2022江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學高一語文上學期期末試卷含解析

2022江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學高一語文上學期期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成7-9題水族先民可能來自北方關于水族的來源，國內外專家、學者較為一致的結論是，水族是我國南方由古代“百越”族群中“駱越”后裔的一支，逐漸發(fā)展成為單一的民族。但是，水族先民什么時候，什么原因，從什么地方來到南方融入百越之中等一系列問題，一直為水家專家所關注，也一直沒有更進一步的深入研究。貴州省水家學會副會長蒙熙林說，從殷商亡國變遷的歷史、水族古文字及水書、水族歷法、水族復雜聲韻母系統(tǒng)、水族語言中保留著大量的中原古音、水族盛大年節(jié)———端午節(jié)以及DNA鑒定等等資料的研究表明，水族先民可能從北方遷徙而來。

蒙熙林進一步分析說，荔波縣檔案局收藏的一本清代水書上印有梅花鹿的圖案，而梅花鹿在南方是絕對沒有的。其次，登高跑馬是水族端節(jié)活動的一個重要內容，跑馬的時間都在亥日，相當于漢族春節(jié)的大年初一。而水族端節(jié)跑馬講究配鞍而騎，如實在沒有馬鞍者，也要用色彩艷麗的被面折疊于馬背作替代。配鞍而騎是典型的北方民族騎馬習俗，與南方“不鞍而騎”的習俗截然不同。另外，水族人嫁女兒時，嫁妝中必須有件羊毛大衣，這是水族人富貴的象征。而南方炎熱的氣候顯然與羊毛大衣格格不入。更具說服力的是，醫(yī)學研究部門通過對水族群體抽血進行DNA鑒定，得到了科學的結論。1997年，貴陽醫(yī)學院遺傳專家對貴州漢族、苗族、布依族和水族等幾個主要世居民族作了人群線粒體DNA多態(tài)性研究，將三代都是同一民族家庭的150份標本進行了2600余次實驗，結果表明，水家先民確實是西北地域民族的血緣。

專家們分析，大約在公元前11世紀殷商亡國之后，水族先民第一次舉族遷徙，由中原的睢水流域一帶向南遷徙，使水族先民從殷商的母體文化中分化出來，逐步融入百越族群之中。水家先民第二次舉族大遷徙，時間大約在公元前2世紀秦王朝統(tǒng)一中國，發(fā)兵征服嶺南之后。這次遷徙促使水家先民從百越母體中分離出來，逐步由南溯流向西北遷徙，進入龍江、都柳江上游地帶生息，大致形成后世分布的格局。

在生產力發(fā)展緩慢的古代，水族地區(qū)經歷了八九百年的生息發(fā)展，到公元629年之后，才相繼出現唐王朝在水族地區(qū)設置應州、撫水州、莪州、勞州、都尚縣、婆覽縣建制的輝煌。水族在發(fā)展演變的漫長歷史過程中，既有自己的一部分融入到相鄰的民族之中，也有相鄰民族的一部分融入到水族之中，出現你中有我，我中有你的現象。

因此，在水族民間、在水族研究史上，出現殷人后裔說、兩廣源流說、江西遷來說、江南遷來說等等，那只不過是水族發(fā)展歷史過程中某一時段或某一分支的事實。7．根據文意，下列對“水族先民可能從北方遷徙而來”的理由說法有誤的一項是A．水族有自己的古文字，水族語言中保存著大量的中原古音，有著復雜的聲韻母系統(tǒng)。B．水族人騎馬講究配鞍而騎，騎馬必配色彩艷麗的被面折疊于馬背。C．水族書上印有南方絕對沒有的動物梅花鹿的圖案，水族人嫁女必送羊毛大衣。D．水族盛大年節(jié)——端節(jié)的時間和漢族春節(jié)的時間相當，端節(jié)的活動——登高跑馬的時間亥日相當漢族春節(jié)的大年初一。8．下列理解符合原文意思的一項是A．水族是由我國南方古代“百越”族的后裔“駱越”族的一支逐漸發(fā)展成的單一民族，這是國內外專家、學者較為一致的看法。B．遺傳專家對水族群體作了人群線粒體DNA多態(tài)性研究，將三代都是同一民族的150份標本進行了2600余次實驗，終于得出了水族有北方血緣的一個結論。C．水族從殷商母體文化中分化出來，又從百越母體中分離出去，在發(fā)展的過程中又和相鄰的民族互相融合。D．由于生產力發(fā)展的緩慢，水族發(fā)展的歷史是漫長的。到公元629年，水族已經經歷了八九百年的歷史。9．根據本文提供的信息，以下推斷錯誤的一項是A．以水族古文字寫成的水書，以其獨特的魅力和極高的研究價值，受到世界語言學界的矚目。B．貴州的漢族、苗族、布依族等世居民族與水族的種群血緣有較大的區(qū)別。C．在對水族群體的DNA鑒定中，也發(fā)現了有不同于水族特征的個例。D．“西北遷來說”是水族來源研究的最新成果，對學術界長期以來存在的“兩廣源流說”、“江西遷來說”、“江南遷來說”的謬誤做了糾偏。參考答案：7.B(如實在沒有馬鞍者，也要用色彩艷麗的被面折疊于馬背作替代)

