2024中考模擬考試語文試卷(一模)含答案

頁2024中考模擬考試語文試卷（一模）含答案[時(shí)間：120分鐘滿分：150分]班級：______姓名：_________得分：______A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．蝸行（wō）醞釀（niàng）大徹大悟（chè） B．愧怍（zuò）欽佩（qīn）暴風(fēng)驟雨（zhòu） C．覓食（mì）頭銜（xián）浮光掠影（lüè） D．氣概（gài）膽怯（què）深惡痛疾（wù）2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A．“不，我不去！”我狠命地錘打著這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！” B．記起家門外曾有一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落。 C．她站在十米高臺(tái)前沿，沉靜自若，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。 D．風(fēng)云變換的季節(jié)里，密云來去匆匆，各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。3．下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在大地分崩離析時(shí)勇敢無畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而殫精竭慮……A．筋疲力盡 B．分崩離析 C．鍥而不舍 D．殫精竭慮4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．承辦全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅成都展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力。 B．5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測。 C．經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。 D．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5．（12分）閱讀下面文言材料，完成下面各小題。甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）乙子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《＜論語＞十二章》）（1）下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是A.以是人多以書假余假：借B.久而乃和和：暖C.同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿著D.好之者不如樂之者樂：快樂（2）下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問策之不以其道B.不敢出一言以復(fù)全石以為底C.學(xué)而不思則罔濯清漣而不妖D.于我如浮云皆以美于徐公（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。A.（我）寄居在旅店，店主人每天會(huì)多次吃飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。B.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。C.（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒有新鮮肥美的東西可以享受。D.（我）處在逆境中，店主人每天會(huì)多次吃飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。（4）用甲文的內(nèi)容來印證乙文的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.余幼時(shí)即嗜學(xué)—知之者不如好之者。B.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請—三人行，必有我?guī)熝伞.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中—思而不學(xué)則殆。D.余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意—不義而富且貴，于我如浮云。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）6．