到位，改良缺乏，爭取在衛(wèi)生和紀(jì)律上做的好一點(diǎn)。

2、總體成績能提高一點(diǎn)，讓一局部比擬優(yōu)秀的學(xué)生能升入普高，使一局部后進(jìn)生能順當(dāng)畢業(yè)，順當(dāng)職高。

三、主要措施：

（一）、做好與后進(jìn)生家長的溝通與溝通，有針對性的約束后進(jìn)生的行為與習(xí)慣。

（二）、連續(xù)落實(shí)中學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，把培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣落到實(shí)處。再次強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、制止打架、斗毆現(xiàn)象消失。

2、男女生交往要大方、行為舉止符合中學(xué)生要求。

3、不許將雜志帶入教室，課上制止使用隨身聽、手機(jī)。

4、上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持寧靜，以示對教師的敬重。

5、維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，喜愛勞動(dòng)，仔細(xì)做好值日。

6、愛惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

（三）、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)。最為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己，懂得尊師重道，樹立良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，不僅有利于今日的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的長路鋪下了基石。

（四）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，留意自習(xí)課、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要預(yù)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料；副班長負(fù)責(zé)催促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、仔細(xì)完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長匯報(bào)。

3、留意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。

4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料；課上仔細(xì)記好筆記，保存好筆記本；預(yù)備記作業(yè)本，預(yù)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

初三這學(xué)期面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。只要幫忙學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的幻想，那么我作為班主任來說。也算是盡到了責(zé)任，不過就目前來說，這種現(xiàn)實(shí)狀況還是需要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是需要不斷的努力，我會(huì)幫忙學(xué)生的！

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃3

本學(xué)期我在自身各種困難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷盼望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。

對于學(xué)生來說，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好預(yù)備是本學(xué)期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級上學(xué)期班主任的工作規(guī)劃：

初三（2）班現(xiàn)有59名學(xué)生，住校生42人，通校生17人

一、根本工作要點(diǎn)

1、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的的自我治理力量。

2、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從“要學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭蹖W(xué)習(xí)“，提高學(xué)習(xí)成績，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順當(dāng)進(jìn)展。

3、向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好素養(yǎng)。

4、積極參與學(xué)校和年級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動(dòng)中承受教育。

二、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)上好班會(huì)課。有規(guī)劃地安排一些主題班會(huì)，利用各種形式對同學(xué)們進(jìn)展思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。結(jié)合黑板報(bào)的宣傳，幫忙同學(xué)們樹立正確的中考目標(biāo)和增加信念。

2、培育和發(fā)揮班干部的作用，師生共同治理班級。

3、充分利用課堂時(shí)間，將思想教育融入課堂學(xué)問教育中，爭取一切時(shí)機(jī)向?qū)W生進(jìn)展教育。

4、結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)，對學(xué)生進(jìn)展敬重師長的教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到父母和師長的苦心，勇于表達(dá)自己的敬重和愛意；結(jié)合植樹節(jié)，進(jìn)展環(huán)保教育；結(jié)合清明節(jié)和五一節(jié)假期，進(jìn)展安全教育。

5、組織參與年級的各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到中招體育考試的備考訓(xùn)練當(dāng)中。

三、班級主要活動(dòng)內(nèi)容

1、出好每一期的黑板報(bào)，以此做好中考的宣傳和鼓舞學(xué)生英勇拼搏的斗志。

2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向跟進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓弱補(bǔ)差。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，迎接明年六月份的中考。

6、做好年前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個(gè)學(xué)生順當(dāng)度過備考期，中考考上抱負(fù)學(xué)校。

7、多與家長溝通。開好家長會(huì)，發(fā)動(dòng)家長積極協(xié)作學(xué)校治理工作和學(xué)生家庭教育。制定嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，讓每一位家長都能了解自己孩子的最新動(dòng)向。

最終，我肯定踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)際工作中不斷吸取閱歷教訓(xùn)，時(shí)刻以一名老教師的責(zé)任感要求自己，盡自己微薄又殘喘之力，務(wù)必順當(dāng)完成學(xué)校交給的帶班任務(wù)，順當(dāng)送走本班應(yīng)屆畢業(yè)生。

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃4

九年級是整個(gè)九年義務(wù)教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當(dāng)中的第一個(gè)決擇期，為使集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延長”為增長點(diǎn)。連續(xù)貫徹“四個(gè)學(xué)會(huì)”，加強(qiáng)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。

一、班級現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生48人，其中男生24人、女生24人，學(xué)生平常學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯(cuò)，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。整個(gè)班集體有一股積極向上、熱忱陽光的力氣，所以，在新學(xué)年中還要連續(xù)努力，穩(wěn)固“陽光、正氣、團(tuán)結(jié)向上”的班風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生“有毅力、有自信、堅(jiān)韌進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，并依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施規(guī)劃，加強(qiáng)個(gè)人行為標(biāo)準(zhǔn)教育，深化愛國主義教育。

