三只小豬的故事教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

<<三只小豬的故事》教學設(shè)計教材分析《三只小豬蓋房子》是一片圖文并茂的寓言，故事中的大灰狼、小豬是小學生所熟悉的動物，孩子們百聽不厭，非常感興趣，這正是學生學習的動機所在。俗話說：興趣是最好的老師。就像《新綱》中所提倡的教學內(nèi)容要貼近學生的生活。來選擇學生感興趣的事物和問題，而《三只小豬蓋房子》就是很好的教材?；顒幽繕?、傾聽童話故事，感受故事中三只小豬團結(jié)互助的美好情感。2、理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實的房子。教學重點、難點1、理解故事內(nèi)容，能用完整的語言大膽地講述。2、想象戰(zhàn)勝大灰狼的辦法教學準備1、掛圖（三只小豬蓋房子）。2、故事磁帶教學過程：一、兒歌導入兒歌《小兔子蓋房子》導入。①師提問：同學們，小兔子蓋了一間怎樣的房子？你還見過什么樣的房子？②揭題板書：《三只小豬的故事》③學生齊讀思考：從課題中你能想到什么？二、觀看視頻觀看視頻，師提問：1、故事里有誰？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？2、蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢？3、為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？4、大灰狼有沒有把磚房子吹到？后來他想了什么辦法進入磚房子，結(jié)果怎樣？通過學生的回答出示圖片三、完整傾聽老師講述故事完整傾聽老師講述故事，提問：1、如果沒有磚房子，三只小豬會怎么樣？2、豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了這次危險以后，他們會怎么做？你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎？四、演讀感悟①分小組演一演。②推薦小組演一演，進一步加深對三只小豬的印象。抄寫詞語表中的詞語先議論一下那些字寫的時候要特別注意。寫完后適當展示、指導。五、兒歌游戲幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩游戲“蓋房子”六、課堂總結(jié)勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。故事中的老大和老二由于懶惰而最后得到了應(yīng)有的教訓。老三則因為勤勞和聰明戰(zhàn)勝了大灰狼。小朋友們千萬不要想故事中的老大和老二那樣，只顧眼前利益，目光短淺，應(yīng)該向老三學習，做一個勤勞且愛動腦筋的人。七、布置作業(yè)把三只小豬的故事講給父母聽。板書設(shè)計：三只小豬的故事老大老二老三稻草木頭石頭教學反思：教學本課時，為了激發(fā)學生的學習興趣，我

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