（6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①大道之行也，。（《禮記正義》）②，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）③杏花疏影里，。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（2）請?jiān)诶钌屉[的《夜雨寄北》和杜牧的《赤壁》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．（10分）閱讀下面文章，完成下列各小題。甲“超五星”的三星堆①殘缺的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹……2021年春天，隨著一件件神秘文物的陸續(xù)出土，三星堆遺址再次聚焦世人目光。②位于四川省廣漢市的三星堆遺址距今約5000至2800年。幾千年來，它沉睡于成都平原一隅，直到上世紀(jì)二十年代，才被一位村民“悄然喚醒”。經(jīng)過數(shù)次發(fā)掘，其出土文物數(shù)量之驚人，造型之精美，可謂“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”。③文物眾多且精美就能讓其“吸睛無數(shù)”？事實(shí)遠(yuǎn)非如此?！案哳佒怠钡谋澈笥性S多未解之謎，令我們對其歷史文化價(jià)值不斷叩問—眼睛向前凸出的青銅面具，為什么造型如此奇特？高聳的青鋼神樹，是對太陽的崇拜，還是對島的崇拜？這些神奇的器物，構(gòu)建起古蜀人怎樣的精神世界？……有關(guān)專家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對中華文明的重要貢獻(xiàn)，更體現(xiàn)了我國五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的重要實(shí)物例證，足以位居世界頂級考古發(fā)現(xiàn)之列。（摘自三星堆博物館解說詞，有刪改）乙考古熱下的冷思考①考古現(xiàn)場拆盲盒，直播現(xiàn)場問專家，視頻平臺(tái)飛“彈幕”……今年的三星堆考古，真是“熱爆”了。②昔日“冷清”的考古，為何突然變得如此“熾熱”？除掉文物本身自帶的“熱能”，還有什么值得我們思考？③相較往年，今年網(wǎng)絡(luò)直播和新聞報(bào)道不再“冷清清”。大家可以身臨其境地參與到這場考古互動(dòng)中，同步知曉許多相關(guān)知識(shí)?！肮攀裣让裉梁懒恕薄扒嚆~器奇奇怪怪又可可愛愛”……考古揭開面紗，網(wǎng)友深度互動(dòng)。考古不再“冷門”，文物不再“高高在上”。④更深層次的原因才是關(guān)鍵。以前，物質(zhì)條件缺乏，人們忙于生計(jì)，漠視了本國文化的美好。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來生活富足，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化。內(nèi)心不再“冷冰冰”，表現(xiàn)就會(huì)“熱騰騰”。⑤三星堆“霸屏”是五千年文明應(yīng)有的熱度，我們期待更多有價(jià)值的“冷”變成這樣的“熱”。（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）（1）今年的三星堆考古“熱”是哪些條件促成的？請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)加以概括。（2）甲乙兩文都以今年同一熱點(diǎn)考古事件開頭，兩文的第一段是否可以交換？請結(jié)合內(nèi)容，簡要分析。（3）如果要將這兩篇文章編入有關(guān)“三星堆”的圖書，它們適合一起放入下面哪一章節(jié)？請作出選擇并簡述理由。A.詩意三星堆B.魅力三星堆C.故事三星堆五、作文（60分）8．（60分）三年前的你，剛剛掀開初中的帷幕，帶著稚嫩，懷著憧憬……兩月后的你，揮別熟稔無比的師友，將要開啟新的人生航程……如果時(shí)空可以穿梭，面對“三年前的你”或“兩月后的你”，此刻“坐在考場的你”會(huì)說些什么呢？請?jiān)趦蓚€(gè)“自己”中任選一個(gè)作為寫信的對象，結(jié)合三年來的初中生活，給自己寫一封信。請先將題目“寫給_____（三年前/兩月后）的自己”補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，署名一律用“小語”。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）9．（4分）閱讀下面的清代詩歌，完成下列各小題。錦城竹枝詞四首（其三）彭懋琪百花潭對百花莊，小小朱樓隱綠楊。聽得門前花擔(dān)過，隔簾呼買夜來香。（選自《同治重修成都縣志》卷十一）（1）全詩多處提及“花”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。