二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)

1、連續(xù)圍繞“四個(gè)學(xué)會(huì)”，進(jìn)展人生觀價(jià)值觀、抱負(fù)信念、人生規(guī)劃等方面教育，培育學(xué)生良好的身心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量。

2、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫忙每個(gè)學(xué)生明確自己的目標(biāo)規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁、持之以恒的去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其做好中等生的提高工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)班級治理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)習(xí)促標(biāo)準(zhǔn)。

5、上好班會(huì)課，準(zhǔn)時(shí)解決班級存在的主要問題，幫忙學(xué)生理順?biāo)枷肷?、學(xué)習(xí)上、生活上的問題和困難，確保學(xué)生能全身心的投入到九年級的學(xué)習(xí)和生活中。

6、做好與學(xué)生、家長的溝通溝通工作。學(xué)會(huì)借力，產(chǎn)生合力，推動(dòng)班級治理和學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作。

7、積極參與學(xué)校、學(xué)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭創(chuàng)佳績。

三、主要措施

（一）貫徹落實(shí)學(xué)校的要求，充分利用好主題班會(huì)課。

九年級是整個(gè)九年義務(wù)教育階段中決戰(zhàn)性的一年，是孩子成長當(dāng)中的第一個(gè)決擇期，要一如既往的貫徹好學(xué)校的德育規(guī)劃，協(xié)作學(xué)校的步伐，結(jié)合班會(huì)、政教團(tuán)委活動(dòng)等開展思想教育，從思想上穩(wěn)固行為標(biāo)準(zhǔn)，在行動(dòng)中形成優(yōu)良品質(zhì)。充分利用好班會(huì)，一方面讓學(xué)生警鐘長鳴；一方面分析中考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克制盲目性。

（二）在連續(xù)發(fā)揮班委會(huì)治理職能的同時(shí)，實(shí)行班級小組治理，提高班級工作的品位，努力做到民主治理、自主治理，努力形成一個(gè)民主、自主、自律、自強(qiáng)的班集體。

1、細(xì)心編排小組，突破傳統(tǒng)意義上的小組職責(zé)。把一個(gè)班分成8個(gè)組，每個(gè)組6位同學(xué)組員的組成方式主要是“相反相成”式，以學(xué)習(xí)力量的差異為主，以性格、特長、性別、

家境為輔進(jìn)展搭配，盡力做到各組組員在各方面平衡互補(bǔ)，小組成員的座位安排為三前三后，中間為學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的學(xué)生。改以前班級治理的模式為：學(xué)校——班主任——班干部——組干部——組員的五級制。

2、給予小組新的職責(zé)，使每位組員成為治理主體。如收作業(yè)，每個(gè)組員都要擔(dān)當(dāng)一個(gè)組內(nèi)的學(xué)科組長職務(wù)，一方面，在收作業(yè)的時(shí)候就能起到很好的催促、查漏作用；另一方面使各個(gè)組成員都有自己權(quán)利義務(wù)，在行使自己的權(quán)利義務(wù)時(shí)獲得自信、成就感。再如發(fā)生同學(xué)給班級抹黑大事、或爭光大事，全權(quán)交由由八個(gè)組采納“分組爭論—形成組內(nèi)意見—組長爭論—形成評判意見”的形式處理，既避開了師生間產(chǎn)生抵觸、解放教師，又能保證處理結(jié)果的公正性和權(quán)威性，由于在如此廣泛的民意根底上形成的意見是最有威懾力的。

（三）連續(xù)培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整體競爭力。

本學(xué)期一是課程多、學(xué)問深、難度大，綜合性強(qiáng)；二是時(shí)間緊、任務(wù)重，要為其次學(xué)期各科的總復(fù)習(xí)留出足夠時(shí)間，然后轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習(xí)。面對更加抽象簡單的課程，學(xué)生的思維水平、心理耐受力都有較高的要求。盼望我們班級的孩子們能頂住壓力，信任自己，在歡樂中成長，在歡樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

1、制定目標(biāo)規(guī)劃。一方面，引導(dǎo)學(xué)生立大志、成大才，樹立“志在云天”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。在學(xué)生中提倡堅(jiān)韌拼搏、自強(qiáng)爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。另一方面要告知學(xué)生“腳在大地”樹立學(xué)期目標(biāo)，幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對自身的特點(diǎn)制定最適宜的目標(biāo)規(guī)劃，“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”，幫忙學(xué)生執(zhí)行規(guī)劃。營造競爭氣氛，形成相互催促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。

2、連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積存上已經(jīng)取得一些成績，但面對九年級繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)很低。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和指導(dǎo)，期望他們收獲與付出成正比。

