有關(guān)學(xué)期班級工作計劃5篇

Word-19-有關(guān)學(xué)期班級工作計劃5篇對于寫工作方案這件事情，許多人都會覺得不知所措，其實只要我們仔細回顧工作上的過程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫出好的工作方案。下面是收集的有關(guān)學(xué)期班級工作方案5篇班級學(xué)年工作方案范文，供大家賞析。

有關(guān)學(xué)期班級工作方案1

一、班級狀況分析：

一個學(xué)期過去了，孩子們已經(jīng)慢慢適應(yīng)幼兒園的生活，習(xí)慣較長時間地離開親人，習(xí)慣和老師、小伴侶們在一起。孩子們開頭接受和親近老師，對老師產(chǎn)生了初步的信任感和依靠感，他們會告知老師自己的需求，會回應(yīng)老師的詢問。我班幼兒共性、力量差異明顯，大多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，情愿和老師、同伴一起參與各項活動。個別幼兒性格內(nèi)向卻共性極強，不情愿與人溝通，還沒有完全適應(yīng)集體生活，對環(huán)境的適應(yīng)力量較弱。

我班幼兒最大的問題在于自理力量弱、規(guī)章意識淡薄、交往力量差，這也是由托班幼兒特有的年齡特征所打算的。因此，本學(xué)期我們還將連續(xù)以逐步培育幼兒的生活自理力量、規(guī)章意識和社會交往力量為工作重點，從幼兒的日常生活抓起，關(guān)注保教細節(jié)，通過各種形式的活動，促進幼兒的成長。

二、工作目標(biāo)和措施：

依據(jù)托班幼兒的年齡特點，從日常生活入手，結(jié)合六大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動、生活活動以及戶外活動等方面進行培育，主要目標(biāo)與措施如下：

(一)健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.喜愛幼兒園的集體生活，喜愛和老師、小伙伴在一起。

2.培育基本的生活自理力量，生活習(xí)慣良好。

3.對幼兒園的生活感到平安和舒適，心情穩(wěn)定、開心。

4.情愿跟隨老師參與戶外走步嬉戲活動，提高身體協(xié)調(diào)力量。

5.有初步的平安意識和衛(wèi)生常識。

措施：

1.通過日常生活環(huán)節(jié)，培育幼兒的生活自理力量。

2.通過“小巧手”評比活動及鼓舞、表揚、嘉獎等多種形式，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的劇烈愿望。

3.逐步落實歡樂細節(jié)，激發(fā)幼兒在園進餐、午睡的愛好。

4.結(jié)合園本主題活動“運動的球”，組織幼兒開展好玩的戶外嬉戲活動。

5.用嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒了解平安學(xué)問，培育初步的自我愛護意識。

6.通過日常談話、教學(xué)活動等途徑，教育幼兒講衛(wèi)生。做好衛(wèi)生護理工作，預(yù)防流感，增加全日觀看，留意監(jiān)測幼兒體溫。

(二)語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的、熟識的談話、故事、兒歌等。

2.能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

3.學(xué)習(xí)一般話，情愿用動作、語言表達自己的喜好與需求。

4.喜愛看圖書，并愿意表達自己的熟悉和感受，學(xué)習(xí)跟念兒歌。

措施：

1.制造溫馨的閱讀區(qū)環(huán)境，投放圖書、指偶、玩偶等材料，激發(fā)幼兒“看”與“說”的愛好。

2.指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法，引導(dǎo)幼兒專注地閱讀。

3.在一日生活中，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣及語言表達力量。

4.通過情境性區(qū)域嬉戲，豐富幼兒的情境性語言。

(三)社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.情愿上幼兒園，情愿親近老師和同伴。

2.能跟隨老師參與集體活動，情愿與同伴一起嬉戲。

3.嘗試與喜愛的同伴共享玩具，體驗其中的歡樂。

4.愿意招呼他人，并進行簡潔的應(yīng)答。

5.知道自己的名字、年齡、性別、班級名稱，熟悉自己的標(biāo)記。

6.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

措施：

1.每天入園時，和老師擊掌問好，增進師生情感。

2.準(zhǔn)時確定與表揚情愿共享的孩子，鞏固與增加幼兒的共享意識。

3.進餐時，請寶寶為同伴分勺子、毛巾，體驗為同伴服務(wù)與交往的樂趣。

4.組織豐富多彩的活動，鼓舞幼兒與同伴交往，開心地參與幼兒園慶“六一”游園活動。

5.利用假日小分隊、家長開放周等各種途徑，促進幼兒與老師、同伴及成

人間的溝通。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.在成人的引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中的好玩的事物。