（2）詩句處處寫人卻未見其人，下面哪一項(xiàng)表述更符合詩中人物身份？請作出判斷并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。A.避世獨(dú)居的隱士B.辛勤勞作的婦人C.嬌羞可愛的女子二、文言文閱讀（共12分）10．（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各小題。淘渠記[宋]席益唐白敏中尹①成都，始疏環(huán)街大渠。其余小渠，本起無所考，枝分根連，同赴大渠。歲久，遂懈而壅。大觀丁亥冬，益之先人鎮(zhèn)蜀，城中積水滿道。戊子春，始講溝洫之政，居人欣然具畚鍤待其行。俗子之無識(shí)者謗于里：“只論開浚，積泥通逵②，可若何？”先人聞之，不為衰止。既污泥出渠，農(nóng)氓爭取以糞田，道無著留。至秋雨連日，民不告病，士夫交口稱嘆，多向之議而謗者也。后三十年，益忝世官③，以春末視事。夏暴雨，城中渠湮，無所鐘泄。城外堤防亦久廢，江水夜泛西門，入城中。兩水合，洶涌成濤瀨，居人趨高阜地。又春夏之交大疫，居人多死，眾謂污穢熏蒸之咎。嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔④便利，無異辭。且補(bǔ)筑大西門外堤，引江水入城，而作三斗門以節(jié)之。舊有汙池，積水日深大，行人不戒，誤蹈犯，歲有死者。鑿此池，挹池之盈，以匯入大渠，筑短垣以護(hù)池岸，茲患遂弭。是歲，疫癘不作，夏秋雨過，道無涂潦，邦人滋喜。通達(dá)溝瀆，毋有障塞，此長民之所當(dāng)務(wù)也。邑之有溝渠，猶人之有脈絡(luò)也，一縷不通，舉體皆病。按圖而治之，則纖毫無敢郁滯者矣。益刊圖以示后之君子，如有志于民意，誠欲令信，于斯圖也，將有考焉。（選自《全蜀藝文志》卷三十三，文淵閣四庫全書本，有刪節(jié)）【注】①尹：治理。②通逵：通暢的道路。③世官：家族內(nèi)世代擔(dān)任同樣的官職。④疇昔：往日。（1）下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.始疏環(huán)街大渠疏：疏導(dǎo)B.俗子之無識(shí)者謗于里謗：批評C.居人趨高阜地趨：離開D.行人不戒戒：謹(jǐn)慎（2）將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①既污泥出渠，農(nóng)氓爭取以糞田，道無著留。②按圖而治之，則纖毫無敢郁滯者矣。（3）同為“淘渠”，相較文中前兩位官員，席益的突出之處有哪些？請結(jié)合文章，分析作答。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）11．（2分）奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能印證這一觀點(diǎn)？請作出選擇并簡要分析。A.與瓦西里神父作對B.和隊(duì)員們筑路C.對麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)12．（2分）相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡?愛》與《儒林外史》中相似的情節(jié)分別是什么？請結(jié)合閱讀體驗(yàn)，加以簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）13．（18分）閱讀下面的文章，完成下列各小題。書箋小祭夏堅(jiān)勇①好久不寫信了。②寫信是一種享受，鋪開信紙，聽筆尖沙沙地低吟淺唱，恰如紅泥火爐，清茗對坐；或漫步林間，半日悠游。寫到得意處，忍不住回讀一遍，想象著對方看信時(shí)會(huì)意的神態(tài)。此中快慰，用“如沐春風(fēng)”“醍醐灌頂”都不足以形容。③寫最后一封信是在什么時(shí)候呢？大約是那個(gè)暮春的下午吧。我坐在陽臺(tái)上給遠(yuǎn)方的朋友寫信。春陽日暖，空氣中浮動(dòng)著游絲般的飛絮；市聲浮躁，陽臺(tái)內(nèi)升騰著暄氣和燠熱。所有這些，都化成了一種可以稱為情調(diào)的東西，在信箋上浸潤渲染。寫這樣的信會(huì)有一種全身心的投入，可電話鈴響了，遙遠(yuǎn)而親切的聲音恰恰來自收信的那一位，欣喜之后是簡明扼要的回答，然后互道“再見”。④信，自然是不用寄了。因?yàn)檎f到底并沒有什么大不了的事情。對著電話，我一陣黯然。⑤電話現(xiàn)在是越來越普及了，而且還在轟轟烈烈地普及下去，它的觸角幾乎無所不在。于是，我常常會(huì)想起信裝的溫馨。⑥十年前，我在北京進(jìn)修時(shí)，接到一封朋友來信，信中內(nèi)容早已淡如煙云，但最后兩句話至今難忘：“你走以后，這里越發(fā)冷寂，只有園子里的杏花開了幾朵，其他一切依然。”北京城正瑟縮在料峭寒氣之中，但南國那幾朵杏花傳遞的溫煦卻充盈了我的情懷。⑦到了秋天，在窗外蕭蕭的落葉聲中給家中寫信，隨手便流出這樣的句子：“秋風(fēng)渭水，落葉長安。天氣越來越冷了，總念著你和孩子?！逼藓髞砀嬖V我，她讀到這些時(shí)，在燈下流淚了。