部編版三年級上冊語文課件習(xí)作：續(xù)寫故事

語文三年級上冊課件（部編版）

習(xí)作：續(xù)寫故事RJ

三年級上冊下面的圖講了什么事情？接下來可能會發(fā)生什么？請你把故事寫完。1.能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。2.能運用學(xué)過的修改符號修改習(xí)作中有明顯錯誤的

內(nèi)容。3.和同學(xué)交流習(xí)作之后，說說你更喜歡誰寫的故事。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)文中所給的圖文，展開合理地想象把接下來發(fā)生的故事寫完整。2.選材和構(gòu)思。要想把圖意表達清楚、內(nèi)容敘述完整，就要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上進行預(yù)測，按事情發(fā)展的順序把給李曉明過生日的過程寫清楚，在預(yù)測的過程中要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來把事情寫具體。寫的時候要定好順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。這樣寫起文章來才能做到了然于胸、文思泉涌。寫什么具體時間具體地點參加人物商量過程生日場面人物感受開頭：起因：談?wù)撨^生日

中間：經(jīng)過怎么寫因生日難過商議過生日慶生日場面結(jié)尾：人物感受（心情）習(xí)作技法1.仔細(xì)觀察，確定內(nèi)容。我們在觀察圖片時要注意什么？這次的習(xí)作中有四幅圖，其中最后一幅圖以問號的形式出現(xiàn)，要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的想象，大膽預(yù)測，把第四幅圖補充完整后，才能讓事情的經(jīng)過有一個完整性。2.展開想象，大膽預(yù)測。怎樣把這件事件寫清楚呢？要想把事情寫清楚，就得先仔細(xì)觀察，看看圖上都有哪些人，他們在干什么，接著要展開想象，預(yù)測同學(xué)們是怎樣給李曉明過生日的。插圖和提示性文字可以幫助我們預(yù)測事情的經(jīng)過及結(jié)果，讓我們把一個不完整的故事寫完整。1.整體觀察，了解圖文內(nèi)容，推想人物關(guān)系及故事的基本情節(jié)。2.關(guān)注細(xì)節(jié)，推想人物心理。3.結(jié)合生活經(jīng)驗預(yù)測故事的多種結(jié)局，把故事補充完整。4.按事情發(fā)展的順序把故事寫具體。如何根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事呢？

3.抓住人物，具體描寫。在弄明白了圖意后，我們在寫的時候還要注意些什么呢？在弄明白圖意之后，就要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理活動等進行細(xì)致的描寫。還有哪些細(xì)節(jié)要注意呢？要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有這樣才能把事情寫具體，主題才能突出。4.反復(fù)修改，交流感受。寫完后我們還應(yīng)該注意什么呢？草稿寫完后一邊讀一邊用修改符號把明顯錯誤的地方改正過來，再和同學(xué)們交流，說說你更喜歡誰寫的故事。有一天，下課了，同桌小紅和小華就講起了家人給自己過生日的事。小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕，全家人給我慶祝生日，那一天我非常快樂。”小華說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺得無比幸福?！?/p>

他們的談話被周圍的同學(xué)聽到了，大家都圍在他倆的身邊，七嘴八舌地講起自己過生日的情形。難忘的生日佳作在線：寫法品析：在仔細(xì)觀察圖畫的基礎(chǔ)上展開了合理的想象，圍繞過生日這個話題，寫出了同學(xué)們過生日時的幸福。既寫出了同學(xué)們的幸福，又為下文李曉明的傷心埋下了伏筆?？粗瑢W(xué)們講起自己的生日時一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時的熱鬧場面……李曉明獨自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，到時候肯定回不來，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過了，那多沒意思呀！想到這里，李曉明傷心極了！觀察仔細(xì)，抓住了人物的動作、心理活動等進行具體的描寫，更加表現(xiàn)出了人物內(nèi)心對過熱鬧的生日的渴望。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn)了，于是他對同桌小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙〖t聽了非常贊同，于是他倆就把這個想法告訴了老師和同學(xué)，得到了大家的一致贊同。于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。根據(jù)所提供的圖畫以及對話中的一些線索進行了大膽的預(yù)測，既寫出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過一個與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。就這樣，在老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備中，迎來了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來到學(xué)校，就忙碌起來了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起了《生日歌》?？吹窖b扮一新的教室，看到講桌上擺著的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……

李曉明流下了幸福的淚水。根據(jù)前3幅圖提供的線索進行了大膽的預(yù)測，把第4幅圖的內(nèi)容補充完整了。用排比句，既寫出了老師和同學(xué)們?yōu)榻o李曉明過生日做了精心