3、幫忙學(xué)生做好每次月考的小結(jié)。依據(jù)小結(jié)，結(jié)合個(gè)人狀況，對下一階段的學(xué)習(xí)，下一次月考前的學(xué)習(xí)進(jìn)展規(guī)劃，調(diào)整學(xué)生的規(guī)劃、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容等，做出更適合學(xué)生個(gè)人的規(guī)劃和安排。

4、做好特長生的工作。

（四）做好與學(xué)生、家長的溝通溝通工作。

1、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)減壓，引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)渡過九年級心理波動(dòng)期，幫

助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中消失的煩躁期，使學(xué)生能有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心情，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一方面要常常向?qū)W生分析“平常似考試，考試似平常”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對中考的過度神奇中引出來。另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生以尋常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于尋?！?，要用尋常心態(tài)去沉著備考。

2、加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo)，使學(xué)生能自信而不自滿，緊急而不驚慌的面對每一次考試，爭取能以最正確的狀態(tài)迎接考試，為中考作好預(yù)備。

3、幫忙家長了解九年級孩子的心智特點(diǎn)，了解自己孩子的共性，特殊是要真正熟悉到孩子的才能，帶著欣賞的眼光，滿懷著盼望與孩子真誠的溝通，并予以充分地重視和贊揚(yáng)。不管孩子眼下處于什么狀態(tài)，永久不要對自己的孩子絕望，不能放棄自己的孩子。每個(gè)孩子都可以在盼望的關(guān)心中做到最好。同時(shí)幫忙家長了解九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把握一些復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技能，在孩子學(xué)習(xí)上遇到阻礙時(shí)適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)和幫忙。

4、要力爭和科任教師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。特殊要利用好校訊通這個(gè)家校溝通的有力武器、溝通平臺(tái)。

（五）積極參與學(xué)校、學(xué)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、爭取學(xué)生全面的進(jìn)展，積極參與各種活動(dòng)。協(xié)作好政教處、團(tuán)委工作，爭取進(jìn)展更多學(xué)生成為團(tuán)員。鼓舞學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性，在活動(dòng)中緩解學(xué)生的壓力，穩(wěn)定學(xué)生的心情，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)習(xí)、生活張弛有度，布滿活力從而以良好的精神狀態(tài)來復(fù)習(xí)、迎考。

2、結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)，做好班級的日常治理工作，抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生根底道德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，安康向上的班風(fēng)的保持。

（六）實(shí)施“周評月結(jié)期終匯總”活動(dòng)，科學(xué)評價(jià)學(xué)生階段性進(jìn)展成績。

搞好月度評優(yōu)、期中評優(yōu)、期末嘉獎(jiǎng)、年度之星與先進(jìn)治理小組的評比嘉獎(jiǎng)工作。嘉獎(jiǎng)的方式可以多種多樣。如口頭表揚(yáng)、鼓掌慶賀、閱歷介紹、物品嘉獎(jiǎng)、頒發(fā)證書、照片上墻、通知家長、授予小組榮譽(yù)稱號等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師能夠把畢業(yè)班交給我治理、引領(lǐng)，對我來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班的班主任，覺得我身上的擔(dān)子重了很多，將來的每一天肯定會(huì)更加努力的工作，更加專心的工作，為學(xué)生服好務(wù)，照看好九班的每一個(gè)孩子，讓家長放心，學(xué)校滿足，自己驕傲，在成為一名優(yōu)秀人民教師的路上，書寫自己無悔、亮麗的篇章。

九年級上學(xué)期班主任工作規(guī)劃5

新的學(xué)期就要開頭了，為了能穩(wěn)固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績穩(wěn)中有升，使班級治理工作順當(dāng)開展，特制定工作規(guī)劃如下：

一、本班學(xué)生狀況分析：

本班共有45名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成績優(yōu)秀的學(xué)生共5人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏肯定的自我約束力量，但勞動(dòng)積極，能按時(shí)、仔細(xì)做好衛(wèi)生值日工作。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校日常標(biāo)準(zhǔn)評比等來量化教育學(xué)生的言行。

三、奮斗目標(biāo)：

提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育標(biāo)準(zhǔn)，力求培育學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭取取得好成績；連續(xù)對班干部培育和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好典范和催促者，連續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)進(jìn)展”，加強(qiáng)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。

四、詳細(xì)措施：

（一）自我充電：

1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)閱歷并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭在治理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過教育教學(xué)，不斷探究適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

（二）在思想教育方面，

1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主治理，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，從五個(gè)途徑（熟悉自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育）實(shí)施。

3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評比積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

（三）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立

l、以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》連續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，連續(xù)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育和治理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。

2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。

3、以“自主與責(zé)任”