⑧有時(shí)會(huì)呆想，如果電話普及早上半個(gè)多世紀(jì)，我們今天將不會(huì)看到魯迅和許廣平在《兩地書》中鮮為人知的傾述，也不會(huì)聽到巴金和蕭珊在《家書》中深情蘊(yùn)藉的低語，那將是一種怎樣的缺憾！如果電話普及早上幾十個(gè)世紀(jì)，中國文學(xué)的絢麗畫廊簡直將要為之黯然失色，這里會(huì)缺失蘇東坡的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，這首傳唱千古的杰作是他在中秋之夜寫給弟弟子由的；會(huì)缺失李白的“思君若汶水，浩蕩寄南征”，因?yàn)檫@首詩的標(biāo)題是“沙丘城下寄杜甫”；也會(huì)缺失白居易那首長達(dá)一百韻、一千字的《代書詩》，那是他在蘇州刺史任上，代替書信寄給任越州刺史的好友元稹的。在蘇州和越州之間的官道上，驛馬揚(yáng)蹄疾馳，負(fù)載著摯友之間生死以之的情誼和魂?duì)繅艨M的思念，也負(fù)載著華夏歷史上一幅流韻久遠(yuǎn)的文化景觀。⑨這樣的場景，因?yàn)殡娫掍佁焐w地而來，慢慢看不到了。人們都在為方興未艾的電話熱而歡呼，誰也沒有想過這種歡呼背后的代價(jià)。電話方便，快捷，伸手可及，可失卻了情調(diào)，失卻了韻味，失卻了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的誤解。從根本上講，電話是一種快速回撞式的語言系統(tǒng)，它是體育運(yùn)動(dòng)中的壁球；而書信卻能傳遞一種更為舒展也更為寬厚的人類情感，它是______。⑩又要說到陳年舊事了。我在北京學(xué)習(xí)結(jié)束前，給家中寫了一封信，告訴回去的日期和車次。可直到快要離京時(shí)，我還沒買到車票，再寫信是來不及了。上蒼有眼，最后關(guān)頭我終于上了車。二十多個(gè)小時(shí)，沒有座位，沒有水喝，極度困頓中，支撐我意志的就是妻在前方車站深情遠(yuǎn)眺的身影。晚間十點(diǎn)，從車窗里看到妻孤單的身影，一路的疲憊早已風(fēng)流云散，趕緊沖出車門，挽起妻溫?zé)岬氖?，在白雪皚皚的大地上走出一路久別重逢的浪漫。?后來妻責(zé)怪我，買不到車票，為什么不打電話回來更正呢？我說偏是這樣好，有意思。1993年初春（選自《唐朝的驛站》，有刪改）（1）作者在第⑤段說，他“常常會(huì)想起信箋的溫馨”，這“信箋的溫馨”具體指什么？請聯(lián)系全文，分條作答。（2）請結(jié)合語境，將文章第⑨段空缺處補(bǔ)充完整，使之成為一個(gè)比喻句，并對這個(gè)比喻句進(jìn)行簡要賞析。（3）文章不要最后兩段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請結(jié)合全文，簡要分析。（4）圍繞“信”，作者追憶了多件與之相關(guān)的往事，文章題目可否改為“書箋小憶”？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要作答。四、語言運(yùn)用（共12分）14．（12分）下面是一組有關(guān)“古詩中的植物”的材料，請根據(jù)要求，完成下列題目。（1）請結(jié)合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫，每處不超過10個(gè)字。數(shù)據(jù)來源：《草木緣情》，商務(wù)印書館，2016年。植物是人類親密的朋友，也是①。唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物，幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中，②，3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：③。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們總是對④的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。（2）如果要緊跟上面語段補(bǔ)寫出下面四個(gè)句子，其合理的順序是什么？請?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填出正確的序號(hào)。①當(dāng)你神游“故人莊”“浣花溪”時(shí)，你就會(huì)感受到植物與文學(xué)那份傳唱千古的雋永關(guān)系。②也可以說，沒有植物就沒有詩詞。③植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分。④文人們的精雕細(xì)琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。正確序號(hào)：（3）草木緣情，花果寄意，請?