2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，感受探究、操作的歡樂。

3.情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

4.熟悉幾種簡潔的顏色和圖形。

措施：

1.利用飯后漫步?????、春游等活動，帶領(lǐng)幼兒觀看自然景物，引導(dǎo)幼兒說出自己看到的東西。

2.飼養(yǎng)小烏龜、小金魚，引導(dǎo)幼兒觀看和喂養(yǎng)。

3.在情境性區(qū)域活動中，供應(yīng)豐富的可操作材料，提高幼兒的動手操作力量，學(xué)習(xí)顏色和外形配對。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.喜愛親近四周環(huán)境中美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2.愿意聽音樂，喜愛跟著老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)出聲響的器具。

3.喜愛擺布簡潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。措施：

1.利用一日生活中的過度環(huán)節(jié)，放一些節(jié)奏感較強的音樂，和幼兒一起跟著節(jié)奏做簡潔的動作。

2.引導(dǎo)幼兒在熟悉三原色的基礎(chǔ)上，豐富其它顏色的熟悉，培育他們對顏色的寵愛，作畫時，鼓舞幼兒多用顏色。

三、家長工作：

1.召開家長會和家委會，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點，提出珍貴看法。

2.通過家長開放周活動，讓家長走進幼兒園，觀摩幼兒在園半日活動，增進對幼兒園的了解及認同感。

3.進行假日小分隊活動，豐富幼兒與家長的生活，以慶“三八”為主題，增進幼兒與媽媽之間的情感溝通。

4.邀請家長參與幼兒園慶“六一”活動，與孩子共同體驗節(jié)日的歡樂。

5.通過論壇、親子冊、電話溝通、約談等多種形式，做好家園聯(lián)系工作，增加與老師的相互溝通、理解與支持。

6.發(fā)揮園級家委會、班級家委會的帶頭作用，爭取家長協(xié)作，確保班級工作的順當(dāng)開展。

四、每月工作重點：

三月份：

1.甜美的開學(xué)：關(guān)心幼兒盡快調(diào)整心情，適應(yīng)幼兒園生活。

2.班級家長會、園級家委會：了解幼兒園及班級本學(xué)期將開展的主要活動，爭取家長協(xié)作。

3.園本主題活動“小鳥回來了”：組織幼兒開展“找小鳥”的活動，結(jié)合日常生活對幼兒進愛小鳥、愛綠色的環(huán)保教育。

4.假日小分隊活動：慶祝媽媽的節(jié)日，品嘗媽媽親自制作的菜肴，為媽媽感到驕傲。

5.“小巧手”第一期活動：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨自穿褲子，能分清褲子的前后。

