部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元單元檢測(cè)（含答案）

試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元單元檢測(cè)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．螞（mǎ）蟻勸螞（mà）蚱儲(chǔ)備糧食。B．這些條款（kuǎn）都被收錄（lǜ）了。C．大約（yuē）是太無(wú)聊了，他逮著個(gè)人便瞎（xiā）扯一氣。2．下列對(duì)字詞的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“翩”是形聲字，聲旁是“扁”，形旁是“羽”。B．“挨”是多音字，在“挨挨擠擠”一詞中讀āi。C．“蓮蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一個(gè)字都是后鼻音，都要讀輕聲。D．“花瓣兒”“花骨朵兒”后面的“兒”都要和前面一個(gè)字的音節(jié)合在一起讀。3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．減少破列羽冀大約 B．崇高飄動(dòng)眼前掠過(guò)C．烏黑清香花辯泛舟 D．融化拒離蕩漾本領(lǐng)4．下列成語(yǔ)中不包含昆蟲的一項(xiàng)是（）A．金蟬脫殼 B．蛛絲馬跡C．螳臂當(dāng)車 D．懸崖勒馬5．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因?yàn)槊魈煲掠?，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)改天舉行。B．爸爸答應(yīng)我，只要我做完了作業(yè)，就可以帶我去釣魚。C．他不是喜歡唱歌，還喜歡畫畫。D．只有好好學(xué)習(xí)，才有美好的未來(lái)。二、填空題6．在括號(hào)里填上合適的量詞。一()春雨一()細(xì)線一()柳樹一()歌曲一()羽毛一()翅膀7．理清脈絡(luò)。1．這篇課文從________入手，按照由________及________的順序?qū)懗隽诵⊙嘧觃_______、________的特點(diǎn)。2．《燕子》一課描繪了充滿生機(jī)的春天景色，贊美了________的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的________之情。8．理清脈絡(luò)。1．《絕句》的前兩句描寫了春天的景色有________________，在詩(shī)中描寫燕子和鴛鴦的詩(shī)句是________________，________________。2．《惠崇春江晚景》一詩(shī)中詩(shī)人由________________聯(lián)想到________________，由________________聯(lián)想到________________，該詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_______________的情感。3．《三衢道中》的作者是________朝的________，抒發(fā)了詩(shī)人________________的心情。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的______展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯確_________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我__________________。小魚在腳下游過(guò)，告訴我________________……9．把語(yǔ)段補(bǔ)充完整。10．文中加點(diǎn)的“冒”字充分體現(xiàn)荷花生長(zhǎng)時(shí)______________的心情?！帮柮洝薄捌屏选钡仍~語(yǔ)略帶夸張，生動(dòng)形象地說(shuō)明了花骨朵兒即將________，讓靜止的畫面一下子活了起來(lái)。11．文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？為什么？___________________________________________________________12．第2自然段最后一句中說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”，“畫家”就是______（A．葉圣陶B．大自然）。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面：雪白的________在碧綠的________之間開放，______（A．五顏六色B．形態(tài)各異C．清香撲鼻），整個(gè)荷池就像畫一樣美。13．（選做）化身荷花以后，“我”在微風(fēng)中____________，看到了______________________，聽(tīng)到了________、________跟“我”說(shuō)話。你覺(jué)得還會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)跟荷花說(shuō)話呢？請(qǐng)仿照最后兩句的形式寫一寫。________________________________________四、文言文閱讀閱讀愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。14．本文作者是___________代的大學(xué)者_(dá)__________。15．愛(ài)蓮說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？___________________五、書面表達(dá)16．快樂(lè)練筆。你最感興趣的昆蟲是什么？請(qǐng)仿照《昆蟲備忘錄》的寫法，介紹一種民蟲。答案第=page77頁(yè)，共=sectionpages77頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B【解析】【分析】【詳解】考查對(duì)字音的辨析能力。B項(xiàng)，有誤。收錄：shōulù意思：編輯采用；收納任用；指收音和錄音。2．C【解析】【分析】【詳解】考查學(xué)生字音的辨析能力。C項(xiàng)，有誤。“蜻蜓”的“蜓”不讀輕聲。蜻蜓：qīngtíng意思：動(dòng)物名。昆蟲綱蜻蛉目。3．B【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)，“破列”改為“破例”；“羽冀”改為“羽翼”。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，“花辯”改為“花瓣”；D項(xiàng)，“拒離”改為“距離”。4．D【解析】【分析】【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的積累理解與歸類能力。金蟬脫殼：比喻用計(jì)脫身卻不讓對(duì)方及時(shí)發(fā)覺(jué)。蛛絲馬跡：順著蛛網(wǎng)的細(xì)絲可以找到蜘蛛，順著馬蹄印可以尋到馬的去向。比喻隱約可尋的痕跡和線索。螳臂當(dāng)車：指螳螂舉起前肢企圖阻擋車子前進(jìn)，比喻做力量做不到的事情，必然失敗；在句子中一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，含貶義。懸崖勒馬：臨近懸崖收住韁繩，比喻到了危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)醒悟回頭?！