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種古詩中的植物，模仿示例，為它寫一則“植物的自語”，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》（其五）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一《十五從軍征》中的“旅葵”：我張開綠色的懷抱，撫慰你久別歸來滄桑的心。示例二《黃鶴樓》中的“芳草”：我“萋萋”的樣子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？選擇植物的自語：，選擇植物的自語：，答案解析A卷1．【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“膽怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”。故選：D?！军c(diǎn)評】做好本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【分析】本題考查錯(cuò)別字辨析。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷?！窘獯稹緼．有誤，“錘打”的“錘”應(yīng)為“捶”；B．正確；C．有誤，“漂浮”的“漂”應(yīng)為“飄”；D．有誤，“風(fēng)去變換”的“換”應(yīng)為“幻”。故選：B?！军c(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，分崩離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。望文生義。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4.【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮?！窘獯稹緼.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)把“成都”和“展示了”調(diào)換位置；B.有誤，缺少賓語中心語，應(yīng)在“巡視探測”之后加上“任務(wù)”；C.正確；D.有誤，句式雜糅，可去掉“的原因”或“造成的”。故選：C?！军c(diǎn)評】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5．【解答】（1）本題考查文言詞語的意義辨析。ABC.正確。D.有誤。樂，以……為樂。故選：D。（2）本題考查文言詞語的意義和用法辨析。A.不同。助詞，的/代詞，代指千里馬。B.不同。連詞，來/介詞，用，把。C.相同。而，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。D.不同。介詞，對于/介詞，比。故選：C。（3）本題考查文言句子翻譯?！爸魅巳赵偈场?，意思為“店主人每天供給兩頓飯”；“無鮮肥滋味之享”，承前省略主語“我”。整句話的意思為：.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒有新鮮肥美的東西可以享受。故選：B。（4）本題考查對文章內(nèi)涵的理解。A.恰當(dāng)。兩者都是強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)喜好。B.不當(dāng)。這句話重在強(qiáng)調(diào)自己對老師畢恭畢敬的態(tài)度。C.不當(dāng)。這句話突出表現(xiàn)的是自己求學(xué)旅程的艱辛。D.不當(dāng)。這句話強(qiáng)調(diào)的是自己一心撲在學(xué)習(xí)上，與“義”和“富貴”無關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評】辨析文言詞語語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語的常見意義和用法。6．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句及整首詩的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）①天下為公②山隨平野盡③吹笛到天明（注意“笛”的書寫）（2）《夜雨寄北》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（注意“漲”“剪”的書寫）《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（注意“折戟”“鎖”的書寫）【點(diǎn)評】解答此題，平時(shí)積累是關(guān)鍵，即在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，在理解的基礎(chǔ)上多背誦，通過抓重點(diǎn)字詞多練寫，多積累。四、【分析】本題為三星堆考古的材料閱讀。第一題考查篩選信息。第二題考查開頭段的作用。第三題考查理解材料內(nèi)容。【解答】（1）結(jié)合“文物眾多且精美就能讓其‘吸睛無數(shù)’？