8.C(A“百越”族群中“駱越”后裔的一支B專家對貴州漢族、苗族、布依族和水族等幾個主要世居民族作了人群線粒體DNA多態(tài)性研究D水族地區(qū)經歷了八九百年的生息發(fā)展)

9.D

2.閱讀下面的文章，完成16～19題。（14分）燕

子

趙敏燕子飛過空闊的天宇，不經意間就把兩相格格不入的冬季和春季剪裁縫合得那么不著痕跡，渾然一體。燕語呢喃中，歲月的艱辛和起伏被輕輕抹平，然后花紅柳綠的春天就撲面而來了。燕子偶爾穿越都市的上空，要回到它們青瓦土墻的鄉(xiāng)下小院，找它們的舊巢忙著生兒育女。就像我們老家的人急匆匆去城鎮(zhèn)趕了一趟集，又急匆匆回家忙活去了?？吹匠扇航Y隊的歸燕，那濃濃的鄉(xiāng)愁就會驟然襲上像我這樣久別鄉(xiāng)野里的老家，寄身于都市謀生游子的心頭。鄉(xiāng)村少年與鳥兒之間的關系是一種很奇特的關系：愛小鳥就要將它捉來，占為己有而不讓它自由高飛，這種對小鳥的愛是一種近乎殘酷的愛。愛小鳥就要給小鳥設下各式各樣的陷阱機關，與小鳥斗智斗勇，看小鳥束手就擒。每當小鳥被我們玩死了，我們又會陷入十分悲痛的境地，后悔不已。但對燕子，即便再頑皮的惡少也會愛護有加，因為鄉(xiāng)間有一種禁忌：誰家孩子捉了燕子，頭上會生癩子，永世找不到媳婦。如果趕走屋檐下的巢燕，就是趕走了自家的福氣，而福氣是誰都請不來的啊。那么多的野生鳥類中，最具人情味，生來就與人類親近的小生靈當數燕，老家的人就愛把燕親昵地叫作“家燕”。在所有鳥兒里，燕子的飛翔姿態(tài)最是讓人浮想聯(lián)翩的。兒時愛看鄉(xiāng)村上空的燕舞，是因為它最能寄托少年那遠飛漫游的愿望。在燕子的去了又來，來了又去的季節(jié)飛越中，少年的雄心早被它們掠得起伏不平；少年也想到山外的世界走走看看。那似剪刀一樣的燕尾，在鄉(xiāng)村上空裁剪輕風流云的同時，也曾無數次地剪亂少年那初戀的心情；像剪過的春草更顯活力一般，燕尾剪過的少年心空，更加瘋長著蜂擁而至的春夢。敢于在鄉(xiāng)村院落間低空飛掠的鳥兒也只有燕子；敢于站到鄉(xiāng)村少年肩上的鳥兒也只有燕子。兒時，我曾在貓爪下救起過一只小燕子的性命，那只被救的小燕子腳上落下了殘疾。第二年燕歸時節(jié)的一天中午，我放了學端了大碗飯在院子里吃，一只燕子翩然降落到我的肩頭。我放下碗筷，撫著它的羽毛細看，驚異地認出它就是我去年救起的小燕子。如今它已長大了，可那腳上的殘疾如故，它是在向我告知回來了，它還記得我的救命之恩呢。燕子的辛勤和巧藝猶如我們鄉(xiāng)間勞碌而安分的父母。燕子銜泥做窩也許就是跟我們的父輩學的吧，因為老家院落的土墻就是用一種叫作“筑板墻”的方式，用紅泥一點一點筑成的。兒時，每年春天快要來臨時，爺爺總忘不了帶著我檢查家里的燕子窩，在屋檐下釘上些新的木板小臺，以備新婚燕子夫婦歸來筑巢之用。我很樂意給祖父遞上釘子小錘什么的，心中卻早在想象新燕在我家院落中飛出飛進，整理著嘴中的小泥點，像精致藝術品一般的燕窩愈壘愈大的幸福場景。