6.歡樂手指嬉戲：大拇指。

7.戶外走步嬉戲活動：踩腳印。

四月份：

1.歡樂春游：引導(dǎo)幼兒觀看春天的自然景物，感受春天的漂亮，愿意親近大自然。

2.家長開放周：重點關(guān)注幼兒生活細節(jié)及活動過度環(huán)節(jié)，讓家進步一步感受老師對幼兒保育護理的細致。

3.園本主題活動“運動的球”：組織幼兒開展豐富多彩的戶外嬉戲活動，體驗運動帶來的歡樂，進展幼兒身體基本動作。

4.“小巧手”其次期活動：學(xué)習(xí)穿有雌雄貼的鞋子，會自己拔后跟，將腳套入鞋中，能分清左右腳。

5.歡樂手指嬉戲：金勾勾、銀勾勾。

6.戶外走步嬉戲活動：小熊運西瓜。

五月份：

1.晨間親子熬煉活動：利用自制體育器械“小扁擔(dān)”，開展爬的親子嬉戲活動，體驗親子嬉戲的歡樂。

2.“小巧手”第三期活動：學(xué)習(xí)邊對邊、角對角疊毛巾。

3.歡樂手指嬉戲：包餃子。

4.戶外走步嬉戲活動：咕嚕咕嚕走。

六月份：

1.慶“六一”：參與“同唱一首歌，共享歡樂童年”慶“六一”活動，與幼兒共同感受節(jié)日的歡樂。

2.“小巧手”第四期活動：學(xué)習(xí)將衣角對整齊，從下至上扣紐扣。

3.歡樂手指嬉戲：五只猴子。

4.戶外走步嬉戲活動：運鴨蛋。

五、班級特色活動“小巧手”

托班幼兒普遍自理力量弱、獨自性差，因此，本學(xué)期，我班將連續(xù)以培育幼兒的動手力量和自我服務(wù)力量為目標(biāo)，開展“小巧手”班級特色活動。每月選擇一項重點學(xué)習(xí)的生活技能，如穿鞋子、穿褲子、疊毛巾、扣紐扣等，請家長協(xié)作老師，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。每月的月底，班級將邀請家委會成員來園進行觀摩和評比，選出“每月之星”，并獲得獎品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)生活技能的樂觀性，提高幼兒的生活自理力量和動手操作力量。

有關(guān)學(xué)期班級工作方案2

一年之際在于春，春天是一年的開頭，它給人們帶來漂亮和暖和，更帶來了生氣和盼望。

八班級下學(xué)期在學(xué)校階段是個較為特別的階段，起著承上啟下的作用。相對于上學(xué)期，同學(xué)在思想上更接近于中考的狀態(tài)，緊迫感加強。由于本學(xué)期時間短，任務(wù)重，同學(xué)的思想態(tài)度很重要。要讓孩子們播撒下盼望的種子，并用士氣，自信和拼搏澆灌，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作。

一，堅持思想動員和鼓舞。

營造布滿正能量的氛圍，并摒棄拉人情，結(jié)幫派的不正之風(fēng)。堅持“老師是筑夢者，服務(wù)者”。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“同學(xué)需要每天勵志”的觀點，并作為本學(xué)期培育目標(biāo)。

二，開展多樣的運動，促進小組合作與競爭。

營造健康向上的氛圍。開展喜愛勞動，爭做衛(wèi)生之星的活動。

三，加強班級民主管理建設(shè)。

再次修訂班級量化細則。制定班規(guī)。并廣泛宣揚“你自己毀了法規(guī)，不是顯示你有能耐，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)章意識，最終受累的還是你自己?！敝贫ü芾沓绦?，競爭程序，立法程序，申訴程序，處理程序。另外，“人各有事，共同打造魅力班級”班委成員之外的同學(xué)，各自申報負責(zé)班上哪項工作。

四，制定班級進展目標(biāo)。(開學(xué)第一周班會)

五，確立新學(xué)期學(xué)習(xí)形式。是否實行小組合作學(xué)習(xí)。(開學(xué)第一周班會)

六，民選新一屆班委。表彰上一屆班委。

有關(guān)學(xué)期班級工作方案3

為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，本期將在原有基礎(chǔ)上更好的扎好思想道德、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。依據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)與方案，特制定班級方案如下：

一、常規(guī)教育方面

1、利用晨間談話及班隊會的時間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《一日常規(guī)》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)同學(xué)明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級做好班思想工作，使全體班干部各施其職。建議班干部專人負責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在周末時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督觀看，準(zhǔn)時匯報，評出好榜樣、行為標(biāo)兵。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時進行急躁教育，引導(dǎo)他們走上正軌。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育教育。充分以各個活動為契機，讓同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。如結(jié)合“老師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“十一國慶”和元旦等節(jié)日對同學(xué)進行個方面的教育，讓同學(xué)在各種節(jié)日活動和集體活動協(xié)作中學(xué)會合作，學(xué)會生活、懂得做人的意義。