事實(shí)遠(yuǎn)非如此”“‘高顏值’的背后有許多未解之謎，令我們對其歷史文化價(jià)值不斷叩問”“隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來生活富足，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化”等內(nèi)容可知，三星堆遺址眾多且精美的文物“吸睛無數(shù)”，這些文物有巨大的歷史文化價(jià)值，現(xiàn)在，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化。所以，今年的三星堆考古，“熱爆”了。（2）甲文開頭以熱點(diǎn)考古事件中的出土文物，引出本文的說明對象“三星堆”；乙文通過熱點(diǎn)考古事件中不同以往的考古傳播形式，引發(fā)對“三星堆熱”的深入論述，兩文都以今年同一熱點(diǎn)考古事件開頭，但是作用不同，所以不能換。（3）甲乙兩文介紹了三星堆考古成果的巨大價(jià)值，論述了“三星堆熱”的重要原因，展現(xiàn)了三星堆的魅力，它們適合一起放入“魅力三星堆”。故選：B。答案：（1）眾多且精美的文物，巨大的歷史文化價(jià)值，接地氣的考古傳播方式，人們對精神追求的注重和對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。（2）不能互換。甲文通過熱點(diǎn)考古事件中的出土文物，引出本文的說明對象“三星堆”；乙文通過熱點(diǎn)考古事件中不同以往的考古傳播形式，引發(fā)對“三星堆熱”的深入論述。（3）選B。甲文由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價(jià)值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在條件；乙文由淺入深論述了“三星堆熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件。【點(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。五、【分析】這是一篇半命題作文，其實(shí)也是有選擇性的作文，可以從兩個(gè)題目中任選一個(gè)，可以寫給三年前的自己，也可以寫給兩個(gè)月后的自己，寫給三年前的自己，也就是小學(xué)剛畢業(yè)，升入初中的你，你可以寫一寫對三年前的自己的忠告和建議，也可以寫給兩個(gè)月后的自己，兩個(gè)月后即將中考結(jié)束，即將進(jìn)入新的階段，你有什么感想或者愿望，可以寫寫自己的回想，也可以寫自己想要在高中完成的事?！窘獯稹繉懡o兩月后的自己八月，在明媚的陽光中，彌漫著青春昂揚(yáng)的朝氣，歡聲笑語中又不肯甩去那留戀的眼淚，余音裊裊，不覺如縷。很高興在這個(gè)時(shí)刻，你還記得你我的約定，打開我這一封寫給未來的信，看看我們的那些希望，點(diǎn)燃了多少，而又熄滅了多少。那些破繭化蝶飛向藍(lán)天的夢想，是否已然在遼闊的天空翱翔。我們約定過，畢業(yè)那天，我們不哭。師長的諄諄教導(dǎo)不會(huì)忘記，師哥師姐、學(xué)弟學(xué)妹的真摯情誼刻骨銘心，班中同學(xué)的關(guān)心牢記心里。還有，那宿舍里的歡聲笑語，偶爾的哭泣和怪怪的味道要永遠(yuǎn)歷歷在目，天天年年。離別的季節(jié)，傷感難撩，我們不哭，因?yàn)槲覀円恢痹谝黄稹Ｎ覀兗s定過，畢業(yè)那天，你要堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的夢想遙遠(yuǎn)的希冀，背負(fù)了童年色彩的藍(lán)天。不再為花開花落傷感惆悵，不再為生離死別痛哭流涕，不再為路途的挫折望而卻步。堅(jiān)強(qiáng)的腳步，邁著青春的印記，堅(jiān)強(qiáng)的自己，甩去那些青澀的膽怯。我們約定過，畢業(yè)那天，你要成熟。祭奠往日的青春，讓自己學(xué)會(huì)人生的種種。學(xué)會(huì)看待生命之中那些不能承受之輕，追憶似水年華，然后拈花，一笑而過。繼續(xù)前進(jìn)，做一個(gè)無疆的行者。我們約定過，畢業(yè)那天，你要優(yōu)秀。是雄鷹，就要翱翔天空；是種子，就要燦爛的綻放；是雄雞，就要將高歌嘹亮；是青春的行者，就應(yīng)收獲過去的理想。蟾宮折桂，躊躇滿志。你還要記得，不管是不是她還在你的身邊，你要再去對她說聲謝謝，感謝路途中有她的相伴。那巷子口的冰激凌店，那打發(fā)時(shí)間的秋千，那刻上記號(hào)的石桌，那個(gè)一起祈禱的教堂。記住，她不是你生命中的過客，而是前世百年修來的緣分，你還要記得，不管是不是她還在你的身邊，你要再去對她說聲謝謝，感謝路途中有她的相伴。記住，她不是你生命中的過客，而是前世百年修來的緣分，道一聲謝，然后學(xué)會(huì)忘卻。你還要記得，那些在這三年中給過你幫助的人們，同樣要感謝他們，沒有他們的幫助，你的旅途要布滿更多的荊棘。你還要記得，以后要再回來。