兒時最愛駐足燕窩下，仰頭看母燕喂雛兒。母燕嘴里叼著蟲子飛臨燕窩，窩中小雛兒們老早就嗷嗷待哺。但它們似乎很懂事，每次輪流一只雛燕到窩門口，大張著嘴接食，絕不貪嘴爭搶?？淳昧丝创袅?，小雛燕有時將小尾巴挪到窩門口，小屁股一撅，白白的一攤稀屎掉到額頭上，叫人好氣又好笑。母親則在一旁說，你們小時還不就是這樣奶大的，稀屎比小燕子的還多。離鄉(xiāng)在外的日子，讀唐詩“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，就會讓人想到燕子的淡泊，不欺貧愛富，想念遙遠的春光里，那炊煙裊裊的老家，憶起草長燕語中的故鄉(xiāng)?，F如今已沒有王公貴族之堂榭，到處代之而起的是大都市里金碧輝煌的高樓大廈。但燕子依然是愛懷舊的精靈，不愛筑巢于都市，還是愛回到鄉(xiāng)間青瓦土墻的院落去。莫非燕子也像人那樣，是一種染上思鄉(xiāng)病就再無痊愈之期的鳥兒。16．請賞析畫線句。（3分）

17．第4自然段寫“鄉(xiāng)村少年捉小鳥”，在文中有什么作用？（2分）

18．從全文看，燕子有哪些特點？請簡要概括。（5分）

19．下列對本文的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A．文章借寫燕子春天的回歸，象征久別故鄉(xiāng)的游子的濃濃的鄉(xiāng)愁，深化了文章的中心。B．文章從少年的視角寫燕子，極富于情趣，贊美了淳樸的民俗，批評殘害鳥類的行為。C．文中既寫燕子親近人類，也寫人類愛護燕子，將燕子昵稱為“家燕”，表現了人與燕的和諧。D．盡管少年和母親對“小雛燕拉稀屎”的感受不同，但母子對小雛燕的喜愛之情是相同的。E．文中引用“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”詩句，意在表現作者對世事變遷的傷感。參考答案：16（1）用了擬人寫法，將燕子和春天擬人化。（1分）（2）以“花紅柳綠”的顏色映襯（搭配），寫出春天的盎然生機。（1分）（3）表現燕子報春及人們的喜悅心情。（1分）17（1）表現鄉(xiāng)村少年的頑皮與矛盾心理。（1分）（2）以鄉(xiāng)村少年對小鳥“殘酷的愛”，襯托人們對燕子的愛護有加。（或：與人們對燕子的愛護有加形成對照。或：引出下文人們對燕子的愛護）（1分）18（1）勇敢（2）感恩（3）辛勤（4）靈巧（5）有人情味（或：親近人類）（6）淡泊（或：不欺貧愛富）（7）懷舊（答對其中任何5點，得5分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2016年11月，國家衛(wèi)計委、交通運輸部、國家旅游局、全國婦聯(lián)等十部門近日聯(lián)合印發(fā)《關于加快推進母嬰設施建設的指導意見》（以下簡稱《意見》），為公共場所配置母嬰設施排出時間表。根據《意見》，力爭到2016年年底，全國省會城市應配置母嬰設施的機場、主要火車站（包括高鐵站）均按要求配置母嬰設施；其他地區(qū)公共場所應配置母嬰設施的，配置率不低于50%。到2018年底，應配置母嬰設施的公共場所，配置率達到80%以上。到2020年底，所有應配置母嬰設施的公共場所和用人單位基本建成標準化的母嬰設施?！兑庖姟方o出了明確的時間表，其標準比較細致精準，強調了評估和督導，并且充分考慮了經濟條件的差異性?！兑庖姟分赋?，在建設和完善母嬰設施上，將綜合考慮公共場所面積、人流量、母嬰逗留情況和用人單位孕期、哺乳期女職工人數等因素，采取分類實施，并按照“誰管理，誰建設”的原則，明確母嬰設施的建設管理職責。

