班長下臺讀后感初中5篇

Word-5-班長下臺讀后感初中5篇下面是收集的班長下臺讀后感學(xué)校5篇讀班長下臺這本書的讀后感，供大家參考。

班長下臺讀后感學(xué)校1

我讀了《班長下臺》這本書。它的是桂文亞。

這本書的語言栩栩如生，非常的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節(jié)猶如流水一般，在腦海里劃過。把自己小時候發(fā)生的故事毫不隱瞞的講出來。

這個故事中的班長，很愛看故事書。雖然她是班長，但她的成果不像其他班長，次次考試都能考前三名，每當(dāng)成果單發(fā)下來時，總有幾門功課不及格。這么差的成果是怎么當(dāng)上班長的啊?

原來在她學(xué)校時成果不錯當(dāng)過班長，老師看她有當(dāng)班長的閱歷，所以就讓她當(dāng)了。在下一個學(xué)期的班干部選舉中，原來按她票數(shù)，可以當(dāng)選，可是她卻毅然地說：“我棄權(quán)!”將機會留給了其他同學(xué)，自己不做班長。她覺得班長肯定要功課好，她覺得自己不適合當(dāng)班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。

她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒;假如自己做不到了，也不能去嫉妒別人;就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。

班長下臺讀后感學(xué)校2

心地和善，活潑開朗，樂學(xué)向上——這就是《班長下臺》此書中的仆人公阿桂桂!身為班長的她，畢竟有什么妙趣橫生的小故事呢?

就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成果優(yōu)異，是班上的尖子生。她理科經(jīng)常不及格，所以常常為此苦惱?？墒牵谕瑢W(xué)老師們的眼里，是個學(xué)富五車的好同學(xué)!

阿桂桂的童年是豐富多彩，健康歡樂的!有跟老師的隱秘發(fā)生，也有和同學(xué)的趣事發(fā)生，還有和關(guān)于自己的奇異大事發(fā)生……

阿桂桂在班上仿照老師逗得同學(xué)開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病苦惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達(dá)中和小伙伴們一起去探究、認(rèn)知巨人阿達(dá)，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰(zhàn)斗中目瞪口呆……

我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風(fēng)趣的，我們的童年是樂觀向上的——我們必需珍惜每一刻，每一分，每一秒!讓我們的童年更加趣味無窮!

班長下臺讀后感學(xué)校3

從媽媽手中接過新年禮物——桂文亞的名著《班長下臺》，多么好玩的書名啊。我拆開包裝，我迫不及待地翻開來看，首先吸引我的就是第一章中的一個小故事——“這樣做，是對的”。

這一篇小短文主要寫的是我和同學(xué)李愛蘭在操場上玩抓人嬉戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷后，整個臉全部涂滿了紅藥水，但是我沒有生氣，卻原諒了她。媽媽說我“這樣做，是對的。每個人都會犯錯得。而對于無心造成的錯誤，當(dāng)事人也懊惱，俗話說‘饒人處且饒人’”。

讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。

昨天，我剛剛寫好了一張明信片，還在邊上畫上了畫。突然，貴賓“表妹”就破門而入，打破了我的清靜。她觀察我正在畫畫，并且這一張畫兒也挺美麗的，就請求我送給她。我內(nèi)心可是一萬個不同意，這明信片不是畫著玩的，是學(xué)校布置的作業(yè)呀。我拒絕了她，叫她和表姐商議?給她做一張更好看的?？墒潜砻貌辉福鸵疫@一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿著一半，坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來。我拿著另一半也發(fā)呆了，看著心愛的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請出表妹，關(guān)上門冷靜下來，細(xì)想：表妹是不當(dāng)心的，原諒她吧!假如她真的喜愛，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很快樂，更快樂的是我觀察了她那滿意的幸福的笑容。

今日，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽了，微笑地點點頭：“這樣做，是對的。你表妹是無心的，而對于無心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對!”

“這樣做，是對的”。這句話深深地印在我的心中，讓我學(xué)會了寬容。

班長下臺讀后感學(xué)校4

讀完《班長下臺》這本書后，我感覺這本書特別有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜愛的內(nèi)容吧。

其中有一個章節(jié)特別好玩!那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個章節(jié)的主要內(nèi)容是，桂文亞開學(xué)后，她發(fā)覺李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課?！彼A(yù)備把自己存的錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)覺老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我?guī)晒弈谭劢o他喝?！崩罾蠋熦?zé)備的說：“你怎么也學(xué)會這一套了?”然后老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了?！?/p>

我感覺桂文亞這一次做得很好，由于桂文亞的這一片心愿也是為老師的小貝貝著想，做同學(xué)能有對老師的這一片心愿已經(jīng)很好的了，是對老師敬重，是值得令人學(xué)習(xí)的。

班長下臺讀后感學(xué)校5

我讀了《班長下臺》，似乎和一起穿越到了那個時候。

這個故事寫了桂文亞在學(xué)校與同學(xué)，在家里與父母，在學(xué)校里面與老師，在外面與各種伴侶等種種事情，他們就在這本書里面演繹著一個又一個故事。

其中，我最感動去探望那個戴著眼鏡的女老師——杜老師，在路上觀察了在月光照射下閃閃發(fā)光的玻璃片，以為是價值連城的鉆石，于是就滿心高興的裝在口袋里，開頭，我也和的心理一樣，我認(rèn)為這是一堆很值錢的東西，但是一到了老師家，將那些東西拿出來看，卻發(fā)覺認(rèn)為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，很難過，雖然滿懷感動的心來這里叫貧困的老師能富一點兒來撫養(yǎng)自己的孩子，可是沒有如愿，我信任的老師肯定會領(lǐng)悟的心愿。

還有另一個，的林老師生了小貝貝(小寶寶)，特別興奮，拿了自己半年的零花錢給老師買了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發(fā)覺老師家已經(jīng)也備好了很多奶粉，讓我心疼的是，想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓，說自己的小貝貝不喜愛喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，好好的一番心愿，卻被老師用一句話就給駁回去了：“你怎么也學(xué)會了這個?”這個?這個是什么?讀的