再去一次食堂，嘗嘗那過去的餃子是不是還那么的好吃；再去一次電影院，看看那過去的熒屏是不是還在播放過去的回憶；再去一次博文樓，上一次自習(xí)，聽一次課，或是再睡一次覺?！军c(diǎn)評】作者選擇給未來的自己寫信，兩月后自己即將畢業(yè)，畢業(yè)意味著什么，作者寫了畢業(yè)時(shí)對自己想說的話，語言懇切，讓人懷念初中三年的過往，結(jié)尾也寫出了自己的不舍！B卷9．【分析】詩歌通過描寫雅致的居住環(huán)境和高雅的生活情趣，表現(xiàn)了閨閣少女的嬌羞可愛?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。“百花潭對百花莊”，寫百花潭、百花莊，描繪了雅致的居住環(huán)境；“聽得門前花擔(dān)過，隔簾呼買夜來香”，寫貨郎賣花、女子買花，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！靶⌒≈鞓请[綠楊”中的“小小朱樓”符合女子身份，“隔簾呼買夜來香”中的“隔簾買花”寫出女子?jì)尚呖蓯?。故選：C。答案：（1）通過寫“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。（2）C?！靶⌒≈鞓恰狈吓由矸?，“隔簾買花”寫出女子?jì)尚呖蓯?。譯文：百花潭前面對著一座百花莊，百花莊里有一座小小的竹樓隱藏在綠楊蔭里。樓上的人兒聽到門前有賣花的貨郎走過，隔著簾子喊來貨郎要買花。【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。10．【分析】參考譯文：唐代白敏中治理成都，開始疏導(dǎo)環(huán)繞街的大的溝渠。其它小的溝渠，本源沒有辦法考證，支流丫分開但主流相連，一起流向大的溝渠。年代久了，于是懈怠（管理）因而河流堵塞。大觀丁亥年的冬天，我的父親鎮(zhèn)守蜀地，成都的街道上積滿了污水。戊子年的春天，開始重視（疏通）田間水道的要?jiǎng)?wù)，居民們高興地準(zhǔn)備好簸箕和鍤等著疏浚河道的事情。鄉(xiāng)里沒有遠(yuǎn)見的淺陋之人批評說：“只管開挖疏通溝渠，積下的淤泥堵塞通暢的道路，可怎么辦呢？”父親聽到這些議論，并不為這些議論而停止挖溝的事情。污泥從溝渠中挖出之后，百姓們爭相挑去給土地施肥，路面上沒有一點(diǎn)存留。到了秋雨連日時(shí)，百姓再不抱怨道路泥濘不堪了。一起稱贊的士大夫，大多是先前議論說閑話的人。三十年后，我擔(dān)任跟父親同樣的官職，在春末到任。夏天下暴雨，城中的溝渠被淹沒，沒有地方蓄洪和放水。城外大堤早已失修，夜里江水在西門泛濫，灌入城中。城里和城外的兩股水匯合，水流洶涌形成波濤與急流，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。再者，春夏之交時(shí)發(fā)生大的瘟疫，居民大多病死了，眾人認(rèn)為是骯臟的東西熏染和蒸發(fā)的導(dǎo)致的。來年的春初，我遵循戊子年的政令（在城內(nèi)淘溝挖渠），國人知道往日（城里挖渠）的便利，沒有其他的言論。同時(shí)補(bǔ)補(bǔ)修了大西門的外堤，引來江水入城，還修建三斗門來節(jié)制水流。以前有水池，積水一天天又深又多，行人不謹(jǐn)慎，誤踏水池，每年都有淹死的人。開挖這個(gè)水池，舀取水池盈滿的水，倒入大的溝渠，修筑短墻來保護(hù)池岸，于是這樣的災(zāi)禍就消除了。這一年，瘟疫不再發(fā)生，夏秋雨季來了，道路沒有泥濘積水，國人更加欣喜。疏通溝渠、水道，沒有阻塞不通的障礙物，這是擅長治理百姓的當(dāng)務(wù)之事。城鎮(zhèn)有了溝渠，就如同人有了動(dòng)脈和靜脈，（如果有）一絲不通暢，全身都會(huì)生病。按照圖紙來治理溝渠，那么再細(xì)微的東西都不會(huì)積結(jié)滯留了。我繪制溝渠線路圖來留給后任官員，如果有有志于符合民意的官員，果真讓人相信的，就在這張圖紙里，（這）將有考證?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。ABD．正確。C．有誤，“居人趨高阜地”的意思是，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。趨：到，往。故選C。2．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①重點(diǎn)詞：既，已經(jīng)、以后。出，挖出。農(nóng)氓，百姓們。糞，施肥。著留，存留。句意：污泥從溝渠中挖出之后，百姓們爭相拿來給土地施肥，路面上沒有一點(diǎn)存留。②重點(diǎn)詞：按，按照。纖毫，細(xì)微的東西。郁滯，積結(jié)滯留。句意：按照圖紙來治理溝渠，那么再細(xì)微的東西都不會(huì)積結(jié)滯留了。3．本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。根據(jù)“嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔便利，無異辭”概括為：席益善于繼承經(jīng)驗(yàn)。