（摘編自“發(fā)改輿情大數據”）材料二：

“中國南京網”于2017年4月24日至2017年5月25日在全市范圍內就“南京市母嬰設施建設情況及滿意度”情況進行了問卷調查。在您看來，目前公共場所母嬰設施配置存在的主要問題是（多選）：A.數量少，不能滿意需要(67.69%)B．面積小，經常一位難求(96.07%)C．沒有醒目的導向標志，尋找困難(86.46%)D．內部設施陳舊，缺少管理(42.79%)E．建設標準低，不太舒適(27.07%)F．衛(wèi)生情況不理想(27.42%)G．私密性不夠(83.41%)H．其他：(0.44%)您認為，抓好公共場所母嬰設施建設的關鍵是（多選）：A.為母嬰設施建設立法(64.63%)B．將公共場所母嬰設施建設納入各區(qū)政府目標管理范圍(98.69%)C．將公共場所母嬰設施建設納入為民辦實事項目(99.13%)D．明確政府相關部門在母嬰設施建設上的管理職責(40.17%)E．制定母嬰室配套和設置標準(44.54%)F．建立健全母嬰設施運行管理制度(74.24%)G．鼓勵社會組織和團體積極參與(14.85%)H．鼓勵并獎勵建設“示范母嬰室”(34.93%)材料三：多年前，我國就開始鼓勵公共場所、用人單位設立母嬰設施，不少商場、機場、火車站、醫(yī)院等開始設立母嬰室。但是，此次采訪中記者卻發(fā)現，由于母嬰室沒有納入地方建設規(guī)劃，建設母嬰室比較困難，很多單位、企業(yè)母嬰室建設的步伐還很緩慢，一些單位對于建設母嬰室的意識也還不夠。同時，有專家指出，很多人流量大的地方，往往都是一個城市的核心區(qū)域，大型商場、公園的選址也是依托其重要的地理位置，而這些位于城市核心區(qū)的位置，往往是“寸土寸金”之地，企業(yè)面對高額的租金和可能流失的巨大利益，往往也只能“放棄”母嬰室的建設，或者敷衍了事，不能真正承擔起應有的社會責任。

（“人民網”甘肅頻道，2017年3月2日）材料四：一個國家對婦女兒童的關愛程度，體現了該國的文明水平。目前公眾對母嬰室的認識需要改變。專家指出，母嬰室并不是可有可無的設施，應該是城市公共服務的重要部分，它有助于提高我國母乳喂養(yǎng)率，提高嬰幼兒免疫力，幫助我們培養(yǎng)強壯的T一代，建設更好的未來家園。同時應提高公眾素質，保護母嬰室設施，不去隨意使用和破壞設施。一些發(fā)達國家對母嬰室比較重視。日本法律規(guī)定，在嬰兒逗留且面積超過5000平方米的場地必須提供母嬰室，在幾乎所有公共場所比如機場、百貨商場、超市、游樂場所等，都有專門為媽媽和寶寶們準備的母嬰室。母嬰室里的設備非常齊備，包括垃圾桶、洗手臺、換尿布臺、自來水和消毒過濾器、洗手液、衛(wèi)生紙、椅子、插座等。有一部分母嬰室里還會配有微波爐、飲料和尿不濕的自動販賣機。在法國，有公廁的地方幾乎都能找到母嬰室，法國高鐵上每節(jié)車廂之間的廁所內都設有專門的母嬰室。