3、充分結(jié)合各項活動，增加同學(xué)的集體榮譽感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動，對同學(xué)進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報的教育作用，采納“我愛我班”、“衛(wèi)生小天使”和“我為人人”等欄目進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。樹立正氣，端正學(xué)風(fēng)和行為。

二、班級紀(jì)律方面

良好的班風(fēng)來源于良好的紀(jì)律。要使同學(xué)有良好的紀(jì)律，必需做好以下幾點：

1、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間活動紀(jì)律：課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、乒乓賽、拍球賽”等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、兩操常規(guī)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使集體生活正規(guī)化，將在班級開展“行為小標(biāo)兵”和“小榜樣”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。體育每天定時向班主任匯報兩操狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。

三、衛(wèi)生教育方面：

講究衛(wèi)生很重要。抓住各個機會準(zhǔn)時對同學(xué)進行衛(wèi)生教育。讓同學(xué)懂得整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。詳細措施如下：

1.留意個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2.關(guān)注班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立小隊長監(jiān)督制度，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

3.特殊做好六班級住校生的寢室衛(wèi)生的管理工作，要求各住校生把寢室看作自己的家，開展“我愛我室”的活動。

四、班干部的培育方面

要把一個班級管理好，必需抓好班干部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會自理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

在這本學(xué)期，我將連續(xù)與同學(xué)專心溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙，使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的進展。

有關(guān)學(xué)期班級工作方案4

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(5)班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個半學(xué)年的相處，我和同學(xué)不僅彼此增進了了解，相互適應(yīng)了對方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成果，為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定方案如下——

班級概況

全班總?cè)藬?shù)73個，全班整風(fēng)光貌較良好，水平較平緩。班級分散力還有待提高，各班委需經(jīng)過考驗后重新選定。養(yǎng)成習(xí)慣里的紀(jì)律、衛(wèi)生、閱讀和課堂參加應(yīng)當(dāng)加以強化。

班級管理

為了更好地開展工作，我方案以小組為單位進行班級管理。以前的小組組長連續(xù)擔(dān)當(dāng)組長，組員依據(jù)各方面的表現(xiàn)分層選出。然后以小組編排座位，有組長做全員監(jiān)督。為了小組能正常進展，制定了星級評比考核制度。結(jié)合同學(xué)依據(jù)實際狀況共同制定出的行為準(zhǔn)則，詳細具體地出臺了適合本班的班規(guī)。依據(jù)班規(guī)對每一組，每一個成員進行加星減星的考核。于每天的晨會時間宣布每一個組員的得星數(shù)，每周周會課上進行小組之間的評比。以此綻開小組間的競爭。從而得到整體的提升。

小組考核主要從以下幾方面進行：

一.品質(zhì)

分別從敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同學(xué)，助人為樂禮貌謙讓等品德考核。

二.平安

分別從平安上下樓梯，不推搡不嬉鬧，不玩耍危急物品，不騎車上下學(xué)，不在路上動用有警示語的平安設(shè)施等平安條例考核。

三.紀(jì)律

主要從課堂紀(jì)律、學(xué)校校規(guī)和校外公共場合的紀(jì)律性考核。

四.學(xué)習(xí)

主要從每天的作業(yè)狀況、課堂表現(xiàn)、課外閱讀狀況進行考核。

五.衛(wèi)生

主要從每天的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生進行考核。

有關(guān)學(xué)期班級工作方案5

一、基本狀況分析

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧進展，健康歡樂的成長。

二、工作要求

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，關(guān)心家長解決困難，共同參加到解決詳細教育問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關(guān)心。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長樂觀協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

三、針對措施

1、召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2、開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育達到應(yīng)有的效果。

3、進行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

4、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質(zhì)。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)進展的重要保證，本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

四、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責(zé)和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

五、家長工作目標(biāo)

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧進展，增進家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高，本學(xué)期重點圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、連續(xù)關(guān)心家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。

六、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道關(guān)心家長樹立培育幼兒全面進展的教育觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的力量。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅持說理教育。

4、能運用勸說教育，因勢利導(dǎo)，用表揚和批判的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，