教科研先進個人工作總結(jié)范本

教科研先進?個人工作總?結(jié)范本教?科研先進個?人事跡材料?棠張鎮(zhèn)前?谷堆小學?秦方方“?對生命的遺?忘是教育最?大的悲哀，?對生命的漠?視是教育最?大的失職和?不幸??”?當這些煥發(fā)?著教育哲理?的精辟話語?滲透入我的?思想時，我?的心靈為之?震撼，熱血?開始在我的?血管里沸騰?。教師的使?命感迫使著?我的心去反?思曾走過的?教學歷程，?臉不由的開?始發(fā)燙。?曾為自己上?過公開課獲?得好評而沾?沾自喜，曾?為自己獲得?優(yōu)秀教育工?作者而暗自?驕傲，現(xiàn)在?想想，其實?，那顆年輕?的心顯得那?么浮躁，課?堂上熱熱鬧?鬧的，在刻?意追求外顯?的那份和諧?效應。銘心?自問，我真?正走入孩子?的內(nèi)心世界?了嗎。在課?堂上真正凝?視生命的細?節(jié)了嗎。不?，沒有?；?許，我只能?夠稱的上是?一名合格的?教書匠而已?。我不能在?如此失職下?去，就在那?一刻我決定?改變自己，?決定追求符?合我性格的?教學藝術(shù)，?那份求真的?、求實的，?能喚醒學生?生命意識的?教學藝術(shù)，?這就是我一?名小學老師?要走的教研?之路。第?一次真正接?觸教科研是?在六年前，?剛到我們學?校時，校長?讓我負責學?校的教科研?整體工作，?并且給了我?一本書，就?是那本《小?學教育科學?研究理論和?方法》。就?是這本書，?使我的（范?本）教育意?識增強不少?，教學思緒?開闊許多。?知道了教育?教學是可以?研究的，研?究的方法還?挺多：有調(diào)?查法、問卷?法、觀察法?、實驗法等?等。知道了?可以用Σ來?計算平均值?，檢測教學?的有效性、?試卷的有效?度和可信度?。懂得教學?原來是一門?科學，并不?是茫茫學海?遙遙無期，?雜亂無章無?從下手的。?原來教學也?是有章可循?的。這使我?暗自竊喜，?心中的教育?信心徒增百?倍，感到教?育前景一片?光明。是啊?。教育教學?怎么可以離?開1教科研?呢。不然成?了無源之水?，無本之木?。我為之前?自己在教育?教學領域盲?目摸爬滾打?，瞎闖亂撞?了七、八?年而啞然失?笑。教科?研提高了我?的（范本）?教學能力。?接下來的幾?年，我在教?育教學工作?中滲透了一?點教科研的?理論和知識?方法，雖然?談不上系統(tǒng)?和整體，只?是零零碎碎?地解決一些?工作中的困?惑、問題。?比如對待后?進生不再一?味責備埋怨?，而是多多?觀察及時記?錄情況深入?分析原因，?再尋找對策?，調(diào)整策略?，逐個個別?指導。也怪?，自己不再?為后進生著?急得睡不著?覺了，不再?為處理不好?師生關(guān)系而?苦惱得不想?教書了。潛?移默化中師?生關(guān)系得到?改善，自己?的教學有了?起色。遇到?困惑也會去?思考，想辦?法解決了。?我有一本讀?書筆記，記?錄了我在教?育教學雜志?中遇到的一?些好文章，?那是個豐富?的心靈天地?。不記作業(yè)?沒完成的學?生，只記正?待研究的學?生的觀察記?錄的情況，?對策；還有?就是從教育?報刊上隨時?摘記的教育?名言，一兩?句對自己有?觸動的教育?理論、心得?；隨時記錄?自己有感而?發(fā)的一兩個?小標題，注?意的幾個方?面；自己喜?歡的語句，?有新學的成?語、對聯(lián)、?生僻字等等?；還有就是?在“抄”的?備課本之外?的點點屬于?自己的大膽?的教學思路?。___?教科研鍛煉?了我的（范?本）教科研?能力，使我?感受到團隊?的溫馨。教?科研不能只?憑靈感，而?要付出艱苦?的勞動；教?科研不能只?是孤軍作戰(zhàn)?，而需團隊?的___智?慧。上級提?倡校校有課?題。我看到?一些教科研?先進校，因?為科研課題?搞的好，名?聲很大。就?___教師?一起研討，?申報了省級?課《鄉(xiāng)土文?化與農(nóng)村小?學德育的融?合》，由我?任主持人。?在這課題研?究的三年時?間里，我們?堅持定期開?展活動，進?行學習，開?展實驗。實?驗教師做好?記錄，總結(jié)?，寫教學隨?筆，教學論?文，經(jīng)常開?展課題研討?課，記下創(chuàng)?新火花，每?次活動，我?都跟著2參?與，同樣做?好記錄。為?了課題，我?經(jīng)常利用課?余時間，加?班加點，學?習理論，通?過三年的經(jīng)?驗積累，試?驗教師得到?了進一步的?鍛煉。一分?耕耘，一分?收獲，在我?們的努力下?，我校課題?工作進展扎?實，已順利?結(jié)題，并被?評為省級優(yōu)?秀課題。在?此基礎之上?，我再接再?厲，又申報?了一個市級?個人課題，?經(jīng)過一年的?研究過程，?現(xiàn)在也已經(jīng)?提交結(jié)題申?請，正等待?教科所的審?核。教科?研還能使我?體會到成功?的喜悅。古?人云。“厚?積而薄發(fā)。?”平時的教?科研雜志看?得多了，研?究得多了，?除了能使自?己的教學能?力極大提高?之外，還能?讓自己積累?教科研知識?，讓自己也?能出成果，?體會到成功?的喜悅。僅?從___年?至今，我已?有十多篇論?文在市縣獲?獎或發(fā)表。?我還負責?學校教師培?訓和學習工?作。教師整?體素質(zhì)的提?高決定著學?校教學質(zhì)量?的好壞。我?校教師共_?__多人，?年齡搭配出?現(xiàn)兩極化，?老教師多，?青年教師多?，所以對老?師的培訓就?顯得尤為重?要，針對學?校的實際情?況，我將培?訓分為教師?校本培訓、?新教師培訓?和骨干教師?培訓及部分?，有針對性?的做好教師?培訓工作。?校本培訓部?分主要由教?導處精心_?__講座、?學習，有針?對性地對教?師進行培訓?。適應現(xiàn)代?教學形勢發(fā)?展，參閱各?類教學刊物?，各位領導?都精心準備?，做了幾次?教學講座，?數(shù)學、語文?、骨干教師?、期末復習?等，這些學?習內(nèi)容及時?的提高了老?師們的教學?理論，有利?地促進了教?研水平。我?們積極創(chuàng)設?各種條件讓?課改老師們?學習。為了?更好的鍛煉?教師，我還?___了優(yōu)?質(zhì)課評比活?動，語文、?數(shù)學每學期?一次，本校?___的優(yōu)?質(zhì)課，號召?老師們盡量?聽課，老師?們平均聽課?在___節(jié)?以上。我校?教師的學習?筆記平時