（《人民日報》2017年2月24日，李紅梅）7.下列對相關內容的理解，不正確的一項是A.為公共場所配置母嬰設施，這是國家從人們實際需要出發(fā)，從而做出的規(guī)定。B.在所有應該配置母嬰設施的地方完全建成標準化的母嬰設施還需3年時間。C.很多地方并沒有把母嬰室納入地方建設規(guī)劃，是母嬰設施建設一直停滯不前的重要原因。D.相對于一些發(fā)達國家而言，我國對母嬰室設施建設的重視和宣傳還需加強。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是A.雖然我國多年前就開始鼓勵在公共場所、用人單位設立母嬰設施，但是并沒有落實到行動上。B.從材料二來看，現在的母嬰室主要存在的問題是面積小、無導向標志、數量少、設施陳舊等。C.小小的母嬰室卻有著重要的作用，不僅能幫助國家培養(yǎng)強壯的下一代，還體現著該國的文明水平。D.發(fā)達國家對母嬰室非常重視，如日本、法國把配備母嬰室寫入法律，法國有公廁的地方幾乎都能找到母嬰室。E.母嬰室的標配包括垃圾桶、洗手臺、換尿布臺、自來水和消毒過濾器、洗手液、衛(wèi)生紙、椅子、微波爐等。9.根據上述材料，概括說明要想把母嬰室建設搞好，需要注意哪幾個方面的問題？參考答案：7.B

8.BC

9.①明確母嬰設施的建設管理職責，并做好評估和督導T-作。②把建設母嬰室納入法律，制定相關標準，建立管理制度等。③設立相關的鼓勵和獎勵措施。④提高國民素質，加大宣傳力度等。7.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。B項，曲解文意，原文說“基本建成”而不是“完全建成”。8.試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。A項，“但是并沒有落實到行動上”錯，原文是說“不少商場、機場、火車站、醫(yī)院等開始設立母嬰室”。D項，“日本、法國把配備母嬰室寫入法律”錯誤，原文只說日本把這項寫入法律。E項，材料并沒有說這些是標配，尤其是微波爐，原文只說“有一部分母嬰室里還會配有微波爐、飲料和尿不濕的自動販賣機”。9.試題分析：本題要求概括說明要想把母嬰室建設搞好需要注意的問題。歸納概括段意，提煉主要觀點的答題策略：要有切層分層意識：研究段與段之間的結構關系或句與句之間的結構關系。同一關系取其一；相屬關系取其”屬”；相并關系取其”和”；主次關系(偏正關系)取其”主”。要有全文整體意識：分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準確。材料一“《意見》給出了明確的時間表，其標準比較細致精準，強調了評估和督導”“并按照“誰管理，誰建設”的原則，明確母嬰設施的建設管理職責”，可概括出第一點答案。材料三“由于母嬰室沒有納入地方建設規(guī)劃，建設母嬰室比較困難，很多單位、企業(yè)母嬰室建設的步伐還很緩慢”可以歸納出第二點答案。材料二中第二個圖表后的相關調查問題，能總結出后面幾點答案。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面甲、乙兩段的文言文，完成下列小題。（甲）既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，