他遵循先人戊子之令，在城內(nèi)淘溝挖渠。根據(jù)“且補(bǔ)筑大西門外堤，引江水入城，而作三斗門以節(jié)之”概括為：他修補(bǔ)城外河堤，鑿?fù)ǔ厍?，用水之利避水之害，表明他富有開拓精神。根據(jù)“舊有汙池，積水日深大，行人不戒，誤蹈犯，歲有死者。鑿此池，挹池之盈，以匯入大渠，筑短垣以護(hù)池岸，茲患遂弭”概括為：他關(guān)注水患給百姓帶來的生命傷害，表明他注重體察民情。根據(jù)“益刊圖以示后之君子，如有志于民意，誠欲令信，于斯圖也，將有考焉”概括為：他繪制溝渠線路圖，留給后任官員。表明他具備遠(yuǎn)見卓識(shí)?！军c(diǎn)評】“之”的用法：①旁人皆為之感愴。（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂。（之：的）④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者。（之：定語后置的標(biāo)志）11．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹勘绢}考查理解名著情節(jié)的能力。結(jié)合掌握的名著內(nèi)容可知，“與瓦西里神父作對”是保爾被趕出學(xué)校的原因；“對麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)”是個(gè)人情感方面的情節(jié)；“和隊(duì)員們筑路”寫出了保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定。一詞能印證“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕”的觀點(diǎn)。答案；選B。保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定?！军c(diǎn)評】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。12．【分析】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)的把握。簡?愛的人生追求有兩個(gè)基本旋律富有：激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。當(dāng)簡?愛得知羅切斯特已有妻子，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，從桑菲爾德莊園出走。吳敬梓在《儒林外史》中塑造了沈瓊枝這個(gè)具有婦女個(gè)性解放意識(shí)的光輝形象，這個(gè)形象雖占整個(gè)《儒林外史》中的篇幅不多，只出現(xiàn)在了第四十、四十一回中，但其鮮明的“叛逆”性格，可愛可敬的靈魂在讀者心中留下了深刻的印象。沈瓊枝不甘被騙而從揚(yáng)州宋家偷跑，就很好地展現(xiàn)了其維護(hù)尊嚴(yán)的“叛逆象形”。答案：示例：簡?愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走；沈瓊枝不甘被騙而從揚(yáng)州宋家偷跑?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。13．【分析】本文寫了書信帶給生活的溫馨：寫信時(shí)浸潤渲染于信箋的情調(diào)與寫到得意處的快慰；信箋傳遞的溫煦和對收信人情懷的充盈；書信帶給中國文學(xué)畫廊的絢麗多彩，帶給中國文化景觀的豐富情韻。表達(dá)了對書信被取代而使生活情味缺失的傷感，因書信消失會(huì)使中國文學(xué)及中國文化有所缺失的遺憾，為人們沒認(rèn)識(shí)普及電話所付出的代價(jià)的痛心?！窘獯稹浚?）本題考查對信息的篩選和整合能力。由“寫信是一種享受，鋪開信紙，聽筆尖沙沙地低吟淺唱，恰如紅泥火爐，清茗對坐；或漫步林間，半日悠游。寫到得意處，忍不住回讀一遍，想象著對方看信時(shí)會(huì)意的神態(tài)”可概括為：寫信時(shí)浸潤渲染于信箋的情調(diào)與寫到得意處的快慰。由“北京城正瑟縮在料峭寒氣之中，但南國那幾朵杏花傳遞的溫煦卻充盈了我的情懷”“妻后來告訴我，她讀到這些時(shí)，在燈下流淚了”可概括為：信箋傳遞的溫煦和對收信人情懷的充盈。由“如果電話普及早上半個(gè)多世紀(jì)，我們今天將不會(huì)看到魯迅和許廣平在《兩地書》中鮮為人知的傾述，也不會(huì)聽到巴金和蕭珊在《家書》中深情蘊(yùn)藉的低語，那將是一種怎樣的缺憾！如果電話普及早上幾十個(gè)世紀(jì)，中國文學(xué)的絢麗畫廊簡直將要為之黯然失色”可概括為：書信帶給中國文學(xué)畫廊的絢麗多彩，帶給中國文化景觀的豐富情韻。（2）本題考查補(bǔ)充語句的能力。由“電話是一種快速回撞式的語言系統(tǒng)”“而書信卻能傳遞一種更為舒展也更為寬厚的人類情感”可知，填寫的比喻句要能體現(xiàn)書信舒展、有韻味的傳遞情感的作用。根據(jù)以“它是體