跋s”指知了，“蛛”指蜘蛛，“螳”指螳螂，它們都是昆蟲，“馬”詩(shī)陸地的哺乳類動(dòng)物，所以D項(xiàng)，有誤。5．C【解析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。A因果關(guān)聯(lián)詞使用正確。因果關(guān)系是一個(gè)事件（即“因”）和第二個(gè)事件（即“果”）之間的作用關(guān)系，其中后一事件被認(rèn)為是前一事件的結(jié)果。因?yàn)橄掠辏赃\(yùn)動(dòng)會(huì)改期。B表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞使用正確?！爸灰笔恰熬汀钡某浞址潜匾獥l件。一件事只需要一個(gè)條件,就可以出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果。只要我完成作業(yè)，就可以帶我去釣魚。C表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤?！安坏€……”既可以表示遞進(jìn)關(guān)系，也可以表示并列關(guān)系。句子的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)使用“不但……還……”。D表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞使用正確。唯一條件,只有一個(gè)或少數(shù)的條件才能達(dá)到目的。只有好好學(xué)習(xí)，才有美好的未來(lái)。6．場(chǎng)條棵首身對(duì)【解析】略7．燕子的外形遠(yuǎn)近活潑可愛(ài)輕快靈巧可愛(ài)喜愛(ài)【解析】略8．遲日、江山、春風(fēng)、花草泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦鴨子戲水水暖逐漸長(zhǎng)高的蔞蒿和開始抽芽的蘆葦河豚欲上對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美宋曾幾出行時(shí)愉悅歡快【解析】略9．花瓣兒全還是這一朵那一朵隨風(fēng)飄動(dòng)清早飛行的快樂(lè)昨晚做的好夢(mèng)10．急迫、喜悅開放11．不能?！鞍ぐD擠”不僅寫出了荷葉多而密的特點(diǎn)，還賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。12．B這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)荷花荷葉B13．翩翩起舞一池的荷花都在舞蹈蜻蜓小魚青蛙坐在荷葉上，告訴我清晨露珠的甘甜?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。10．本題考查分析字詞在文中的作用。“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)?！泵啊啊弊中蜗蟊磉_(dá)了白荷花開得快，“冒”字在這用的很生動(dòng)。突出了荷花開得生機(jī)勃勃。“看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了花骨朵兒即將開放的狀態(tài)，讓靜止的畫面一下子活了起來(lái)。11．本題考查理解句子意思。挨挨擠擠：擠來(lái)擠去。形容人多雜亂。密密麻麻：又多又密的樣子。在這里不能把“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”，因?yàn)榘ぐD擠的，給人一種側(cè)面看的視覺(jué)效果，只有人才會(huì)擠人，屬于擬人化的表達(dá)，荷葉看起來(lái)更生動(dòng)可愛(ài)。而密密麻麻更新是從上往下看的視覺(jué)效果，屬于平面，表現(xiàn)的是荷葉很多，密密麻麻的，從表現(xiàn)效果來(lái)看稍微遜色了一些。12．本題考查理解句子意思和尋找關(guān)鍵句子和選詞填空?！叭绻蜒矍暗倪@一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起”這是作者看到荷花的感想。這句話有兩層意思。第一層是作者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)；第二層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫”。畫家指的是大自然因?yàn)楹苫ㄔ诒叹G的荷葉之間開放著，一朵有一朵的姿態(tài)，荷花太美了，美得像畫，像一幅活的畫。我們可以走第二自然段開頭句子“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。”想象畫面。五顏六色：形容顏色或品種繁多。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。清香撲鼻：淡淡的香味朝鼻子撲過(guò)來(lái)，形容某種東西散發(fā)著香味。13．本題考查提取關(guān)鍵信息和開放性試題。結(jié)合文章最后一自然段“一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！薄膀唑扬w過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……”可知答案。如：青蛙會(huì)跳過(guò)我身邊來(lái)告訴我，今天他捉了幾只害蟲。蝴蝶會(huì)飛過(guò)我頭上來(lái)告訴我，今天又有人夸她美麗。14．宋周敦頤15．表達(dá)了作者潔身自好,安貧樂(lè)道的思想感情。從反面襯托出蓮的君子形象（反襯）表達(dá)了作者出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。【解析】略16．范文：螳螂只要你留心觀察，在郊外的草叢間，總能看到幾只螳螂在“耍威風(fēng)”。螳螂全身為翠綠色，好像穿著綠色的連體衣。頭又尖又小，呈倒三角形，復(fù)眼長(zhǎng)在頭上，大而透亮。除了一眼望去的翠綠色，螳螂還有幾乎透明的翅膀。它的翅膀很輕柔，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，遮住身體的是復(fù)翅，比表層的翅薄，邊緣是接近透明的，中間層像是淡淡的紫紅色。翅膀伸展開會(huì)呈現(xiàn)扇狀，而休息時(shí)收起和前翅相合呈長(zhǎng)葉形。螳螂最有特點(diǎn)的還屬那“兩把大刀”，前肢上的鋸齒，是它的捕食“殺手锏”，只要有別的動(dòng)物靠近，在靈敏的復(fù)眼的配合下，一等獵物靠近，它就伸出“大刀”牢牢捉住，便可以美餐一頓了。除了觀察，我還從資料中查到螳螂有兩個(gè)別名：一個(gè)叫刀螂，因?yàn)樗袃蓚€(gè)像刀一樣的東西；另一個(gè)叫禱告蟲，因?yàn)轶肭氨叟e起的樣子像祈禱的少女。留心生活，原來(lái)草叢間的螳螂都充滿了趣味呢！【解析】【分析】【詳解】本題考查自命題作文。要求仿照《昆蟲備忘錄》的寫法，介紹一種昆蟲?！独ハx備忘錄》主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。昆蟲的備忘錄要一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，這樣方便自己以后的翻閱，能夠從各個(gè)方面了解到昆蟲的習(xí)性以及特點(diǎn)，更加一目了然。寫作時(shí)要弄清楚昆蟲的種類，描寫清楚姓名、習(xí)性、生活地點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)等內(nèi)容，在介紹外形特點(diǎn)