比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，

使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）（乙）秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之。張儀曰：“王其為臣約車并幣，臣請試之?！睆垉x南見楚王，曰：“大王茍能閉關絕齊臣請使秦王獻商於之地方六百里若此齊必弱齊弱則必為王役矣。”楚王大說。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）10.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.大王茍能閉關絕齊/臣請使秦/王獻商於之地/方六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣B.大王茍能閉關絕齊/臣請使秦王獻商於之地方/六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣C.大王茍能閉關絕齊/臣請使秦王獻商於之地/方六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣D.大王茍能閉關絕齊/臣請使秦/王獻商於之地方/六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是A.幣：文中指禮物?！墩f文?巾部》:“幣,帛也?！薄皫拧北臼琴浫说募徔椘?。B.陛下：原來指的是站在臺階下的侍者，后來成為對帝王的尊稱，文中指秦王。C.九賓：賓，同“儐”。九賓是我國古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮，并延引上殿。D.郎中：官名，即帝王侍從官的通稱。其職責原為護衛(wèi)、陪從，隨時建議，備顧問及差遣。戰(zhàn)國始有,秦漢常置。12.下列對甲文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.到秦國后，荊軻首先用重金賄賂秦王寵臣，請其在秦王面前代為說好話，可見荊軻富有謀略，并非單純的匹夫之勇。B.秦舞陽久處蠻夷之地，缺少見識，所以面對秦王的威儀而露怯；而荊軻巧做解釋，表明荊軻的見識與氣度都遠在秦舞陽之上。C.荊軻獨自上殿，展開完地圖后，持匕首刺向秦王，而“秦王驚，自引而起，絕袖”，表現得相當狼狽。D.關鍵時刻，秦王侍醫(yī)夏無且用手中捧著的藥囊擲向荊軻，雖然未能阻止荊軻行刺，但卻為秦王贏得了拔劍的時間。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。⑴恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。⑵北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.⑴（燕王）誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹地砍下樊於期的頭顱，和獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王在朝堂上叩拜并將它送出，派使者來稟告大王。⑵他是北方邊遠地區(qū)的沒有見識的人，沒有見過天子，所以有些害怕，希望大王能夠稍稍原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。句中“秦王”作兼語，前句的賓語后句的主語，前后不要斷開；“方”是“方圓”的意思，和“六百里”聯(lián)系緊密，不要斷開。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。題中“文中指秦王”錯誤，文中指“殿前的臺階”。故選B?！?2題詳解】此題考核歸納內容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中B項，“秦舞陽久處蠻夷之地，缺少見識，所以面對秦王的威儀而露怯”錯誤，秦舞陽并非因缺少見識而露怯，是因為貪生怕死而恐懼。故選B?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，謹：恭謹；函：名詞作狀語，用盒子；燕王拜送于庭：狀語后置句，燕王在朝堂上叩拜并將它送出；聞：稟告；故：所以；少：稍稍；假借：原諒?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。【參考譯文】到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，優(yōu)厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實非常害怕大王您的威風，不敢出兵來抗拒，愿意全國上下都做秦國的臣民，排在諸侯的行列里(意為：燕國愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子)像秦國的郡縣那樣貢納賦稅，俾能守住祖先的宗廟。他們誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹地砍下樊於期的頭顱，和獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派使者來稟告大王。一切聽憑大王吩咐。”秦王聽了之后，非常高興。于是穿上朝服，設九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進來。到了臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，秦國的群臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，走上前對秦王致歉說：“北方邊遠地區(qū)的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命?！鼻赝鯇ηG軻說：“起來吧，取來武陽所拿的地圖!”荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑秦國的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶一點兵器；那些宮廷侍衛(wèi)握著武器，都在殿下侍候，沒有君王的命令不能上殿。正在慌急之中，而且也來不及召來侍衛(wèi)，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。這時，秦王的御醫(yī)夏無且用他手里的藥袋扔向荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。左右大臣都提醒說：大王快把劍背在背上！”大王快把劍背在背上！”于是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻受了八處劍傷。荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”秦王的侍衛(wèi)上前，斬殺了荊軻。事后，秦王還頭昏眼花了好長一段時間。5.閱讀下面文言文，完成小題。

梁君?出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓?欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御?公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠④，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！保▌⑾颉缎滦颉るs事》）【注釋】?梁君：即魏國國君。?彀gòu弓：拉開弓。?御：車夫。④祠：祭祀。21.解釋下面句子中加點的詞。（1）白雁群駭

（2）今主君以白雁之故而欲射人22.翻譯下面的句子。（1）凡吾所以求雨者，為吾民也。（2）他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。23.公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中一句話回答）？24.你覺得公孫襲是一個怎樣的人？請結合全文內容用自己的語言概括。參考答案：21.（1）駭：害怕、驚慌

（2）故：緣故、原因

22.（1）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。

（2）別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。

23.有德于天而惠于民也。

24.懂得進諫的藝術，不講大道理，而是舉實例；深明大義，他以齊景公愿意犧牲自己為民求雨的故事，及時制止了梁君獵獸而射人的虎狼行為。使梁君認識到自己的嚴重錯誤，高興得為得“善言”而高呼萬歲?！?1題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。要知道文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義。本題把所給選項逐一放回到原文中，就會發(fā)現，（1）“白雁群駭”意思是“白雁群突害怕飛跑了”，“駭”的意思是“害怕、驚慌”；（2）“今主君以白雁之故而欲射人”意思是“現在主君卻因為白雁飛走的原因而想射殺人”，“故”的意思是“緣故、原因”?！?2題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后落實關鍵詞進行翻譯。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）“凡”，凡是；“所以……”，表原因，可譯為……的原因；“為”，為了；“民”，百姓；“者……也”，判斷句的標志，翻譯時要注意體現“……是……”的句式特點。（2）“獵”，打獵；“禽獸”，飛鳥和野獸，這里指禽獸等獵物；“善言”，良言；“而”，表順承，可譯為“就”，也可不譯?！?3題詳解】試題分析：本題要求用文中一句話答出公孫襲諷勸梁君的目的，考查篩選信息概括要點的能力。解答時可通讀全文，了解文章大意，找到公孫襲的語言，篩選出對應的句子即可。本文中，公孫襲先是阻止了梁君射殺路人，然后講了齊景公不肯用百姓獻祭而感動蒼天的故事，告訴梁君，齊景公之所以能夠使天降大雨，是因為“為有德于天而惠于民也”，然后指出梁君的錯誤之處?？梢姡珜O襲的目的就是讓梁君像齊景公一樣“為有德于天而惠于民也”?！?4題詳解】試題分析：本題要求用自己的語言概括公孫襲的人物形象，考查概括文章要點和鑒賞人物形象的能力。這類題目解答時一般要通讀全文，篩選出人物的言行，然后進行概括。本文主要講了公孫襲勸阻梁君錯誤行為的進諫故事，由“公孫襲下車撫矢”和梁君講的以前齊景公求雨的故事，可以看出公孫襲懂得進諫的藝術，他不是粗暴地阻止梁君，也不講大道理，而是舉出歷史上的實例，用事實來說話。從他選擇的故事來看，他選擇的是齊景公犧牲自己為民求雨的故事，這就將梁君與齊景公進行了對比，一方面及時制止了梁君射人的行為，另一方面也更容易使梁君認識到國君應把百姓放在第一位，不能因自己的私欲濫殺無辜的道理，使梁君認識了自己的嚴重錯誤，表明公孫襲深明大義?！军c睛】第2小題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調”“換”“補”。對古今異義的詞語、古代是單音節(jié)詞語現代是雙音節(jié)詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內容要補出。直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。參考譯文：梁君出去打獵，見到一群白雁。梁君下了車，拉滿弓想射白雁。路上有個路過的人，梁君叫路過的人停下，那個人沒停，驚跑了白雁群。梁君發(fā)怒，想射那路過的人。他的車夫公孫襲下車按著箭說：“主君別射！”梁君氣憤地變了臉色，生氣地說：“你不幫助你的主君卻幫助別人，是為什么?”公孫襲回答說：“過去齊景公的時代，天干旱了三年，占卜的人說‘一定用人祭祀才下雨’。齊景公走下庭堂磕頭說：‘我求雨的原因，是為了我的人民。現在一定讓我用人祭祀，才將要下雨，我將親自當祭祀的祭品?！掃€沒說完，天下大雨達到方圓千里，為什么?是（齊景公）對天有恩德對人民施恩惠，現在主君卻因為白雁飛走的原因而想射殺人，我認為主君的話跟虎狼沒有什么不同。”梁君拉著公孫襲的手，與他一起上車回去。進了廟門，梁君大喊“萬歲”，說：“今天真幸運，別人打獵都得到家禽野獸，我打獵得到對我有利的話回來了?！?.閱讀下面的文言文，完成11～13題。鄧攸，字伯道，平陽襄陵鄧莊人也。七歲喪父，尋喪母及祖母，居喪九年，以孝致稱。清和平簡，貞正寡欲。初，祖父殷有賜官，敕攸受之。后太守勸攸去王官，欲舉為孝廉，攸曰：“先人所賜，不可改也。”嘗詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。攸不視，曰：“孔子稱聽訟吾猶人也，必也使無訟乎！”混奇之，以女妻焉。攸歷太子洗馬、東海王越參軍。越欽其為人，轉為世子文學、吏部郎。越弟騰為東中郎將，請攸為長史。出為河東太守。永嘉末，沒于石勒。然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。攸至門，門干乃攸為郎時干，識攸，攸求紙筆作辭。干候勒和悅，致之。勒重其辭，乃勿殺。勒長史張賓先與攸比舍，重攸名操，因稱攸于勒。勒召至幕下，與語，悅之，以為參軍，給車馬。勒每東西，置攸車營中。勒夜禁火，犯之者死。攸與胡鄰轂，胡夜失火燒車。吏按問，胡乃誣攸。攸度不可與爭，遂對以弟婦散發(fā)溫酒為辭。勒赦之。既而胡人深感，自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢，諸胡莫不嘆息宗敬之。荀組以為陳郡、汝南太守，愍帝征為尚書左丞、長水校尉，皆不果就，元帝以攸為太子中庶予。時吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無所受，唯飲吳水而已。時郡中大饑，攸表振貸，未報，乃輒開倉救之。臺遣散騎常侍桓彝、虞斐慰勞饑人，觀聽善不，乃劾攸以擅出谷。俄而有詔原之。攸在郡刑政清明，百姓歡悅，為中興良守。后稱疾去職?？こＳ兴陀X數百萬，攸去郡，不受一錢。百姓數千人留牽攸船，不得進，攸乃小停，夜中發(fā)去。百姓詣臺乞留一歲，不聽。拜侍中。歲余，轉吏部尚書。蔬食弊衣，周急振乏。性謙和，善與人交，賓無貴賤，待之若一，而頗敬媚權貴。攸每有進退，無喜慍之色。久之，遷尚書右仆射。咸和元年卒，贈光祿大夫，加金章紫綬，祠以少牢。

（選自《晉書·鄧攸傳》，有刪改）11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．孔子稱聽訟吾猶人也

訟：訴訟B．勒長史張賓先與攸比舍

比：比較C．尋喪母及祖母

尋：不久D．俄而有詔原之

原：原諒12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．越弟騰為東中郎將

誰為大王為此計者B．犯之者死

師道之不傳也久矣C．自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢

吾嘗跂而望矣D．乃劾攸以擅出谷

請以戰(zhàn)喻13．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）（1）嘗詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。（4分）譯文：

（2）然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。（4分）譯文：

（3）百姓數千人留牽攸船，不得進，攸乃小停，夜中發(fā)去。（4分）譯文：

參考答案：11．B（“比”在這里是“靠近、挨著”的意思。）12．D（D均為介詞，譯為“拿、用”。A.動詞，做、擔任/介詞，替、給。B.代詞，指“禁令”/助詞，取獨標志。C.連詞，并且/連詞，表修飾，不譯。）13．（1）他曾去拜見鎮(zhèn)軍將軍賈混，賈混把別人的訴狀及情況拿給鄧攸看，讓他作出決斷。

（關鍵詞“詣”“訟事”、“決”，每譯對一處得一分，語意通順一分。）（4分）（2）然而石勒一向忌恨那些享受兩千石俸祿的高級官吏，聽說鄧攸在營中，派人騎馬快速去召他，打算殺死他。（關鍵詞“宿”、“馳”，“將”每譯對一處得一分，語意通順一分。）（4分）

（3）百姓數千人牽住鄧攸的船進行挽留，使船無法行駛，鄧攸于是暫時停留了一下，到半夜時開船離去。（關鍵詞“牽”、“進”、“發(fā)”，每譯對一處得一分，語意通順一分。）（4分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是A.長葛市把生態(tài)廊道綠化作為林業(yè)生態(tài)建設的突破口，以各級廊道為骨干，增加道路兩側綠化寬度和厚度，著力打造全域“綠色長廊”。B.這是全面、客觀描寫曹操一生的一部長篇歷史小說，充分肯定了曹操的地位功業(yè)、貢獻影響。C.推動新型城鎮(zhèn)化，加強城市建設品位，需要破除陳舊，騰籠換出更多發(fā)展空間，棚改勢在必行。D.社會的進步和物質文明的發(fā)展，先進文化對城市社會經濟發(fā)展的支撐力和促進作用將越來超大。參考答案：A試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項，語序不當，應為“這是一部全面、客觀描寫曹操一生的長篇歷史小說”；C項，搭配不當，“加強”改為“提升”；D項，成分殘缺，句首加上“隨著”。8.下列各句中，沒有語病的一項是A.建設生態(tài)文明，實現綠色發(fā)展是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，彰顯了我黨順應人民對更加美好生活的追求、推動經濟發(fā)展方式轉變、實現中華民族偉大復興的責任擔當。B.中方鼓勵的一切有利于堅持通過對話協(xié)商和平解決半島核問題的積極作為，符合中方的一貫